2023年小班新年主题教案.docx

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1、2023年小班新年主题教案小班新年主题教案 1活动名称：儿歌新年活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。活动打算：儿歌新年，新年录像活动过程：一、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个

2、人都觉得特别兴奋。二、观赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。1、师：除了我们小挚友们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢？（幼儿观赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？4、师：为什么太阳、星星、月亮和小挚友一样的兴奋呢？提升：新年到了，小挚友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。三、学习儿歌价值取向：能够通过学习驾驭儿歌的内容。四、延长活动：相互拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的快乐，并促进幼儿与人之间的交往实力。小班新年主题教案 2活动名称：新年好活动目的：1、通过大带小活动，培育大班幼儿的社会交往实力和自主实力以及自信念2

3、、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的欢乐。活动打算：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好。活动建议：1、看图片探讨：大人们怎样庆祝新年的到来？2、观赏大班哥哥姐姐表演的.歌曲新年好（英文）。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲新年好（英文）。采纳“一帮一”形式学唱。4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。活动名称：放鞭炮和烟花活动目的：回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。活动打算：纸、笔。活动过程：一、启发谈话，引出主题。1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀？你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀？是在什么地方放的呢？2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花

4、时的情景画出来呢？二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗？幼儿起先作画，老师巡回指导。三、相互观赏作品。给同伴介绍作品的内容。四、将幼儿的作品陈设出来。小班新年主题教案 3活动目标：1、感受歌曲欢快的心情，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。2、能依据老师的指挥手势演奏，初步留意合奏时音响的和谐。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。活动打算：阅历打算：幼儿事先已比较熟识歌曲。物质打算：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐新年好活动过程：1、感受歌曲欢快心情。（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达欢乐的心情。（2）老师伴奏，幼儿

5、演唱，老师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。（1）引导幼儿徒手练习节奏|与|0 0|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。（2）放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。第一遍：用|节奏型。其次遍：用|0 0|节奏型。（3）播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。3、幼儿持器演奏。（1）幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|0 0|节奏型。（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。（3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|的节奏型。其次遍用|0 0|节奏型。之后还可以进行

6、简洁的合奏。老师留意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试找寻最佳方案。4、幼儿按意愿分成两组一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。户外活动：1、体育嬉戏:投飞镖 见领域活动指导p25。2、分组活动：（见周安排表）小班新年主题教案 4活动目标1、在活动中发展幼儿走，跳，爬等大肌肉动作。2，让幼儿知道了解新年吃饺子，吃汤圆，放鞭炮等活动。3，让幼儿体会过新年的乐趣，学会爱护，关切家里人。4，能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力5，能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。活动打算小篮子，饺子，汤圆，鞭炮的图片，各种卡纸（小桥，石头，山洞）活动过程引入：看图片猜节日，通过

7、红灯笼，放鞭炮等图片让幼儿猜出我们很快要过新年了。过程：1、创设情境，讲一个小兔过新年的故事：入冬了，屋子外面好冷好冷啊，还常常下雪，大地似乎穿上了一件白色的大棉袄。小兔乖乖觉得一点都不冷，因为今日是她最喜爱的新年，它可快乐了。他今日要去探望它的奶奶。奶奶家离乖乖家很远。她要轻轻地走过一条小桥，跳过石头，爬过山洞，才能到奶奶家呢。哦！乖乖孩想起来，奶奶最喜爱吃饺子和汤圆了。于是乖乖就拿上妈妈买的篮子装上2个饺子和一个汤圆，打算向奶奶家动身了。它刚刚打开门，隔壁的大哥哥过来叫乖乖，今日学好大啊。我们去对雪人吧。乖乖这是很想去和哥哥堆雪人，但是它还要给奶奶送好吃的呢。怎么办呢？哎！有方法了，它想到

8、了小班的小挚友们了。小挚友我们可不行以帮帮小兔呢？2，体会故事内容，提问问题。3，依据故事中的内容讲解任务带上1个汤圆，两个饺子去找兔子的奶奶。4，通过故事情境向幼儿提出走小桥，跳，爬山洞的动作发展要求。5，分析小兔的做法对不对，让幼儿提出一些方法帮助小兔改正错误。结束：兔子妈妈回来知道乖乖没有去探望外婆后，她很生气，她教化乖乖肯定要好好爱奶奶。于是带上乖乖去接奶奶了。我们小盆友到外面看看他们回来了好不好啊。活动反思现在的大多数独生子女，四周有很多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。很多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关切、帮

9、助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是特别脆弱的，但同时也是特别简单构建的。因此，依据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜爱的可爱的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了老师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不须要刻意地提到该如何爱护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探究活动一步步向纵深发展。小班新年主题教案 5主题目标:为了给孩子们的探究活动独创一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要

10、从“熟识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解；通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做打算；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。主题来源:新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.详细预设方案如下:主题网络图:主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.第

11、一部分熟识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来相识、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。谈话：相识新年活动打算：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。活动过程：1、出示日历探讨：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、探讨：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？活动名称：儿歌新年活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。小班新年主题教案 6设计意图：

12、“春节”是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到傲慢！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个欢乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴，确定有许多快乐或难忘的事情要相互倾诉、沟通。依据孩子们返园后的实际表现及情感须要，我预设了此活动。活动目标：1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐。2、懂得现代生活的美妙，酷爱自己身边的人。活动打算：课件新年里的快乐事；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。活动过程：1、观赏课件新年里的快乐事，引出主题。重点提问：师：过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼

13、儿观看课件，老师在旁边介绍）小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真喧闹！“文章。出自快思老。师教。案网。家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友新年里的快乐事真多！2、探讨新年里的活动。重点提问：（1）、人们在过年的时候都喜爱做什么事情？（2）、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？（3）、过年时，你最快乐的一件事是什么？小结：我们小挚友在新年里也有许多快乐的事情，（如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等）。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘！3、画画“新年里的快乐事”。（1）、幼儿看课

14、件来作画。（2）、师依据幼儿绘画状况进行适当指导。4、“过新年”画展。把幼儿作品放在“展览角”展示，供其他幼儿参观。活动反思：在新纲要中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。摆正自己的位置，做幼儿的挚友，和幼儿一起共同探讨、发觉，让幼儿在轻松、开心的教学氛围中学习。小班新年主题教案 7活动目标：1.能够大胆回忆表达，较完整地表述新年趣事。2.在谈话中共享欢乐。活动打算：反应新年内容的照片活动过程：一、 歌表演导入小挚友，你们的春节过得开不快乐？歌表演欢高兴喜过新年二、说说新年趣事1.说说自己的趣事看来大家的新年过得特别的欢乐，有哪些好玩的事讲给大家听。引导幼儿大胆地表述自己

15、的趣事。小结：原来大家都有许很多多不同的趣事，看来你们的新年过得很充溢。2.说说照片上的趣事1分组视察探讨新年的时候老师也拍了一些照片，看看照片上是有什么兴奋事？出示照片引导幼儿分组视察表达。请大家四人一组选一张你们喜爱的照片，来看看说说照片上有什么兴奋事儿。可选择的照片内容：放烟花，放鞭炮，吃团聚饭，拜年2说说照片上的事你们的照片上有什么快乐事啊？每组请一位小挚友来代表大家说一说。小结：把快乐的事讲给大家听，大家也能感受到你的快乐！三、画画新年趣事我们把自己的新年趣事画下来吧，让更多的人共享我们的欢乐。分析调整价值分析：利用照片等媒体，帮助幼儿回忆新年的情境，利于孩子们讲解并描述新年趣事。调

16、整：由于带照片来的挚友不多，因此在请这些孩子讲过之后，老师借助自己的照片帮助幼儿能更好的讲解并描述，如：放烟花、放鞭炮，吃年夜饭，收红包等的照片。价值分析：在分组的基础上，幼儿通过视察比较，讲解并描述照片中的事物。调整：幼儿分组的时候，老师有意识的将一些实力强的孩子安插到不同的组里，使得孩子们在讲解并描述时有一个“榜样”。并且这样一来，也加强了生生互动的效果。借助张吉舟带来的画，正好介绍了她的画，通过她的介绍，孩子们明白了原来不仅可以用照片把新年里的快乐事拍下来，还可以画下来。小班新年主题教案 8活动目标1.感受挚友间互赠新年祝愿的欢乐。2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝愿或问候的一种卡片。3.尝

17、试制作贺卡。活动打算课件打算：“贺卡”组图；祝你新年欢乐故事音频及图片；背景音乐。材料打算：装饰好的.贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。活动过程：一老师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡今日早上，老师收到了一份神奇人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小挚友猜一猜是什么？这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？二：播放音频及图片感受挚友间互赠新年祝愿欢乐河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好挚友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。壮壮为什么要送贺卡给好挚友们？三：播放背音乐发放材料激励幼儿动手制作贺卡1.探讨如何制作贺卡。2.播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。四

18、：沟通展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡你在贺卡上画了什么？你想将这张贺卡送给谁？小班新年主题教案 9设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创建一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“相识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的相识与了解；通过亲自布置活动环境、制作点心以及

19、新年贺卡进一步为迎接新年做打算；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。详细预设方案如下：（一）、相识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来相识、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。活动一、谈话：相识新年活动打算：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。活动建议：1、出示日历探讨：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、探讨：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？活动二、儿歌：新年到活动打算：学儿歌所需的布娃娃及做好的小

20、红帽，每人一套。活动建议：1、探讨：新年要到了，我会给好挚友送什么礼物？2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。4、安排角色表演儿歌。活动三、歌曲：新年好活动打算：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好。活动建议：1、看图片探讨：大人们怎样庆祝新年的到来？2、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳“一帮一”形式学唱。4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。此环节着重发展幼儿的语言实力，而“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。”在“相识新年”的活动中，

21、我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性相识。孩子们虽然对“元旦”这个概念有点模糊不清，但在老师的启发引导与激励支持下，依据自己的阅历与理解，主动参加，踊跃发言。特殊是当谈到“我又长大一岁了”的时候，孩子们说出了很多自己的想法。这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶捶背”，有的孩子提出“我能帮老师整理玩具，给小挚友分苹果”，还有的说“我能自己擦屁股了”-每个孩子的发言都得到了老师和小挚友们的热情的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满意。在学习儿歌的过程中，我们对语言实力有欠缺的孩子赐予了更多的关注，

22、尽力让每个孩子都能获得胜利与满意。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个“大一岁了”的样子。在学习歌曲“新年好”的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到特别新颖、好玩，也特别兴奋，学习兴致高、爱好浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲“Happy New Year”，孩子们边唱边舞，课堂气氛异样活跃。小班新年主题教案 10主题目标:为了给孩子们的探究活动独创一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的

23、庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解；通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做打算；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。主题来源:新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.详细预设方案如下:主题网络图:主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.第一部分熟识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来相识、了解新年，知道

24、新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。4、感受节日的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。谈话：相识新年活动打算：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。活动过程：1、出示日历探讨：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、探讨：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？小班新年主题教案 111、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。亲子探讨过有关过年的话题;“新年到”背景图

25、一张;“小挚友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了？（把小挚友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小挚友的穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小挚友”身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌

26、的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢乐、祝你心想事成等）尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿憧憬过春节的情感。小班新年主题教案 12活动内容与要求：1、能用活泼开心的声音唱歌。2、与同伴共享新年带来的喜悦。3、大胆创编舞蹈动作，情愿用身体语言来表现音乐的

27、美。活动材料与打算：音乐磁带。活动过程与指导：1、冬天来到了，小挚友们感到怎么样？让我们一起来熬炼身体。幼儿歌舞表演“冬天不怕冷”。现在的小手都很温煦了，只要熬炼身体，我们就不会怕冷了。2、新年立刻就要到了，我们有什么好听的祝愿的话和爸爸妈妈说呢。师小结：小挚友说得真好，我们一起来祝愿爸爸妈妈新年欢乐。除了好听的话，我们还学过祝新年的歌，把好听的歌曲送给他们。3、幼儿演唱新年好。歌词提炼，排队形演唱。你们唱得真好听，好听的歌曲配上好看的动作就更美丽了。4、幼儿自编动作，老师随机指导。个别幼儿示范。提问：这个动作是怎么跳的，像什么一样？老师小结：你们编的动作真好看，老师帮你们把好看的动作编到歌曲

28、里跳给你们看，想看么。5、老师表演新年好。6、宝宝们想学么，一起来跳舞。详细指导舞蹈动作，把小手举得高高的拜年才好看。我们试着跳跳看会不会更美。7、师生共同表演。小班新年主题教案 13活动目标：1.体会过年吃甜食的祥瑞意义。2.知道吃过多甜食的不良影响。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.体验人们相互关切的美妙情感。活动打算：过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等活动过程：1.拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？”2.请幼儿尝一尝这些春节传统甜食3.引导幼儿想一想、说一说：这些食物好吃么？他们是什么味道？你们知道这些甜食都是什么时

29、候吃的么？（告知幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝愿来年生活甜蜜）过年时你还吃过什么甜的食物？4.再引导幼儿探讨：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？”5.提示幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，爱护好牙齿。小班新年主题教案 14新年的气氛越来越浓，多给幼儿园的宝宝开展一些亲子活动，让它们更能深深体会到新年的来临。活动目标：熬炼手的团捏实力，发展手指的敏捷性。活动打算：两种颜色的绉纸各5张。活动玩法：1、爸爸（妈妈）先拿一张绉纸，说：“宝宝，我们一起来包糖果吧！”爸爸（妈妈）用力团捏，边团捏边说；“用红色纸宝宝捏捏、团团。”“用力捏，用劲团。”“圆圆的糖做好啦！再拿一张绿色

30、纸把糖包起来。”“糖果做好啦，真好看！”“宝宝肯定也会包糖果，让我们一起来做吧！”2、孩子包糖果，爸爸（妈妈）从旁指导和帮助。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好。爸爸（妈妈）随时激励孩子。活动建议：1、包糖果用的纸可以就地取材，如吃完糖果后的包装纸；做糖用的纸必需要松软，如餐巾纸。2、包糖果的数量可以自由确定。3、孩子在操作过程中，家长不要替代他，而是指导、激励他。小班新年主题教案 15第一部分：公历新年1小挚友们，最近彭老师发觉了一些好玩的现象，我望见很多商店的门前挂起了高高的灯笼，很多小挚友的家里也贴上了大大的福字。你们知道这是为什么吗？2小挚友们，昨天彭老

31、师请大家带的日历，你们都带来了吗？找一找，新年的第一天是几月几日？3每年的1月1日都叫元旦。（板书）你们知道为什么把新年的第一天叫做元旦吗？（板书）从汉字构建来讲。4是呀，就在前不久，我们迎来了20xx年的1月1日，也就是20xx年的元旦。为此我们还特殊实行了一个庆祝元旦的联欢会，小挚友们还记得吗？谁来给我们说一说当时的情景。5是呀，这可是我们从幼儿园到小学以来，度过的第一个元旦呀。它标记着我们每一个小挚友都长大了一岁。变得更聪慧，更懂事了。6小挚友们，你还记得元旦三天在家，你做了那些好玩的事吗7你当时的心情怎么样呀（引导揭示过新年时的心情）。总结：的确，伴随着时间的消逝，我们慢慢长大了，从2

32、0xx年走到了20xx年，我们由一个个年幼无知的娃娃，成长为一个个合格的小学生，成长为一个个优秀的少先队员。我们学会了仔细听课，学会了举手发言，学会了关切集体，学会了酷爱劳动这一年，我们的进步可真大呀！让我们一起来回顾一下吧。（照片）1其实，每年的1月1日元旦，都是全世界人民共同庆祝新年的日子。我们一同来看看其他国家的人们都是怎样过新年的好不好（课件图片）其次部分：农历新年送走了20xx年的元旦，我们又将迎来我们中国特有的传统的节日，也就是农历的正月初一春节。（看台历，春节，正月，正月初一）板书小挚友们，你们喜爱过春节吗？过春节时你最喜爱做什么？（沟通各自收集的图片和资料）3是呀，春节就要到了

33、，就要过年了！小挚友们。你们心里兴奋不兴奋呀？因为过年了，你就可以（拜年，红包等）总和图 你们瞧，过年多有意思呀！你们喜爱过年吗？今昔对比在这辞旧迎新的.日子里，小挚友们对自己都有了更新，更高的要求。我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，叔叔阿姨们也在这样一个喜庆的日子里相互传递着新年的祝愿。你们知道他们都是怎样过春节的吗？加入彭老师的过年：捏面人，画糖稀，吃团聚饭总结，你们瞧，随着社会的发展，我们的生活水平越来越好，我们的年也越过越有意思了。其中，很多传统的习俗，比如贴倒福呀，吃饺子呀，都流传了下来，而很多习俗，慢慢就不那么做了。是呀，我们中国人喜爱过春节，因为春节不但可以吃饺子，闹花灯，贴春联，更可以

34、传承和发扬我们中国人龙的精神。习俗虽然变了，但不变的是我们对过年的期盼，和对新年的祝愿。说了这么多，我们谈到的都是我们汉族的小挚友过年的习俗，那么我们少数民族的小挚友们又是怎样欢庆春节的呢？打开书7总结：56个民族，56朵花，56个民族，我们是一家。在这个喜庆的日子里，在这个世界上，只要有中国人的地方，就必定洋溢着微笑，洋溢着祝愿。因为我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。5此时此刻，我真想大喊一声“过年啦！”（出示“过年啦”）第三部分：新年展望是的，新年是新的象征，是新的起先，是新的希望。所以全世界的每一个国家，每一个人，都喜爱过新年。新年带给我们新的气象，也带给我们新的祝愿。经过了在小学这一个学期的成长，你学会了什么呢？新年就要到了，你认为送给自己，送给长辈，送给老师的最好的礼物是什么呢？期末考试。愿全部小挚友都能在期末考中取得好成果。（小挚友们，你的心里肯定也有很多祝愿的话想对班上的小伙伴们说，对吗？）带着对新的一年的美妙愿望，带着挚友们对你的祝愿，让我们一起听一首好听的歌好吗？