学校教师申报高级职称工作总结个人.docx

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1、学校教师申报高级职称工作总结个人本人自20年12月任中学二级教师以来，一直从事语 文教学及班主任工作，同时担任语文组长及校刊主编。几年 来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面 我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。一、职业道德方面我积极参加政治学习，遵纪守法，全 面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德 风范和教师素养。深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬 业和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度 的责任心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生 的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生 观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，

2、顾全大局， 始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，一直坚持出全勤。 每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘 于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利 益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。在镇第一 届“感受教育魅力教师”演讲比赛活动中，荣获教师组二等 奖。二，教育教学能力及成绩1、任职以来，我要求自己不 断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持 趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻 因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置 o始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各 个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，

3、进行 了深入研究与探讨；备一一备教材、备学生、备重点、备难 点、备课堂教学中的各种突发因素；辅一一辅优生、辅差生、 重点辅“边缘”学生；考一一不超纲、不离本、考题灵活、 开发思维、迅速反馈、及时补漏。在教学内容和目标的实施 上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强 求“齐头并进”，而是正视事实，追求”个性差异发展”。在教学方法的设计上，我针对初中学生的特点，突出落 实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自 主学习能力。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和 训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络 及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活 动中

4、，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力， 营造良好的语文学习氛围，起了很好的导向作用。在一年市 少年读书系列活动中，荣获“奥运畅想”主题征文初中组指 导教师二等奖。在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经验， 形成了自己的特色，在一年获市镇中学语文优质课评比赛三 等奖。年在镇初中语文科说、作、评评优活动中获说、作 课二等奖。2、积极进行教学研究，作为语文教研组长，我不仅带 领本组教师积极开展教研活动，我自己还不断对教育教学进 行总结提高，并写成论文。任现职以来，我的论文关于如 何上好初中语文活动课的探索在 年市教育教学论文被评 为二等奖，如何使用电教手段优化语文课堂教学在“市 中小

5、学信息技术与学科整合优秀论文”评选活动中荣获二等 奖。3、作为学校教研组长，我坚持在教学的第一线，亲身 接触教师、教材、学生，充分对我校的教学情况进行调研， 并主持进行了全校的教研活动，如：“牵手交流活动” “助教 活动”“教研月活动”等教研活动，广泛的发动了我校的教 师教学研究的热情，促进了我校的教育教学质量的提高。三、班主任工作方面：在班主任工作中我积累了丰富的 班级管理经验，善于根据学生的心理特点，结合本地的人文 习惯，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听 他们的烦恼与快乐，关心他们的学习生活，常利用放晚自习 后的时间到教室和宿舍探视学生，了解他们的学习情况和生 活情况。同时注

6、重培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆 参与班级管理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理 规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。 由于所采用的措施科学有效，所带的班级多次被评为学校先 进班集体。每年中考均有多名学生被市重点中学录取，成绩 喜人。本人也在一年被镇人民政府评为优秀班主任。并于_、年年度考核中连续被评为优秀授予嘉奖。年9月被 市人民政府授予优秀教师称号。几年来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完 成，教育管理也有一定的成效，特别是在教育学生方面，我 善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。学生犯错 误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨 书”，因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴，并曾获得 过市级“优秀班主任”称号。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取 得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难 免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地 完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。