庆中秋节主题班会怎么写5篇.docx

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1、庆中秋节主题班会怎么写5篇庆中秋节主题班会怎么写5篇主题班会对于促进同学的成长和树立人生观都起着特别重要的 作用，因此，为同学供应一个良好的主题班会是义不容辞的。你都参 与过什么类型的主题班会？下面是我为大家收集的庆中秋节主题班 会怎么写例文，盼望你喜爱。庆中秋节主题班会怎么写篇1活动目的（一）感受故事内容的好玩，体验动物们齐心协力，胜利吃至上 月亮后的欢乐心情。（二）喜爱观赏文学作品，能对故事内容绽开大胆的想象与表达。活动预备PPT图画书月亮的味道、舒伯特的小夜曲。活动过程一、提问导入，引发想象师每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢？是的，月亮很圆，也很 亮。（出示图书）我这里有一本书，让我们一起

2、来念念这本书的名字 好吗？（月亮的味道）假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月 亮可能是什么味道呢？2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。活动预备：1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。2、民间故事嫦娥奔月活动过程：一、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋 节，是我们国家的民间节日。二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜 爱过中秋节吗？为什么？四、观看月饼，通过共享月

3、饼体验节日的欢乐。1、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼？一一引导孩子们 从外形、颜色、味道来介绍。2、月饼为什么是圆的呢？3、老师小结。五、共享月饼。活动反思：“熟悉中秋节这堂课对于小班的小伴侣来说有肯定的难度，嫦娥 奔月这个故事小伴侣也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节 该吃月饼了，代表家人的团聚。庆中秋节主题班会怎么写篇4教学目的1、阅读中秋节，熟悉节、八、月、十、夜、儿六个字。2、学习复韵母ie、ue er,会认字形，会读、会写。3、学会整体认读音节ye、yueo4、学习由ie、iie、er这些韵母与声母组成的音节。教学重点1、熟悉五个字，学习复韵母ie、ue、er及与声母组成

4、的音节。 会读、会写。2、整体认读音节ye、yue的学习。教学时间2课时教具预备生字卡片、课文挂图教学过程第1课时时间教学任务：读儿歌，熟悉生字、学习复韵母ie、ue. er一、导入新课同学们，你们喜爱吃月饼吗？那什么节日我们才会吃月饼呢？ （中秋节）过中秋节的时候，家家户户都团聚在一起，欢欢快乐地过 节，今日我们就来学习一首儿歌中秋节，板书课题。二、学习儿歌，熟悉生字1、同学听一听中秋节，这首儿歌。2、师范读；同学自己试着读一读儿歌。3、说说中秋节是哪一天，这一天像征着什么？4、自己能读的同学大声读给同们听。5、指名同学读，同学相互评议。6、师和同学们一起练习用拍手读的方法，练习记忆。7、在

5、读儿歌的基础上，通过出示生字卡片、组词读句子等方法 熟悉六个生字。三、学习复韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue1学习韵母ie、ue r和整体认读音节ye、yue(1)观看图，随观看随消失ie的韵母，说说它的组成？(2)同学读准字音、熟悉字形。(3)出示整体认读音节ye。引导同学：ie和ye读音相同，但ie 是韵母可以和和别的声母组成的新的音节，ye是固定音节，要整体 认读。(4) Ue、yue的出示方法和学习方法与ie、ye的方法相同。提 示y和lie组成音节时u上的两点省写。2、er的发音难度较大，可以借助口语中的而且、耳朵、儿子等 关心发音。3、正确书写韵母和整体认读音节。（1

6、）可实行同学争论、老师执笔、大家评议的方法。（2）和同学一起看怎样写美丽。四、总结这节课你们都学到了什么？第2课时时间教学任务：巩固练习、写好韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、 yue,并练习与声母的拼读。四、复习ie、ue er和整体认读音节ye、yue的发音二、拼拼读读1、观看图，可根据声母韵母音节音节词语，同学自己先试着拼 一拼。2、向同学介绍拼音方法：前音轻短，快速与韵母碰撞。3、指名同学试拼，试拼后确定、鼓舞同学，为以后打下基础。4、出示带调的音节。（强调口和j、q、x相拼时要去掉两点）xiiexue tong xuediedie hu die三、找一找ie、ue er能和那些

7、声母做伴侣。1、出示部分声母和韵母，让同学连线试作。2、指名同学拼读。四、书写练习，留意培育同学良好的书写习惯。五、完成练习册上的相关练习。六、作业在拼音本上练写韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yueo板书设计13中秋节节八月十夜儿课后附记庆中秋节主题班会怎么写篇5活动目标：1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。2、能够大胆地在同伴面前共享自己的想法。3、体验和同伴一起品尝月饼的欢乐。活动预备：材料预备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧 的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。阅历预备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。重点：知道月饼是圆圆的，有不同的口味。难点：会用各

8、种材料装饰月饼，尝试用撕、粘、团等方式制作 月饼。活动过程：一、情境导入，激发爱好。老师创设小猫预备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的爱好。师：今日，我们班来了位小客人，我们一起来熟悉一下她吧。（大家好，我是小猫咪咪，很兴奋到小二班来做客。）师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的？我们听一听咪咪是怎么说 的？（快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼, 想请你们尝一尝，小伴侣们，你们情愿帮我试吃月饼吗？）师：你们情愿关心咪咪吃他做的新月饼吗？今日呀，咪咪把月饼 带到了我班，我们一起来看一看。看一看,说一说。出示实物月饼，师幼一同观看月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。师：这些月饼是什么外形的

9、？看上去像什么？师总结：原来啊, 月饼是圆圆的。/、1乙、工 、乂二、尝一尝，说一说。师：嗯,好香啊，谁情愿来尝一尝，告知我们它是什么味道的。师：珍宝，你吃的月饼是什么味道的啊？四：认真观看月饼，知道月饼有各种口味。师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你认真观看月饼，告知我你 在月饼里面发觉了什么？师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、 水果味的，特殊好吃。师：小伴侣们，咪咪做的月饼怎么样？我们一起感谢咪咪请我们 吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，感谢你。（感谢你们，小二班的 小伴侣，你们想不想学做这些好吃的月饼呢？）师：珍宝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢？（那我们一 起去我

10、的店里吧，我来教你们做）活动延长：一起到小猫咪咪的店里做客。1、南瓜洗净，去皮去瓢切薄片，净重240g。2、切好的南瓜盖上保鲜膜，上蒸锅大火蒸15分钟，盖保鲜膜主 要是防止多余水分进入，从而影响配方比例。3、用料理棒将蒸好的南瓜打成细腻的南瓜泥。除了料理棒，一 切有切割搅拌功能的，例如料理机、均质机都可以，而破壁机材料损 耗过多，可能需要多放一些南瓜。4、50g澄粉、150g水磨糯米粉和50g粘米粉混合匀称并过筛一 次，然后将粉类与南瓜泥混合，搅拌成棉絮状。5、假如面团不烫手了，就用手揉成松软不粘手的糯米团。6、接着加入10g玉米油，揉至玉米油完全汲取，面团匀称细腻， 布满光泽。7、揉好的南瓜

11、糯米团分成30g/个，220g豆沙馅分成20克/个, 分别搓圆盖上保鲜膜备用，防止风干。8、取一个面团压扁，将一份豆沙馅放在面皮中间。9、收口搓成椭圆形，这样比较简单放入月饼模。10、在50克月饼模里撒一层薄薄的熟糕粉防粘，再将糯米团放 入，在油纸上按压出月饼。11、蒸锅大火烧开后，放上蒸屉，蒸15分钟。12、开锅散去热气再取出，不然会粘手。外Q内糯的南瓜蒸月 饼就做好了。幼儿A：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。幼儿B：也可能就是大饼的味道，成成的。幼儿C：也可能是没有味道的。师让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故 事。二、听讲故事，理解作品师老师边叙述故事边插问）1 .请大家

12、数一数画面上有几双眼睛？（九双眼睛）能说说有几 只小动物吗？（九只小动物）2 .小动物们都很焦急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？幼儿A：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。幼儿B：去借把梯子爬上去。幼儿C：叫小猴子用力往上跳。3 .小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样？幼儿A：这幅画面让我感觉很温馨。幼儿B：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很暖和。幼儿C：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很 开心。4 .小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？为什么？幼儿A：小鱼也想尝尝月亮的味道。幼儿B：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。5 .听了这个故事，你觉得哪个部分最好玩？幼儿A：小老鼠摘

13、到月亮很好玩。幼儿B：小动物们“叠罗汉很有意思。幼儿C：月亮被吃掉了一半最好玩。6 .小动物们是用什么方法摘到月亮的呢？他们是怎样叠罗汉 的？7 .小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？（月 亮和动物们在做嬉戏）我们也来玩一玩。（老师可请幼儿边复述边 体验故事主要情节。）三、完整观赏，想象迁移师让我们一起再来完整地听一遍这个故事。（播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。）师假如，让你们也来摘月亮，你们会想什么方法？你盼望月亮 是什么味道？（老师示范句式：我盼望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力）幼儿A：我盼望我能乘直升飞机去摘月亮。幼儿B：我盼望月亮有薯片的味道。幼儿C：我要做一架很

14、长很长的梯子。幼儿D：我盼望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。幼儿E：我盼望乘热气球去月亮。幼儿F：我盼望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家 人一起共享。活动延长老师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。活动评析瑞士画家麦克？格雷涅茨笔下的绘本故事月亮的味道布满童 趣。夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不行及的，更 不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这则故事中，那一 轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的食物。不是吗？在孩子们 的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个迷人的冰淇淋球。 而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。 在“够月亮

15、的过程中，小动物们叠罗汉的执著和合作精神令人感动, 故事中小动物们那可爱的坚忍不拔坚持究竟对孩子们来说具有 乐观的教育意义。大班的孩子大多都知道天上的月亮是不行能吃到的，但他们又信 任故事中的小动物们确的确实吃到了月亮，这就是童话故事的奇思妙 想带给孩子的无限乐趣。尤其是故事的结尾，当小动物们尝到了月亮 的味道，一个挤着一个心满足足地睡着时，一条小鱼看着刚才发生的 这一切，提出问题了：“为什么它们要那么费劲，到高高的天上去摘 月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。这一情节 无疑又激发孩子们更深地去思索和想象。这真是一本既好看，又好玩， 还可以让人动脑筋的故事书。应当讲，老师在执教中

16、，很好地把握了 故事的主旨，并力求让孩子体验故事的情趣。尤其在活动环节的设计 上，从中国传统节日中秋节导入，开门见山地提出问题“月亮是什 么味道的，由此激发幼儿听赏故事的爱好。在观赏过程中，老师采纳了听赏一想象一争论一体验的方式, 预设了一些插问，如“小动物们都很焦急，请你们帮帮它们，怎样才 能够够到月亮“小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样，这些 插问在启发幼儿想象的同时，更关心幼儿理解作品内容，并进而体会 小动物们坚持不懈的精神。当然，在以下方面，还可以作进一步的探讨和实践：1 .需进一步正确把握主次线，采纳恰当方式演绎作品这个故事的重复情节较多，叙述中老师采纳了边讲边插问的方式 关心幼

17、儿理解内容，但插问要留意详略得当。我认为重点插问可以放 在小动物们叠罗汉的情节上，引导幼儿通过观看画面绽开争论，使 幼儿了解动物们“叠罗汉的挨次，感受动物们玩耍时的淘气可爱。次 重点插问可以落在小动物们睡着了的情节上，进一步引导幼儿去体现齐心协力的胜利所带来的满意与欢乐 的心情。止匕外，在叙述故事中，老师还需要留意处理好语气语调以及适度 的情感渲染。教学中可以请孩子们学一学小动物的话，让幼儿融入角 色体验”摘月亮的欢乐，获得语言练习的机会。2 .要留意满意幼儿对问题争论的需求从活动现场看，孩子们最感爱好的内容是叠罗汉，因此老师可 以借此引导幼儿对这个情节和画面进行重点争论，如小动物是怎么 叠罗

18、汉的？ 海龟为什么被叠在最下面？ 海龟会不会被压死？ 结 尾时，孩子们对“水中怎么会有一个月亮尚存疑问，老师在此可以即 兴组织一次小小的辩论赛，让孩子们各抒己见，借辩论促进幼儿 的语言表达和思辨力量，进而激发幼儿对大自然现象“水中倒影产生 连续探究的热忱。3 .应适当选用乐曲，营造温馨的观赏氛围引导幼儿观赏文学作品，音乐的烘托和渲染，老师富有情感的语 言表达起着非常重要的作用0但是,在乐曲的选用上,还可再做努力。 如当小老鼠“摘月亮时，配上更加美丽流畅的音乐；当小老鼠“吃月 亮时，配上活泼诙谐的音乐；当小动物们“同枕共梦时，再配上舒 缓的梦幻曲。这样处理，会进一步加深幼儿对故事情节的理解，增加

19、 幼儿对故事情趣的感受。附故事：月亮的味道:（瑞士）麦克？格雷涅茨“月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了 脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。小海龟爬呀爬，终于爬 到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是，海龟叫来了 大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！大象的鼻子往 上一伸。这时，月亮想：“这是在和我玩嬉戏吧！ 月亮轻轻地往上一 跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑 马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子。每次都是眼看就 要摸着了，可

20、月亮总是会轻轻地往上一跳，月亮又漂远一点，还是够 不着。最终猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，确定捉不到我的。月 亮已经玩累了，这回它没有动。瞧，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上、长颈鹿身上、斑 马身上、狮子身上、狐狸身上、猴子身上，然后咔嚓！ 老鼠咬下一 片月亮。多么美味的月亮啊！小老鼠给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的、 最好吃的东西。庆中秋节主题班会怎么写篇2一、活动目标：1、通过同学的自主活动让同学了解农历八月十五是中秋节，以 及中秋节的由来，中秋节的民间传奇。2、让同学知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团聚的节日。3、激发同学喜爱祖国传统文化，喜爱

21、大自然的情感。4、使同学懂得各种外形的月亮的名称。培育同学团结合作，敬 重事实的科学态度。二、活动建议：1、跟据一班级同学的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。 主要从中秋节的风俗习惯入手，让同学初步了解中秋节，通过尝一尝 月饼，画一画同学心中的中秋节等动手操作活动，来激发同学对民俗 节庆课的爱好。2、建议让同学可以回家做适当的预备，通过询问父母等查询方 式，了解中秋节的来历和风俗。3、在课后拓展这一环节，主要是让同学将自己对中秋节感爱好 的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让同学画一画心中的饿 中秋节，老师把同学的作品选择后布置在教室的展现板进行展现。三、活动方案：活动过程：（一）、谈

22、话引入，沟通中秋节的习俗1、师生谈话引入八月十五中秋节。2、同学沟通今年中秋节的活动支配。3、大家一起共享有关中秋节的资料。（吃月饼、赏月、观潮、燃 灯、玩兔灯、祈福等）（二）、听故事，说心愿1、老师讲嫦娥奔月的故事。（配乐）2、同学打电话与嫦娥姐姐说说心里话。（1）、出示听话说话要求：认真听，牢牢记，说清晰、说完整。（让同学充分拓展思维、开拓思路）（2）、说话时留意讲电话的礼仪。（3）、老师准时辅导点评，留意句子的完整性、美丽性。（4）、同学小组争论沟通。(三)、了解有关月亮的学问1、老师介绍宋朝闻名的诗人苏轼写的美丽诗篇水调歌头。(同 学齐诵)2、月亮博士给同学讲一讲月亮的神秘。(1)、“

23、月亮博士请同学们把自己见到过的月亮的外形画下来, 并把它剪下来。(2)、把同学的作品按月亮的外形归类，展现在黑板上。(3)、同学沟通从地球上会看到这些不同外形的月亮的缘由，“月 亮博士归纳。(4)、同学沟通月亮的名称，月亮博士边归纳边板书。(四)、老师小结师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢庆中秋。这节课同学 们表现得都特殊好，说出了自己的想法与愿望。是啊！中秋节既是一 个丰收的节日，又是一个团聚的节日。老师盼望你们好好学习，长大 实现自己的愿望。四、布置作业：(1)、过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和学问。(2)、观看月亮的外形变化并记录。庆中秋节主题班会怎么写篇3活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。