2022年单独招生文化考试语文卷（含答案） (1).docx

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1、2022年单独考试招生文化考试语文试题卷（满分150分,考试时间120分钟）一、基础知识及运用：（本题共20小题，每小题3分，共60分）1 .下列各句中，有使动用法的一句是（）A、骊酒临江，横槊赋诗。B、以是人多以书假余。C、交戟之卫士欲止不内。D、荆人欲袭宋，使人先表瘫水。.2 .下列各项中，表述有误的一项是（）A、孔子关于“益者三友，损者三友”的论述，体现了近朱者赤、近墨者黑的道理。B、司马迁认为，屈原“信而见疑，忠而被谤”，内心充满悲怨之情，所以创作离骚。C、龚自珍是清末人，有诗云：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才JD、宋濂被誉为明代“开国文臣之首”，意谓他是文官的首领，也就是宰相。3

2、.下列各句中，有使动用法的一句是（）A、醐酒临江，横槊赋诗。B、以是人多以书假余。C、交戟之卫士欲止不内。D、荆人欲袭宋，使人先表瘫水。4 .选出句子中不是比喻句的一项是：（）A、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。B、软泥上的青苻，汕汕的在水底招摇。C、瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝 孔雀？5 .下面表述正确的一项是：（）A、木兰诗是西汉民歌的代表作，选自古诗十九首B、“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王C、“最喜小儿无赖”的下一句应该是“大儿锄豆溪东”6、下面各句中，没有语病的一项是（）A、微信等网络社交工具的广泛使用，加快了信息

3、流通的速度和质量.B、老师所讲的知识点我大概都听懂了.C、水浒传生动的叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败.D、在北京这个大的城市背景下,北京人演绎着国都的辉煌和市井的喧嚣.7 .选出文言虚词意义不正确的一项是（）A、冰,水为之，而寒于水于：比B、宽厚而爱人而：并且C、则群聚而笑之之：他D、不如因善遇之因：因为8 .下面句子中标点没有错误的是哪一项？（）A、李白，杜甫一，白居易都是唐代的著名诗人。B、“妈妈，我轻声喊道，“您过来-下。”C、我不知道那个人是不是他哥哥？D、周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你！9 .下面语句排列正确的一项是（）你才能真正懂得读书,学会读书。读教科书,

4、在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所谓读书，不只是读教科书。但是,只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。A、B、C、D、10 .下面诗句中有咏莲的,也有咏菊的，中咏莲的诗句是（）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。待到重阳日，还来就菊花。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。A、 B、 C、 D、11 .“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是（）A、苏州B、房屋C、酒D、庄稼12 .唐代边塞诗人王昌龄的但使龙城飞将在,不教胡马度阴山中的“飞

5、将指的是谁？（）A、张飞B、关羽C、李靖D、李扩13 .被后人誉为“诗仙”的是哪位诗人（）A、骆宾王B、杜甫C、白居易D、李伯14 .被后人誉为“诗圣”的是哪位诗人（）A、孟浩然B、杜甫C、白居易D、李白15 .文学史上被称作“小李杜的是杜牧和（）A、李贺B、李商隐C、李伯D、李清照16、将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来的教学原则是（）A、启发性原则B、系统性原则C、量力性原则D、理论联系实际的原则17、学生在教师指导下，获得直接经验的方法是（）A、谈话法B、讲授法C讨论法D参观法18、18世纪前后，形式教育派与实质教育派长期论争（）A、直接经验和间接经验的关系B、知识和能力

6、的关系C、分科和综合的关系D、人文主义和科学主义的关系19、一般而言，我们把德育的实施渠道或形式称为（）A、德育途径B、德育方法C、德育过程D、德育手段20、“统一学校、家庭和社会各方面的教育力量”符合德育的（）A、依靠积极因素，克服消极清晰因素B、教育影响的一致性和连贯性C、适应学生的年龄特征和个性差异性原则D、三明主义方向性原则二、判断题：（将下面判断结果填在括号内，正确的打错误的打X,每小题5分,共15分）1、自从有了人类，就有了教育。（）2、强调全面发展指的是要求每个学生各方面都平均发展。（）3、在今后的课程改革和发展中，如何在小学课程中增加学生的直接经验是重要的理论 和实践问题。（）

7、4、离开了教的内容，怎么教就无从发生，离开了教的形式，教什么就将完全落空。（）5、教材就是教科书。（）三、填空题（本题5小道，每题3分，共15分）1、记忆是一个从“记”到“忆”的过程，包括识记、保持和 三个基本过程。2、瞬时记忆的内容只有经过 才能被意识到进入短时记忆。3、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人 影响所致。4、根据思维探索答案的方向，可以将思维分为集中思维和 思维。5、是创造思维的典型特点。四、文言文阅读（共20分）（一）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小（1） .请鉴赏诗作中“割”字的好处（2） .诗作中最

8、后两句抒发了作者怎样的情感？（二）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝歧而望矣，不如登高之博见也。登 高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非 利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故 不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；号马十驾， 功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强， 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鲜之穴无可寄托者，用心躁也。 （选自荀子劝学）1 .解释下面加点的词

9、语。（共2小题，每小题2,共4分）声非加疾也，而闻者彰。君子生非异也，善假于物也。2 .用现代汉语翻译下面句子。（共2小题，每小题2分，共4分）假舟楫者，非能水也，而绝江河。积善成德，而神明自得，圣心备焉。3 .“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是什么句式？4 .请写出选文中包含的两个成语。五、阅读理解：(共10分)阅读理解(一)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。姨姨兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白频兮聘望，与佳 期兮夕张。鸟何萃兮中？皆何为兮木上?沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮 远望，观流水兮潺溃。麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西湿， 闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。(1) ,此诗的抒

10、情主人公是谁？(2) .概括这两节诗的内容，并说明这两节诗各依托“水神祭祀”中哪两个基本步骤？(3) .各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句。阅读理解(二)东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着 眼，祷告着祖先与神灵;不大会儿，失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人， 枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢?连祖先与祖先所信的 神明全不灵啊；(1) .这段文字选自哪位作家的哪篇作品？(2) .概括这段文字的大意。(3) .这段文字对表现作品主旨有何作用？六、作文(30分)阅读下面的材料,根据要求完成作文.“一寸光阴以寸金，寸金难

11、买寸光阴J虚度光阴不是青春,惜时好学才是青春；驻足 等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春,勇于担当才是青春灿烂的 花季里,我们有多彩的故事；青春的原野上,我们一路放歌.请结合你的生活经历和感悟, 以青春为题目，写一篇文章.要求：立意明确，体裁自选(诗歌除外)，结构完整,字迹工整,不少于700字,不得抄袭，不得套作，不得出现真实的人名、校名、地名.参考答案：一、基础知识及运用1-5题答案:CBCBB6T0题答案:CBBDB11T5 题答案:CDDBB11-20 题答案:ADAAB二、判断题：1、J 2、X 3、J 4、V 5、X三、填空题1、回忆 2、注意 3、心境 4、发散 5、灵

12、感状态四、文言文阅读（一）：（1）、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同 的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。（2）、写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精 神和俯视一切的雄心和气概。（二）：1：彰，清楚，显著；假，借助。2：借助船舶楫桨的人，不一定善于游水，却能横渡长江黄河；积累善行从而养成高尚 的品德，精神就可以达到很高的境界，圣人的思想也就具备了。3：定语后置。4：锲而不舍、度步千里、鸳马十驾、积水成渊、积善成德。阅读理解阅读理解(一)(1)答案:湘君。(2)答案:第一节写湘君似乎看到湘夫人飘然降至湘水北岸的小洲，但期约未遇，心 中忧伤;第二节描述湘君对湘夫人的焦灼和反复追寻,表现出对爱情的执著追求。降神、 迎神。(3)答案:融情入景:姨姨兮秋风，洞庭波兮木叶下；因情造景:鸟何萃兮频中；直抒胸 臆：目眇眇兮愁予。阅读理解(二)(1)答案:老舍断魂枪。(2)答案:古老的传统文明遭遇到现代文明的严峻挑战，以刀枪棍棒为代表的国术， 面对坚船利炮，不得不谋求改变。(3)答案:将留恋毫无用处的断魂枪的行为和心态，放在西方列强入侵中国的背景下 透视，更加深刻地揭示传统文化中的保守痼疾，以唤醒国人。六、作文省略。