2023年幼儿园中班美术教案精选篇.docx

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1、2023年幼儿园中班美术教案精选篇幼儿园中班美术教案1活动目标：1.能用棉签蘸一蘸、点一点的方式表现花朵和树叶的不同形态。2.乐意作画，体验棉签作画的好玩。活动打算：阅历打算：幼儿对小花、小树的形态有较清楚的认知。物质打算:颜料盒、各色颜料人手一份，棉签若干支、图画纸、牙刷、排笔、橡皮筋人手一份。活动指导：1.棉签画导入，激发幼儿的.爱好。引导语：这是什么？你们知道它有什么用处吗？这些好看的图画是怎么画出来的？2.示范作画，引导幼儿了解棉签蘸一蘸、点一点的作画方式。儿歌和正面示范相结合，引导幼儿了解棉签小花的画法。（1）棉签小花画花瓣：蘸一蘸，颜料粘在棉签上；点一点，点出圆圆的形态；画一画，画

2、出花朵的形态画花蕊：蘸一蘸，花朵中间点一点画花枝：蘸一蘸，画一画，画出长长的枝干（2）棉签小树画树干：画笔涂一涂画树叶：棉签树蘸一蘸，围绕树干点一点小草点缀：蘸一蘸，从下往上刷一刷3.幼儿操作，用棉签蘸一蘸、点一点的方式表现花朵和树叶的不同形态。（1）幼儿人手一份材料选择自己想要画的作品，操作尝试。（2）老师巡回指导，引导幼儿用蘸一蘸、点一点的方式来表现作品，激励幼儿大胆创作。4.观赏作品，体验棉签作画的好玩。引导语：你是怎么画的？哪幅作品最好玩，为什么？活动延长：嬉戏活动：在美工区棉签画观赏图和嬉戏材料引导自由创作。幼儿园中班美术教案21、教学打算：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨

3、衣、吹塑纸、音乐2、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色调并搭配。3、活动过程：（1）、夏天，天气特殊燥热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。（2）、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗？出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧（3）、请小挚友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。（4）、小河姐

4、姐真兴奋，因为她又复原了活力，可是她不由的又难过起来，因为她虽然复原了活力，可是她的挚友们都不见了，下面我们就要帮她把挚友们找回来。请小挚友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜爱的颜色（留意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。这个环节肯定要父母一同参与。（5）、请父母帮助幼儿用手指引上小鱼眼睛。（6）、可先洗手，因详细状况定。三、观赏自己的作品鱼趣并且点评。四、教化询问：如何激发孩子的创建力？幼儿园中班美术教案3教材分析：云朵是幼儿常见的事物，天气的改变让幼儿感受到云朵的多变，孩子喜爱善变的事物，因此设计美工活动多变

5、的云朵。活动目标：1、发挥想象，结合阅历用绘画的方式表现形态各异、色调多样的云朵。2、激发幼儿对大自然的宠爱之情，培育幼儿的审美力和想象力，。教学重点：结合阅历用绘画的方式表现形态各异、色调多样的云朵。教学难点：大胆想象，设计形态各异的各种颜色云朵，并能运用和谐的色调表现。活动打算：1、阅历打算：活动前组织幼儿到户外视察云的改变，激励幼儿大胆想象云朵像什么。2、材料打算：水彩笔 、画纸、油画棒，若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。活动过程：1、魔术导入：蓝天白云老师：“今日老师给大家表演个魔术，这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变，变出了什么？（老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。幼儿：蓝

6、天白云）2、提问引出示范画老师：“小挚友，你们见过什么形态的云朵？”（幼儿说说自己的阅历）老师：“你们说得对，云朵有各种形态、不同的颜色，请看这些云朵像什么？”（老师出示一幅单线描绘的云朵范画，一幅涂上美丽的颜色，添画可爱的眼睛、嘴巴范画。）3、绘画活动：多变的云朵老师：“刚才我们发觉云朵真会变，变出不同的图案,变出美丽的颜色,现在请小挚友画出自己喜爱的云朵.”（引导幼儿绘画出形态各异、色调多样的云朵。激励幼儿大胆想象添画云朵，并能运用和谐的色调表现。）活动结束：作品观赏多变的云朵老师：“刚才老师发觉小挚友画的云朵形态各异、色调多样，谁来说说自己绘画的云朵变成了什么？” （幼儿说出画的内容和大

7、家一起观赏、共享 ）老师：“小挚友，真聪慧！发觉云朵真能变，不同形态，不同颜色，云朵真美丽！ ”幼儿园中班美术教案4目标：1、细致视察图片，理解画面所表达的内容。2、结合生活阅历大胆讲解并描述自己对画面内容的理解，感受母爱的暖和。重点：能细致视察图片，理解故事内容并结合自己阅历，大胆讲解并描述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。活动过程一、谈话引入，激发阅读爱好1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么美丽这么漂亮的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：（绘本我妈妈封面），引导幼儿视察后揣测这是一位怎么样的妈妈？这是一位

8、小挚友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？过渡：这个小挚友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫我妈妈，我们一起来看看二、结合课件，阅读、理解绘本（一）、视察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲解并描述。1、呈现四种妈妈的本事，引导幼儿视察并讲解并描述妈妈棒在哪儿？2、老师小结。3、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到?？过渡：这个妈妈啊有更棒的本事呢？我们接着往下看（二）、结合自身阅历尝试说说自己对画面的理解。1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的

9、妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样漂亮吗？5、这位妈妈有这么多的本事，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小挚友你们的妈妈有没有特殊棒的事情呢？6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！三、感受暖和的母爱1、出示图11：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看这个妈妈在?？这说手是谁的？她们像在?2、最终一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈

10、妈又在对宝宝说什么呢？那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？幼儿园中班美术教案5设计意图：在主题香香的蔬菜中，小挚友对于蔬菜已经有了肯定的了解，孩子就是爱写写画画，他们在创作时提高了自己的动手实力，表达了自己天真的想法，所以作为老师我们要供应给孩子充分的表现空间。我们班的孩子平常进行的美术活动有撕纸、黏贴画、蜡笔画、彩笔画等。为了进一步丰富幼儿的艺术活动，学习多种艺术表现手法，我特殊选择了此节印画活动。活动目标：1.尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特别效果。2.感受印画的乐趣， 体验创作的胜利。活动重点：利用蔬菜切面蘸上水粉颜料进行印画。活动难点：能根据自己的想法用蔬菜进行形态的拼

11、接。活动打算：1.蔬菜印画PPT； 2. 彩色颜料（每组三盘）；3. 切好的蔬菜；4.抹布； 5.裙子纸样（人手一份）； 6.背景音乐。活动过程：一、观看PPT，引发幼儿爱好。出示PPT27，师：女孩子的裙子啊是越来越美丽了，我们来看看这些美丽的裙子。二、老师讲解示范1.出示PPT8，师：老师也带来了几条美丽的裙子，你看看，你最喜爱哪条，你觉得它什么地方好看？2.老师出示小兔子图片，师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参与一个模特大赛，可是我们没有美丽的服装，我很难过？ 蒋老师，你能帮帮我吗？3.师：小挚友，你们情愿帮小兔吗？（情愿），那我们一起来帮帮小兔们

12、吧。老师有一个好办法，我们让我们的蔬菜宝宝一起帮我们好不好？4.出示PPT1314，师：我们来看看蔬菜宝宝可以怎么帮我们，它是哪个蔬菜宝宝？它切开来是什么形态的？它可以成为裙子上的什么?(老师可边说边示范)5.师：下面我们一起来给小兔设计裙子吧。6.出示PPT1519，师：老师已经装饰好了一条美丽的裙子，你看老师是用什么蔬菜，怎么做的。（1）师：我们把裙子纸样放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。（2）师：怎么印呢？我们假如要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料，贴在纸上，用力压一压，

13、时间还要长一点，留意不要移位。在纸的空白处都印好辣椒图案后，把蔬菜宝宝放回盆子里。（3）师：我们再选择另一种蔬菜宝宝来印，谁来试一试。（4）请一个幼儿按老师说的方法，在纸上试一试。老师提示幼儿：先选你想印的蔬菜宝宝，选好了再想想你用什么颜色来印？选好颜色后，拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置。留意：印了图案的地方就不印了，印在空白处，不要把画面弄脏了。6）师：你也想为小兔设计美丽的服装吗？那你们就起先吧。三、幼儿操作，老师指导1. 让幼儿选择自己喜爱的蔬菜和色调进行印画，留意色调间的搭配。2.提示幼儿手上有颜料了，可以在抹布上擦一擦3.印好后不要拿起来，等裙子晾干四、观

14、赏作品，进行评价。1.选出自己最喜爱的服装，并说一说为什么喜爱这条裙子？它哪里最美丽？2.老师对幼儿的作品进行简洁地评价，对幼儿主动大胆的参加看法以及大胆的创作表示确定。五、结束部分师：我们等下把裙子送给小兔子和它的小伙伴们。幼儿园中班美术教案6活动目标：1、相识并尝试设计二方连续纹样，感知二方连续纹样的图案美。2、尝试用粘土制作平面花瓶造型，体验粘土制作的.乐趣。3、学会观赏同伴的作品。活动打算：1、课件2、每人一块黑色KT板3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷活动过程：一、观赏花瓶图片提问：你觉得这些花瓶的造型奇妙在哪里呢？二、学习设计二方连续纹样1、相识二方连续纹样提问：你发觉二方连续纹样特

15、殊的地方了吗？（重复排列）2、尝试设计二方连续纹样*老师示范*幼儿尝试3、装饰花瓶三、观看视频，驾驭花瓶制作步骤。步骤：第一步：捏出你最独特的花瓶造型。其次步：在花瓶上画出二方连续纹样。第三步：给花瓶着色。留意要快速的扫，千万不要涂得太厚哦！四、幼儿制作，老师巡回指导。五、作品讲评1、幼儿自由观赏作品墙。2、幼儿集体观赏，个别小作者介绍自己作品的“特殊”。幼儿园中班美术教案7教材分析丝瓜在孩子们的生活四周并不生疏，它们美丽的颜色、细瘦长长的形态特点常常会吸引孩子们的眼球。纲要中指出，老师要引导幼儿感受美、发觉美、创建美，而幼儿的艺术创作是在大胆表现的过程中发展起来的。这节美术活动中，我引导孩子

16、们通过摸一摸、看一看感受丝瓜的瘦长特点，从而进行“丝瓜画”的制作。活动目标（一）视察、观赏，感受丝瓜的瘦长特点。（二）尝试撕纸黏贴，创作“丝瓜图”。活动重难点重点：感受丝瓜瘦长特点，能进行撕纸黏贴。难点：合理布局，用皱纸黏贴作丝瓜。活动打算物质打算：幼儿操作材料、绿色皱纸。阅历打算：对丝瓜有肯定的相识。活动过程（一）相识丝瓜（通过视察和相识丝瓜。说说丝瓜的颜色、形态和悬挂的样子。）1.引导幼儿回忆：你见过的丝瓜是什么样子的？2.出示丝瓜实物或图片。视察和相识丝瓜。说说丝瓜的颜色、形态和悬挂的样子。（二）观赏水墨作品（通过观赏水墨画，从不同的角度视察作品的形态、悬挂状态、疏密等。）1.这是水墨画

17、，也叫中国画，用墨汁和毛笔画出来的。2.你觉得这幅画有什么特点？从形态、悬挂状态、疏密等不同角度观赏作品。（三）学习“丝瓜画”制作（自己动手来做“丝瓜画”。提示幼儿黏贴皱纸时，不宜将皱纸绷得过紧。）翻开幼儿活动材料，在虚线框内涂抹胶水，然后撕一段绿色皱纸，稍加折叠，皱皱的黏贴在虚线框内。用一小段黄色皱纸黏贴在丝瓜下面，做丝瓜。（四）创作“丝瓜画”（ 创作“丝瓜画”，表现丝瓜的瘦长特征。）1.幼儿自主创作，老师提示幼儿表现丝瓜的瘦长特征。2.相互观赏，共同感受胜利的喜悦。幼儿园中班美术教案8一、设计意图：在幼儿园美术活动中，我们视察到34岁的幼儿对新事物特殊新奇，对各种色调特别感爱好，喜爱涂鸦，

18、涂抹颜色等，除此之外还较喜爱摆布各种好玩的工具材料。而这些多种多样的绘画工具、材料也使老师对自己的教学提出了更高的要求，老师不能再局限于传统的教学方式，而应依据绘画材料的出现，设计一个符合其特点的教学方式，因此，我设计了这一尝试性为主的活动，诣在帮助幼儿理解变废为宝的意义，并通过摆布废旧材料，激发幼儿的美术爱好，大胆利用生活中的废旧物品进行美术造型或装饰活动，使孩子们的创建欲望得到满意。二、活动名称与内容：蘸印装饰画美丽的彩衣三、活动目标：1、乐于参加美术活动，体验美术活动的乐趣。2、尝试用不同的创作材料在肯定的范围内大胆装饰画面，激发幼儿创作的欲望。3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好

19、。4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。重点：尝试用不同的创作材料在肯定的范围内大胆装饰画面，体验参加美术活动的乐趣。难点：尝试用多种蘸印装饰法在画面范围内进行装饰（如对称装饰、排列装饰、组合图案装饰、有规律装饰、无规律装饰），并有好的操作习惯。四、活动打算：1、青蛙绒玩具一个、青蛙图片及老师范画结合起来的照片展。2、各种废旧材料，如棉签、纸团、泡沫网、小瓶盖等。3、红、黄、蓝、绿颜料、调色盘、湿毛巾、小纸篓、报纸，已经画好的衣服轮廓图。4、背景音乐。五、活动过程：一、起先部分观赏范画1、情景导入师：我是魔术师，我最喜爱变魔术，看我给大家变个好挚友出来，变变变哇！变出谁来啦？（出示青蛙绒玩具），

20、小青蛙想和大家打打招呼呢！师边摇动青蛙边仿照其口吻：小挚友好，我是青蛙齐齐，我刚才还在彩衣国里玩得正兴奋呢，那彩衣国里全是美丽的衣服，我穿着那些美丽衣服照了很多的照片，可是我不当心被魔术师给变到这里来了，我的照片还留在彩衣国里呢！呜呜师：别急别急，我来帮你变一变，变变变看这不是变出来了吗？（打开布帘，出示青蛙照片）师仿照青蛙：哇，真棒！我的照片变回来啦！小挚友赶快来观赏我的照片，看看我穿的新衣服漂不美丽？二、基本部分幼儿创作1、引导幼儿观赏照片（老师范画），说说自己喜爱哪件衣服，为什么？你觉得这件衣服的什么地方最美丽？（观赏范画上的花纹、构图及色调）2、介绍创作材料师：哇，这些衣服真的很美丽，

21、我也特殊的喜爱，我很想知道彩衣国的人是怎样把他们变得这么美丽的？青蛙：我知道，让我来告知你吧！（作说静静话状）师：青蛙齐齐告知我他看到彩衣国里的人请了好几样珍宝帮忙才把衣服变得这么美丽，看我把这些珍宝变出来！（引导幼儿相识所出示材料，了解这些材料原来的用途，知道有些物品虽然废旧了却还可以有其他的用途，初步理解变废为宝的意义！）猜一猜，这些珍宝是怎样把衣服变美丽的？（把珍宝蘸一蘸喜爱的颜色，在盘子边上舔一舔，再到纸上亲一亲，珍宝的样子就留在纸上了。）3、引导幼儿发觉所示材料在范画上留下的痕迹，大胆探究利用废旧物品在纸上的创作方式。师：刚才小挚友在青蛙齐齐的衣服上看到了什么样的花纹？找一找是哪种珍

22、宝变出来的花纹？猜猜是怎么变的？（老师示范范画上的印画法，并激励幼儿大胆揣测该材料的其它用法）这些花纹还在哪件衣服上也出现过？这些花纹在衣服上组成了什么图案？（花、圆形、心形等）除了这些图案？小挚友想一想，还可以变成什么图案？谁来试一试？4、个别幼儿尝试操作，老师激励幼儿大胆创新。（老师可随机指导）5、老师用各种材料示范操作方法，并提示幼儿操作时应留意的事项。（如：一种材料不能去蘸几种颜色，想换颜色就换没蘸过颜色的，也可以和别的小挚友交换用，材料用后要放到小纸篓里，小手、衣服、画面要保持清洁。）6、（播放背景音乐）幼儿大胆创作师：哇，这些珍宝真奇妙，能把一件件衣服变得这么美丽，青蛙齐齐告知我，

23、过几天他要到彩衣国去参与时装表演，他带来了很多白色的衣服，想请小挚友也帮忙变一变，把白衣服变成比这些更美丽的衣服，看看谁变的衣服最美丽！（激励幼儿大胆操作，老师巡回指导，对于实力强的幼儿，老师可适度增加难度，引导他们印出多种图案和颜色的花纹；对于实力较弱的幼儿，老师应当适当赐予帮助。）三、结束部分共享与沟通幼儿相互观赏、沟通同伴作品，老师表扬构图、用色丰富大胆、画面整齐的作品。活动延长：1、将幼儿作品装饰于活动室内。2、在美工区放置多种废旧材料，供幼儿进行手工或绘画方面的大胆创作。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立

24、体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。幼儿园中班美术教案9教学目的：1、接着学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。2、巩固幼儿的正确握笔姿态，让幼儿熟识毛笔和颜色的运用，以及常规训练。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。教学打算：（1）幼儿作彩色画的用品；（2）不同的姿态的红梅数枝。教学过程：1、复习巩复固团点的技法出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。2、讲解示范勾线的方法画花枝（1）让幼儿通过视察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线

25、的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿视察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有改变。（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直改变。（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。3、幼儿作画，老师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。教学反思：幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在走廊内,引导幼儿视察、分析,评价每个幼儿的绘画特点,让幼儿形象、直观的观赏作品。本文扩展阅读：梅原产中国南

26、方，已有三千多年的栽培历史，无论作欣赏或果树均有很多品种。很多类型不但露地栽培供欣赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。幼儿园中班美术教案10活动目标：1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动打算：绘画纸、笔、范画。活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底。2、引导幼儿观赏画面，学习装饰太阳娃娃。老师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观赏画面，说说：图上有什么？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什

27、么样子的？师生共同探讨如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，激励幼儿大胆想像，用点、线和简洁的几何图形表现老师可依据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。3、交代绘画要求，幼儿操作，老师指导。先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。激励幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳娃娃。老师交代绘画要求，提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳娃娃。帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进行装饰。4、总结评价，结束活动。展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜爱的太阳娃娃，并说也缘由。表扬画面整齐、色调艳丽的作品。幼儿园中班美术教案11活动目标：1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或

28、大米、小米、芝麻等点状材料，培育幼儿手眼协调的实力，体验粘贴活动的乐趣。2、激励幼儿遇到困难敢于求助，在探讨过程中相互学习。3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动打算：胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由老师和幼儿共同打算。活动过程：1、导入活动老师提问，引起幼儿爱好：每天早上，小挚友都高兴奋兴地来到学前班，请你告知大家，你来到学前班的路是怎样的？你还走过什么样的路？2、了解活动内容老师出示打算好的粘贴材料，提出活动内容：今日，老师请小挚友用细沙（或大米、小米、芝麻等材料）来修一条上学前班的路。3、学习制

29、作方法引导幼儿探究怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。（1）引导幼儿视察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。（2）激发幼儿已有阅历，相互探讨粘贴步骤。（先在路上涂胶水，撒上细沙。）（3）交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水匀称地涂在路上，但不能涂到路的外面。再把细沙或其它粘贴材料匀称地撒在涂有胶水的路上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在打算好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。4、幼儿操作，老师指导老师提示幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小挚友商议解决。做好后，压和抖落多余的细沙时，动作要轻，便于整理。5、观赏评

30、价作品请小挚友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮番观赏评价同伴的作品。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。幼儿园中班美术教案12活动目标：1、学习运用大、小椭圆形画出长颈鹿的典型特征，尝试以颈部方位改变丰富长颈鹿的动态。2、能够大胆运用自己

31、宠爱的色调作画，合理地布置画面。活动打算：1、长颈鹿范画一套，长方形画纸，蜡笔，展示板。2、幻灯片、音乐。活动过程：（一）猜图导入，了解长颈鹿的外形特征与生活习性。1、今日老师请来了一位动物挚友，猜猜是谁？（逐一出示图片）2、你们相识它吗？在哪儿见过？3、你看到的长颈鹿是什么样子的？为什么叫它长颈鹿？（是世界上最高的动物）长长地颈项像什么？（比划一下）为什么长这么长的颈项？（便利吃高处的树叶、发觉远处的敌情）它生活在哪里？（非洲的大草原）它喜爱吃什么？长颈鹿有几条腿？粗还是细？（一旦发觉敌情，迈开长腿就跑）4、师小结：长颈鹿是目前世界上最高的动物，大多生活在非洲的草原上。它们的颈项和腿都很长，

32、可以吃到高处的树叶，站得高、看得远，还可以爱护自己。（二）学习画法，表现长颈鹿的典型特征。1、假如请你来给长颈鹿画个像，你会怎么画？2、你觉得长颈鹿的什么地方比较难画？（老师把幼儿说到的地方逐一画出，组合成图画） （在草地中心住着一个大蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋特别惦念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也特别惦念大蛋，就从后门接了一根电话打电话给大蛋说：“大蛋，你好”。）3、请个别幼儿演示。（三）发散思维，探讨长颈鹿的动态画法。1、树叶长在左上方，一起来学学吃树叶。假如长在右上方呢？低一点呢？2、小结：原来长颈鹿的颈项这么敏捷，我们在给长颈鹿画像的时候，就要替

33、它设计好，朝哪个方向吃树叶。（四）创作画像。1、创作要求：A、自由选择颜色涂。B、先画好的，可以填背景。C、听音乐，音乐结束停笔。2、幼儿作画。3、老师指导A、提示幼儿把长颈鹿的颈项画长，并画出不同的姿态。（五）展示作品，评价。最喜爱同伴的哪一幅，好在哪里。幼儿园中班美术教案13活动目标：1、依据手型绽开联想，运用点、线画出手掌鸟的漂亮造型。2、体验手型添画活动带来的乐趣。活动打算：1、手掌五彩鸟ppt课件。2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。活动过程：一、听声音导入，引发爱好。播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参与选美竞赛了，它们都想成为那只最美的鸟。二、感受不同鸟儿

34、的形象特征。播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不相识它们。鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）。三、引出手掌鸟。1、你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？像什么？请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗？为什么？幼儿探讨。2、我们可以怎么帮小鸟装扮一下。我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。3、给小鸟穿上五彩衣。四、幼儿自主创作，老师巡回视察并指导。用各种

35、图形装饰鸟，留意色调的协调。作品可以和老师的不一样，美丽就行。五、展示幼儿的作品，欣赏评析作品。幼儿园中班美术教案14教材分析东巴纸被赞誉为“手工造纸的活化石”，具有悠久的历史。此活动旨在引导幼儿在东巴纸的观赏制作过程中，孩子们遵循古法，尝试自己制作纸，在制作纸的过程中可以引导幼儿创意的在纸上摆上花瓣、树叶等，在自制纸张的过程中不仅感受中国传统造纸术的魅力，更是发展自己的想象实力。活动目标1、初步了解东巴纸的制作工艺，知道纸的制作流程，知道纸是由哪些材料制作而成。2、能够自己动手制作出一张东巴纸，在制作的过程中能创建性的运用协助材料装饰自己的画面。3、感受自己制作纸的乐趣以及制作纸张的不易，萌

36、发幼儿节约用纸的意识。活动打算1、纸浆、造纸框、勺子、花瓣、树叶、水彩笔染料、抹布。2、关于东巴纸历史和制作方式的课件。3、幼儿对于造纸的历史。对于造纸须要的材料有肯定的了解。活动过程一、播放东巴纸历史的 ppt，激发幼儿了解东巴纸的爱好提问：你们相识了许多纸，那今日老师考考你们，图片中的这种纸是什么纸？小结：这种纸叫做东巴纸，东巴纸也被成为“手工造纸的活化石”东巴纸不仅具有悠久的历史文化，而且特别的漂亮。二、播放东巴纸的图片，引导幼儿观赏东巴纸，激发幼儿参加制作东巴纸的爱好1、提问：你们觉得东巴纸和我们平常的纸有什么不一样？2、探讨：你们猜东巴纸会是哪些材料制作而成的？小结：东巴纸在制作的.

37、过程中不仅是抄纸、晾晒，中间还加上了一些漂亮的花草，特别的漂亮。三、示范制作东巴纸的过程，引导幼儿分组自己制作东巴纸，老师巡回指导1、老师示范东巴纸的制作过程，并且交代东巴纸制作的留意事项。2、幼儿操作制作东巴纸，在制作过程中，老师巡回指导，引导幼儿创建性的装饰东巴纸。小结：在制作东巴纸的过程中，每次舀的纸浆要匀称的平铺在造纸框中，在运用装饰材料的时候要留意摆出造型，疏密得当。四、与幼儿一起晾晒东巴纸，引导幼儿共享自己制作的东巴纸。引导幼儿将自己制作的东巴纸放在通风处晒干，并引导幼儿共享讲解并描述自己制作的东巴纸。活动延长在区域活动的时候引导幼儿接着造纸，并且尝试为纸染色，运用亮片等材料装饰东

38、巴纸。幼儿园中班美术教案15活动目标1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。2.幼儿依据老师供应的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。教学重点、难点幼儿能依据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清晰表达自己的想法。活动打算空间打算 幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。物质打算 水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件活动过程一、 创设情境，激发爱好。出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了

39、，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们视察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。二、 故事导入说话练习。老师躲在毛毛虫后面，仿照毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲解并描述边做礼物，最终把礼物呈现给孩子们。提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子）“我用红红的苹果做娃娃的脸。”“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说静静话让孩子复述，让小挚友帮助等）。三、 制作

40、水果娃娃老师：毛毛虫告知我，孩子们已经会说完整地话，它很兴奋，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来许多水果，让宝宝自己做喜爱的娃娃。咱们一起去试试吧。带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，老师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。四、 老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。教学反思水果娃娃是我依据水果屋改编的中班语言活动。在活动进行中，我发觉孩子们爱好很高，对于他们喜爱的毛毛虫提出的任务，特别乐于去完成。虽然这个活动孩子们要驾驭的句子“我用做娃娃的”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子驾驭比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达实力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。活动设计背景中班的幼儿说话不够完整，对于较短的句子表达还可以，可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话，说比较长的话的实力，我设计了这个活动。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。