2023年秋新教科版六年级上册科学第四单元知识点.docx

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1、2023 年秋教科版六年级上册科学学问点整理第三单元 工具与技术3.1. 严密联系的工具和技术1. 在生活中有各种各样的工具，我们常常会用到这些工具，并且在制造和使用工具的过程中用到很多技术。2. 通过不使用任何工具、借助一些工具、利用核桃夹分别尝试取出核桃仁，并且评价用不同方法取出核桃仁和利用工具取出核桃仁的过程。取核桃仁活动方法是否费力是否费时是否取出完整核桃仁用手扒很费力很费时没有用砖头砸不太费力不太费时没有用核桃夹不费力不费时有3. 通过用不同的方法和不同工具取出核桃仁这一活动，说一说自己的感悟？ 在做一些事情的时候，使用工具会变得简洁的多。工具可以让我们做事更便利，更快捷，还更安全。

2、不同的任务要使用不同的工具去做，比方取核桃仁用核桃夹比较适宜，而使用铁锤、砖头就不太适宜，效果也不好。4. 生活中的常用工具分类。工具类别通信类工具手机、电脑工具名称测量工具机械工具交通工具5. 常见工具记录表。温度计、湿度计、体温计、体重秤螺丝刀、美工刀、吊车、塔吊、挖掘机自行车、飞机、火车、轿车常见工具记录表工具用处用法假设没有打 、发微信、发短信、视 假设没有手机与亲朋好友联手机联系亲朋好友频系，就格外麻烦。电脑编写资料、传输 上网查阅资料、传输资料没有电脑无法查阅资料，不能资料、查阅资料温度计 测量温度放在需要测量的物体中秤称物体重量称准时的把资料传输给对方 假设没有温度计就不知道物体

3、的温度假设没有称，就不知道物体的重量和质量只要旋转就可以把螺丝拧上假设没有螺丝刀，螺丝就很难螺丝刀 拧螺丝自行车 代步工具飞机交通工具6. 研讨去或者拧下来去不远的地方可以骑自行车出远门、长距离的旅行，乘坐飞机拧上去或者拧下来假设没有自行车，就要走路过去，费时费力假设没有飞机，我们就无法在短时间内从一个城市到达另一个城市。问题 1：你认为使用工具和不使用工具有什么区分？使用工具会让所做的事情变得更加简洁，更加便利快捷，省时又省力；不使用工具会让所做的事情变得困难费时费力，效果也很差。问题 2：在上面的探究任务中不同的工具使用方法一样吗？效果如何？使用核桃夹之后，你解决问题的技巧有什么变化？在夹

4、核桃的任务中，不同的工具使用的方法是不一样的，效果也不一样。使用核桃夹夹核桃，使这个任务变得更加便利、快捷、简洁，省时省力，而且效果很好。因此，针对不同的事情，我们尽量选择适宜的工具，这样会做到事半功倍的效果。问题 3：结合探究的过程，说说你的工具和技术的看法。不同的工具有不同的使用技术，可以依据技术来制造工具，技术和工具都是可以改进的。工具与技术的不同之处在于，工具常常是一些物品，有的是任务中用到的物体，不同工具优劣不同。而技术常常是一些方法，同一任务中可以用到多种技术。3.2. 斜面1. 从古至今，人们在利用和改造自然的过程中，制造和运用了很多工具和技术，有的始终沿用至今，斜面就是这样的状

5、况。2. 日常生活中，无障碍通道、盘山大路、屋面都以属于斜面。3. 活动一：模拟测试，用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品任务 1：将一个物体由高处 A 沿斜面滑道低处 B。物体由高处 A 滑落到低处 B，利用斜面的好处是：利用斜面，物体由高处沿斜面滑落到低处，滑的格外快，而且不会损坏，同时还比较省力。任务 2：用几段塑料槽搭一个较长的斜面，模拟水渠引水，将一杯水从高处引到低处。将一杯水成功的从高处引到低处，利用斜面的好处是：速度格外快，效果格外好，没有消灭水的飞溅和洒落现象，而且比较省力。结论：从这两个活动，我们觉察利用斜面搬运物体从高处到低处，有省力的作用。4.活动二：模拟测试，用木板

6、搭一个斜面，模拟搬运物体的过程活动材料：木板、书本。搭建斜面的方法：将几本书摞起来，再将木板倾斜的搭在书本上，这样就形成了一个简洁的斜面。模拟测试的要求：任务 3：将两个物体，比方木块和石块，由低处沿斜面缓缓地拖到高处，用弹簧测力计测量力的大小。任务 4：将两个物体，如木块和石块，由低处缓缓的直接提升到高处，用弹簧测力计测量力的大小。活动留意点：这个模拟测试是一个比照测试，在这个比照测试中，不变的量是什么？转变的量又是什么？不变的量是：斜面的高度、物体的质量、物体移动的速度。转变的量是：任务3 中物体是由斜面从低处拖到高处，任务4 中物体是由低处直接提升到高处。试验现象：同样的物体由斜面从低处

7、拖到高处比较省力，从低处直接提升到高处比较费力。试验结论：用斜面搬运物体所用的力比较少，说明斜面具有省力的作用。5. 研讨问题 1：在模拟测试中，不同的方法是否都能完成任务？不同的方法用力状况是否一样？在模拟测试中不同的方法根本上都能完成任务，不过不同的方法用力状况是不一样的， 利用斜面可以更省力一些。问题 2：通过测试你认为斜面有什么作用？能够将物体以相对较小的力从低处提升到高处，这就是斜面的作用。斜面坡度越小越省力，坡度越大就越不省力。6. 斜面在生产生活中的广泛运用：斜面可以运用于一些工具，如菜刀、斧头、钉子、凿子。可以运用于交通、道路、房屋建筑中，比方盘山大路、桥梁、高速大路的排水设计

8、等等。斜面在人们日常生产生活中起着巨大的作用，斜面的运用对人类的影响是巨大的。单单就农业生产而言，人们利用斜面和其他技术来修建水道、水坝、水渠、水沟等等设施， 组成水利系统，不但治理了水灾，还实现了对水的充分利用，为农作物的生长供给了根底条件，保障了人类获得稳定牢靠的食物来源。3.3. 不简洁的杠杆1. 杠杆和斜面一样都是一种简洁机械。2. 在很久很久以前，我们的祖先就学会了利用一些自然的材料，比方石头、木头、骨头、植物纤维等等来制造一些工具，由于人们知道单纯依靠自己肌肉产生的力气是有限的， 而制造一些工具可以产生更好的效果。3. 杠杆是由用力点、阻力点以及支点三局部组成。4. 古人用木棒撬石

9、头的时候，用力点就是古人手握在木棒的地方，主力点就是大石头和木棒接触的地方，支点就是地面上的小石块。5. 试验一：模拟测试，利用木板撬和移动重物提出要求：用一块小石头和木板，将一块大石头从刻度纸上的 A 处撬到 B 处。可能会消灭的两种状况：这两组图片的不同之处在于杠杆的支点位置不同，上面一种状况是杠杆支点离阻力点较远，而离用力点比较近，下面一种状况是杠杆支点离阻力点较近，而离用力点比较远。试验现象：当支点距离大石头较近的时候，需要用的力比较小；当支点距离大石头比较远的时候， 需要用的力气比较大。试验结论：通过本次模拟测试活动，我们觉察利用杠杆可以起到省力的作用。不过支点距离阻力点近，而离用力

10、点远的时候，杠杆比较省力；支点距离主力点远，而离用力点近的时候，杠杆越不省力。6. 研讨问题 1：模拟测试中，我们是否能够成功地将重物吊到指定地点？杠杆在撬动中有什么作用？在模拟测试中，我们根本上能够成功地将重物吊到指定地点。杠杆在撬动中起到省力的作用。问题 2：在测试过程中你做过哪些测试？有什么觉察？在测试过程中，我做过转变支点位置的测试，觉察支点距离阻力点近，而离用力点远的时候，杠杆比较省力；支点距离主力点远，而离用力点近的时候，杠杆越不省力。7. 杠杆是一种简洁机械,它在人类的生活中发挥着格外重要的作用。人们依据不同的需要,制造了不同的杠杆。杠杆好比是人类功能强大的机械手臂,有的像撬棍那

11、样增大了力的作用效果,有的像打网那样扩展了力的作用范围,有的像锄头那样转变了力的作用方向。在很多现代简洁机器上你照旧能够觉察杠杆的运用。8. 生产生活中的杠杆：打捞网的木头手柄、塔吊的吊臂以及挖掘机的挖掘臂都运用了杠杆原理，这些地方运用杠杆主要是为了利用杠杆省力的作用。羊角锤、瓶盖起瓶器、老虎钳、起子、手推车、修枝的剪刀、筷子、镊子、钓鱼竿、船桨等都是利用了杠杆的原理。3.4. 转变运输的车轮1. 在车轮制造以前，人们大多通过双脚行走去探究自然，也是依靠人力或畜力运输物品。2. 虽然我们无法准确考证车轮的制造年月，但是随着车轮的运用，人们不仅制造了马车、火车、汽车等交通运输工具，还进展了交通图

12、、桥梁、铁轨等技术。人类的交通运输变得快捷而又高效。3. 试验一：用平板和手推车分别拉规定的物品。测试的任务：分别用平板和手推车在操场上运送物品，先将两个箱子沿直线从A 处运到B 处，然后将两桶水沿曲线从 B 处运输到 C 处。试验内容：本次任务涉及的测试是两组比照测试，第 1 组比照测试的内容是分别用平板和手推车将两个箱子沿直线从 A 处运输到 B 处。第 2 组比照测试的内容是将两桶水沿着曲线从 B 处运输到 C 处。试验留意点：在这两组比照模拟测试中不变的条件是什么？转变的条件又是什么？第1 组模拟测试中转变的是运输工具，一个运输工具是平板，另一个运输工具是手推车。没有转变的条件是运输距

13、离、运送的物品、运输的路线。第 2 组模拟测试中转变的条件是运输的工具，一个是平板，一个是手推车。没有转变的条件是运输距离、运送的物品和运输的路线。试验记录表。任务目标工具是否完成任务完成任务的时间用力状况其他指标平板搬运物体手推车平板和手推车运输物品测试记录表试验结果填写试验记录表任务目标工具是否完成任务完成任务的时间用力状况物品是否损坏平板是比较长格外用力否搬运物体手推车是很短很轻松否平板和手推车运输物品测试记录表试验结论：利用轮子，搬运物体省时省力。轮子具有省力的作用。4.研讨问题 1：你如何评价两种工具的运输方式的？有哪些指标可以评价这两种工具的优劣？ 用平板拉物品德外费力气、费时间、

14、任务完成格外困难。用手推车拉物品省时省力，任务完成格外简洁。用来评价这两种工具优劣的指标有是否完成任务、完成任务的时间、用力状况、物品损坏状况、平板和手推车是否简洁把握等等。问题 2：你认为车轮在运输过程中有什么作用？通过模拟测试，我们觉察车轮的主要作用有承受全车质量并传递牵引力、制动力、驱动力矩、自动力矩，缓和吸取由于路面不平所产生的冲击和震惊，提高车轮与车面的附着性能。5. 车轮改进和进展的漫长历史：无辐条的车轮有辐条的车轮有轮胎的车轮6. 从车轮的演化历史中，可以看出车轮在不停的改进和进展之中，质量越来越好，性能越来越高。7. 在漫长的历史中,车轮也在不断地改进和进展。但不管怎样改进,它

15、的根本构造没有发生变化。车轮是一种轮轴,由半径较大的轮和半径较小的轴组成。生活中常见的水龙头、扳手、滑轮，在外形上与轮子有确定的差距，但是他们都是由轮和轴两个局部组成，都可以看成是轮轴的变形。3.5. 灵敏奇异的剪刀1. 剪刀是一种简洁周密的工具，是利用金属材料制造而成，不仅坚硬耐用，而且作用格外大。2. 随着冶炼技术的进展，利用金属材料制作工具成为可能。大多数金属不仅坚硬耐用， 而且他们的可塑性强。人们可以将金属溶化、拉伸、弯曲、成型、再成型，制造出各种简洁周密的工具，而我们现在使用的剪刀就是这样的工具。3. 剪刀是一种可以灵敏、精细加工的工具。人们通过把手把握刀刃移动的方向和开合的角度,刀

16、刃的方向和角度的变化可以灵敏地对材料进展加工和剪切。人们依据需要,还奇异地设计了剪刀的各个局部,使得剪刀能更好地应用于生活的多个领域,比方服装加工、医疗手术等。4. 剪刀的构造示意图剪刀的构造组成及各局部的名称和作用。把柄单手持握处，空间正好易于 5 个手指都参与为佳。剪刀轴穿插于两片刀刃中间的支点，利用杠杆原理。 刀刃剪刀的锋面。剪刀口适合剪大面积及大轮廓部位，比较省时省力。后锋适合剪一些线条长的部位。中锋适合于一剪成、破剪、穿插剪等方式。剪刀尖适合剪小面积以及短线条等部位，不易剪坏。5. 剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的构造特点。剪刀的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃和把手围着中间的转轴

17、转动，可以看作杠杆，将两片刀刃连起来的铁芯就是剪刀的支点。组合多项技术是工具进展的一个重要方向。6. 剪刀的分类：家用剪刀、医用剪刀、花木剪刀、餐桌剪刀、理发剪刀、钢铁剪刀、裁缝剪刀、指甲剪刀、伸缩剪刀等等。7. 利用剪刀把圆形、方形的纸以及布料剪下来很简洁，整个过程比用其它刀具更安全、更灵敏、更准确、速度快。8. 利用医用剪刀剪开废旧网线的塑料外皮这一活动说明某些特定的任务就要选择 特定的工具。9. 医生使用的手术剪刀用于剪除腐肉、血筋、皮、膜等等。因此医用剪刀会更锐利一些， 而且剪刀头更小一些。10. 一般剪刀的动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力也不费力。理发剪刀是动力臂小于于阻力臂，

18、是费力杠杆，费力但是省距离。理发剪刀的材料一般是 440C 的，比一般家用剪刀的好多了，硬度高， 耐磨，一天剪个几万次都没事。11. 研讨问题 1：通过测评，你如何评价剪刀这种工具？有哪些指标可以评价这种工具的优劣？ 剪刀虽然貌不惊人，却用途广泛。刀和铲子等工具用不上力的时候，剪刀能够轻而易举的解决问题。剪刀已经成为人们日常生活生产中不行或缺的工具，裁缝要剪布剪线，牧民要剪羊毛，花匠要剪枝条，医生要用手术剪刀做手术等等。我们可以从以下几个方面评价剪刀这种工具的优劣：能否顺当的完成任务、用力状况、能否剪出我们所需的外形、能否顺当的到达我们所要剪的位置、能否剪开我们需要的部位等等。问题 2：在模拟

19、医生解剖的任务中，你认为剪刀有什么作用？他的什么构造特点使它具备这样的作用？医生使用的手术剪刀用于剪除腐肉、血筋、皮、膜等等。因此医用剪刀会更锐利一些， 而且剪刀头更小一些。3.6. 推动社会进展的印刷术1. 印刷术是人类社会进展过程中的一项格外重要的制造制造。2. 人类总是在不断的改进着工具和技术，从而推动着社会的进展。在这个过程中有一项技术发挥了格外重要的作用，这就是印刷术。3. 活字印刷术的制造是印刷史上一次宏大的技术革命。北宋的毕昇制造的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。4. 毕昇所制造的胶泥活字印刷术的根本原理类似于近代的铅字的排版印刷。5. 活字印刷的步骤：检字刷墨拓印晾制。检字把字

20、模依据挨次排列整齐。刷墨在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。拓印铺上白纸拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。晾制缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。 6.活字印刷树有哪些优点？活字制版正好避开了雕版的缺乏，只要事先预备好足够的单个活字，就可以随时拼板， 大大的加快了制板时间。活字版印完成后可以拆版，活字可重复使用。活字字模比雕版模型占有的空间小，简洁存储和保管。7.研讨问题 1：从模拟活字印刷的过程中，你知道了印刷术包括哪些方面？ 活字印刷的步骤：检字刷墨拓印晾制。检字把字模依据挨次排列整齐。刷墨在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。拓印铺上白纸拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。晾制缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。问

21、题 2：通过评测，你知道印刷术给记录和传播信息带来了哪些转变？活字印刷术的制造大大提高了印刷效率，为近代印刷术的进展奠定了根底，使书籍快速而大批印制成为可能，为传播学问和促进世界文明的进展起到了重要作用，为书籍的传抄供给了更加便利的条件，也普及了学问。通过阅读书籍猎取学问成为人类文明传承和进展的重要方式,也促使人们制造出更多的工具和技术。活字印刷术是印刷史上的一次宏大的技术革命，对文化的传播起到了重大作用。8.印刷术的进展历史雕版印刷活字印刷人工拓印机器印刷大型印刷机家庭打印机3.7. 信息的沟通传播1.我们现在身处信息时代，信息沟通已经越来越便捷和准确，书籍只是人类信息沟通和传播的一种工具，

22、此外还有电脑、手机、电视机、播送等各种沟通传播信息的工具。 2.印刷术的消灭使书籍快速而大批印制成为可能，通过阅读书籍猎取学问，成为人类文明传承和进展的重要方式，也促使人类制造出更多的工具和技术。3. 电脑、手机、电视机等是一种现代化的信息沟通和传播的工具。4. 比较书本和电脑在供给信息和传播信息的一样和不同之处。书本和电脑供给信息比较记录表书本电脑书本主要为我们 供给文字图 电脑可以供给文字图像符号、颜色、供给信息的形式传播信息的方式像、符号、颜色等形式的信息。 声音视频等多种形式的信息。人们通过阅读猎取书籍所承载 电脑承载的信息更加多元化，人们的信息，书籍的发行、传阅使 可以通过看、听的方

23、式猎取他所承得信息得到广泛传播。载的信息，借助互联网电脑，可以快速的把信息传播到世界各地。5. 电脑存在的信息更加多元化，传播信息的形式更加多样化。人们猎取电脑承载信息的方式也更加多元化，并且与书籍相比，电脑传播信息的速度更快，更加快速。6. 研讨问题 1：通过比较，书本和电脑传播信息有什么差异？书本电脑书本主要为我们 供给文字图 电脑可以供给文字图像符号、颜色、供给信息的形式像、符号、颜色等形式的信息。 声音视频等多种形式的信息。电脑承载的信息更加多元化，人们人们通过阅读猎取书籍所承载传播信息的方式 的信息，书籍的发行、传阅使得信息得到广泛传播。可以通过看、听的方式猎取他所承载的信息，借助互

24、联网电脑，可以快速的把信息传播到世界各地。问题 2：分析各小组的制作过程和作品，其中用到了哪些简洁的工具？独轮车模型包含了学习过的哪些技术？在制作三轮车的模型过程中，用到的工具有剪刀、小刀、胶水、镊子等等。独轮车模型包含的技术：杠杆原理、轮轴原理、三角形的稳定性等。问题 3：结合本单元的学习活动，谈谈我们对工具和技术的一些看法。通过本单元的学习，我们更深层次的了解了工具和技术的特点。在科学快速进步的现在， 消灭了很多高科技技术，其中纳米技术、高分子材料技术、航天技术等等。工具和技术这两者之间是一种相互依靠的关系。没有工具，技术只会变成纸上谈兵；没有了技术，工具就无法使用，并获得预期的效果。因此

25、，工具和技术是相互依靠、相互提升、共同进展的。2023 年秋教科版六年级上册科学学问点整理第四单元 能量4.1. 各种形式的能量1. 在我们的身边存在各种各样的能量，这些能量使我们身边的物体发生了一些变化。2. 能量的表现形式虽然各不一样，但最终都可以转化为一种的能量形式 机械能， 机械能可以使物体运动起来。3. 世间万物都是运动的,能量是对物体运动的一种描述。相对于不同形式的运动,能量的形式也各不一样,声、光、电、热、磁都是能量的表现形式,不同形式的能量之间是可以相互转换的。4. 各种各样的车子运动起来主要是依靠的能量，车子运动所需的能量主要来源于汽油、太阳能、电、磁等等。5. 电视机、洗衣

26、机、空调、微波炉、电水壶、电冰箱、电热水器、电暖器、电脑、电风扇等等家用电器使用的是电能。6. 查找身边的能量形式，并且说一说这些能量最终使物体发生了哪些变化。我们身边的能量形式记录表能量的表现形式观看到的现象物体发生的变化能量的来源转动的电风扇电叶片的转动风筝在天上飞风风筝飘在天上锅里煮熟的食物热食物由生变熟吸铁石吸铁钉磁铁钉吸在磁铁上电灯泡发亮光灯泡发亮燃气热水器自然气水变热超声波清洗眼镜超声波眼镜被清洗干净7.研讨问题 1：哪些能量形式可以让车动起来？预设：电、热以及磁等能量形式都可以让车动起来。问题 2：公园里有很多能量的表现形式，我们能找出几种？这些能量引起了什么转变？风能使风筝飞上

27、天、大风车在转动、白云在天上飘。光能使天气温顺。水能使小船飘在湖面上。机械能表现在小朋友在划船、人们在跑步、还有人在跳舞、放风筝、走路。电能表现在摩天轮在转动，音响喇叭播放音乐，有人在打 。4.2. 调查家中使用的能量1. 在我们的生活中，每天都要补充和消耗能量。2. 家庭中使用的能量形式有声能、光能、电能、磁能、太阳能、热能等等，懂得每种能量形式都要付出相应的经济本钱和环境代价。所以我们要懂得节约能源，疼惜环境的重要性。3. 地球上的能量并不是取之不尽，用之不竭的，因此我们在日常生活中要留意节能减排。4.“家庭交通工具能量形式”记录表。交通工具能量形式能量来源付出的经济本钱付出的环境代价小轿

28、车机械能汽油每百公里 50 元产生二氧化碳和大量的废气电动自行车电能电每 30 公里充电一次发电厂供给的电火车电能电车票的价格发电厂发电付出的环境代价自行车机械能人力自行车的折旧率环保，无污染5.“家庭日常生活所使用的能量”记录表。使用的物品能量是否可再生是否可替代或节能方法电灯火力发电厂供给的电不行再生使用节能灯平板电脑电池不行再生不使用时关机太阳能热水器太阳能可再生不使用时关机，不要处于保温状态。电视机发电厂供给的电不行再生不使用时关机，不要处在待机状态。洗衣机发电厂供给的电不行再生不使用时关机，衣服少的时候用手洗。电饭锅发电厂供给的电不行再生不使用时关机不使用时关机，开的时候温度空调发电

29、厂供给的电不行再生不要太低。天气不是太热的时候，可以开电风扇，少开空调。6. 现在大多数的小汽车、卡车、船舶、飞机的燃料都来源于石油这种不行再生的能源。一辆汽车大约只有 20%的燃料用于驱动车辆,剩下的燃料主要转换成了热能和声能,散发到环境中去了。燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大,对地球的环境造成污染。7. 功率指的是工作时单位时间内消耗电量的大小，功率为1 千瓦的电器，一小时的耗电量就是一度，功率的单位是瓦特，符号是 W。8. 研讨问题 1：日常生活中，我们家里都使用了哪些能源？想一想能量之间发生了哪些形式的转换？家庭中使用的能量形式有声能、光能、电能、磁能、太阳能、热能

30、等等。电灯：电能转化成光能和热能；太阳能热水器：太阳能转化成热能； 电风扇：电能转化成机械能和热能； 发电机：机械能转化成电能；电饭锅：电能转化成热能。问题 2：你能提出哪些节能建议？家里没有人的时候关闭电灯、空调、电风扇等家用电器。洗衣机、电视机、电脑等家用电器在关闭时，一起关闭电源，不要处在待机状态。我们每天吃的菜可以依据实际状况少买一些，当天吃完不要堆放在冰箱中，削减冰箱电能的消耗。开空调的时候温度不要开的太低，天气不是太热的时候，可以开电风扇，少开空调。加强户外活动和熬炼，不要一天到晚都待在家里看电视或者玩电脑、平板。寻常，尽量选择低碳出行，少开私家车，多乘坐公共交通工具。4.3. 电

31、和磁1. 丹麦的奥斯特首次觉察了电和磁之间的关系。2. 通过通电导线靠近指南针的试验，知道通电直导线会产生磁性，证明电流四周存在磁场。3. 重演奥斯特试验，进一步证明电流四周存在磁场，电和磁之间是有关系的。4. 电和磁之间可以相互转换，电能可以转化为磁能，磁能可以转化为电能。5. 试验一：用通电导线靠近指南针，观看导线是否会产生磁性试验材料：导线、小灯泡、开关、电源、指南针等等。试验方法：组装一个电路，点亮小灯泡，以确保电路是通路。在桌上放一个指南针，指针停顿摇摆时，观看指南针指向什么方向，将电路中的导线拉直放置在指南针的上方，并且让导线的方向与磁针所指的方向全都。接通电路观看指南针有什么变化

32、，再断开电路观看指南针有什么变化，反复做几次， 结果怎样。试验留意点：要保证电路是通路。放置在指南针上方的导线确定要拉直，并且让导线的方向与磁针所指的方向全都，这一点格外重要。试验现象：当我们闭合开关，接通电路时，小磁针的方向发生偏转。当我们断开开关，电路断开时， 小磁针又旋转到原来的位置。有什么方法可以使试验效果更加明显呢？电流短路的话，电流瞬间就会变得很强，试验效果会更加明显。不过，电池也会很快发热，所以我们只能短暂接通一下，就要马上断开。试验结论：通电导线四周存在磁场。6. 试验二：用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特试验试验材料：长长的导线、电源、指南针、开关等。试验方法及步骤：做一个线圈

33、，用导线在手指上绕 10 圈左右，取下来，固定线圈和引出的线。给线圈通上电流，看一看会有什么现象发生。试验现象：当我们给线圈通上电流时，觉察指南针发生了偏转现象。试验结论：说明无论是直导线，还是线圈，只要通上电流，就会产生磁场，从而使指南针发生偏转。7.在这个试验中，线圈怎么放可以使指南针偏转的角度最大？把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，这个角度可以使指南针偏转的角度最大。8.用完了的废电池，其实并不是一点点电都没有了，当我们用线圈和指南针检测的时候， 觉察指南针照旧发生了偏转，这说明电池中照旧有电，只不过电池中的电缺乏以支持电灯泡等用电器工作了。9.研讨问题 1：分析奥斯特试验，你有什

34、么觉察？通过奥斯特试验，我觉察通电直导线四周和通电线圈四周都存在磁场。问题 2：电和磁之间能否相互转换，你的依据是什么？电和磁是有关系的。他们其实是一种东西，不是谁转化成谁这样的关系。他们只是一种东西在不同的参考系下的表现。当导体内有电流通过时，导体的四周便产生磁场，这就是电生磁。当导体切割磁力线或穿过线圈的磁力线发生变化时，导体或线圈内便会产生感应电动势或感生电流，这就是磁生电。4.4. 电能和磁能1. 磁铁也具有能量，磁悬浮列车、电磁起重机、耳机、电磁炉等物体身上都有磁能的影子，并且生活中的大局部磁能都是通过适当的装置由电能转换而来的。2. 生活中的大局部磁能都可以由电能转换而来，利用电磁

35、铁可以将电能转化为磁能。3. 磁能又是如何转化为电能的呢？磁铁切割磁力线，就会产生电能，通过线圈实现磁能转化成电能。切割磁力线时，磁场不动，但是形成回路的导体在运动，这样回路绞链的磁场随之变化， 这就有了变化的磁场，就会产生感应电动势，导体形成了回路，就有了电流，产生电能。4.试验一：在铁钉上绕线圈并通电测试试验材料：铁钉、长长的导线、砂纸、电源、开关等等。试验方法：用有绝缘皮的导线在大铁钉上缠绕 50-100 圈，两头分别流出 10-15 厘米做连接线。固定连接线与线圈，避开线圈松开，然后用砂纸把接线头打磨光亮。给线圈通上电流，看看铁钉能不能吸起大头针，然后再断开电流，看看又会发生什么现象。

36、试验留意点：绝缘皮的导线在大铁钉上缠绕的要紧一些，这样效果会明显一些。试验现象：当线圈通上电流时，觉察铁钉可以吸起大头针；而断开电流时，大头针就从铁钉上脱落下来。试验结论：这一现象说明给铁钉绕上线圈，通电之后，线圈四周产生了磁能，正是由于这些产生的磁能，才能够使铁钉吸起大头针。5. 像这样由线圈和铁芯组成的装置叫做电磁铁。6. 我们制作铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池简洁发热，所以不能把它长时间连接在电池上。7. 试验二：用电磁铁将大头针搬运至指定位置试验要求：利用铁钉电磁铁搬运大头针，留意观看电磁铁是怎样搬运大头针的？怎样把握大头针能够让它掉落在指定位置？试

37、验现象：当铁钉电磁铁通电之后，铁钉就有了磁能，相当于一块磁铁，我们利用他来搬运大头针。我们可以利用把握电源开关的方式让大头针掉落在指定位置。试验结论：当铁钉电磁铁通电之后，铁钉就有了磁能。说明电能可以转化成磁能。8.试验三：电磁铁也能指南北吗试验要求：给铁钉电磁铁通电，用铁钉的钉尖和钉帽靠近指南针，看看会有什么现象发生？想一想各组的电磁铁钉尖是什么极？钉帽又是什么极？试验现象：给铁钉电磁铁通电后，用钉尖和钉帽靠近指南针的时候，有的会发生相互吸引的现象， 有的会发生相互排斥的现象。试验结论：电磁铁也是可以指南北的。由于铁钉电磁铁通电之后具有磁能，相当于一块磁铁，因此具有磁铁的性质，所以可以指南北

38、。9. 铁钉电磁铁钉尖是什么极？钉帽又是什么极呢？钉尖、钉帽指南北的方向与电流的方向有关。在不转变接线方式的状况下，按不同的方向绕线圈，得到的方向结果也不同。10. 研讨用电磁铁搬运物体时，能量是怎样转移的？在这个过程中能量形式是怎样转换的？ 利用电磁铁搬运物体中是由电能转化为磁能。当铁钉电磁铁通电之后，电能转化成磁能，铁钉就有了磁能，相当于一块磁铁，我们利用他来搬运大头针。我们可以利用把握电源开关的方式让大头针掉落在指定位置，当线圈通上电流时，觉察铁钉可以吸起大头针；而断开电流时，大头针就从铁钉上脱落下来。4.5. 电磁铁1. 当电磁起重机通电时，电能快速转化为磁能，不仅能够吸起小汽车，还能

39、吸取钢铁； 而当电磁起重机断电时，磁能就会消逝，小汽车、钢铁等等就会落下。2. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电流大小有关系，线圈匝数越多，电流越大，电磁铁的磁性越强；线圈匝数越少，电流越小，电磁铁的磁性越弱。3. 针对“电磁铁的磁性强弱到底与什么因素有关”这个问题提出我们的假设。假设 1：电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关。假设 2：电磁铁的磁性强弱可能与电流大小有关。假设 3：电磁铁的磁性强弱可能与中间的铁芯有关。4. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电流大小都有关系。线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；线圈匝数越少，电磁铁的磁性越弱。电流越大，电磁铁的磁性越强；电流越小，电磁铁的磁性越弱。5.

40、电磁铁的磁性强弱还跟有无铁芯有关，有铁芯的时候磁性强，没有铁芯的时候磁性弱。6. 试验一：验证电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关试验材料：大铁钉、长长的导线、电池、电源、开关、大头钉等等。试验方法：分别在三枚大铁钉上绕上线圈，线圈的匝数由少到多，第 1 枚铁钉绕 50 圈，第 2 枚铁钉让 100 圈，第 3 枚铁钉绕 150 圈。绕好线圈的铁钉通上电流，使之成为电磁铁。接通电源，利用制作的三个电磁铁分别去吸引大头钉，看一看，数一数，哪一个电磁铁吸引的大头钉最多。试验留意点：这是一个比照试验，在这个比照试验中，需要转变的试验条件是什么？不变的试验条件又是什么？怎样才能做到公正试验？需要转变的

41、试验条件是线圈的匝数。不变的试验条件是电流的大小、铁钉的大小等等。在试验中，电磁铁不能长时间连接电源，以免电池耗电太多，影响试验的公正。试验结论：这个试验说明电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数是有关系的。线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；线圈匝数越少，电磁铁的磁性越弱。7.试验二：验证电磁铁的磁性强弱可能与电流大小有关试验材料：电磁铁钉、长长的导线、开关、电池、大头钉等等。试验方法：在大铁钉上绕上 100 匝线圈，然后分别连接一个电池的电源、两个电池的电源、三个电池的电源上，接通电源，看一看这三个电磁铁分别测试能够吸取多少枚大头钉。试验留意点：在这个试验中需要转变的试验条件是什么？不变的试验条件是什么

42、？ 需要转变的条件是电源电池的个数，分别是一个、两个和三个。不变的条件是铁钉上线圈的匝数。试验结论：这个比照试验说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关。电流越大，电磁铁的磁性越强； 电流越小，电磁铁的磁性越弱。8.研讨电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小的关系是怎样的？ 预设：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；线圈匝数越少， 电磁铁的磁性越弱。电磁铁的磁性强弱还与电流大小有关。电流越大，电磁铁的磁性越强；电流越小，电磁铁的磁性越弱。4.6. 惊奇的小电动机1. 在电动玩具车里都有小电动机，接通电流，它就会转动，驱动玩具车前进。2. 电动机由外壳、转子和后盖三局部组成，

43、转子是一个电磁铁。小电动机转动是各个部件共同工作的结果。3. 电动机工作的根本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动轮子转动。4. 小电动机的构造小电动机由外壳、转子、后盖三局部组成。 转子局部由铁芯、线圈和换向器三局部组成。5.试验一：小电动机的转子是电磁铁吗？试验材料：小电动机的转子、导线、电源、开关、大头针等。试验方法：动手将小电动机的转子、电源、开关用导线连接起来，形成一个完整的电路。接通电源，利用小电动机的转子去吸引大头针。假设能够吸引大头针，说明它是一块电磁铁，假设不能吸引大头针，说明它不是一块电磁铁。试验现象：接通电源后，小电动机的转子能够吸引大头针。试验结论：小电动机的转子是一

44、块电磁铁。6. 试验二：探究小电动机各个部件是怎样相互作用，共同工作的试验材料：小瓶子、橡皮筋、铁丝架、导线架、转子、电源、导线、开关、磁铁等。试验方法：安装转子，在小瓶子上套两根橡皮筋，把铁丝架和导线架插进橡皮筋中固定。把转子的电流换向器放在导线架上，另一端的轴放在铁丝架上，要让转子能够灵敏转动而不被卡住。让转子转动起来，通过导线架给转子线圈通上电流，用一个磁铁靠近转子，认真观看转子转动了没有，再把磁铁拿开，看看转子还能转动吗。试验现象：当我们通过导线架给转子线圈通上电流，用一个磁铁靠近转子，觉察转子转动了起来。再把磁铁拿开，转子就停顿了转动。试验结论：转子是一块电磁铁，通电之后它产生了磁场，用一块磁铁靠近他的时候，磁铁和电磁铁之间就会相互吸引，相互排斥，转子就这样转动起来了。试验延长：用两个磁铁，看看在两块磁铁