北师大版心理健康六年级下册16珍爱自己 教学设计.docx

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1、16珍爱自己教学设计课题珍爱自己学科心理健康年级六年级教材 分析长期以来，生命教育的缺失使学生对生命缺乏基本的了解和思考,一桩桩血的教训告诉我们， 要引导未成年人走出误区。因此，本课旨在通过活动、情景等方式，教育学生珍爱生命、理 解生命的意义、实现人生的价值、建立积极向上的人生观。学习 目标1、了解生命诞生的不易，从多个视角感受生命的可贵。2、引导学生认识生命的意义和价值，学会悦纳自己，珍惜生命。3、培养学生热爱生命、热爱生活的积极人生态度。重点培养学生热爱生命、热爱生活的积极人生态度。难点引导学生认识生命的意义和价值，学会悦纳自己，珍惜生命。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1

2、、生命的诞生本身就是奇迹：一个星球孕育生命 需要的三个条件2、教师寄语：拥有生命的地球是一个奇迹；地球 上诞生出了拥有智慧的人类，是奇迹中的奇迹；人 类中每个独一无二的你更是宇宙中独一无二的奇 迹！3、导入语：世界上没有比生命更宝贵的东西了， 我们每个人的诞生都是生命的奇迹，都是爸爸妈妈 爱的结晶。阅读材料。导入新课。讲授新课1、心情话吧:(1)你也有过和晓萌相似的经历吗？也曾有过轻 生的念头吗？是因为什么？(2)后来你是怎么想、怎么做的？2、小提示：每个人的生命只有一次，无法复制，也不可重来。任何时候，我们都应该珍爱我们来之 不易的生命。3、说一说：你认识他们吗？知道他们的故事吗？阅读并思考

3、问 题。懂得生命只有一 次，无法重来， 初步树立珍爱生 命的观念，懂得 珍惜生命的道 理龊11-Z4、讲述故事：(1)张海迪：即使翅膀断了，心也要飞翔(2)霍金：轮椅很小，但宇宙很大(3)邰丽华：从无声世界到艺术巅峰5、阅读与感悟：从故事中，你感悟到了什么？6、小提示：我们短暂的一生可能并不是一帆风顺 的，但珍爱生命的人不会轻易交出生命的主控权、 熄灭生命之火，绝不放弃任何机会进行奋争，会努 力创造生命的其一，让自己的生命更加坚韧。7、小游戏：你的指纹、我的指纹请在白纸上印上自己的指纹和同学交流一下，大家的指纹相同吗？为什么大家的指纹会不同呢？8、小提示：每个人的生命虽然有限，却都是独特 的，

4、世界上没有完全相同的两个人。9、实践活动：请你采访一下老师、同学、家人、 朋友，问问他们： 在你的心里，我是独特的吗？独特之处在哪里？10、小提示：正如弗洛姆所说，地球上只有一个你， 你要珍爱自己。11、读一读：热爱生命12、写一写：古往今来，有很多名人志士写出了许 多热爱生命的诗歌，汪国真的热爱生命就是其 中有代表性的一个作品。现在通过这课的学习，你 有什么感受？也学着写一首珍爱自己的诗歌吧， 然后在班级中开一次诗歌朗诵会，在全班同学面前 展示一下你的才华！13、聚焦生命价值：(1)粮食英雄一袁隆平(2)国士无双钟南山思考并回答问 题。按要求进行活 动。阅读故事，感悟 到生命不是一帆 风顺的

5、，但是无 论面对怎样的风 雨，我们都不能 轻易交出自己的 生命主控权。懂得每个人都是 独特的，不可替 代的，每个人都 有独特的价值这 个道理。从杰出人物的身(3)“燃灯”校长张桂梅问：从他们的身上，你感受到了怎样的生命价值？14、提问：这样的生命也有价值吗？阅读事例。上感受生命的价 值，树立积极向 上的人生态度。鬻懂得平凡人的生15、平凡人的生命也有价值：思考并回答问命也有价值的道口罩都来不及摘，这位环卫工人跳入了冰冷河水中题。理。救人！外卖小哥又立功了！嘉兴残障小哥勇救轻生者获平 台万元奖励！她被赞永州“最美公交司机”，安全行车1。余万 公里，智斗歹徒转移全车乘客！16、写一写：假如你是下面

6、提到的他”，请写出你生存的理由 与价值。外科医生是人类身体的工程师,拥有着无限的尊贵 和荣耀。环卫工人是城市的美容师，让我们能生活在美丽的思考与表达。从生活中细微之处体会生命的价环境中。小丑演员给大家带来了欢乐。快要生产的孕妇给这个世界带来了新的生命C学习不好的学生也有自己的闪光点。生病的老人忍受着命运的暴击，努力地活着，就是 生命的价值。著名科学家为科研做贡献。刚出狱的小偷改过自新后可以重新出发，开启新生 活。17、小提示：我们每个人的生命都具有至高无上的 价值。每个人的生命都可以为自己、为他人、为社 会创造出高于自己生命的价值。值。学会利用优势，18、讲述故事：冬奥会90后插画师，她的画让

7、中 国风火遍全球！19、想一想：你有什么才能，你想实现怎样的人生 价值？如何实现呢？20、小提示：每一个人都会有自己擅长的东西，每 一个人都是有用之才。21、讲述故事：被艺术学院拒绝后他自学绘画39 年，现成为当代最具实力的写实派大师之一22、小提示：我们即使有时表现不好，哪怕身边有 人放弃了我们，我们也永远不要刚起自己，因为每 个生命的存在都有它的价值。人不仅应该活着，而 且应该活得有意义。我们要尊重自己的生命，珍惜 自己的生命，更要努力创造生命的价值，让自己的 每一天都过得充实而有意义。23、方法指南：珍爱自我的理念思考并做出规划。实现人生价值。课堂小结我们每个人的生命都是独一无二的，都有着他人无 可取代的价值，我们要珍爱自己，珍爱生命，努力 实现自己的人生价值。