音乐教学:《剪羊毛》(教案)花城版音乐四年级上册.docx
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1、20222023学年第一学期音乐课剪羊毛教学设计教材分析:剪羊毛是一首澳大利亚流传甚广的歌曲,歌词以生 动的语言、形象的比喻描绘了 “剪羊毛”这一劳动情景,以 “白云,“冬雪”“丝绵”等歌词夸张地形容了工人们劳动 而剪下的遍地羊毛,把“皮袄”比作羊儿身上的绒毛,富有 想象,很有童趣。歌曲为四四拍,大调式,由4个方整的乐 句组成,旋律以分解的主和弦音进行,使得曲调色彩十分明 壳O学情分析:教学对象为四年级10班的学生,本班学生课堂表现比 较活跃,大部分同学们能唱准基本音阶,小部分同学存在音 准问题,对音的高低认知不深。班级稳定拍感较好,基本能 边打手势边唱歌谱,但音准有待提高。教学目标:1 .能
2、用诙谐、活泼的声音演唱剪羊毛;2 .能分析四个乐句的异同。教学重点:学会演唱附点节奏。教学难点:能用活泼的声音演唱歌曲。教学时间:一课时教学过程:一.师生问好二.导入老师:同学们,你们记得我们以前学过哪些四四拍的歌 曲吗?学生:大风车老师:让我们一起来复习一下,请同学们边挥拍边唱。老师:今天我们再学习一首四四拍的歌曲,它是来自哪 里的歌曲呢?我们一起来看一看。(视频)老师:看来同学们都了解澳大利亚,这里有一望无际的 大草原,是世界上绵羊最多的地方,它也被称为“骑在羊背 上的国家”,因此剪羊毛就成为了澳大利亚很常见的工作。 今天我们就来学习一首歌曲,叫做剪羊毛。【设计意图】复习大风车,引出新课。
3、三、学唱歌曲1 .初听歌曲老师:大家一起来听一听吧,请同学们边挥拍边小声哼 唱。2 .再听歌曲老师:很好,我们再听一遍,这次呢,请同学们边哼唱边思考工人们在剪羊毛时侯心情的怎么样的?3 .按节奏读歌词老师:刚刚我们都说到了从音乐中感受到工人们剪羊毛 时候快乐活泼的心情,那就请同学们跟老师一起按节奏读一 读歌词一起感受一下吧。(双响筒:请你跟我一起读,我一 句,你一句,准备开始)4 .歌曲结构老师:同学们来观察一下这首歌曲一共有多少个乐句 呢?学生:四个。老师:那有没有哪些乐句是相同或者相似的呢?学生:一二四相似的。5 .学唱歌曲老师:对了,请同学们先跟老师唱一唱第一个乐句。(学 生跟唱,教师调
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