2023年小班社会教案合集八篇.docx

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1、2023年小班社会教案合集八篇小班社会教案 篇1活动目标：1初步学会做客的简洁礼节。2学会用礼貌用语与人交往。3喜爱参加集体活动。活动打算：1小动物的头饰若干个。2小盘子，小杯子若干个。3一篮玩具、图书、布娃娃。4自制小电视。5娃娃歌。活动过程：一、引入话题。1回忆性谈话。（1）小挚友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀？（2）你们去别人家的时候都做些什么事？二、学习礼貌用语和简洁礼节。1学习有礼貌的问候主子。（1）小挚友，你们到别人家做客时会先做什么事？（2）敲门是怎么敲的？（3）是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？（4）假如别人家有门铃，你又会怎么做？（5）门开了，小挚友要怎么和主子

2、打招呼？（6）小挚友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主子要说：“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”2学会有礼貌的与人交谈（1）小挚友，你在做客的时候，主子有没有请你玩玩具，吃东西呀？你要对他说什么？（2）别人的家里好美丽，小挚友肯定很想参观参观，你们要怎么对主子说呢？（3）没有主子的同意，你们能随意玩别人家里的东西吗？（4）小挚友在做客的时候，假如主子邀请你干什么，就要对主子说：“感谢！”想要做其他的事情时也要先问主子“我能不能这样做。”等主子说可以后，才可以去做那件事。3有礼貌的与人告辞。（1）天黑了，小挚友离开主子家的时候要和主子说什么？（2）你们

3、会感谢主子款待你们吗？（3）要不要也邀请主子到你们家里做做客？你怎么邀请他。（4）刚才有稻多的小挚友都说出了自己做客时的表现，老师发觉小挚友都很有礼貌，都会对主子说“您好！”“感谢！”和“再见！”还会邀请主子也到自己家做客，小挚友都很能干。三、玩角色扮演嬉戏。1介绍嬉戏（1）小挚友，今日我们来玩一个小嬉戏，嬉戏的名字叫我是小客人。（2）老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小挚友也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗？2讲解嬉戏玩法。（1）小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的.小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈款待

4、小动物的时候，小动物要说“感谢！”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见！”（2）兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀？（3）老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。（4）请小挚友戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。（5）有礼貌的小动物不吵也不闹。3起先嬉戏，兔妈妈由助教老师扮演。（1）小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。（2）我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭看图书（或玩布娃娃，看电视，吃水果）（3）小动物再见，欢迎你们下次再来玩。（4）嬉戏可重复玩。（5）小挚友今日去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热忱的打招呼，说了“您好”“感

5、谢”“再见”都特别能干，希望小挚友以后到别人家做客的时候，也能像今日在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。小班社会教案 篇2内容：1、花儿开了，鸟儿叫了。2、小挚友们乐了。说明：春天是美妙的季节。依据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点绽开活动，让孩子接触一些粗浅的学问，让幼儿在相识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其酷爱春天的情感。活动目的：1、 视察春天的.花与鸟，激发幼儿对动、植物的爱好。2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。3、 体验春天给人们带来的欢乐。活动一：花儿开了，鸟儿叫了建议：1、学念儿歌“春天说了些什么？”2、带幼儿到户外视察：视察花朵、树

6、叶、小鸟、小草等。3、学唱歌曲“春天”（附教材） 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。 在音乐旋律下，拍手念儿歌。 学唱歌曲，留意咬字清晰、音准等。 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。5、手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。小班社会教案 篇3活动目标：一、能大方地介绍自己带来的土特产，并乐意与大家一起共享。二、能用语言和动作表达对老师和小挚友的亲近。三、感受新学期小挚友又见面的欢乐，感受与同伴相处的欢乐活动打算：幼儿带家乡土特产，一个盘子（幼儿带来的土特产），一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃活动过程：1、嬉戏猜猜我是谁，结束活

7、动。老师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，仿照小动物的叫声，叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁？请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，嬉戏进行二到三遍。2、用笑脸娃娃，激励幼儿在新学期，与其他幼儿友好欢乐的相处。（1）介绍笑脸娃娃，老师以笑脸娃娃的.口吻，与小挚友打招呼。大家好，我叫笑脸娃娃，很兴奋相识你们！请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。通过与笑脸娃娃的沟通互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开快乐心的上幼儿园，做个快乐宝宝。（2）引导幼儿说说小挚友好久没见面了，见了面该怎么表示？激励幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达。如：大方地同伴

8、握手问好、相互拥抱、相互说说祝愿的话语，（3）学说简洁的庆贺语，年好，身体健康，万事如意等。3、共享同伴带来的食物。（1）老师出示糖果礼盒，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等。并说一些祝愿语话，告知幼儿大家又要甜甜蜜蜜，开快乐心的在一起了。（2）请幼儿拿出自带的食品，介绍自己带来的是什么食品活动小结（3）幼儿享用自带的食物，老师激励幼儿相互赠送和共享食品，提示幼儿把包装袋放入垃圾桶中。小班社会教案 篇4活动目标：1.相识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。2.情愿亲近老师，感受和老师在一起的欢乐。3.幼儿活动时遵守秩序的观念。活动打算：幼儿用书。活动重点：相识自己的老师。活动

9、难点：能有礼貌地向老师问好。活动过程：1.老师自我介绍，引出活动。小挚友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。）老师：我是老师，我喜爱也喜爱喝小挚友一起学习、嬉戏。小挚友有什么问题都可以来找老师。2.亲一亲、抱一抱。3.做在嬉戏皮球要来找挚友，体验滚接球的动作要领。老师说小挚友好，引导幼儿回应老师好。老师：老师喜爱有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师边念儿歌笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝，边和幼儿拥抱。激励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师和幼儿一起嬉戏吹泡泡，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡）。老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上

10、老师胸前的花涂成红色。活动延长：1.激励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌老师爱我，我爱她。活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感爱好的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能主动地参加到开火车和找挚友的.嬉戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的欢乐。同时，我们也照看到那了那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。小班社会教案 篇5重点难点在嬉戏中能正确运用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。做文明小客人初步了

11、解一些做客的简洁礼仪活动目标初步了解一些做客的简洁礼仪体验嬉戏中当文明小客人的欢乐在嬉戏中能正确运用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。做文明小客人活动打算幼儿已学会儿歌有礼貌的小客人活动过程一、导入老师谈话导入，引起幼儿爱好（你们都到挚友家做过客吗？）二、学习礼貌用语，初步了解一些做客的简洁礼仪（一）老师有感情的朗诵儿歌有礼貌的小客人，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的？（二）老师总结并激励（三）老师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣三、结束活动把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听附学做小客人我是小客人，我很有礼貌进门先敲门，然后问声好东西不乱翻，玩具轻轻放出门挥挥手，轻声说再见小

12、班社会教案 篇6一、活动目标：1、通过探究活动，使幼儿驾驭常见车的名称、外形特征以及用途。2、了解简洁的交通规则，知道红灯停、绿灯行，提高自我爱护意识。3、激发起幼儿喜爱视察四周车辆的爱好。二、活动打算：不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐三、活动过程：（一）热身环节幼儿站成一排，听音乐和老师一起进行简洁律动热身。（二）导入：提问：（1）请问今日早上小挚友们是怎么来幼儿园的呢？（步行、乘车）（2）那你们是坐的什么车来的幼儿园呢？（公交车、小轿车等）今日呀，老师也带来了许多汽车挚友来我们班作客，他们都想和小挚友们一起玩，我们先来相识一下这些汽车挚友吧！（三）活动过程1、相识汽车老师出

13、示不同的汽车图片，引起幼儿爱好，并在老师的引导下，让幼儿视察不同车子的外形特征，相识各种各样的车，使幼儿驾驭不同车子的名称、用途。例如：公交车师：小挚友们留意看，什么车开来啦？生：公交车。师：小挚友们请你们看看，公交车应当怎么乘呢？生：在老师的引导下知道公交车应当排队等候乘车。（1）活动一：猜猜我是谁？小挚友们真棒，这么多汽车你们都相识了，现在你们的汽车好挚友想考考你们，等一下，老师会说出汽车宝宝们的特征，请我们的.小挚友们来猜一猜老师说的是哪一种汽车。好了，小挚友们打算好了吗？一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？（公交车）下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）

14、（2）活动二：听听我是谁？刚才小挚友们猜对了，那这次我们一起来听听，看看能不能依据汽车宝宝发出的声音知道它们是谁？打算好了吗？老师播放警车和救援车的声音，让幼儿依据声音猜猜分别是什么车来了。2、相识交通信号灯老师出示红灯、绿灯，引导幼儿驾驭红灯停，绿灯行的交通规则，并能让幼儿知道过公路时应遵守规则，红灯停、绿灯行。3、嬉戏活动：红灯停、绿灯行今日老师当交警叔叔指挥交通，小挚友当司机，老师举起绿灯，小挚友们就可以四散跑开，老师举起红灯，小挚友就立即原地停止。四、活动结束好了，小挚友们，今日我们的嬉戏就到这里了，小挚友们回家可以把我们今日都相识了什么车告知爸爸妈妈，还可以和爸爸妈妈一起玩嬉戏，好吗

15、，再见吧！活动反思：汽车总动员这个主题结束了，从创作起先到最终结束，孩子和 父母都充分参加了“汽车”的动员工作，一个好的主题离不开孩子们的 爱好。现在，孩子们对汽车有了更深的了解。无论是汽车的形态，结构 还是徽标， 都特别生动。 现在让他们成为小型汽车评论员，完全没问题， 我不信任您可以来我们班参观。我们走吧！小班社会教案 篇7爸爸妈妈在家里做事的录像收集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包；妈妈的发夹、耳环、化妆品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等活动目标区分爸爸妈妈的用品，乐意参与仿照爸爸妈妈的活动。关注、亲近我们的爸爸妈妈。活动过程一、区分物品，说一说

16、这是谁的东西1、看一看，这里有些什么东西？将收集来的物品放在四周的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的观看，边看边说“这里有什么”在引导孩子视察的同时可以培育孩子大胆说话的习惯。2、说一说，你看到了什么东西？幼儿说的时候，老师展示物品，将物品排开，便于小班孩子视察。3、说说：你望见过谁用过这些东西？为什么要用？4、区分爸爸妈妈的物品。（1）其实，这些东西都是爸爸妈妈用的。你们知道哪些东西是爸爸用的？哪些东西是妈妈用的吗？请你给爸爸妈妈送礼物，你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面，你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。（2）探讨我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗？二、扮扮爸爸妈妈1、今日爸爸妈妈都不在，

17、我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈？2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢？3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢？4、你喜爱爸爸妈妈在家做些什么事情呢？5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈，仿照一下他们的活动。（走路、烧饭、看书等等。三、沟通探讨1、你们刚才扮了爸爸妈妈，你觉得做大人快乐还是做个小孩快乐呢？为什么？2、对于爸爸妈妈，你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗？3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗？网小班社会教案 篇8我喜爱老师一、活动目标1、了解老师工作辛苦、关切爱惜小挚友的特点。2、能用语言表达对老师的酷爱、敬重之情。3、喜爱自己的老师

18、，有爱老师的情感。二、活动重难点：能用语言表达对老师的宠爱之情。三、活动打算：1、相识相关的老师。2、师生生活照片、老师制作的教玩具、幼儿自制的小礼物、幼儿用书。四、活动过程：（一）、 老师引导幼儿打开幼儿用书，视察画面并观赏老师朗诵诗歌老师的手，引出话题。（二）、 通过提问帮助幼儿回想老师在生活、学习等方面是如何关切和照看小挚友的.，激发幼儿爱老师的情感。1、你喜爱的老师是怎么样子的？2、老师在幼儿园是怎样关切爱惜你的？3、老师教你学会了哪些本事？(三)、幼儿欣赏、沟通师幼生活、学习的照片和老师制作的教玩具。(四)、启发幼儿将自制的礼物赠送给老师，表达对老师的感谢和敬重。师：老师关切爱惜你们，教你们学本事，你们想对老师说句什么话呢？你们想用什么方式表达对老师的敬意呢？五、活动总结：老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。