情境式默写练习 (含答案)2022-2023学年统编版高中语文必修下册.docx
《情境式默写练习 (含答案)2022-2023学年统编版高中语文必修下册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《情境式默写练习 (含答案)2022-2023学年统编版高中语文必修下册.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、必修下册情境式默写练习杜牧阿房宫赋用夸张手法写出了阿房宫的恢宏气势,覆压三百余里一句 写的是建筑占地之广,” 一句写的是建筑物数量之多;可惜“”,就成了焦土,秦王朝穷奢极欲导致亡国的历史教训发人深省。在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中,曾皙不直言其志,而是描述了一幅 与冠者、童子一起一“,”,吟咏归家的郊游图景,含蓄地表达出礼治的社会理想。在古诗词中,常借流水的意象来抒发王朝兴废之感,比如桂枝香金陵怀古 中有“,”。正所谓“道不同,不相为谋”。在答司马谏议书中,王安石认为 “,”,其原因在于二人所持的政治主张大多是不相同的。南朝诗人鲍照在代白头吟里说“直如朱丝绳,清如玉壶冰,以“冰雪比喻心 地的
2、纯洁。张孝祥的念奴娇过洞庭中亦有类似语句: “V, 。(6)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中,子路率尔而对,孔子的态度是 “”,这与论语十二章中孔子认为君子应当“”的主张是一致的。对于六国灭亡的原因,苏洵与杜牧各抒己见。苏洵在六国论中直截了当地 提出六国灭亡的论点,杜牧在阿房宫赋中通过 “,”的拒秦之道,间接点明六国灭亡的原因。(8)谏太宗十思疏中运用对比句“,”写出了以诚待人和轻视他人会造成不同的结果。(9)孔子在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中提出自己的治国主张并对子路 表现进行点评的两句是“,”。(10)荷花,别称芙蓉。古人喜欢以芙蓉入诗,通过富有美感的意象表达对美好品格 的追求,如“,”O
3、(11)谏太宗十思疏中,魏征用“,”提醒皇帝,考虑到身处高位常有危险,就想到要谦虚而加强自我修养;害怕骄傲自满,就想到要 像江海一样处于所有河流的下游以容纳百川。(12)项羽本纪中记录:“项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭。 这些事件在阿房宫赋中也有相关概括:“,” (13)苏洵认为战国时燕国的灭亡与其采用的刺秦策略有很大关系,他在六国论 中说“,”。(14)在谏太宗十思疏中,魏征指出“取天下易守天下难的缘由是(15)在阿房宫赋中,对于秦王朝的奢靡带来的深重灾难,天下人“”而统治者却“”,老百姓揭竿起义,最终阿房宫化为灰烬。(16)过秦论和六国论都是总结前朝灭亡的原因,给后来
4、者以警告的文章。过秦论强调秦朝火亡的原因是。六国论论述六国灭亡的原因是“,” 0(17)谏太宗十思疏中,魏征期望达到的理想政治境界是:a,IO(18)阿房宫赋中“,”两句运用夸张手法,写出了梁柱上的钉头之多,以此表现秦始皇喜繁华奢侈。(19)杜牧阿房宫赋中“, 两句描写宫车远去的场 景,从侧面反映了宫殿规模之大。(20)连廊回旋、飞檐高翘是中式建筑的常见形式,显示了中国传统建筑独特的 审美特征,对此,杜牧在阿房宫赋中有生动的描绘:,(21)视听结合手法的使用往往能令古诗文中的景物更加生动立体,也能为读者 创设身临其境之感,如,。(22)魏征在谏太宗十思疏中用“海纳百川的道理告诫唐太宗不要骄傲自
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 情境式默写练习 含答案2022-2023学年统编版高中语文必修下册 情境 默写 练习 答案 2022 2023 学年 统编 高中语文 必修 下册
限制150内