2023年小班教案范文五篇.docx

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1、2023年小班教案范文五篇小班教案 篇1活动目标：1、相识小鸡的外形特征及生活习性。2、区分公鸡与母鸡的不同之处。活动打算：公鸡、母鸡图片各一张、小鸡图片、鸡蛋一个公鸡头饰、母鸡头饰、小鸡头饰（10只）五种颜色的毛毛虫若干条，数字卡1-10活动过程：一、引起爱好。激发幼儿学习爱好1、老师以神奇的口吻说：小挚友们，今日咱们班来了一位小客人，你们想不想知道它是谁呀？2、老师：我们一起听一听这是谁的叫声？（放录音：小鸡的叫声）3、老师出示小鸡图片，老师仿照小鸡说话：小挚友们好，我来看一看，教室里都有谁呀？哦，有小挚友，老师，还有小挚友的爸爸妈妈，那我的爸爸妈妈在哪呢？请小挚友帮我找一找好吗？二、相识

2、公鸡、母鸡，区分公鸡、母鸡的不同1、出示公鸡、母鸡的图片：小挚友们看一看，哪只是小鸡的爸爸，它叫什么名字？哪只是小鸡的妈妈，叫什么名字？2、公鸡的头上有什么？母鸡头上有没有？（谁的鸡冠大？）；公鸡身上有什么？母鸡身上有没有？公鸡的羽毛长的怎么样？谁的羽毛美丽？3、公鸡的身体后面有什么？母鸡有没有？公鸡的尾巴长得怎么样？谁的尾巴长得大？4、公鸡怎样叫？它有什么本事？母鸡怎样叫？它有什么本事？（若幼儿说不出，出示鸡蛋让幼儿看看）三、了解小鸡诞生的过程1、小挚友们谁知道，小鸡是谁生的呀？（谁是小鸡的妈妈）2、小鸡是怎样诞生的呢？（请幼儿回答）3请幼儿看幼儿用书，老师解说。四、嬉戏：捉小虫。1、“今日

3、小鸡的一家来我们班做客，我们要请它们吃什么东西呢？”引导幼儿说出小鸡喜爱吃的食物（米 小虫），“现在就请小挚友来学小鸡，老师来做鸡妈妈，大家一起去草地上捉毛毛虫吧！”（要求幼儿一个跟一个排好队，捉虫子时要做到不争不抢）。2、请幼儿将捉到的小虫按颜色分类，将小虫放在相同颜色的碟子里。3、给每个碟子里的小虫送数字宝宝。结束部分：1、小结：“今日小鸡的一家都很快乐，因为小挚友的表现都很棒，而且还给它们捉到那么多好吃的虫子，小鸡说呀，要把小虫都带回家去吃呢。小鸡它们要回家啦，那我们就给它们表演一个节目送它们好吗？”2、律动：大公鸡、大母鸡、小小鸡。小班教案 篇2活动目标/关键阅历：1、感受儿歌语言的美

4、丽、生动和好玩。2、会有韵律的跟读，朗读。3、有倾听文学作品的爱好。活动材料与环境创设：物质打算：大围裙、玩具蛋、鸡鸭等手偶阅历打算：活动前师生一起观赏故事“蛋宝宝”老师引导幼儿了解鸡鸭等动物是蛋生的。活动过程：1、以故事情境引起幼儿学习的爱好。今日老师给小挚友带来了一样东西，你们见过吗？这是一条很特殊的围裙，咦？；本文有什么在动？摸出一个蛋，这是一个什么样的蛋呢？（立刻要裂开）猜猜看有可能谁会出来呢？引导回忆已有阅历大胆猜想。2、引入儿歌：蛋宝宝，引导幼儿边听，边跟读。用儿歌的语言边演示边引导幼儿视察蛋的形态，猜猜看谁会出来呢？引导幼儿大胆猜想。有韵律的.说儿歌一遍。神奇的摸出其次只蛋，边演

5、示边引导幼儿视察蛋的形态，边有韵律充溢激情的说儿歌其次遍。猜猜看有可能谁会出来呢？引导幼儿大胆猜想。请幼儿在奇妙的围裙里找找，还有什么珍宝？猜猜看有可能谁会出来呢？引导幼儿大胆猜想。3以儿歌的语言和动作，引导幼儿猜想，并能主动的跟读和朗诵。4、大胆说出一句祝愿的话。这些小动物第一天诞生，那今日是它们的什么日子？（生日）我们小挚友对它们说什么呢？5、为小动物过生日，唱生日歌，萌发幼儿关爱的情感。活动延长：将故事的图片及活动的材料投放到语言区中引导幼儿活动。小班教案 篇3活动目标：1、引导幼儿有序地讲解并描述画面情节，知道晚上的一些基本特征。2、培育幼儿连贯讲解并描述的实力。活动打算：晚上图片一幅

6、。活动过程：一、图片质疑，培育幼儿的阅读实力。1、先把图片用报纸遮起来，露出室外的半部分图片。提问：这是白天还是晚上？晚上，天黑了，小挚友看，天空有什么呀？（晚上，月亮出来了。）2、对了，晚上，月亮出来了。晚上，月亮出来了，再看看什么也出来了？（晚上，月亮出来了，星星也出来了。）3、天黑了，小挚友看公路上的什么亮了？（公路上的灯亮了。）老师在出示另一半图片。4、这儿有个小女孩，她叫小红，晚上，公路上的灯亮了，什么地方的灯也亮了？（公路上的灯亮了，小红家的.灯也亮了。）5、晚上，天黑了，谁也睡觉了？（小红睡觉了）。对了，小红睡觉了。6、除了小红睡觉了，还有谁也睡觉了？小鸟也睡觉了。二、完整讲解并

7、描述：1、老师完整的讲解并描述图片。晚上，天黑了，月亮出来了，星星也出来了。公路上的灯亮了，小红家的灯也亮了，小红睡觉了，小鸟也睡觉了。2、跟着老师我们一起来说说这幅图。晚上，天黑了，月亮出来了，星星也出来了。公路上的灯亮了，小红家的灯也亮了，小红睡觉了，小鸟也睡觉了。3、请个别幼儿完整讲解并描述一遍。三、引导幼儿进行仿编晚上的时候，除了图上的小挚友睡觉了，我们也要睡觉，那还有什么小动物睡觉呢？我们一起把自己想到的内容编到这个图片里。看看谁编的好？引导幼儿结合生活实际创编。可以说说小动物谁睡觉了，还有把我们自己的名字也编进去。活动延长：回家把这个图片讲解并描述给爸爸妈妈听。友看公路上的什么亮了

8、？ 公路上的灯亮了。 老师在出示另一半图片。4、这儿有个小女孩，她叫小红，晚上，公路上的灯亮了，什么地方的灯也亮了？ 公路上的灯亮了，小红家的灯也亮了。5、晚上，天黑了，谁也睡觉了？.小班教案 篇4活动背景小班幼儿喜爱在娃娃家里仿照大人做各种各样的嬉戏，在这方面拥有丰富的生活阅历。所以，我就设想把这些生活阅历迁移到该活动里，给孩子一个既来源于生活又有别于生活的新体验。我的设想是让幼儿变成衣服宝宝欢乐的在洗衣机跳舞，觉得还不错。说真的，起先我也不敢尝试，但后来想既然是研讨，就大胆的尝试一下，让大家来评价评价吧。因此，我就用幼儿熟识的音乐我爱洗澡与洗衣机结合，创作一个全新的韵律活动。活动目标1、

9、熟识音乐的旋律，感受音乐中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。2、 学会顺一个方向跑，在音乐结束时与同伴拉好手用合适的力度相抱。活动打算1、 日常生活中视察过洗衣机的工作。2、 奥尔夫音乐我爱洗澡。3、 自制会转的洗衣机及与幼儿人数相等的各种小衣服。4、 场地上贴一大圆，及人手一个花环标记。重难点1、 幼儿能依据音乐节奏一拍跳一个衣服宝宝。2、 通过手腕上的花环标记，让幼儿分清向圆的里面转身和向圆的外面转身。活动过程一、 导入活动，听音乐我爱洗澡，让幼儿仿照洗澡的动作。1、 小挚友洗得可真干净，还换上了干净的衣服，那脏衣服怎么办呢？2、 你知道洗衣机是怎样洗衣服的吗？

10、3、 依据幼儿的回答出示三幅图，按洗衣机洗衣服的依次“放衣服洗衣服甩衣服”的过程。二、 完整观赏乐曲，老师有节奏地操作教具。1、 （出示教具）洗衣机里可真好玩，衣服宝宝们已经迫不及待的想跳进洗衣机里，去跳一个欢乐舞了，让我们一起来听一听、看一看吧！2、 老师有节奏的听音乐完整表演。3、 衣服宝宝们在洗衣机里面怎么跳舞的呢？三、让小挚友变成衣服宝宝，分三段音乐，一段一段学习。1、 让小挚友选一件自己喜爱的衣服，变成衣服宝宝。2、 让小挚友听第一段音乐，回忆该做什么？听音乐有节奏的一跳一跳仿照放衣服。3、 衣服放好了，接下来衣服宝宝们要干什么呢？让我们接着听一听音乐。4、 按洗衣机洗衣服的依次顺一

11、个方向转圈跑，再依据手腕上的红色花环，转身反方向跑仿照洗衣服。5、 衣服洗好后，再请小挚友听一听音乐，运用卷炮仗嬉戏越卷越紧进行甩衣服动作的仿照。四、听音乐完整表演洗衣机“放衣服洗衣服甩衣服”的过程。五、晾衣服。衣服宝宝洗得真干净，而且甩得干干的，我们一起去晾衣服吧！小班教案 篇5故事：小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？”小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢？大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢？大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好？”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小狗剪

12、纸，小熊拴线绳。风筝飞上天，大家多愉快，人人都说真好玩！教案：一、活动目标：1、感受和体验故事情节中友好合作的欢乐；敢于大胆表达自己意愿。2、理解故事内容，学习一些新词和短句。3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达实力和想象实力。二、活动打算：教学挂图五张，幼儿合作嬉戏三组三、活动过程：1、导入活动出示竹竿、纸、线绳师：今日老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？幼：（个别幼儿简洁说说。）师：小挚友真聪慧，小动物们也想出了许多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？2、讲解并描述故事前半段（1）出示图片讲解并描述故事（从头讲解并描述到“大家都问“怎么玩”，依次出

13、示图片1、2、3）（2）理解故事学习新词图一提问：a、小猴是怎么玩竹竿的？b、它很快就怎样了？图二提问：a、小熊是怎么玩卷纸的？b、它很快就怎样了？图三提问：a、大熊大家多愉快是怎么玩线绳的？b、它很快就怎样了？3、幼儿探讨大胆发挥想象（1）师：究竟还能怎么玩呢？请你们帮他们想想方法？想好了和旁边的好挚友说说。（2）幼儿探讨，老师留意倾听视察指导。（3）个别幼儿代表说说自己的想法。师：XX你来告知大家，他们还可以怎样玩？4、讲解并描述故事的.后半段（1）师：我刚才还听见xx说竹竿可以，卷纸可以线绳可以你们的方法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好方法，我们来看看。（2）讲故事后半段（出示图片4、5）5、理解故事后半段。提问：a、猩猩伯伯想了什么方法？b、小动物们怎样做的？学习新词短句：“劈竹篾”“剪纸”“拴线绳”。c、风筝飞上天，大家心里怎样？学习短句：“大家多愉快！”6、完整观赏故事7、给故事取名师：这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？（幼儿分别说，老师选个合适的名字。）8、体验友好合作的欢乐（1）提问：你们喜爱猩猩伯伯的方法吗？为什么？（2）老师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多欢乐呀！我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩嬉戏好吗？9、延长活动：幼儿分组玩合作嬉戏。（1）玩绳子（2）玩拼图（3）