2023年小学一年级新学期教学计划.docx

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1、2023年小学一年级新学期教学计划小学一年级新学期教学安排1一、教材分析依据新课标的要求，从学问技能、解决问题、情感与看法这三个方面确定全册的教学目标。（一）学问与技能1、经验从日常生活中抽象出数的过程，能娴熟地数出数量在x以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的依次，能比较数的大小，驾驭x以内各数与x以内数的组成，能认、读、写x各数。2、初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。（二）解决问题1、能用x各数表示日常生活中的一些事物。2、初步学会依据加减法的含义和x以内的加减、x以内的进位加法，解决生活中的一些简洁问题。3、能比较出学生生活中事物（在x

2、以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。4、能依据简洁统计图表的信息，提出问题，解决问题。5、用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的敏捷性、实践实力和创新意识。（三）情感、看法、价值观1、初步养成良好的学习实力和学习习惯。2、在合作沟通过程中，主动主动地参加数学活动，主动思索，争取发言，敬重别人，仔细倾听他人发言，有获得胜利的.体验，增加自信念。3、养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。4、爱惜学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。5、初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴沟通的乐趣。6、受到关切集体、酷爱家乡、酷爱自然、爱护环境等思想

3、教化，促进学生在情感看法等方面健康发展。二、教学重点、难点本册教材的重点教学内容是x以内的加减法和x以内的进位加法。这两部分内容和x以内的退位减法是学生学习认数和计算的起先，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实驾驭。除了认数和计算外，教材支配了常见几何图形的直观相识，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步相识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培育学生学习数学的爱好。三、学情分析本学期教学一年级两个教学班。其中一x班共

4、x人（男x女x），一x班共x人（男x女x）。初入学两班已特性初显：x班如山野稚朴天成，英勇无畏，少约束，法自然，拟严规则，不压特性，严爱相加；x班如园林静美有规，和谐和顺，有礼貌，志上游，拟拓视野，激励张扬，放手而爱。四、方法与措施1、仔细探讨标准和教科书，变更教学理念，充分利用教材资源，找寻学生熟识的数学生活，使之进入课堂。2、加强嬉戏、儿歌、演示、视察与操作，采纳多样化的教学手段，激发学生的学习爱好。3、加强听、说、读的重量，创建经验用数字和数学符号描述现实世界的过程。4、贯穿审题、解题思路训练，引导学生用数学思想思索。5、在学习方式上提倡学生自主探究、合作沟通。留意结合教学内容适时渗透思

5、想品德教化。6、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信念，以促进学生全面发展。小学一年级新学期教学安排2一、班情分析我班现有学生xx人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本驾驭了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认xx个生字，会写xx个字；能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，相识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能驾驭正确的读书姿态、写

6、字姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当接着爱护孩子学习语文的欲望和新奇心，进一步激发孩子们的学习爱好，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。二、教学内容本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么华蜜，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教化价值，把学问、实力、方法、情感融为一体。每组包括x课识字、x篇课文和x个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗

7、歌等多种形式。课文共x篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发觉激励学生探究发觉，引导学生驾驭学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际实力；展示台给学生供应展示学习所得的舞台。三、教学目标1、让学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有xx个要求会认的字，xx个要求会写的字，要信任学生能够用已经形成的初步的识字实力来学习这些生字，激励他们用自己喜爱的方式识字。2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的爱好。3、老师要创设情境，让学生入情入境地进

8、行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际实力。4、接着养成讲一般话的习惯。5、积累自己喜爱的好词佳句、诗歌、谚语等。四、教学重、难点1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、看法、价值观的培育。2、教学难点是：（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了探讨书中的思索题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。（2）学生与别人能大胆、自信的沟通。（3）增加学生在生活中学语文、用语文的意识。五、突破重、难点措施1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。2、留意引导学生通过视察图画和实物，把识字和相识事物有

9、机结合起来。3、采纳多种形式，留意加强生字的复习与巩固。4、在阅读教学中要避开单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。5、注意开发学生的创建潜能，促进学生的持续发展。六、教学措施1、对学习实力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。2、对学习实力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注意培育他们的学习爱好，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。六、小学一年级语文老师20xx春季新学期教学安排一、学情分析一年级共有xx人，其中男x人。他们来自四周的x个村庄，这群孩子天真活泼，敬重师

10、长，团结同学。通过上一学期的学习学生基本养成了学习习惯，能主动参加课堂学习，自觉的完成各项作业，平常学生比较喜爱阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需老师多加指导。而且从语文的反馈状况来看，学生的语言表达实力还需不断训练，想象实力，也有待提高。通过年底其末考试状况看来，平均分是xx，优秀率太低，分主要丢在写字上和填空上。本班的优秀的学生像xx、xx、xx等都是满分，但平常比较好的学生xx、xx、xx、xx却因写字不好而扣分较多。差生比如xx，在考试中连声母、韵母都分不清。可见，今学期要多关注后进生，在教学中注意写字教学。二、本册教材分析本册教材包括“入学教化、汉语拼音、识字、课文、语文

11、园地、口语交际”六个部分。入学教化的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时相识x个常用字。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设x个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目标1、汉语拼音学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认

12、读汉字。2、识字与写字相识常用汉字x个，其中x个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3、阅读学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4、口语交际能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。主动参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。四、本册教学重点、难点（一）重点1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、相识常用汉字xx个，其中会写xx个汉字。3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。（二）难点1、汉语拼音比较抽象又简单混淆，

13、因此学生驾驭起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此xx个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、提高教学质量主要措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深化了解学生，创建性地运用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习爱好。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培育合作探究精神。6、仔细批改每课作业，刚好作好反馈、小结。7、敬重学生的个体差异，刚好

14、导优辅差。8、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能创建性地运用教材，进行整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重学生的不同的学习方式和学习方法，信任学生能够应用已经形成的初步的识字实力来独立识字，激励他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。主动提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受

15、，一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。10、重视学生写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避开学生疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，留意写字的质量。11、在口语交际教学之前，要提早布置打算工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际爱好。在交际过程当中，主动参加到学生的沟通中去，为学生供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生

16、互动。还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、充溢童趣的精彩语言，还要留意规范学生的口头语言。对于前者，要赐予确定，使其感受到交际的乐趣、获得胜利的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以订正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进行。学生的口语交际实力的培育，除了通过特地设计的口语交际课，在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、探讨沟通，对学生进行交际训练。此外，还要多激励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通，从而不断提高口语交际实力。小学一年级新学期教学安排3一、发声训练部分：培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中

17、等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好u、o韵母。二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。)3、练耳部分：听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、观赏部分：培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观

18、赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。本学期在上课同时我要留

19、意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。学生状况分析：本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、仔细备

20、课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。教学措施：1、一年级的新生，重点培育课堂教学常规，正确

21、的姿态。2、在平常音乐训练的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习主动性教学进度刚好间安排：每周两节课教学辅导安排：在课上对学生学习过程中所存在的问题进行刚好辅导订正，针对不同学习水平的学生做不同的辅导，确保每个学生都受益。各单元分析及课时支配：第一课：好玩的声音世界，找寻生活中的声音，学唱歌曲大于和小雨，培育对声音的感受实力，仿照各种声音，进而能创建声音。6课时其次课：我爱家乡，我爱祖国通过听唱歌颂祖国国旗的歌曲，培育儿童听音乐的习惯和爱好。5课时第三课：我们都是好挚友激发和培育小挚友对音乐的乐趣通过音乐嬉戏开发小挚友的音乐感受力，培

22、育小挚友乐观的生活看法和团结友爱的合作精神。5课时第四课：音乐中的动物通过嬉戏，仿照，歌颂，绘画等教学，培育小挚友的音乐感知实力引发小挚友对动物的爱好和宠爱。6课时第五课：动画城通过对唱词有节奏的朗读随音乐按节奏走步，分组做嬉戏，使小挚友在活动中感受对音乐的相识，通过用打击乐为乐曲伴奏，进一步熟识打击乐器的演奏，启发小挚友对乐器的爱好。5课时第六课：迎新年本学期最终一个单元，通过唱歌，观赏和音乐实践活动使小挚友感受春天的美妙景色，体验新春来临的欢快心情。5课时第七课：复习考试人人参加歌表演 2课时小学一年级新学期教学安排41、工具与机械单元介绍了杠杆、车轮、滑轮、斜面等常用工具的原理及其在日常

23、生活中的应用。特殊是结合常用的工具和试验设备，建立了很多与日常生活亲密相关的探究活动，使学生能够驾驭各种机器和工具的特点和功能。2.形态和结构单元介绍了各种建筑物的形态和结构及其特点。从试验材料的选择到各种设计，可以有效地培育学生的创新意识和创新的实践潜力。3、“能”单元介绍电、水、太阳能三种状态及其关系。学生驾驭自然界中重要的自然法则可以相互转化，能量可以相互转化，使学生能够发展爱自然的意识，爱护环境。4.生物单元的多样性让学生明白，生物的种类许多，而同一生物的不同个体是不同的。初步了解，不同的生物体形态结构与其生存环境是相容的。了解生物多样性是人类生存的重要资源。是对生物进行分类的基本方法

24、，了解分类是探讨生物的基本方法。一个地区的生物物种可以通过绘制生物分布图来描述。二.分析学生的状况这个班有40名学生，其中19名是妇女。通过几年的科学学习，大多数学生对科学课程产生了深厚的爱好，已经具有初步的探究潜力。他们有剧烈的新奇心和探究四周世界的欲望。他们情愿起先并且擅长操作。缺点：学生常常在活动中花费时间和效率低下，不能很好地利用珍贵的课堂时间。有些学生说话不够当心。培育学生的特性，形成良好的学习氛围，使他们在探究活动中学习科学学问，提高探究潜力。四.教学目标(一)科学概念1.驾驭常用机械和工具的特点，能够设计和制造机械和工具。2.视察和探讨常见的形态和结构，设计和建立自己的“桥梁”，

25、体验科技结合的乐趣。3.探讨热量与燃烧的关系及其成因，并结合日常生活进行分析和阐述。4.了解能量和能量的改变，并能在试验操作中亲身体验它们。(二)工艺和方法1.培育学生的科学思维方式，发挥解决问题的潜能，使学生在日常生活中能够贴近科学，应用科学，将科学转化为日常生活指导，逐步发展科学习惯和生活习惯。2.理解科学探究的过程和方法，使学生能够体验科学探究的全过程，获得科学学问，增加人才，体验科学探究的乐趣，理解科学的真谛，渐渐学会科学地看待和思索。3.接着引导和引导学生运用假说，分析事物之间的因果关系，留意试验中的观测潜势，收集数据，对试验结果做出自己的说明，并学习建立说明模型来验证他们的假设。4

26、.利用书籍、网络、报纸和期刊等，培育学生收集和组织信息的潜力。(三)情感看法和价值观1.接着发展学生对四周世界的新奇心和求知欲，是一种大胆、细心、以数据为导向、有问题的科学看法和对科学的酷爱、对家庭的酷爱和对祖国的酷爱。2.培育学生贴近自然、观赏自然、珍惜生命的意识，参加资源和环境的爱护，关切现代科学技术的发展。3.培育学生的合作和沟通意识，敢于争论，学会敬重他人的看法，合理表达自己的看法。五.教学措施1.理解学生对科学问题和特性的最初想法是在理解一些概念的过程中产生的想法。2.指导学生反复限制变量。(应指导限制变量试验)3.仔细指导学生的科学学习活动，指导学生进行科学记录。小学一年级新学期教

27、学安排5一、学情分析本学期我担当一（x）班的数学教学工作。一（x）班有x人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家地努力孩子们确定会有很大进步的。二、教材分析本册教材是义务教化课程标准试验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及视察实力、思维实力、口头表达实力、学习习惯、合作与沟通的实力等方面的培育，让学生对数学产生深厚的学习爱好，同时激励学生用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问，对学生进行有效地思想品德教化，初步了解肯定的学习方法、思索方式。三、教学目标1、娴熟地数出数量在x以内的物体的个数，驾驭数的依次和大小，驾驭x以

28、内各数的组成，会读、写x各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算x以内的加法和减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。4、相识符号=，会运用这些符号表示数的大小。5、直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，发展空间观念。6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。8、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学重、难点本册的教学重点是x以内的数的相识与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的起先，是学习较

29、大数的相识与计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础学问和基本技能。难点是x以内的进位加法和x以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，x以内的加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实驾驭。五、教学措施1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的.教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。