有关幼儿园教研活动总结锦集8篇.docx

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1、有关幼儿园教研活动总结锦集8篇有关幼儿园教研活动总结锦集8篇不经意间，一个难忘的活动完毕了，想必你会开辟了视野，是 时候静下心来好好写写活动总结了。那如何写一篇漂亮的活动总结 呢？以下是精心的幼儿园教研活动总结8篇，欢迎大家分享。一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝， 记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中， 取得了不少成绩，摸索了一些经历，同时也发现了我们工作中的许 多缺乏，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业 充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这， 就对一学期的教研工作做一总结：1、加强学习，注重教师成长。教研组是教师成长

2、的摇篮，是幼 儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经历的阵地；本学期， 教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带着老师们 学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新， 让每一个老师在新观念的采集和吸取中，自觉的转变和更新着教学 思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师 的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在 反思中提取经历，确立目标。2、开展课题研究，摸索教育经历。课题，对于我们教研组来 说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围 绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最 初的大量理论知识的采集和

3、学习中，我们从理论上有了清晰的认 识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备 中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的吸收着养分，在每一节 无数幼儿园大门口的一句口号，随着纲要的实施，我们幼儿园 的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的 学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老 师的社会课“我该怎么办？ ”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有 启示性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经历，引起幼儿学 习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动 等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑

4、，使课的目的的 达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活泼，幼儿被课的精彩所吸引， 连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他 们在今后生活中遇到艰难时，肯定能随机应变，再也不惊慌无助。本学期我们还屡次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科 的培训与学习，通过学习，教师们的根本功都得到了稳固与提高， 学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师根本功比赛中，承蒙 学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师， 她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使 我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时 候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即

5、将完毕， 教师们边工作边学习，但是每一个人都会感到充实又快乐。以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往， 争取让我园的幼教工作上一个新台阶。一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然环绕 纲要指南的内容，认真学习新教材，边学边研究实施，深 入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思 路，提高新时期幼儿园的教育质量。我园师资处于非常薄弱的状况，于是时常给学习和研究带来许 多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念转变与实 践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停顿不前或者 前 进步子太慢。本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教 研组建立，开展

6、丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材 和实施 新教材力度，改变教研学习方式，每两周发展一次纲要 的学习和研讨，边学边研，从中领略纲要精神，转变教师的 课程理 念。其次，采用参预试学习形式，共同理解细读教材，共 同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风貌。此 外我们还通 过不同的案例发展分析，解剖案例中不同的设计方法, 以问题的形式发展展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动 设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍 薄弱的学习环 境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教 材发展解读实施的根抵上，又邀请了实质幼儿园骨干教师发展讲 课，使我们更进一步理解新教材，

7、实施新教材。通过多形式的开 展学习活动，教师们 已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着 自己的行为障碍，惟独 提高自己专业化水平，才干适应现代幼儿 教育的开展。固然，通过 学习，使教师在实施过程中有了新的认 识，他们能斗胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建 议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一 种边寻边思，从反思中寻觅问题 的答案，从同伴中解决问题的疑 点，从而不断的提升新理念，更好 地实践新教材。由于幼儿园教育活动内容具有很大灵便性、选择性、。因此， 光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领略，而目前在实 践新教材中，又有许多艰难。（如：内容的选择编排，生成内

8、容组 织和实施、教师本身的素质等）因此，一日活动除了赋予教师选择 教材的权力，赋予教师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她 们发展实践的操作，在操作中发现问题。止匕外，加强集体交流，班 组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经历及时传递给其他教 师。比方：观察记录方法、个案分析、随笔等，都可以挂在校园 网上发展交流。在尝试课程中，不断地去领略纲要的精神。通 过实践操作体味，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活 动中主动参预性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比 方：教师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动 充分表达了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自 然，

9、且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的 要求，在教师启示引导下，孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很 多，但我们相信，通过不断地实践尝试，教研的气氛会越来越浓。根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更 灵便性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心开展的需要，编 制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨 中，每人根据自己的教材内容发展学习反思，从反思中寻觅问题切 入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树 立整合的思想，又从研讨中总结经历，列出问题，然后通过大家一 起商讨问题存在情况，寻觅资料解决问题。比方：主题活动中，各 部份内容整

10、合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之 间的整合？ 一日活动中的各环节整合等等？通过这些问题，让教师 们带着问题发展实施研讨，实践体味，每次小组活动互相交流分 享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导 为对话研讨。止匕外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻觅个性化 开展，即开展教师观察记录能力，又为整合全面性提供匡助。反思性学习，给教师带来了许多的反思经历，特殊是专题研 究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升教师专业 化水平，我们幼儿园又根据自己园情，在实践专题研究的根抵上，每班都发展研究的实践活动，全体教师都积极参活动 方案设计，使专题研究深化完善，从而

11、更推动教改的开展。小班关 注孩子习惯的养成开展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑 的开展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的开展，最 后以专题总结的形式发展了交流，使整合的思想通领教改的开展。四、利用家长资源推动保教活动的开展本学期我们注重家长资源的开辟利用，充分利用家长资源引导 幼儿发展探索，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家 长的作用，指导家长利用家庭的，引导孩子发展自我表现，自我开 展，积累生活经历。如：开展主题活动小兔子衣服、有趣的 萝卜时，我们利用家长资源，农村自然资源，一些有代表性的豆 类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子 的操作材料。家

12、长的参预，扩大了幼儿探索活动的时间和空间，拓 宽了研究的渠道，有效地促进孩子的开展。总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每一个人都需要加强学 习，加强反思，学会反思，惟独不断的反思，才会不断的有创新出 现。一学期的工作落近尾声。本学期，我校积极推进根抵教育课程 改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以 课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开辟创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现 将本学期的工作做以总结：先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行 者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程 的开辟者和研究者、创造

13、者。因此，要加强教师新理念的学习，促 进教师角色、课程意识、能力构造的更高的提升。1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工 作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师 是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校 本培训工作，每单周发展一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习 活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教 师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。 着重以实施根抵教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了数 学课程标准、小学数学教学法等有关著述，不断提高认识， 深化和开展，积极投入教学实践之中，表达课改的新理

14、念；同时，每 位教师都认真做好记录，及时反响小结，交流心得感受，从而不断 促进教师专业素质的开展。2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参 与、乐于探索、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念， 方法要有新的转变。我们着重以根抵教育课程改革为核心，切实抓 好教材研究分析工作。特别对实验年级的教材认真发展了分析。同 时还组织各任课老师也对教材发展全面分析、交流。大家畅所欲 言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了 教师间互相切磋、学习、共同开展提高教学能力，从而团结一致， 同心协力，形成教育的合力。3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主 体，

15、校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开 展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师 认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实 践一认识一再实践一再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结 经历、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子 大力宣传学习。止匕外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进 的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位 老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学开展的 方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探 索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情 趣。课

16、程改革的主阵地主要在课堂教学中。惟独在教学活动中才干 真正表达“三维目标”。于是，我们非常重视课堂教学的研究，不 断实施新课程改革。1、组织教师发展了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做 法，讲经历，提问题，出点子。特别是对教学质量不高的班级发展 评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师发展学术讲 活，真心交流、商议、学习，共同提高促进。同时，创立了老教师 和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展发展了课堂 教学大联评活动。要求教师教学中必须表达课改的新理念，创立自 己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参预，每位教师都认真

17、准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。 其次，对评选出的优质课再发展公开示范课教学。这样发挥每一个 人的作用，宣传推广好的教学方法，创立新课程教学模式，促进本校 的教学水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课 都表达了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流 的能力培养。同时注重评价鼓励，注重练习形式的多样性，层次 性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学发展追踪、调 查、指导、评价，使其不断提高教学水平。3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法 的改革，充分表达课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流， 自主探索，参预教学的能力。

18、学校领导非常重视亲自组织发展校本 培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学 研讨平台。人人确定专题，参预研讨，从而不断在教学中斗胆研 究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先发展了专题讲座研 讨;其次，各位老师分别发展了专题讲座，课程总结等形式的校本培 训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探索，形成为了一个良好的教 研气氛。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。1、组织发展了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文 的评选活动。同时开展了 “五个一”活动。即上好一节优质课，写 一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好 课件。止匕外，还开展了信息

19、技术教育，充分利用学校现有的设备进 展一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的 收获。增强教师信息素质能力是非常必要的，也是必然的趋势。今 后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资 料，共享学科资源，优化教学系统。2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参预评价，及时小 结反响。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高 教师业务文化素质。3、组织发展了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的开 展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再 由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工 作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交

20、流。并协助学校对考 试中年级前十名学生和进步突出的学生都发展了奖励。这样更好地 调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶 的竞争气氛。4、组织发展了期末复习方案以及经历交流活动。十二月中旬我 们发展了复习方案交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行 的方案同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习， 借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经历交流，让有经历的老教 师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的时机，更加促 进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。对于 统考年级，学校领导非常重视，积极其其出谋划策，出外购置复习 资料，创造一切便利的条件，共同

21、提高学校的教学质量。综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂 教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着缺乏。面对新 课程，我们任重道远;面对新挑战，我们要迎难而上;面对新机遇， 我们要全面更新自身的知识构造、能力构造，用开展的眼光审视未 来，在开展中不断地开展自我。惟独这样，才干适应改革，适应社 会，才干在新课程实施中有所作为。本期以幼儿园一日生活常规细那末为主线，加强教研工作管理 和幼儿园德育教材开辟，营造一个用心读书的气氛，提高教师参预 教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行 为，加强教师队伍建立，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读 书活动、办学理

22、念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专 业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课 活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。（一）加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿 教育学中创造游戏部份的资料，理解了创造游戏的特点、教育作 用以及指导方法。（二）抓好常规工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。2、每周认真开展星期五13： 10开展教研活动；各班每周更换 家园窗，每星期一八点以前上墙。3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探 讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境 创设的评选标准

23、，由教研组长牵头组织各班班长发展检查评比。4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级 说课比赛1次。5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教 师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且 每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。 （三）家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好 评。2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学 状况。3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们 的文艺

24、表演，让孩子们过了一个快乐的新年。（四）特色园区：建立学习型的教师团队教师专业化开展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立 学习型团队，是师资队伍建立的重要途径，建立书香校园，建立校 园文化，营造和谐、安康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书 飘流活动。1、在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境 为教师带给各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸 取新的教育信息和先进的育人经历，拓展教师视野。2、“走进名著”的读书活动。认真阅读学校每年带给的书籍， 提高教师自身的文化素质。每年教师自觉阅读1 2本名著，扩展读 书的范围。3、好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”

25、的 张贴栏，由园务领导和教师日常学习中，读到的好文章，推荐张贴 在“好书推荐”栏里。课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经历和形 成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模 式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，得出一个优秀 的教学活动。这一过程，是老师们理论和经历的会萃，也是教学和 教师的学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的 观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆 歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可 感的双白优良环境，激发幼儿主动参预活动的目的，提高音乐活动 的质量，这一经历的总结，也就形成为了

26、我们教研活动的一个课题, 老师们在摸索中采集了许多的素材.，并各自撰写了研究报告，真正 从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3、优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命 线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我 们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了 幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学 上，我们从学期方案到制定和日方案、周方案的安排上紧靠目标， 用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流 上，让教学更加标准和准确，此外，期末到各班教学情况测试和总 结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清

27、 晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。4、精心 组织大型活动，增强宣传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社 会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重 点。本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕 业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从 学期开始的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、工程议4、读书交流活动。每两月发展一次读书交流活动，并以文字的 形式呈现：读书笔记、读书心得体味、经典段落名句等张贴在“读 书网”的栏目中。时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期完毕了。半年来，美术 教研组在教诲处的正确领导、全体美术教师的大力协作下

28、，顺利完 成为了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后 的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：开学初，我们遵照教诲处的要求，结合学校实际情况，制订了 切实可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动： 监视教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览 等一系列活动，教师的教学行为日益标准，学生学习美术的兴趣日 益高涨，校园文化气氛空前浓厚。1、按照教诲处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活 动。2、按时发展常规检查，并不定时地发展抽查，催促教师认真备 课，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经历和信息交 流。4、鼓励

29、美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具发展教 学，加强示范。5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。 本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术水平的提高。6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和开展学生特长。1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教诲处的暂时 安排，定时或者不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学 及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果、本学期市、区教 研室组织了多个美术比赛，美术组全体教师在校领导的带着下组 织学生参赛并取得了优异的成绩，多人分获一二三等

30、奖。3、提高认识，加强自学。使组内教师认识到：要搞好教学，首 先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学 习，不断提高自己的业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理 论水平，认真编写教案并获得了区一等奖的好成绩。今后我们将继续实施素质教育，通过标准的教学活动和丰富的 教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣 赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面 开展，同时营造出浓厚的文化艺术气氛，使我校美术教学更上一层 楼！5小学美术教研活动总结10月9日平邑县小学美术教研活动在西城实验小学召开，参加 教研活动的有县美术教研员杨新岗老师及各校的美术教师代表

31、。这 次教研活动开展，实质上是在摸索探索一种新的学生美术教学模 式，让教师转变教学观、评价观、人材观；让孩子学会学习，使孩 子会学、善学，培养他们的创新、自主学习能力，使其终身受益； 同时也开阔了教师眼界，充实了自己的头脑，对今后的教育教学思 路指明了方向。一、各具特色的课堂展示及精彩的点评。本次观摩 研讨会上，实验小学和西城实验小学的两位教师展示了低、中学段 的现场观摩课，表达了老师们对课堂教学的思量和尝试，老师们与 时俱进的教学理念、活泼新颖的教学设计、精湛独到的专业技能、入情入境的语言表达，给大家下了深刻的印象，教师们的互动评课 也异常热烈而深入。由此可见：1、作为一位美术老师必须具备扎

32、实的教学根本功和良好的专业 素质，才干在课堂中应用自如。教师在举手投足间展示出的扎实的 专业功底和素质不是一节两节优质课就能养成的，需要教师认真对 待每一节常态课，把每节课当做优质课来准备，才干在课堂教学中 游刃有余。2、把握教学目标要准确，不要误导学生。3、轻松快乐教学，让学生变被动学习为主动学习。学生和教师 轻松愉悦的谈话交流，和谐愉悦的教学气氛，都会带给学生快乐， 在轻松愉悦的教学气氛中承受新知，比死板灌输式效果要好的多。程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这 些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长 开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了

33、家长的一致 好评和认可。5、安全工作。保证幼儿的安康和安全，是我们每一位老师的首 要责任，让幼儿在我们的教育下安康、快乐的成长是我们工作的目 标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预 防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责 任心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝 针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同 努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学 习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更 高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：(1)结合本园实际，加强课题研

34、究，提高全体教师科研意识；(2)教材的学习和目标确实定、落实；(3)教师技能、技巧的培训；(4)特色教学的经历，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结 经历。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将 充分开掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成 长带来教学质量的真正提高。岁月如梭，岁月如梭。转眼间，本学期已接近尾声，回首本学期园所所开展的教研活动，深有感触，现将本学期开展的教研工作做如下总结：家长会的开展是园所开学阶段所要准备的工作，如何开展好一 次家长会对老师而言是一次挑战。而我园的教师呈现年轻化现象， 教学经历有限。为此，我园决定开展一次学期初的家长会研讨活 动，旨在

35、为教师指明家长会的开展方向，让教师有一个明确的方向 去准备各班的家长会工作，一定程度上防止了盲目探索的现象。在教育开展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿开展不 可缺少的“环境”，向来成为幼儿在园生活的重要部份。我们知 道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环 境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕与共的，它从感官上 带给幼儿有关线条、形状、色采、构图等因素的刺激，在情感上带 给他们愉悦感。因此，我园决定在5月底开展一次主题墙评比活 动，主要是由副班老师负责。本次主题墙活动的评比，一方面的目 的在于让副班老师学习该如何创设主题墙环境；另一方面的目的在 于给副班老师提供一个

36、展现自我的平台。随着教育改革活动的不断深入，区角活动的呈现已经成为促进 孩子们个性开展不可缺少的活动。为加强本园对区角活动的重视， 促进各班级教育教学活动的有序开展，根据本学期的教育教学方 案，决定对全园各班级区域的创设发展评比，评比内容如下所示：（一）评比工程：区角设置的合理性、材料投放的层次性与可操作性、区域管理 等。（二）评分标准1、区角设置符合各年龄班特点，区角设计大气、美观。区域大 小适中，动静分开。2、区角设计能很好的与主题相结合，操作材料的摆放上下适 中，方便幼儿取放、使用。3、区角操作材料丰富、具有层次性，符合区角创设的目标，数 量足够本班幼儿使用。4、操作材料科学卫生、安全耐

37、用、美观，有学习价值，能引起 幼儿操作探索兴趣，有创意并或者能结合外乡资源发展创新。5、区角标志及进区卡美观、儿化、方便幼儿理解，进区卡或者 标 志设计灵便、方便操作。通过开展本次活动，使我们对区域环境的布置、区域材料的投 放、区域活动的开展有了新的认识和了解。是我们认识到区域活动 的开展应以符合幼儿认知、满足幼儿兴趣、立足幼儿开展为指引， 同时把握好内容、环境、过程这三个方面。（一）选择内容是关键1、内容的选择要与主题活动相融合2、与地方特色相结合3、与幼儿兴趣相匹配（二）环境创设是前提lo区域设置要注意适宜性、趣味性2o材料投放要注意层次性、操作性30墙面创设要注意提示性、展示性（三）把握

38、过程是重点1、把好进区关。2、注意观察指导。3、深入讲评。总之，提高区域活动的有效性不是一蹴而就的事，需要教师把 握好环境、内容、过程这三个方面，更需要教师不断地实践作为一位兢兢业业工作的教师，“天道酬勤”早已成为了我脑 海 中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓励我要和时间赛跑，将自己充 分的精力和不竭的动力用于数学教学与实践的创新。时至今日， 我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总 结，将从优秀教师那里得来的珍贵经历与教学机智，经过细心的 领略和分 析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充 分的好课，会令学生和老师都获益不浅。

39、因此，每天我都花费大量 的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。 虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。详细做法：1、创设情境、明确目标教师采用启示讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式创设自主 探索学习的问题情境，激发学生探索学习的欲望；同时使学生明确 探索目标，增强学习活动的针对性和有效性，为学习新知识铺路搭 桥。2、提出问题、启示诱导质疑是创新的开始，一个好的问题比一个好的答复更有价值， 教师要故意识的为学生创设问题情境，并通过点拨、启示、引导， 促进学生积极思量，让他们自主发现并提出有价值的数学问题，使 其产生强烈的求知欲望，同时培养他们的问题意识。3、自主探索、设疑质疑

40、在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希翼自己 是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需 要特殊强烈。因此，我们要给学生以足够的时间和空间，让每一个 学生环绕探索的问题，自己决定探索的方向，用自己的思维方式 自由地、开放地探索数学知识的产生和开展的过程，倡导探索、 发现学习的方法，并在理解知识的同时提出问题，或者由教师根 据教学中的重点、难点或者知识的关键处自我设疑挑战学生，充 分发挥学生自主 学习的积极性、主动性。4、相互交流、合作探索组织小组学习：通常同桌或者四人异质小组对探索结果发展互 相 讨论、互相补充、互相学习，让每一个同学都发表自己的见解, 充分发挥生生间

41、的互补作用，为全体学生，特别为学困生提供更 多的课堂参预时机，并将个人独立思量的成果转化为全组、全班 共有的认知成果，培养学生的群体意识及合作能力。在合作交流中教师要尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励 学生的创见，要重视学生在相互交往中表现出的尊重、沟通、包 容、成果分享、互补、竞争的气氛。培养学生的合作意识和交往能 力。5、总结评价、加深体验评价，既有学生小组间的互评，又有组际的评价，还有教师对 学生学习活动的评价。评价的内容主要涉及两方面：一是对学生解决问题获取新知的思量方法的评价，重点是提炼 出数学的思想方法；二是对学生思维的积极主动性发展评价。通过 评价，使学生产生两方面的体验：一是

42、学生自主学习成功的情感体 验，增强学习信心和动力；二是领悟到数学的思想方法对获取知识解决问题起着重要的作 用，使学生的思维指向在数学的思想方法和学习的策略上。我国目前的社会构造和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断 地从封闭走向开放，时代呼叫改革，我们的幼儿园也正顺应潮流， 在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园教育指导纲要 最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿安康成长，我园的 办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习 是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考 与依据。纲要中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和 教师成长的期望，也是对广阔幼教工作者的挑战

43、，我们只能应战， 别无选择。新纲要鲜明地表达了 “以幼儿开展为本”的理念，我们在 教研活动开展的过程中，以新纲要为指导，发展了一系列的教 研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新纲要的学习 培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新纲要的先进 教育理念以次来制订教育教学。每位教师在制订教学的过程中，重 视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整 体，各科在方案的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需 要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多 层次的整合，教师的方案都充分表达出幼儿教育的全面性和整体 性。十月份在园主任的带着下，开展了听随堂课活动，我园的

44、两名 即将退休的老教师也积极参预了此活动。十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比 赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特 点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既表达 出根抵目标，又表达了开展目标。本次教学活动是“科学”学科。 所以许多教师的课都充分表达出了鼓励幼儿“探索”这种能激发幼 儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分表达了全新的教育理念。 在活动过程中，教师能积极引导幼儿参预教学活动，注重幼儿的观 察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游 戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参预 操作活动，使幼儿与教师之间

45、的情感加深，教育活动目标边得到了 升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用开展的眼光看待幼儿， 教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环 节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己珍贵的教育教 学经历毫无保存地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优 完毕后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课（科学学 科）说课比赛。十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究 所”“刘占兰”老师对纲要的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布 置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方 向，她的观点让幼儿教师体味到室内装饰应更多地贴近幼儿生活， 她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩 子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级 面貌，各班都纷纷行动起来，每一个教室都表达出了不同的装饰风 格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。抛却了 歇息时间制作了 “水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使 许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯 德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在