第12课《在天晴了的时候》（分层作业）部编版四年级语文下册.docx

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1、第12课 在天晴了的时候 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类一、选择下列生字的正确读音。炫耀（xuGn xuan）胆怯（qi。que） 曝晒（pS bao）阴霾（mdi 11） 二、选字组词。瓣 辩 辫 辨分（）（ ）论花（）（）子温 漫 慢媪（）度翁（） 快（）（）长三、选择合适的字词并打上。1 .给雨（润 淋）过的泥路,/一定是凉爽又温柔。2 .（炫耀 闪耀）着新绿的小草，/已一下子洗净了尘垢。3 .在天晴了的时候:/（赤 光）着脚，（牵 携）着手,/（踩 踏）着新泥，（淌 涉）过溪流。四、在括号中填入恰当的词语。（）的智慧书页（）的小草（）的小白菊（）的凤蝶儿五、写出下列句子运用的修

2、辞手法。L看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。（）2 .（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（）3 .在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（）必做题一、根据课文内容填空。1.在天晴了的时候是一首生动的小诗，这首诗.节奏舒缓，叙述紧凑 有序，依次描写了雨后的、 、 、 等景物，最后写了的独特感受,表达了诗人的心情。必做题提升类2.不再（）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（），试试（），然后一瓣瓣地（）。把补充诗句完整，这句诗运用的修辞手法，描写了勇敢地抬头，迎着阳光绽放。句中的“透”字，让我仿佛看到了这样的景象：二、阅读理解到小径中去走走吧，在天晴了的时候：（）着脚

3、，（）着手，（）着新泥，（）过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿一一云的脚迹一一它也在闲游。1 .选择恰当的动词填入文中的括号里。携涉踏赤2 .诗人发出怎样的号召？用“”画出来。3 .诗人描绘的景物有、o我还能想到这些景物：O拓展类阅读：戴望舒的雨巷选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：基础题一、选择下列生字的正确读音。炫耀（xudn V ）胆怯（qi。J que） 曝晒（pCi J bao）阴霾（mai V 11 ） 二、选字组词。分（辨）（辩）论花（瓣）（辫）子（温）度翁（缢）快（慢）（漫）长三、选择合适的字词并打上“

4、J”。1 .给雨（润V 淋）过的泥路,/一定是凉爽又温柔。2 .（炫耀V 闪耀）着新绿的小草，/已一下子洗净了尘垢。3 .在天晴了的时候:/（赤J 光）着脚，（牵J携）着手,/（踩踏J）着新泥，（淌 涉J）过 溪流。四、在括号中填入恰当的词语。（饰彩）的智慧书页（新绿）的小草（ 胆怯）的小白菊（自在闲游）的凤蝶儿五、写出下列句子运用的修辞手法。1 .看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。（拟人）2 .（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（比喻）3 .在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（ 设问 ） 提升题一、根据课文内容填空。1 .泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、 漫步小

5、径 自在悠闲、宁静平和2 .不再（胆怯）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（寒），试试（暖），然后一 瓣瓣地（绽透）。把补充诗句完整,这句诗运用拟人的修辞手法，描写了一小白菊勇敢地抬头, 迎着阳光绽放。句中的“透”字，让我仿佛看到了这样的景象：.小白菊在风雨中傲然挺立 的样子二、阅读理解到小径中去走走吧，在天晴了的时候：（赤）着脚，（携）着手，（踏）着新泥，（涉）过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿一一云的脚迹一一它也在闲游。1 .选择恰当的动词填入文中的括号里。2 .诗人发出怎样的号召？用“”画出来。3 .诗人描绘的景物有新阳 溪水云。我还能想到这些景物：鸟儿小河小鹿拓展题 （略）