《长方体、正方体体积》教学反思.docx

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1、?长方体、正方体体积?教学反思您现在正在阅读的？长方体、正方体体积?教学反思文章内容由收集! 本站将为您提供更多的精品教学资源!？长方体、正方体体积?教学反思本 节课教学的主要任务是使学生理解体积的概念，知道计量体积要用体积 单位.认识常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米，建立关于1 立方厘米、1立方分米、1立方米的实际大小的空间概念.本节课教学的 关键是提供充分的直观素材，让学生通过观察、触摸、拼摆、想象等多种 活动，积累感知，建立表象，形成概念，教学设计从比拟线段的长短， 平面图形的大小、立体图形的大小引入，让学生在与长度、面积等概念的 比拟中认识体积，便于帮助学生在概念系统中理解新

2、概念新课分三个层 次.首先是通过观察实验，从实验情境中领悟物体占有空间物体所占空间 有大有小物体所占空间的大小叫做物体的体积.接着让学生观察和比拟实 物的大小，体验到要确切知道物体体积的大小，要用体积单位来计量.并 引导学生由常用的长度单位、常用的面积单位去作猜测常用的体积单 位有哪些？在此根底上，通过观察、比划、想象、比拟；建立1立方厘米、 1立方分米、1立方米的实际大小的空间观念.第三层次，通过小组合作 拼一拼、摆一摆、说一说体积大小，深化对体积和体积单位的认识，并进 一步理解：计量体积，就是看物体所含体积单位的个数.最后，对全课内 容进行整理归纳，形成整体认知.稳固练习对教科书练习七的第1题稍作 引申，放在最后，要求学生记录下摆出的几种不同长方体的长、宽、高和 它们的体积，并想一想你发现了什么，为下一课学习体积的计算做铺 垫.本节课教学的主要任务是使学生理解体积的概念，知道计量体积要用 体积单位.认识常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米，建立关于1立方厘米、1立方分米、1立方米的实际大小的空间概念.本节课教 学的关键是提供充分的直观素材，让学生通过观察、触摸、拼摆、想象等 多种活动，积累感知，建立表象，形成概念，教学设计从比拟线段的长 短，平面图形的大小、立体图形的大小引入，让学生在与长度、面积等概 念的比拟中认识体积，便于帮助学生在概念系统中理解新概念.