大班科学活动《天气预报》.docx

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1、大班科学活动天气预报一、活动目标1 .认识各种天气符号。2 . 了解获取天气预报的各种办法和途径。3 .感受各种气象与人们生活的关系。二、活动准备若干张表格，PPTo三、活动过程（一）认识天气符号1 .师：你听过天气预报吗？你知道哪些常见的天气情况？师：这些都是常见的天气情况，除此之外，你还知道哪些天气状 况呢幼儿回答。师：我们一起来看看上面，这个是什么天气？你怎么知道是小 雨？那这个呢？如果这个是大雨，那么这个是什么？假如中间是中 雨，雨滴会是什么样子的？除了这些还有哪些天气状况？这是什么？ 这是什么？雨夹雪都知道呀？总结：小朋友们，这九种是我们常见的天气状况。2 .师：在我格子的右边还有三

2、种特殊的天气状况，你知道有哪些 吗？幼儿回答师：假如有一种天气是你说的沙尘暴，雷阵雨，台风，龙卷风，你觉得符号会是什么样子的？龙卷风会卷起来，旋转的，对吗？沙尘 暴的话什么东西会被吹起来？师：人很聪明，用这个符号表示沙尘暴，刚才还说到了雷阵雨， 可是最底下的一张还没有人说到，这个有没有人认识，你们来猜一猜, 嗯，这是雾霾天气符号。小结：人很聪明，用一些简单的符号把不同的天气简单形象而又 有趣的表现出来了，让我们一看就知道天气状况是怎么样的。（二）了解获取天气预报途径1 .师：那孩子们，这些天气你一般可以在哪些地方了解到？从哪 里可以了解到天气状况？（天气预报，哪里有天气预报，电视上）（听 收音

3、机）（乌龟壳上有没有水）（蜻蜓低飞）（蚂蚁搬家）小结：原来有时候，动物也可以告诉我们天气状况。（数天上的 星星也可以知道）原来天象也可以推测出天气状况。（有时候爸爸妈 妈会看手机上的天气）（温度计）师一一点出PPT上孩子说过的。2 .师：那么，从这些地方如果了解天气的话，可以知道天气的哪 些信息？我们来看一看。师：首先可以知道什么？哪一天的天气预报，还发现什么了？（温 州，多云）（发现了地点和天气情况，日期，星期几，什么天？）阴天？这 边是什么？温度？温度为什么会有两个数字呢？今天温度22度就可 以了？为什么要22-16呢？什么时候是16度，什么时候是22度？师：当你睡着的时候深夜的时候是16

4、度，当中午有点热的时候 是22度，还看见什么？最旁边的是什么？风力是什么意思师：风力会告诉你风的强度，你认为3-4级风大还是小？3 .师：下面这个表你观察发现什么了？和上面比一比，发现什 么？（多云）也就是说到哪一天天气发生变化了呢？除了天气情况在变，你还 发现什么在变？（温度和风力也有变化）师：我们来看看，温度有什么变化呢？（低了）也就是天气变冷 了，变冷了要怎么办？幼儿回答师小结：所以，其实看天气预报是有用的，它可以告诉你接下来 要干什么？所以人们经常会去收看收听，去看就是为了早一点做准 备。（三）实践填表“听天气早准备”1 .师：接下来来玩个游戏，叫“听天气早准备，把你身边的板 拿出来，

5、放在你的腿上。师：最上面的字就是听天气早准备，告诉我，最左边有哪两种天 气情况？（中雨和雾霾）师：我说一个你点一个，中雨在哪里，指出来，雾霾在哪里？中雨，雾霾?师：那么横过来在表格的最上面，第一格我写了两个字，没有画画，有没有人认识这两个字？是雨具，那什么叫雨具？师：是下雨时用的工具，什么东西是下雨时用的工具？比如说雨 伞，雨鞋，雨衣。这些就是下雨时用的工具。师：再往右一格，是什么，再往右一格，是什么？再往右一格， 是什么？什么袋子？师：是塑料袋哦，不是一般的袋子哦！那最后一格？这两个字是 其他！其他是什么意思？什么是其他？（就是别的东西）师：就是除了刚刚说了的口罩啊雨伞啊以外的东西叫其他。师

6、（拿着表格）：等一会请你想一想，如果是中雨的天气，我要 带什么呢？如果你觉得这个东西是中雨需要的，你就在她下面打钩， 然后再看雾霾天，你需要用到哪个东西，如果需要你在它下面打钩。 有问题吗？师：好，那么女士优先，来拿笔。3-5分钟填表2 .师：认为中雨天气要带雨具的请举手。L2.3,总共有？个， 有？个宝贝在中雨天气觉得要带雨具，这是毋庸置疑的，我就很好奇, 为什么这几个小朋友中雨天气不带雨具的？我来问一问。师：你中雨天气为什么不带雨具呢？（我带了头盔）根据幼儿回答，可适当增减黑板上写下的数量。师：现在你觉得要带了吗？那么把你们几个的加上去了，全票通 过！3 .师：认为中雨天气要带口罩的举手！

7、有点少，大胆的举起来，独一无二的一个，这个一非常的宝贵，你们都不带，就他要带，奇怪 吗？谁来勇敢问问她？幼儿互问（防止雨水打到嘴巴里）4 .师：有想法，很好。认为中雨要带毛巾的举手？请你来帮我数 一数有几个人举手了？师：奇怪奇怪真呀真奇怪，为什么这几个小朋友中雨想要带毛巾 呢？（带是带了，没想好）（我越来越喜欢你了，你刚开始拿到话筒 很犹豫，这一次你马上说话了，我喜欢你的勇敢。）师：他说的你们听明白了吗？听明白了我要来问一问你们的。幼儿再次说明。师：嗯对，有备无患，尤其是女孩子要优雅的呀，头可不能淋湿 了，所以毛巾要擦一擦。师：小毛巾带一块也是有好处的。5 .师：那中雨天气要带一个塑料袋的请举

8、手。师：有一个小朋友，我先把这个宝贵的1写上去，谁来问问他为 什么？（要说请问，要有礼貌）幼儿互问师小结：原来塑料袋也是有用的，如果碰到雨天，雨具全部忘记 带了，就能用塑料袋遮一遮，注意阿，塑料袋挡头的时候是不能挡住 脸这一块的，不然就看不见了。6 .师：那么最重要的地方来了，我想听一听有没有中雨天气要带其他东西的小朋友？（如果有说不出来原因的小朋友）师：这个表格上要有你自己的 想法，这个勾代表了你自己想带的，看别人的只是别人的脑袋里想出 来的，不是你的，所以啊学习要靠自己思考。记住了吗？师：那这？个其他要去掉了，用什么表示了？变成了数字？对 吗？7 .师：下一排了，雾霾天要带口罩的举手。勾了

9、的举的高一些。 我来数一数。师：哇，总共？个人，我就想知道为什么雾霾天要带口罩呢？（因 为脏东西会吸到鼻子里，会生病。）师：这个勾有你自己的想法，是这么多勾里最好的一个勾，真棒。 你们都听懂了吗？那我们通过啦！8 .师：雾霾天认为要带小毛巾的请举手。没有，雾霾天要带塑料 袋的举手，也没有。最后雾霾天要带其他的有吗？师小结：刚刚啊有小朋友一完成就来问我：老师，我做的对吗？ 老师告诉你这个啊，没有对错，只有适不适合，每一个格子里的答案 数字不一样，但是有些想法是大家一样的，都想到的，大家都想到的 你要去想一想，但是对于很特别的一些答案，你也要想一想，对你有 帮助的，不妨把别人的好建议拿来用一用，谢

10、谢你们和大家分享了想 法，在分享过程中，我看到了你们（两个妹妹）越来越勇敢，现在请 你把表格放在旁边，来看看我选了什么东西？（四）共同揭晓教师答案1 .师：来看，这个是我中雨天要带的东西，不过我带的塑料袋跟 你带的不一样，我是专门乘车或者进商场我要把一样东西放进去，猜 出来了 ？嗯，雨伞。2 .师：有没有人知道为什么我要把雨伞放进塑料袋？3 .师：湿哒哒的雨水会顺着雨伞怎么样？会怎么样？谁滑倒？其 他人会滑倒对吗？师小结：所以我们在生活里啊是不能只想到自己的，还要想到别 人，我为什么要带塑料袋把雨伞放进去，是为了保障自己和别人的安 全。4 .师：雾霾天我要带的是口罩和小毛巾。四、活动延伸师：最后啊，我要给你们看一张中国地图，这是哪里？这是温州。 那这里呢？最边边的，是新疆，下面这个是海南岛，假如我要从温州 出发，去这几个地方旅游，那我要先知道这几个地方的什么？我要先 了解天气情况才能考虑带什么衣服什么用品对不对？所以请你们帮 忙，你们去查一查这几个地方的天气，然后再来中一班告诉我，天气 如何以及我要带什么什么，我就按照你们说的准备好我的行李箱就出 门了，好吗？