2023年小班健康教案.docx
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1、2023年小班健康教案小班健康教案1嬉戏名称:拖小猪嬉戏目标:1、幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。2、培育幼儿身体的协调性及耐性、细心等良好的特性品质。3、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。4、宠爱参与体育熬炼,养成爱运动的好习惯。嬉戏打算:小皮球、呼啦圈并系有一根长绳供拖拉用、小凳子一把。嬉戏玩法:请小挚友用呼啦圈套住小猪(皮球)后拉绳向前走,留意拉圈时不要让小猪跑出圈外,假如小猪不听话请小挚友赶快把它放进圈里,然后接着玩,到达对面的障碍物后,绕障碍物后原路返回,换下一个小挚友。嬉戏规则:将幼儿分成两组进行。教学反思:嬉戏是幼儿的生命,幼儿爱嬉戏,活动中,幼儿心情很高,他们在生动、活泼、
2、开心的心情中主动、主动地进行熬炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节胜利的嬉戏教学课。小班健康教案2一、目标:1、巩固穿衣戴帽的技能。2、知道冷暖要穿脱衣服。二、打算:1、娃娃若干个。2、娃娃的衣服,帽子等若干。三、过程:1、出示娃娃,激发幼儿操作欲望。“瞧,今日老师戴来了谁?”2、幼儿分辨供应的材料,并说说它们的名称。“看看老师这里的东西,他们都是什么?”“请小挚友来告知老师它们各自的名字叫什么?”3、幼儿操作。(1)幼儿按要求给娃娃穿戴。(2)可以以嬉戏的形式进行,比一比谁帮娃娃穿戴得又快又好。(3)依据不怜悯境增减衣物幼儿依据要求(老师出示不同的情境提示),请自由探讨该怎么办
3、?然后依据探讨结果给娃娃增减衣物。4、小结:要依据天气的冷暖增减衣物,出汗了要脱,冷了要穿。小班健康教案3活动目标:1.了解感冒的症状,知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。2.初步了解预防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打针吃药,做个英勇的孩子。4.宠爱参与体育熬炼,养成爱运动的好习惯。5.初步了解预防疾病的方法。活动打算:1.小叮当手偶一个2.自拍录像小片段3.预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、熬炼)4.小叮当音乐活动过程:1.设置情景引发爱好,导入活动。出示小叮当手偶:“今日我给小挚友请来了一位小客人,小挚友看看他是谁?”小叮当:“大家好!我是小叮当,今日我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷
4、嚏),我怎么了?我不能给大家表演节目了,小挚友再见!”2、组织探讨了解感冒的症状及缘由。问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒?师小结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。问题二:你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?师小结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,当身体不舒适的时候要刚好告知大人。3.观看录像小片段渗透情感,懂得不怕打针吃药。探讨:小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小挚友打针的时候是怎么做的?师小结:小挚友也是英勇的孩子,假如你感冒了,要抓紧去看医生,不怕打针吃药,这样感冒很快就会好了。4.结合图片绽开探讨初步了解预防感冒的方法。(1
5、)探讨:小挚友想一想,怎么样就不感冒了?(2)看图片提升阅历,了解预防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了刚好穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体活动延长:随着小叮当的音乐与幼儿一起外出熬炼身体。活动反思:每次季节改变时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的苦痛症状,在回忆中,幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法,如开窗通风、多熬炼身体等等,提高幼儿的自我爱护意识。小班健康教案4活动目标:1、学习出汗后的处理方法,初步建立自我爱护意识。2、了解出汗是人体正常的散热现象。活动打算:出汗图片活动过程:一、导入活动老师
6、:小挚友,我们一起到户外去做了嬉戏后你们会感觉怎么样呢?老师:做完运动后会怎样?老师引导幼儿视察自己身体的一些改变,并用自己的话进行回答。小结:在外面进行了运动,我们会觉得很热,身上黏糊糊的,并且湿湿的。这是为什么呢?原来是我们出汗了。二、让幼儿知道出汗时的处理方法,引导幼儿初步学习自己照看自己老师:小挚友,我们平常身上出汗了,我们可以怎么样呢?老师:怎么样才能够让自己觉得舒适一些呢?老师引导幼儿依据自己的生活阅历来进行回答。小结幼儿回答:原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。老师:小挚友,你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。老师:但是我们运动出汗了以
7、后能不能立刻吹电扇或者是吃冷饮呢?小结:我们应当先把身上的汗擦干,或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。老师:小挚友,刚才我们出了许多汗,现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!老师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。老师:小挚友,刚才我们把身上的汗擦干净了,现在感觉怎么样了呢?小结:身上的汗水擦干净了之后,身上就不会有黏黏的感觉了。而且会觉得清爽舒适许多。三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用老师:小挚友,你们知道人在什么时候会出汗吗?老师引导幼儿回答。老师小结:天气热的时候,运动后、生病的时候我们都会比较简单出汗。出汗是人体的一种正常生理现象,它能帮助人体排出过多的热量和毒素,使
8、人体复原正常的体温。老师带领幼儿总结活动内容,并激励幼儿在今后遇到出汗状况时能刚好擦汗换衣,懂得照看自己。小班健康教案5活动日标:开展系列拍球活动,使幼儿喜爱拍球提高拍球的技能,并在活动中渗透小班数学教化内容,发展幼儿一一对应、点数、比多少的实力。引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。熬炼幼儿的反应实力,提高他们动作的协调性。活动材料与相关环境设计球若干。记录个人拍球次数所须要的小笑脸若干,记录图表。创设主题墙饰快来拍球吧!,其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录,集体的拍球汇总。活动打算:老师应当在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球实力的前测,了解幼儿的现状,
9、做到心中有数,为以后有针对性地制定分层指导策略做打算。活动过程:1活动的引入:老师可以有意识地用嬉戏的形式,或者在视察到本班有幼儿起先关注时引出拍球活动。2老师和幼儿一起尝试拍皮球,以了解孩子拍球的现有水平。(依据孩子们的表现,我们确定依据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是,我们先对每个幼儿进行了初测,并根据幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。层次一,不会拍球的幼儿有7人,占班级总数的24。他们基本上没有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调实力的限制拍不到球。层次二,不连贯地拍一两个球的幼儿有12人,占班级总数的41。球
10、弹起来后,幼儿在拍球的时候总是不知道怎样限制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太轻,球弹不起来。层次三,能连续拍5个以内的幼儿有6人,占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿驾驭了拍球的基本技能,但在操作过程中可能受到四周环境、同伴干扰,或是自身对技能驾驭得还不坚固等,不能很好地把球限制在自己的手中。层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人,占班级总数的14。他们能够娴熟驾驭拍球的技能,有的甚至能够连续拍三四十个。3调整难度。分层指导层次一:请两个会拍球的小挚友表演。老师引导幼儿视察发觉拍球的方法皮球落在地上以后,立刻用手找到皮球,用力地拍,小皮球就会不停地跳起来。(在反复练习中,虽然该层次的幼儿
11、还没有驾驭拍球的技巧,但是已起先具备了拍球的意识,完成了最初的拍球动作,这在他们原有基础上是一大进步,老师要刚好表扬。对于手眼协调实力较弱的孩子,老师要手把手地和他们一起拍球,告知他们眼要看着球弹起来的方向,手也要往那儿伸。为了快速地提高幼儿手眼协调实力,在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)层次二:进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上,在球上弹的.时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习,使幼儿感受球的上弹,驾驭上弹的距离。在看到幼儿能够比较娴熟地接住上弹的球以后。老师提示幼儿不再用手接球,尝试用手掌拍球。活动反思:1通过以上的活动中,我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不
12、只是拍球的技能,而是遇到困难,自己会思索2在过程中幼儿呈现出了不怕困难,勇于尝试,在我们生活中经常会遇到像这样的困难。在这样的状况下,我们应当学会冷静思索,充分呈现我们的想像力,调动我们的思维,想出解决问题的有效方法3对于这一节课达到的效果很好,虽然有一些幼儿拍得不是很有效,但是可以看出他们很仔细,专心。遇到困难自己想方法找出解决方法。4假如重新上这一节课,我会让幼儿自己想方法去解决,让幼儿们有思索的空间,而不是从一边引导。人的一生不行能一杋风顺,生活中的一点困难并非肯定是坏事,至少给了我们阅历,增长了我们的阅历,假如能从困难中获得灵感,激发我们的聪慧才智和创建的潜能,那么就有可能向着好的方面
13、转化,引导我们的人生走向辉煌。困难并不行怕,就看怎么去面对。小班健康教案6活动目标: 1.知道生病时才须要吃药。2.知道在成人的指导下服药,不随意吃药。活动打算: 1.木偶:药片宝宝、药瓶宝宝。2.水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片,师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。活动过程: 一、老师出示收集到的药盒、药片、药瓶,了解它们的名称。1.老师(出示药盒、药片、药瓶):这些是什么?你们知道它们的名字吗?2.幼儿分别说说自己收集来的药的名称。3.老师:这些都是药,当我们生病时,它们能帮助我们复原健康。二、观看木偶表演,了解药片的作用。1.老师出示木偶药片宝宝,并以药片的口吻与幼
14、儿交谈。老师:我是药片宝宝,小挚友们好。2.幼儿与药片宝宝打招呼。3.老师接着以药片的口吻与幼儿交谈。老师:小挚友们,你们在哪里见过我?老师:我经常出现在医院里,医生、小挚友喜爱我,可小病菌不喜爱我,你们知道为什么吗?4.老师总结:药片、药液常用来歼灭病毒和细菌。三、相识药品的用处1.老师:药片宝宝什么时候才能吃?能不能随意吃?(药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服,也有甜味,但是不能随意吃)2.老师:药片在什么地方能买到?(在药房里可以买到,在医院里也能取到,小挚友生病时才能吃)小班健康教案7活动目标:1、仿照几种好玩的运动,体验运动的欢乐。2、能依据儿歌内容快速反应做动作。3、知道运动能使人健康
15、。4、学习限制自己的心情,难受或难受时不哭。5、引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。活动重难点:仿照好玩的运动,能依据儿歌内容快速做动作。活动打算:音乐健康歌、欢乐的小鸟,运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。活动过程:一、音乐活动导入,引发幼儿的学习主动性。1、师:孩子们,让我们一起随着音乐动起来吧。2、放音乐健康歌,师幼随音乐做动作。二、仿照好玩的运动,体验运动的欢乐,让幼儿知道运动使人健康。1、谈话:刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的,孩子们你们喜爱做运动吗?喜爱什么运动?见过什么运动?2、让个别幼儿说一说自己喜爱或见过的运动并学一学。3、逐一出示运动项目图片:足球、举重、
16、赛艇、拳击、射箭,让幼儿说出是什么运动,老师留意订正幼儿不正确的说法。全体幼儿参加学一学。(老师加语言提示幼儿学做运动)4、师:刚才你们做了这么多运动,身上肯定热呼呼的,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样?5、老师小结:运动能熬炼我们的身体,使我们的身体更健康、我们更欢乐所以小挚友肯定要多参与运动。三、老师仿照好玩的动作,为学儿歌做打算。1、师:不只是小挚友喜爱运动小动物也特别喜爱运动。看谁来了?老师仿照长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。2、出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。四、老师引领让幼儿依据儿歌内容快速反应做动作。1、老师:我把这
17、五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌,看老师做一遍,肯定要细致看哟!老师边说儿歌边完整示范一遍(慢)。附儿歌:我是一只长颈鹿,抬头挺胸走。我是一只小小鸟,飞呀飞得高。我是一头小小象,甩着鼻子走。我是一只小白兔,轻呀轻轻跳。我是一只小花猫,喵、喵、喵。2、教幼儿做一遍,对不正确的动作刚好订正。3、再次练习。(速度可快些)五、以嬉戏的.形式让幼儿练习快速反应做动作,进一步体验运动的欢乐。1、老师击手鼓,例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小挚友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。2、进行扩展:老师说出儿歌内容以外的动物,如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着仿照。六、嬉戏结束:师幼扮小鸟一起飞出
18、教室。老师:小鸟飞来了,小鸟排队了,我是鸟妈妈,你们是小鸟,我们一起到院子里做运动吧!放音乐欢乐的小鸟,师幼一起出教室。教学反思:孩子们很喜爱仿照小动物做动作,他们喜爱像小鸟一样飞,像小兔那样欢快的跳动。在活动中熬炼了幼儿的身体,愉悦了幼儿的身心。小班健康教案8活动目标:1.了解洗手的重要性。2.学习正确的洗手方法。3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的.卫生习惯。活动打算:肥皂 毛巾 水 一张纸 一把剪刀。活动重点、难点:重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。活动过程:1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动 动。)2.老师提问,引入课题。( 1 )老师:请小挚友
19、们伸出你们的双手,看看假如手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)( 2 )老师:谁能说说我应当怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组探讨后再回答,同时也培育幼儿的语言表达实力)( 3 )老师小结:适时的激励幼儿。3学习正确洗手的方法(1)用水把手打湿了。(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。(3)老师边示范边念儿歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上水龙头,轻轻甩三下,一、二、三。(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。4老师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,老师指导个别幼儿洗手的正确方法,提示个别幼儿,不要玩水,节
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