普通高中电子课本语文选择性必修 下册.pdf
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1、下册普通高中教科书选择性必修语文选择性必修下 册普 通 高 中 教 科 书绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 定价:8.75元YUWENPUTONG GAOZHONG JIAOKESHU20200618高中语文选择性必修下 120200618高中语文选择性必修下 12021/7/27 下午2:222021/7/27 下午2:22统编版下 册选择性必修普通高中教科书北京教育部组织编写统编版总 主 编:温儒敏本册主编:王立军 朱于国编写人员:(以姓氏笔画为序)丁亚平 李卫东 汪 锋 张洁宇 陈尔杰 胡星亮 姜 涛责任编辑:覃文珍美术编辑:房海莹普通高中教科书 语文 选择性必修 下册教育
2、部组织编写出 版 (北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编:100081)网 址 http:/重 印 出版社发 行 新华书店印 刷 印刷厂版 次 2020 年 6 月第 1 版 印 次 年 月第 次印刷开 本 890 毫米 1240 毫米 1/16印 张 7.5字 数 165 千字印 数 册书 号 ISBN978-7-107-35025-2定 价 元版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题,请登录中小学教材意见反馈平台:如发现印、装质量问题,影响阅读,请与 联系调换。电话:-统编版目录1第一单元11 氓/诗经卫风 2 离骚(节选)/屈
3、原 32*孔雀东南飞并序 73 蜀道难/李白 14 *蜀相/杜甫 164*望海潮(东南形胜)/柳永 17 *扬州慢(淮左名都)/姜夔 18单元研习任务 20第二单元215 阿Q正传(节选)/鲁迅 22 *边城(节选)/沈从文 296 大堰河我的保姆/艾青 41 *再别康桥/徐志摩 457 一个消逝了的山村/冯至 47 *秦腔/贾平凹 508 茶馆(节选)/老舍 55单元研习任务 67第三单元699 陈情表/李密70 *项脊轩志/归有光7210 兰亭集序/王羲之75归去来兮辞并序/陶渊明7711*种树郭橐驼传/柳宗元81目 录统编版2语文 选择性必修下册12*石钟山记/苏轼 83 单元研习任务8
4、5第四单元8713 自然选择的证明/达尔文 88 *宇宙的边疆/卡尔 萨根 9414*天文学上的旷世之争/关增建 101 单元研习任务 109古诗词诵读111拟行路难(其四)/鲍照111客至/杜甫112登快阁/黄庭坚113临安春雨初霁/陆游 114注:篇名前标有*的为自读课文。统编版第一单元中国的古典诗歌源远流长,名家辈出,体式多样,风格各异。让我们从源头出发,顺流而下,欣赏不同时期各具特色的诗歌名作。诗经和楚辞是古典诗歌的源头,分别开启了现实主义和浪漫主义两大文学传统;汉乐府继承诗经开创的现实主义传统,在叙事诗方面取得了很高的成就,孔雀东南飞就是其中的杰出代表;唐诗是古典诗歌发展史上的又一高
5、峰,李白和杜甫各领风骚;词是古典诗歌的新发展,到了宋代,词境逐渐拓展,技巧日臻成熟。通过本单元的研习,可以增进对古典诗歌体式和源流的了解。学习本单元,要围绕“诗意的探寻”展开研习,品味诗歌之美,感受古人的哀乐悲欢,把握诗歌蕴含的传统文化精神,认识古典诗歌的当代价值。还要结合以前所学,了解我国古典诗歌的发展脉络,并比较不同体裁的诗歌在节奏韵律、表现手法、艺术风格等方面的异同。统编版2语文 选择性必修下册氓a诗经卫风氓之蚩蚩b,抱布贸c丝。匪d来贸丝,来即我谋e。送子涉淇f,至于顿丘g。匪我愆期h,子无良媒。将i子无怒,秋以为期。乘j彼垝垣k,以望复关l。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载m笑载言。
6、尔卜尔筮n,体o无咎言p。以尔车来,以我贿q迁。桑之未落,其叶沃若r。于嗟鸠兮,无食桑葚s!于嗟女兮,无与士耽t!士之耽兮,犹可说u也。女之耽兮,不可说也!桑之落矣,其黄而陨v。自我徂w尔,三岁食贫x。淇水汤汤y,渐z车帷裳7。女也不爽8,士贰9其行。士也罔极#0,二三其德#1。1a 选自诗经注析(中华书局1991年版)。氓,民,这里指诗中的男主人公。b 蚩(ch)蚩忠厚的样子。c 贸交易,交换。d 匪不是。e 来即我谋到我这里来商量(婚事)。即,就、靠近。谋,谋划、商量。f 淇(q)淇水,在今河南境内。g 顿丘地名,在今河南浚(xn)县。h 愆(qin)期拖延婚期。愆,拖延。i 将(qing
7、)愿,请。j 乘登上。k 垝(gu)垣残破的墙。垝,毁坏。l 复关卫国地名,氓所住的地方。诗中借所居之地代指氓。一说是地名,为氓居住的地方。m 载助词,用在句首或句中,起加强语气的作用。n 尔卜尔筮(sh)你用龟板占卜,用蓍(sh)草占卦。卜,用火烧龟板,根据龟板上的裂纹推断吉凶祸福。筮,用蓍草的茎占卦。o 体占卜显示的兆象。p 咎言不祥之语。咎,灾祸。q 贿财物。这里指嫁妆。r 沃若润泽的样子。s 于嗟(xji)鸠兮,无食桑葚唉,斑鸠啊,你不要贪吃桑葚(旧说斑鸠吃多了桑葚会昏醉)。于嗟,感叹词。无,同“毋”,不要。t 无与士耽不要同男子沉溺于爱情中。士,指未婚男子。耽,沉溺、沉醉。u 说(t
8、u)同“脱”,摆脱、脱身。v 陨陨落,坠下。w 徂(c)往。x 三岁食贫多年来吃苦受贫。三岁,指多年。食贫,过贫苦的生活。y 汤(shng)汤水流盛大的样子。z 渐(jin)浸湿。7 帷裳车两旁的布幔。8 不爽没有过错。爽,差错、过失。9 贰不专一、有二心,跟“壹”相对。#0罔极没有定准。罔,无。极,准则。#1 二三其德负德变心。二三,意思是反复无常,感情不专一。德,心意。统编版第一单元3三岁为妇,靡室劳矣a。夙兴夜寐,靡有朝矣b。言c既遂d矣,至于暴矣。兄弟不知,咥e其笑矣。静言思之,躬自悼f矣。及g尔偕老,老使我怨h。淇则有岸,隰则有泮i。总角之宴j,言笑晏晏k。信誓旦旦l,不思其反m。反
9、是不思n,亦已焉哉o!离骚p(节选)屈 原帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸q。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降r。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名s。名余曰正则兮,字余曰灵均。a靡室劳矣家里的劳苦事没有一样不做的。靡,无、没有。室劳,家务劳动。b 靡有朝(zho)矣没有一天不是如此。朝,日、天。c言助词,无实义。下文“静言思之”中的“言”用法与此相同。d 遂如愿。e 咥(x)讥笑。f 悼伤感,哀伤。g 及和。h 老使我怨这样只能使我怨恨不已。老,这里指上句二人盟誓相约“偕老”一事。i淇则有岸,隰(x)则有泮(pn)淇水有岸,池沼有边。隰,低湿的地方。一说指濕(t)水,即漯水。泮,同“畔”,边、岸。这两句诗
10、用淇水、池沼有岸,反衬男子心意无常,没有拘束限制。一说,这两句诗用淇水、池沼有岸,反衬妇人认为自己如与男子“偕老”,就会有无边的怨苦。j 总角之宴少年时我和你一起愉快地玩耍。总角,古代少年男女把头发扎成丫髻,叫“总角”,后用以指代少年时代。宴,快乐。k晏晏和悦的样子。l 旦旦诚恳的样子。m 反违背。n 反是不思违背誓言而不再顾及。是,指代二人的誓言。o 亦已焉哉那就算了吧!已,止、了结。焉、哉,均为语气助词,连用以强化语气。p 选自楚辞补注(中华书局1983年版)。楚辞,西汉刘向辑,收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品。这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓郁的地方色
11、彩,故名“楚辞”。后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。离骚是楚辞的代表作品,是我国古代最长的抒情诗。q 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸我是颛顼(zhunx)帝的远代子孙(即楚王的同宗),父亲名为伯庸。高阳,传说中的古代帝王颛顼。苗裔,远代子孙。朕,我。皇考,对已故父亲的美称。皇,大。考,称已故的父亲。r 摄提贞于孟陬(zu)兮,惟庚寅吾以降正当寅年的寅月寅日,我降生了。摄提,即“摄提格”,寅年的别称。贞,当、正当。孟陬,孟春正月,是寅月,正月为陬。庚寅,庚寅日。降,降生。s 皇览揆(ku)余初度兮,肇锡余以嘉名先父观察衡量我降生时的情况,一出生就赐给我美名。皇,“皇考”的简称。览揆,观察衡量。
12、览,观察。揆,测度、衡量。初度,出生时的情况。肇,开始。锡,赐给。嘉名,美名。统编版4语文 选择性必修下册纷吾既有此内美兮,又重之以修能a。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩b。汩c余若将不及兮,恐年岁之不吾与d。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽e。日月忽f其不淹g兮,春与秋其代序h。惟草木之零落兮,恐美人i之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改此度j?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路k!长太息l以掩涕m兮,哀民生n之多艰。余虽好修姱以羁兮,謇朝谇而夕替o。既替余以蕙兮,又申之以揽茝p。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修q之浩荡r兮,终不察夫民心s。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫t。固时俗之工巧兮,偭规矩而改
13、错u。背绳墨以追曲兮,竞周容以为屈子行吟图 明陈洪绶 作a 纷吾既有此内美兮,又重(chng)之以修能我既有这么多美好的内在品质,又加之以美好的容态。纷,盛多。重,加。修能,美好的容态。一说指优秀的才能。能,一说作“态”。b 扈(h)江离与辟芷(zh)兮,纫秋兰以为佩肩披江离与长在幽僻处的白芷,将秋天的兰花连缀起来做成佩饰。扈,楚地方言,披。江离,一种香草。辟芷,生于幽僻之处的白芷。辟,同“僻”,僻静、幽静。纫,连缀、连接。c 汩(y)水流很快的样子。这里用以比喻时间过得飞快。d 不吾与即“不与吾”,不等待我。e 朝搴(qin)阰(p)之木兰兮,夕揽洲之宿莽早晨我采撷坡上的木兰,晚上摘取洲中的
14、宿莽。木兰去皮不死,宿莽经冬不枯,比喻坚贞的品德。朝搴、夕揽,比喻早晚勤勉修德。搴,拔取。阰,土坡。木兰,一种香木。揽,采摘。宿莽,一种香草。f 忽迅速。g 淹久留。h 代序时序更替。i 美人代指有才德、有作为的人。一说是屈原自指,一说指楚怀王。j 不抚壮而弃秽兮,何不改此度何不趁着年富力强去除邪恶污秽,何不改变现行的法度。抚壮,把握壮年。弃秽,抛弃污秽的东西。度,法度、准则。k 来吾道夫先路我愿为前驱。道,同“导”,引导。先路,前驱。l 太息叹息。m 掩涕掩面而泣。n 民生人生。o 余虽好(ho)修姱(ku)以(j)羁兮,謇(jin)朝谇(su)而夕替我虽然崇尚美德而约束自己,(可)早上进谏
15、晚上即遭贬黜。好,爱慕、崇尚。修姱,美好。羁,喻指束缚、约束。,马缰绳。羁,马络头。謇,楚地方言,助词,无实义。谇,谏诤。替,废弃。p 既 替 余 以 蕙(xing)兮,又 申 之 以 揽 茝(chi)既因为我用香蕙作佩带而贬黜我,又因为我采摘白芷为饰而给我加上罪名。蕙,一种香草,俗名佩兰。,佩带。申,重复、加上。茝,一种香草,即白芷。q 灵修指楚怀王。r 浩荡荒唐。s 民心指屈原自己的心。一说指人心。t 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼(zhu)谓余以善淫众多小人嫉妒我秀美的蛾眉,诽谤我好做淫邪之事。众女,喻指小人。蛾眉,喻指美好的品德。谣诼,毁谤。u 固时俗之工巧兮,偭(min)规矩而改错世俗本来是
16、善于取巧的,违背规矩而任意改变正常的措施。固,本来。时俗,世俗。偭,违背。错,同“措”,举措。统编版第一单元5度a。忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也b。宁溘c死以流亡d兮,余不忍为此态e也!鸷鸟之不群f兮,自前世而固然。何方圜之能周兮,夫孰异道而相安g?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟h。伏清白以死直兮,固前圣之所厚i。悔相道之不察兮,延伫乎吾将反j。回朕车以复路兮,及行迷之未远k。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息l。进不入以离尤兮,退将复修吾初服m。制芰荷n以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳o。高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离p。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏q。忽反顾以游目r兮,将往观
17、乎四荒。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章s。民生各有所乐兮,余独好修以为常t。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩u?a 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度违背准绳而追随邪曲,竞相把迎合讨好奉作法度。绳墨,木匠画直线用的工具,喻指准绳、准则。追曲,追随邪佞。周容,迎合讨好。b 忳(tn)郁邑余侘傺(chch)兮,吾独穷困乎此时也忧愁烦闷而又失意,独有我在此时走投无路。忳郁邑,强调忧闷之深切。忳、郁邑,都是“忧愁烦闷”的意思。侘傺,失意的样子。c 溘(k)突然。d 流亡随流水消逝。e 此态指迎合讨好他人的丑态。f 鸷鸟之不群猛禽不与凡鸟同群。鸷鸟,凶猛的鸟,指鹰、雕等。g 何方圜(yun)之能周兮,夫孰异道而相
18、安哪有方枘(ru)和圆凿能够相合,哪有道不同却能够相互安处的?方圜,方枘(榫头)和圆凿(榫眼)。圜,同“圆”。周,合。孰,何、怎么。h 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟(gu)受着委屈压抑着意志,忍受着责备和辱骂。尤,责骂。攘,容忍。诟,辱骂。i 伏清白以死直兮,固前圣之所厚保持清白而献身正道,本来是古代圣贤所推崇的。伏,同“服”,保持。j 悔相(xing)道之不察兮,延伫乎吾将反后悔选择道路时没有看清,我久久伫立而想返回。相,观察。延伫,久立。k 回朕车以复路兮,及行迷之未远掉转我的车子返回原路,趁着迷路还不算远的时候。复路,回原路。及,趁着。行迷,走入迷途。l 步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息让我的
19、马缓缓走在长着兰草的水边,驱马疾行到长着椒树的山冈暂且在那里休息。步,缓行。皋,水边地。丘,山冈。焉,在那里。m 进不入以离尤兮,退将复修吾初服到朝廷做官不被(君王)接纳而又遭受指责,退下来重新整理我当初的衣服。不入,不被容纳。离,同“罹”,遭受。初服,指出仕前的服饰,比喻原先的志向。n 芰(j)荷菱叶与荷叶。o 不吾知其亦已兮,苟余情其信芳不了解我也就算了,只要我本心确实是美好的。不吾知,即“不知吾”。苟,如果、只要。芳,美好。p 高余冠之岌(j)岌兮,长余佩之陆离加高我高高的帽子,加长我长长的佩带。岌岌,高耸的样子。陆离,修长的样子。q 芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏服饰的芳香和佩玉的润泽
20、交织在一起,我光明纯洁的品质还是没有减损。昭质,光明纯洁的本质。亏,减损。r 游目放眼观看。s 佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章佩戴的饰物缤纷多彩,浓烈的芳香更加显著。菲菲,香气浓烈。章,同“彰”。t 民生各有所乐兮,余独好修以为常人生各有各的爱好,我独爱美好并且习以为常。u 虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩即使被肢解我仍然不会改变,难道我的心会因为受到惩罚而停止(爱美好,从正道)?惩,因受创而戒止。统编版6语文 选择性必修下册诗经和楚辞在我国文学史上地位崇高,影响深远,后人将其艺术精神概称为“风骚”。本课选取诗经卫风中的氓和楚辞中的离骚,学习时要注意比较作品不同的艺术风格,认识中国诗歌的抒情传统。
21、两首诗都运用了比兴的手法,诵读时要注意品味相关诗句,体会其表达效果。氓以一个女子的口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程,展示了她从情意绵绵到悲伤无助,再到激愤决绝的心路历程,将叙事与抒情巧妙地结合起来。诵读时,要仔细体会女主人公心理的前后变化,感受诗歌“怨而不怒,哀而不伤”(论语八佾)的抒情特征。离骚(节选)中,诗人自叙其身世、遭遇,表达了对高洁人格的坚守和对高远理想的追求,并将个人命运与国家兴衰紧紧联系在一起。学习时不妨结合屈原列传,把握诗歌中“香草美人”的象征意义,体味诗人的情志。诵读时,要注意诗中繁复的意象、回旋复沓的表达、独特的节奏韵律,感受其中澎湃激荡的情感。背诵离骚(节选)第3段
22、。学习提示诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。情动于中而形于言。言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故咏歌之;咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。毛诗序若乃春风春鸟,秋月秋蝉,夏云暑雨,冬月祁寒,斯四候之感诸诗者也。嘉会寄诗以亲,离群托诗以怨。至于楚臣去境,汉妾辞宫;或骨横朔野,或魂逐飞蓬;或负戈外戍,或杀气雄边;塞客衣单,孀闺泪尽;或士有解佩出朝,一去忘返;女有扬蛾入宠,再盼倾国。凡斯种种,感荡心灵,非陈诗何以展其义,非长歌何以骋其情。故曰:“诗可以群,可以怨。”锺嵘诗品序感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。诗者,根情,苗言,华声,实义。白居易与元九书统编版第一单元7孔雀东南飞
23、并序a汉末建安b中,庐江c府小吏焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣d,自誓不嫁。其家逼之,乃投水而死。仲卿闻之,亦自缢e于庭树。时人伤之,为诗云尔f。孔雀东南飞,五里一徘徊g。“十三能织素h,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书i。十七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏,守节j情不移,贱妾k留空房,相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断l五匹,大人故嫌迟m。非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使n,徒留无所施o,便可白公姥p,及时相遣归。”府吏得闻之,堂上启q阿母:“儿已薄禄相r,幸复得此妇,结发s同枕席,黄泉共为友。共事二三年,始尔未为久t,女行无偏斜,何意致不厚u?”2 选自玉台新咏笺注上册卷一(中华书
24、局1985年版)。原题为古诗为焦仲卿妻作,又称焦仲卿妻,这里沿用后人常用的题目。这首诗是我国古代汉民族最长的叙事诗,作者不详。b 建安汉献帝年号(196220)。c 庐江汉代郡名,在今安徽潜山一带。d 遣指夫家休弃妻子。e 缢(y)吊死。f 时人伤之,为诗云尔当时的人哀悼他们,写了这样一首诗。云尔,句末语气助词。g 孔雀东南飞,五里一徘徊孔雀向东南飞,每飞五里,就流连一阵。徘徊,流连。汉代诗歌常以飞鸟徘徊起兴,以写夫妻离别。h 素白色的绢。以下一段话是兰芝对仲卿说的。i 诗书这里泛指书籍。j 守节遵守官府的规则。k 贱妾旧时女子自称的谦辞。l 断(把织成的布匹从织机上)截下来。m 大人故嫌迟婆
25、婆仍然嫌我织得慢。大人,相当于现在说的“老人家”,这里指婆婆。故,仍旧。n 驱使使唤。o 施用。p 白公姥(m)禀告婆婆。白,告诉、禀告。公姥,公公和婆婆,这里是偏义复词,单指婆婆。q 启禀告。r 薄禄相福薄的相貌。薄禄,福薄、福分少。迷信的人认为从一个人的相貌可以断定他的命运。s 结发成婚。古代婚礼,成婚之夕,男女共髻束发,故称。t 共事二三年,始尔未为久(我们)在一起过日子不过两三年,(婚姻生活)才开头,还不算很久。尔,助词,无实义。u 何意致不厚哪里想到会招致(母亲)不满意呢?何意,谁能料到。统编版8语文 选择性必修下册阿母谓府吏:“何乃太区区a!此妇无礼节,举动自专由b。吾意c久怀忿,
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