教学：道德与法治三年级上册教学计划.docx

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1、道德与法治备课本（三年级上册）学校：龙湾区第二小学姓名： 程荣娟任教班级：三（3）、三（4）班道德与法治三年级上册教学计制定人：程荣娟 时间：2019年9月 一、学生情况分析：三(3)三(4)班共有82名学生，他们学生学习认真、思想纯朴，进取心强。学生的 见识面也较广，课外知识也较丰富。他们对道德与法治这门课程都具有浓厚的兴趣，课堂教 学中，学生参与课堂的积极性高，思维敏捷，主体作用发挥较好，课堂气氛比较活跃，这些 条件对完成本册教材的教学都能起到有效的帮助。学生对身边的事物有一定的道德观念和约 束能力，能讲文明、有礼貌、爱护公物等。但他们中相当一部分是独生子，平时娇生惯养, 集体主义思想淡薄

2、，合作意识较差。加上部分学生对本课程不是非常重视，所以对课程中的 实践环节参与率不够高。止匕外，学生课外收集材料，处理材料的能力较弱，对于老师布置的 查找资料的作业容易“偷懒”。三年级的学生毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直 观形象为主，思想处于波动状态，极需要对他们进行行之有效的思想教育，培养学生良好的 品德与习惯。同时，还需要渗透心理、法制教育。通过教育，真正达到知行统一。二、教材分析(一)教材内容解读三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教 育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元 主题下设课文主题，每个课

3、文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话 题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个 单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又 力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主 题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题 将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容 将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体三、教学目标情感-态度价值观：1 .培养学生的自信心；懂得取长补短在成长过程中的重要

4、意义；培养学生的竞争意 识，合作精神。2 .知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情。3 .感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件;懂得学习需要耐心和毅力，体 验 克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度;懂得时间是非常宝贵的，要珍 惜 时间。4 .懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会作出了不同的贡献，各种职业的劳动都 是 人们生活所需要的，各种各样的劳动都是光荣的，珍惜他们的劳动成果，养成热爱劳动、 勤俭节约的态度。能力：1 .能正确看待自己的缺点、欣赏别人的长处，并能自觉主动地学习他人所长，弥补 自 己所短；学会辨别什么是真正值得学习的

5、；初步培养学生的规则意识，能自觉地遵守竞 争规则。2 .借助“家庭树”的形象理清家庭结构；观察和体会日常生活中家人的辛苦操劳，体 会 家人对自己的关爱，学会关心和体贴家人。3 .学习合理安排课余时间，克服自己的惰性，改正不良习惯，逐步养成良好的学习习惯。4 通过采访、调查等活动，了解不同职业的特点，感受各行各业都是生活所需；学会调 查、比较商品的不同价格，具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力。知识：1 .知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各 有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。2 .明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓。掌握一些待客和做

6、客的基本 礼仪。3 .了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义；知道 一 些勤学、惜时的格言和谚语，使这些含意丰富的箴言，成为学生的良师益友。4 .认识生活中的各种职业；掌握选购商品的初步知识；了解我国农业生产的历史，了 解 “绿色食品”；懂得农业生产、工人生产劳动以及日常消费活动与人们生活的关系。重点：1 .在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有 责 任心的品质。2 .明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓；体会家人对自己的关爱，学会关 心和体贴家人；掌握一些待客和做客的基本礼仪。3,了解一些勤学、惜时的格言和谚语；学习合理安

7、排课余时间，逐步养成良好的学习 习惯。4.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重 要影响。难点：1 .能正确看待自己的缺点、欣赏别人的长处，并能自觉主动地学习他人所长，弥补自 己所短；2 ,能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的 本领， 养成良好的生活和行为习惯。3 .学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究 和 解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和评价。五、教学措施1 .全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养 的 教学观念，通过多种教学活

8、动，掌握必备的知识。2 .利用直观教具，充分发挥现代化教育手段的作用，引起学生的注意力，激发学习的 兴趣。通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。3 .努力创设适宜的活动条件与环境，灵活多样的应用教学活动和组织形式结合实际培 养学生的儿童品德的好奇心，引导儿童探索的欲望。4 .力体现“用中学、学中用”的原则。通过深入浅出的科学的启蒙教育，引导儿童热爱 生活，学习做人。5 .创造性的使用教材的，联系本地区和儿童的实际，及时把社会中新的信息，科学技 术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等，融入到课程中去，不断提高品德教育的针对性、 有效性。6 .充实教学内容，从教科书扩展到学生的

9、整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机 结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。六、教学进度起讫日期教学内容课时安排备注19. 29. 8第一单元学习伴我成长1课时29. 99. 15学习伴我成长1课时中秋放假39. 169. 22我学习，我快乐2课时49. 239. 29做学习的主人2课时校运动会59. 3010. 6国庆节放 假610. 710. 13第二单元说说我们的学校2课时710. 1410. 20走进我们的老师2课时810.2110. 27让我们的学校更美好2课时910. 2811.3欢迎来我家2课时期中考试1011.411. 10第三单元安全护我成长2课时1111. 1111. 17生命最宝贵2课时1211. 1811.24安全记心上2课时1311.2512. 1心中的“110”2课时1412. 212.8第四单元父母多爱我2课时1512. 912. 15爸爸妈妈在我心中2课时1612. 1612.22家庭的记忆2课时1712. 2312. 29复习2课时1812. 301.5复习1课时元旦191. 61. 12检测201. 131. 19寒假开始