2023年小班安全我会这样吃教案.docx

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1、2023年小班安全我会这样吃教案小班平安我会这样吃教案1活动目标：1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。2、能对各种进餐过程中的行为做出是否平安的推断。3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、探究、发觉生活中的.多样性及特征。活动打算：1、幼儿人手一支笔。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话引发幼儿生活阅历的爱好，导入活动。（1）小挚友们，早上在家里吃了些什么啊？（2）你在吃饭时有没有发生什么危急的事。2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。（1）我们来看一看图中的小挚友是怎么样吃饭。（2）引导幼儿阅读图画中的行为。（3）引导幼儿阅读

2、图画并推断正确。3、引导幼儿阅读教学挂图其次图。4、老师总结结束活动。教学反思：平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！小班平安我会这样吃教案2活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。2.引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3.提高自我爱护的意识及应对平安事务的实力。4.培育幼儿敏锐的视察实力。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片图片： 1.、苍蝇叮咬过的食物 2.过期的食物 3.腐烂变质的食物 4.假冒、劣质

3、的食物 5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象卡在喉咙的五角星1.老师提问 “刚刚你们看到了什么?” “小男孩的做法对吗?”2.幼儿相互沟通探讨 “他这样做了会怎样?” “你有没有这样做过?”3.老师做适当小结二、看图片1.老师提问 “这些东西你吃过吗?”2.引导幼儿探讨 “这些东西为什么不能吃?”3.老师适当小结三、嬉戏推断对错1.老师提问 “上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕; 小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里。”2.老师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成损害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危急。四、操作活动1.请幼儿自由

4、抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?2.老师巡回视察，引导幼儿相互探讨。活动反思：本活动幼儿能主动参与，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的平安意识。小班平安我会这样吃教案3活动目标通过视察、触摸，了解鱼骨的结构和生长部位。了解鱼肉的养分价值学习剔除鱼刺的方法。培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。培育幼儿的尝试精神。教学重点、难点吃鱼的方法和步骤活动打算1、自制大鱼学具两个，制作方法是：用卷纸芯做鱼骨架，用习惯做鱼刺，用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺。2、依据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动。活动过程一、进入嬉戏情境师：

5、小猫们，今日妈妈烧了你们最喜爱的红烧鱼，快来吃吧!二、了解鱼骨的基本结构和鱼肉的吃法1.以谈话唤起幼儿的.阅历，知道鱼骨不能吃。师：(将自制大鱼学具铺在地上)鱼身上什么能吃，什么不能吃?师：鱼刺是瘦长的、尖尖的鱼骨头，摸摸看，你能找到鱼刺吗?它藏在鱼的哪里?2.引导幼儿视察自制大鱼学具，了解鱼骨头的分布的位置。师：你们找找看哪里还有鱼骨头，摸起来感觉是什么样的。3.引导幼儿学会又便利又平安地拿鱼块。师：鱼肉里有这么多鱼骨头，应当怎么吃呢?现在妈妈把鱼分给你们，你们试一试怎么拿又便利又平安。4.幼儿每人拿一块“鱼块”，从两边把鱼刺抽出，仿照小猫“吃”美味的“鱼肉”。三、梳理吃鱼的方法和步骤师：小

6、猫们想不想再吃点鱼?四、累计吃鱼的实践阅历教学反思幼儿对自制大鱼学具很有爱好，通过教具幼儿了解了鱼骨的结构和生长部位，不足之处，在吃鱼的方法处时间不够多，幼儿不能很好的知道怎样吃鱼对鱼的养分价值也没有向幼儿说明，没有让幼儿主动参加。在后半部分可以用嬉戏的方式让幼儿怎样吃鱼。在活动中没有让幼儿探究。小班平安我会这样吃教案4活动目标：1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。2.能对各种进餐过程中的行为做出是否平安的推断。活动打算：1.幼儿人手一支笔。2.教学挂图和幼儿用书。活动过程：1.谈话引发幼儿生活阅历的爱好，导入活动。（1）小挚友们，早上在家里吃了些什么啊？（2）你在吃饭时有没有发生什么危急的

7、事。2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。（1）我们来看一看图中的小挚友是怎么样吃饭。（2）引导幼儿阅读图画中的行为。（3）引导幼儿阅读图画并推断正确。3.引导幼儿阅读教学挂图其次图。4.老师总结结束活动。小班平安我会这样吃教案5活动目标：1、老师在课堂上给幼儿讲故事，让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2、提高自我爱护的意识。3、加强幼儿的平安意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。活动打算：教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候(一)、(二)、(三)。活动过程：1、讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。(1

8、)讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关切地问：“小猫，你哪儿不舒适?”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，望见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生惊奇地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?”(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，探讨：1、小猫为什么会被鱼刺

9、卡住?2、谁来熊猫医院看病?3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?(3)故事的后半部分。猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好挚友们打算了很多它们喜爱吃的东西，挚友们特别兴奋，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特殊当心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高兴奋兴地参与小羊的生日庆贺会了。帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。2、了解平安进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。(1)请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么?为什么?我们小挚友应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋

10、的蛋黄?小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简单被卡住或呛着。我们小挚友也应当这样做。(2)老师：鱼是我们小挚友喜爱吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?小结：在吃鱼的时候，要把能望见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。(3)学习短小儿歌。吃鱼要留意，平安是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累

11、，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。小班平安我会这样吃教案6活动目标1.相识一些常见蔬菜的名称。2.能说说自己喜爱吃的蔬菜。3.知道多吃蔬菜身体好，养成不挑食、不偏食的好习惯。4.引导幼儿相识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。5.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算绘本汉堡男孩PPT、各种蔬菜的图片活动过程(一)讲解并描述汉堡男孩，引出活动内容1.老师播放PPT，讲解并描述故事内容。2.提问：维尼为什么会变成汉堡呢?后来维尼怎么变回了人?3.小结：维尼一起先很厌烦吃蔬菜，只吃汉堡，所以他就变

12、成了汉堡。后来，全部的动物都要吃维尼，他很胆怯，吃了许多的蔬菜和水果，他就变回去了。(二)引导幼儿说说自己喜爱的蔬菜1.引导语：我们能不能像维尼那样的挑食，只爱吃一种食物，不爱吃蔬菜呢?不爱吃蔬菜会怎么样呢?2.提问：你们喜爱吃什么蔬菜呢?是什么样子的?吃起来是什么味道呢?3.请幼儿介绍自己喜爱吃的蔬菜。(三)通过图片，帮助幼儿相识常见的蔬菜1.引导语：小挚友们，多吃蔬菜对我们有什么好处呢?2.小结：多吃蔬菜能补充我们所须要的养分和维生素，让我们不简单生病。3.提问：你们除了相识你喜爱吃的蔬菜，还相识哪些蔬菜呢?4.出示图片，相识常见蔬菜的名称。5.小结：今日我们相识了许多的蔬菜，小挚友们平常要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我们的身体才能更加的健康。