幼儿园：大班社会活动《换个角度看问题》.docx

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1、大班社会活动换个角度看问题设计意图随大班幼儿认知水平发展和生活经验的丰富，他们的情绪情感能力较中小班 幼儿更内敛，看待问题的角度更开放和成熟。指南当中健康领域情身心状况下绪 安定愉快的子目标中指出“5-6岁幼儿能经常保持愉快的情绪，知道引起自己某 种情绪的原因并努力缓解。如何帮助幼儿从根源上理解情绪产生的原因、自主 改变认知角度调节情绪，是大班幼儿需要具备的能力。设计的换个角度看问题 这节共情教学是幼儿心理和社会能力的主题活动，能帮助幼儿理解好心情还是坏 心情主要取决于我们对事物的看法，当有负面情绪来临时，换一个角度看问题, 感受招不一样。帮助幼儿从根源上理解情绪产生的原因、自主改变认知角度、

2、调 节情绪。一、活动目标1 .接纳和理解自己与他人遇到坏事情时的心情。2 .知道用换个角度看事情的方法调节不好的情绪，并尝试运用到生活中。 共情表达：当坏事出现，转一个圈，找到美好的一面。二、活动重、难点重点：知道用换个角度看事情的方法调节不好的情绪。难点：能用换个角度看问题的方法来调节消极情绪，并运用到生活中。三、活动准备课件：生活中糟糕的事例，换个角度看问题视频截取片段。游戏材料：记号笔、白板、记录纸四张、竞赛板。四、活动过程（一）导入环节，谈话激趣教师声情并茂的描述一件让自己感觉很糟糟的事情（蛋糕摔碎）。提问：如果是你发生这样的事，你会怎样让自己的心情好起来呢？小结：蛋糕的造型摔坏了确实

3、很伤心，但幸运的是它在盒子里还能吃味道依 然很美味，换个角度看待这件事，其实它并没有那么糟。（二）观看课件，经验学习L理解换个角度看问题，可以帮助我们调节消极的情绪。（播放视频换个 角度看问题视频1）教师：丹尼尔和伙伴们玩球时，发生了什么事？他们的心情是怎么样的？你从哪里看出来她们心情不好？（情绪识别）小结：你们通过观察丹尼尔和小伙伴的表情感受到了她们糟糕的心情。皮球 坏了是一件坏事，现在是你发生了这样的事，你会怎么样让自己高兴起来呢？3 .播放视频片段2,进行提问。（1）丹尼尔和伙伴们是如何把坏事情变成好事情的？（2）丹尼尔爸爸说了什么？（当坏事出现，转一个圈，找到美好的一面）小结：皮球坏了

4、没法踢是一件坏事情，但是他们却因为没法踢而有了新的玩 法。原来，当坏事情出现，转一个圈，找到美好的一面。（教师出示“心情转变 卡”）（三）经验迁移1 .出示图片，感受难过心情。教师：我们班心心因为生病无法参加游戏日，她很难过。如果你像他一样因 为一些特殊的事情不能参加游戏日了，你会怎么样转一个圈把这件坏的事情变成 好事情呢？2 .介绍活动规则，幼儿分组讨论，合作完成思维导图，教师巡回指导。3 .请幼儿分享自己小组的讨论结果。总结：小朋友能够转一个圈，找到事情美好的一面，这样我们的心情就会一 直都很快乐。我回去马上把你们的想法分享给心心，她一定会变开心的。（四）经验拓展1 .延伸游戏、幸运的是.教师:接下来我们一起来玩一个游戏,想想以前我们都遇到过那些“坏事儿”, 用不幸的是幸运的是来说说看吧。2 .分组发言，积笑脸。以小组为单位，每组小朋友分享一个就能得到一个笑脸。看看哪组是笑脸最 多的幸运星。总结：在生活中，小朋友们遇到“坏事”时，心情不好，也可以试着用今天 学到的新办法，当坏事出现，转一个圈，找找事情美好的一面，说不定会有意想 不到的收获。