2023年幼儿学期工作计划合集6篇.docx

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1、2023年幼儿学期工作计划合集6篇幼儿学期工作安排 篇1一、班级状况分析:我班现有幼儿年龄都很小，少数几名幼儿曾在其他幼儿园入托过,其余孩子平常都有长辈照看,没上过托儿所。在家访过程中,我们了解到很多孩子都是独生子女,加上长辈的宠溺,脾气比较骄纵,生活自理方面缺少熬炼。开学后,从对幼儿日常工作的视察中,对幼儿个方面的发展状况也有了大致的了解:现在,在生活方面幼儿基本上都能情愿独立地解决自己的一份饭菜,经老师的提示,能主动的捡起掉落在地上的米粒,但对与饭后要做哪些事情还不甚了解,做事的次序性差。在须要入厕时会恳求成人帮忙。午睡习惯较好,能独立入睡的幼儿占大多数,还能自己脱鞋,上床入睡,小部分孩子

2、还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说,我班孩子的大肌肉发展较好。在学习实力方面,小部分孩子还不能主动参加老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感爱好,情愿跟着老师一起做动作,喜爱参与美术活动。在晨间桌面嬉戏中,我们发觉幼儿的专注性较强,在老师的提示下,情愿捡起掉落的玩具,但有敲打玩具和抢玩具的现象,玩具爱放在地上玩,有时还会放在嘴巴里。二、学期工作要点:本学期我班老师依照规程精神和园内学期安排,结合本班幼儿存在不足之处,重点抓好以下几方面的教化工作:1、提高幼儿生活自理实力:(1)有安排地结合幼儿详细地驾驭状况和季节特点,将生活自理实力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中,引

3、导幼儿在特地的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。(2) 老师在向幼儿示范、讲解时,力求语言浅显、好玩,示范动作、步骤清晰,激发幼儿学习的爱好。注意日常工作中的检查、督促,发觉幼儿不正确的地方刚好个别指导。在嬉戏活动中,供应幼儿练习的机会,如给幼儿供应可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等。(5)做好家长工作,让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利,争取让家长在家多给孩子机会熬炼。2、培育幼儿疼惜玩具的良好品质:(1)组织专题性的谈话,从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲解并描述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引起幼儿对玩具宝宝的怜悯,从而懂得玩具是我们大家的好挚

4、友,要疼惜它。(2)老师以自身的行为作为榜样影响幼儿,如望见玩具掉在了地上时,老师和幼儿一起将它捡起,发觉玩具放乱了即使整理好。进行桌面或区域活动前提出要求, 中间多提示,结束做评价的时候不断强化幼儿爱惜玩具的行为,并渐渐养成习惯。3、培育幼儿与同伴友好交往实力:(1)激励幼儿与同伴交谈、商议,通过特地的礼仪交往与品德辅导活动,帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩,不能独占,也不能硬闯,玩时可等一等、让一让,会有礼貌用语与人商议,让幼儿学习一些简洁的协商语言。(2)当幼儿之间发生冲突时,老师要擅长抓住机会进行随机教化。对幼儿在交往中的好行为要刚好赐予表扬,激励其他孩子向好样子学习。对班内攻击性强,喜

5、爱动手的幼儿要加强个别指导,在活动中多关注他们的言行,发觉有冲突激化的倾向时要引导他们友好的解决争吵。(5)激励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中,点心后,饭后可以玩一玩,还可以与同伴交换玩,这中间可以培育孩子主动与人交往,更能培育孩子的良好品质。4、激发幼儿的绘画爱好:绘画练习是一个直观性很强的活动,孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人,从而享受表现的欢乐。(1)在日常生活中,给孩子创设一个美的环境,激励孩子去观赏自然景物,四周环境或美术作品,培育孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价实力和审美实力。(2)注意教化新视角,尝试新的绘画表现实力,在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性,

6、发挥孩子的主体地位。突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用,让幼儿在嬉戏中学习,并让幼儿多动脑、动手、动口。遵循孩子按部就班的学习规律,逐步教给孩子简洁的绘画技能。(5)重视幼儿的特性化表现,允许别出心裁,擅长抓住机会让幼儿拓宽思路。三、家长工作:在幼儿教化过程中,我们熟知:取得家长的协作,对促进改革孩子全面发展以及更好的组织开展幼儿园教化活动的重要性,所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通,争取家长主动协作我班的教化工作,主要从以下几个方面着手:(1)发挥家长园地和家园信息栏的功用,具体公开展示我班的教化安排,活动支配以及部分内容,须要您协作的事情,让家长了解我班活动的进程和要

7、求,以便更好的协作我们开展活动。(2)对部分是家中长辈来接孩子的状况,我们不仅会口头传达,还会依据状况留便条或主动与孩子的家长取得联系,以免出现传话不清或口误状况。家长会中,请家长留下各自想要的家园联系方法,以便我们有安排的进行家访、通电与家长保持沟通。在“家园信息栏”中,常常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法,让家长了解我们的思想和理念,以便更好的与家长沟通,共同协商教化孩子的方法与途径。(5)利用家长来接孩子的时间,向家长也许的说说孩子的在园状况,在日常工作中的进步与不足,刚好与家长交换看法,共同想方法帮助幼儿订正不好的习惯。让每位幼儿在幼儿园健康欢乐的生活、学习，让家长安心，放心

8、。幼儿学期工作安排 篇2一、状况分析：（略）二、指导思想：（略）三、主要工作：师训：（一）师训工作：（一）以课堂为起点，开展各类新老师培训工作（二）以艺术为特色，接着开展艺术项目培训活动（三）加强教研组长的培训，夯实我园的骨干队伍。（四）接着实施分层培育，建设持续发展的师资队伍。（五）坚持优质园所辐射，吸纳优质园所的教化资源。（六）仔细做好与园本培训工作队伍建设：（二）课程和教研组建设：1、制定新学期的课程书目，将在之前的课程书目上进行完善，制定出二级主题的目标，将课程内容分为共同性内容为备选性内容，其中共同性内容为必选，备选可以依据班级实际进行调整和充溢，另外课程书目将完善生活和运动的内容，

9、使我园课程书目更加全面。2、以基础性课程为核心，开展专题探讨“在集体活动中提升老师教学语言的组织和运用实力，促进活动开展的有效性”，以每个年龄段不同年龄特征为基础，分别从童谣式语言、丰富的肢体语言、规范的语言及艺术的语言等进行实践探讨3、开展各类学习活动4、开展教学实践活动艺术：（三）艺术特色：1、为迎接9、10月舞蹈大赛，为闵行区踢踏舞大赛及闵行区学生艺术节幼儿专场竞赛、闵行区老师风采大赛作打算，主动训练各舞蹈队。2、艺术组在上学期研讨的基础上需更加深化，如上学期研讨了：一日活动中哪些环节可以渗透艺术教学手段？这学期可以接着深化研讨：如何渗透？运用了艺术教学手段后的效果如何？对幼儿的发展如何

10、？等，使研讨内容更具系列化，艺术组在期初需思索本学期探讨的重点，便于组织活动时更具有安排性。3、仔细开展周周演活动，周周演作为一个常规活动，已被老师和幼儿熟识，所以在活动的支配上内容和形式要依据不同年龄段选用不同的，如编排不同的节目，结合日常艺术活动，老师供应一些道具等，使幼儿感觉到真正表演的欢乐。4、仔细规划各类大活动，筹办十月歌会、迎新年的主题活动，促学校特色的发展。5、定期开展特色教研组学习，学习内容系统化，提高各艺术组长的主动性和参加性，日常工作中发挥组长的主动性，艺术组长要关注艺术活动的开展状况。6、成立师幼表演特色组。科研：（四）科研工作：1、开展新一轮课题申报和鉴定工作，分不同条

11、线参加科研工作，推选部分课题申报区级课题。2、做好区级一般重点课题基于幼儿成长需求的园本艺术活动开发的实践探讨的中期管理工作，完成主题背景下集体活动有效性的实践探讨的结题报告和相关资料的整理工作。3、定期召开科研会议，赐予青年老师更有效的指导和帮助。4、抓教化教学案例的撰写，主动组织老师参加各类论文的撰写和参评工作，提高老师的论文撰写实力。对于一些好的论文组织老师学习沟通。（五）幼儿发展1、结合探讨专题，本学期将加强老师分析孩子、解读孩子的实力，在活动的设计之前，要仔细思索孩子具有的阅历、须要丰富的阅历等，在目标制定中，要分析活动是否对孩子的发展有价值，是否具有挑战性？环节的架构是否能促使孩子

12、主动参加活动?是否有利于师幼互动等，通过不断的思索实践，让孩子在一些成熟的优质的活动中得到均衡的发展。2、各班依据上学期末的测评结果，针对本班孩子比较薄弱的地方制定措施，并在班级安排中有所体现。四、每月支配：（各类会议及活动见行事例支配表）9月份：1、做好新进老师上岗培训工作。2、修改、完善幼儿园的课程实施要求和内容，并学习、传达清楚。3、开展每月一评班级环境创设评比。4、完成各种安排，创设调整好专用活动室，开好期初家长会。5、各班开展中秋、国庆主题活动小班亲子活动（礼仪之家）。6、组织好市学陶师陶基地活动。7、制定大带小活动方案，有安排组织大带小活动。8、做好新一轮李尉宜培训班级报名工作。9

13、、定期开展新老师沟通会。10、进班听随堂课。11、带教工作启动仪式。10月份：1、开展以爱祖国为主题的教化活动十月歌会等。2、开展重阳关爱社区老人活动。3、建设好种植园地，充溢班级管理器具。4、开展每月一评：班级网页评比工作。5、与上戏共建师幼表演培训班起先。6、开展各类艺术培训及课程小组学习。7、开展教研组长培训工作。8、进班听随堂课。11月份：1、检查自然角种植和管理并开展评比。2、开展不同层次青年老师评教活动：7-9年和4-6年。3、案例沟通；读书摘记沟通。4、开展每月一评：早操律动评比。5、各教研组结合艺术培训及研讨专题开展一课三研活动。12月份：1、各类考核；1-3年老师评教。2、外

14、培老师各类汇报活动。xxxx年1月：1、各类幼儿发展评价及各项评价分析反馈。2、各类学期的总结工作。3、各类资料整理工作。幼儿学期工作安排 篇3一、指导思想：依据区教化局、教研室及学校工作精神，强化“依法治教”观念，将爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，接着学习新纲要，更新教化观念，探究适合本园的园本课程，开展有效好用的教研活动，仔细细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小连接工作，提二、主要工作：（一） 树立正确的健康观念，加强健康教化，保证幼儿平安。1、期初，做好插班幼儿的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消Du，保持

15、园内整齐，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。2、组织教工重温幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，仔细做好早晚班的值班工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。3、开展幼儿健康教化，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好，亲密留意视察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。（二） 仔细学习新纲要精神，将精神逐步贯彻到教化实践中去。利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教

16、化。加强对老师爱岗敬业的教化，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。1、加强老师专业理论学问和专业技能的学习。主动参与区优秀教案评比活动，以及市教化随笔评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并相互沟通。留意老师资料的规范管理，尽量用电脑打印。2、采纳多种形式，提高教化技能。在学习、汲取和实践新纲要思想时时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，刚好改进教化教学方法，一

17、切从为了孩子的角度动身。自觉做好“六仔细”工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。（四） 树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。bsp; 新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系单”。四月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动状况。召开幼儿家长会，做好幼小连接工作。设立“家长信箱”，主动接

18、受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展家访活动。有领导的关切与支持，有大家的协作与努力，信任幼儿园的各项工作会有新的起色。幼儿学期工作安排 篇4一、指导思想以幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南为指针，根据县教委的“1554”工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。二、工作思

19、路仔细贯彻幼儿园管理条例幼儿园工作规程36岁儿童学习与发展指南和幼儿园教化指导纲要，以“发展孩子、服务家长，成就老师”为教化理念，围绕平安工作一条主线，突出全面教化，抓好园所文化、老师队伍、家长、建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围，让每一个孩子健康欢乐地成长”。三、工作目标1.规范管理。增加教职员工对幼儿园发展前景的信念。创新幼儿园管理机制，接着进行人性化管理。2.强化队伍。完善师资队伍培育机制，加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育，全体老师参加评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。3.突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为

20、规范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。4.优质服务。进一步树立服务思想，落实平安责任与措施。5.家园共育。召开期初和期末家长会，接着家访和家长开放日活动的开展。四、主要工作及措施1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺当开展与有效实施。2、以“爱岗敬业、创建奉献”的园风精神为核心，宣扬和提倡园内要有“相互帮助的人气、静默奉献的风气、艰苦奋斗的志气和不拘小节的大气”，细心打造校内生活中的每一处环境、每一个细微环节，主动营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工

21、作着是华蜜与欢乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工欢乐的精神家园。3、营造良好的人文环境。(1)强化队伍。加强骨干老师队伍与新老师、的管理与培育。提高老师教学实力、科研实力、基本功的培训和运用现代教化信息技术实力。(2)园本培训安排，进行每月一次的老师教学实力的培训。(3)加强教研，提升老师专业素养。老师之间增加教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。(4)加强师资队伍基本功的培训。(5)加强老师对教化案例、教化教学的反思实力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间，扩

22、大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。常常翻阅早期教化、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，加强对园本教研的探讨。(6)老师每礼拜一例会制度。4.组织各类人员外出参与业务培训。突出特色，本学期各个班级重点抓常规管理。强化老师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务看法、全新的工作理念，多学、多看、多钻研精彩完成各项工作任务。五、保教工作1、加强园内教化教学常规管理，培育幼儿生活、学习、户外活动好常规。依据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流淌红旗的评比。2、打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研

23、发具有本园特色的课程。探究德育如何融合课改背景下教化课程的新模式;针对老师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升老师教化水平。3、开展扎实有效的教研活动。组织老师仔细研讨新教材，解读分析教材，依据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教化”。4、在老师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思;整理一个教化故事，写出案例评析;通过评价，不断提高幼儿园保教质量。5、努力做好教学业务档案资料的管理，留意各种教学资料的积累。六、后勤工作1、更新观念，增加服务意识。调动后勤人员的主动性

24、，坚固树立师生利益、家长利益的挚友关系，以满意师生、家长的合理要求为动身点和归宿，一心一意为师生和家长服务。设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写家园联系手册。利用环境创设展示幼儿在园活动状况，在工作中老师以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。2、抓好幼儿保健管理。保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、老师的看法，更加科学合理地支配幼儿膳食。加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。接着加强对卫生保健工作的管理。仔细落实幼儿园食品一日流程管理及考核方法，加强食品从选

25、购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品奢侈。严格把好食品的卫生关和养分流失关。七、本学期周历表支配：略幼儿学期工作安排 篇5状况分析：经验了一个学期，本部老师主动进取，仔细学习，尤其在教化实践中有了很好的提高，对二期课改理念在课堂教学中的渗透，有了较深化的体验，上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。孩子们在各项竞赛中也获得了优异的成果。同时后勤人员协作意识强，在区“教化系统财产验收”中获得了全区最高分，也体现出本部良好的凝合氛围和团队精神。针对园务发展安排，结合本部上学期的发展实际，在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深化探究实践，借助“细微环节主题系列管理”，关

26、注园本化课程的建设，注意师资队伍有序开发，着力于家长指导工作。在学习与实践中，不断提高教职工的综合素养。师资建设分析-优势：上一学期，本部依托“青年老师发展手册”，激励每一个青年老师自主，并赐予发展的空间和机会。利用“课改工作室”的实践研讨，以解决微小入手，激励老师在每个教学活动中有反思，有进步。上学期，本部也重视了对老师的思想建设，利用“十六大”的契机，召开了3次讲座，提升了大家对工作的相识。不足：在二期课改实践中，老师对理论转化常喜爱“穿新鞋走老路”，不能放松、大胆的尝试新的教学模式，教学活动带有综合教化的影响。青年老师对自身事业的追求方向不很明确，受市场社会影响颇大，心情不稳定，行为毛躁

27、，须要加强政治思想建设。任务-本学期接着借助二期课改，融合“细微环节主题”，提高师资队伍对目标的执行实力，提高综合素养。关注青年老师业务技能的发展。重视政治思想建设，提高师德修养。提高二期课改的实践操作实力，把握正确的教化行为。注意探讨积累工作。达成标记和相对应的测评方法-专业技能水平提高获得学历、技能培训等证书和机会。课改实践突破公开研讨活动和实践活动若干。指导幼儿水平提高指导幼儿在各类区级以上活动中获奖状况，期末幼儿综合实力测评。教化探讨收获论文、课题、区级以上奖项。思想建设实效老师师德表现获得好评，等。措施-支持系统：(硬件)工作环境的改善。供应多媒体设备，办公设备，教学用具。自购部分网

28、络器械。自购部分专项技能器具。设立老师发展嘉奖基金。(软件)分层培育，结对助教，专人负责并指导老师的发展。营造多种沟通形式，激励老师教、学相长。接着设立嘉奖机制。设立青年老师评价制度和考核制度。二、家长工作分析-优势：本部在管理上重视了家长工作建设，上学期多次胜利组织了家长亲子活动，被评为区优秀家长学校。老师有很强的家长服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。不足：家园共育氛围须要深厚，依据实际状况，丰富指导形式。教化服务工作还须要规范，并加强宣扬力度，以期提高家长的理解和认同。充分调动家庭和社会教化资源，启动0-3岁早教活动，有序开展早教探讨。任务-启动0-3

29、岁早教基地工作，有序管理。丰富多种形式的亲子教养活动，提高家长的科学教养实力。增加家园联系，丰富家园沟通方式，重视宣扬，激励家长参加幼儿园的教养工作。达成标记和相对应的测评方法-家长反馈服务满足率95以上。社会影响早教工作社会知晓率80以上。家园共育家长的活动参加率95以上，幼儿活动参加率98。家教指导活动多样。措施-支持系统：(硬件)设立专用早教工作室，美化早教活动环境。接着开通家长询问热线，家长服务热线，家园沟通网站，家长投诉电话等，加强沟通的透亮度。设立家长活动基金。(软件)老师亲密协作，关注与家长的联系沟通。完善家长探讨小组工作。亲密与居委会的联系，重视宣扬、指导力度。突出家长工作嘉奖

30、机制，增加服务意识。三、园本化课程建设分析-优势：本部特色项目活动为载体，老师不同程度的接受了专业的培训，在教化实践上积累了一些阅历，上学期自编了国际象棋教材，并在活动模式和探讨领域取得了肯定的成果，向全区开放了体育教学活动。幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成果。不足：教学实践探讨和课改精神要紧密的结合，在教学模式上缺乏新意。对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足，老师对此概念模糊，尤其在园本课程构建过程中，老师角色意识、技能要求等自办法识不强。任务-接着创编、改编国际象棋、体育区域活动教材，体现课程改革的理念。接着学习幼儿园园本化课程的相关学问，提高老师的相识。开展园本化课程的实践探讨活动。达

31、成标记和相应的测评方法-探讨工作创编、改编园本课程的活动资料。指导成效幼儿在体育活动项目竞赛中，获区级以上奖项。老师成长显示参与园本课程培训率95。科研领域园本课程类课题成果获区级以上奖。学习成效-开展园本化课程的多样学习沟通活动，如主题研讨、演讲、问卷等。措施-支持系统：(硬件)布置专用活动室。增加体育项目活动器械，自制体育活动教具。设置园本课程活动经费，培训、学习、考核嘉奖等费用。(软件)制定园本化课程方案，融理论学习和实践操作相结合。加强老师对园本课程相识，更新教化观念，实践操作与二期课改有机结合。重视目标管理，层层落实方案。其他工作重视后勤人员的建设工作，加强政治思想教化，加强岗位培训

32、工作，提高协作意识和团队意识。加强对幼儿膳食的管理，重视伙食委员会的工作，确保幼儿伙食工作平安规范有序。重视保健工作，加强保育学问的学习探讨和实践操作，提高健康教化影响幼儿学期工作安排 篇6一、状况分析（一）上学期主要工作成效1、课程管理：（1）关于课程实施方案的修订：（2）关于课程审议制度的完善：2、专题探讨：完成了维罗纳部户外区域运动的格局设计，同时以学习与思索的方式，梳理幼儿基本动作发展要点，解读分析运动行为视察（二）本学期主要问题分析1、课程管理：（1）课程审议制度在落实上如何更减负增效，整合优效还需进一步探究有效机制，体现一园两址管理的适切性。（2）走动管理机制在落实上如何更均衡客观

33、、公允公正还需进一步统筹安排支配，体现一园两址管理的统一性。2、专题探讨：由于天气及场地建设的缘由，实践的频率不足影响了探讨进度，运动环境阶段性调整创设有待再丰富与突破。新志向部户外区域运动环境的创设还需进一步优化，实现一园两址课程实施的均衡性。户外区域运动指导手册有待进一步梳理框架与内容。3、课程实施：在学习活动的实施中，老师对领域年龄阶段的发展目标的理解不足，导致幼儿发展存在短板，还需进一步加强老师培训。如：语言发展、如对音乐的感受与表达等，又如：作为特色项目内容之一的数学思维活动如何夯实基础，传承推动。二、指导思想全面实行科学发展观，围绕我园新一轮发展规划，接着以“稳步落实课程，确保有序

34、和规范”为工作重心，强化课程质量意识，主动致力于基础课程的分阶段有效改进，促进幼儿园保教工作的稳步发展。三、工作目标1、课程管理：以减负增效，整合优效为主旨，进一步理顺课程审议制度（修订稿）的各项机制，完善幼儿园局域网，丰富课程资源库内容，努力为提升课程实施质量服务。2、课程实施：以落实规准为原则，借助名师工作室机制，引领老师提升课程实施的有效性，注意幼儿的习惯养成和实力发展，凸显幼儿的主体地位。3、专题探讨：以视察分析为重点，接着深化推动自主性区域运动的园本探讨，构建两部户外区域运动格局，形成户外区域运动指导手册，促进老师优效实施运动课程，综合提升幼儿运动素养。四、主要工作与措施（一）课程管理1、完善幼儿园课程实施方案2、优化幼儿园课程审议制度3、有效落实走动管理机制4、探究课程资源库管理机制5、接着关注幼儿发展状况评价管理。（二）课程实施1、生活：落实大生活观的理念；2、嬉戏：落实我的嬉戏我做主的理念；3、学习：加强幼儿发展目标的学习；4、运动：落实运动中的视察与指导。