中班配班第一学期个人计划.docx

《中班配班第一学期个人计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班配班第一学期个人计划.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班配班第一学期个人计划1.中班配班第一学期个人计划篇一一、班级情况我班两名老师，通过上学期的观察，孩子们都明显的懂 事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各 种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲 望，能在生活、学 习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步 的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享, 喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的 评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情: 穿脱 衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈 过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一 下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长

2、却无计 可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我 们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱 吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩 子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直 以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实 老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我： 幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些 力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、 体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。

3、 创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育, 保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个 性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体 幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高 自我保护的.意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出 相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能 积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习 惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活 动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动， 孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。 这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了 乐

4、趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生 活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地 表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护 动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合 幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的 可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴 合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全 教育。A、生活常规的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主 动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏, 不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处 理可能遇到的简单危险

5、。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置; 起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有 集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与 人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后 不做剧烈活动。B、教育教学常规：1、积极参加早锻炼活动，增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极 举手发言、能大胆

6、的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌 活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发 展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己 的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多 种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。 学习使用比较、分类、排序、测量等方法引导幼儿用自 己的方式来与伙伴交流、沟通。5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢， 爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动， 组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、 协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书

7、，学 会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集 体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快 乐的与小朋友分享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的 记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行 幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。2.中班配班第一学期个人计划篇二一、班级情况分析我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到 更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动

8、兴趣和技能有 较大提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿 的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身 体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明 显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步 的提高。但总体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要 任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动 手能力和提高他们的综合素质为重点。二、教育总目标1、传授知识在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全 面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿 园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为 老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要

9、的是传授 知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容， 而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的 一块基石。正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼 貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。2、创造性大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽可能 的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了 让家长放心，也被要求要保护好孩子。可是，过度的保护措 施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有 了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复: 这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢？与其这样 过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创造出属于 他们这个年纪

10、应该有的纯真和美好。3、操作技能操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的 孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美 术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技 能是我们这学期教学的一个重点。三、领域教育目标1、科学探索这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的 科学态度，运用科学方法的能力，善于发现、勤于思考、创 新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教 学应更注重幼儿的自主性，让他们有发现新事物的空间，主 动探求新知识。2、美术创作这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找 和发现周围环境、生活中感兴趣的食物；让幼儿用美术的方 式表达自己的

11、所见、所闻、所想；鼓励幼儿初步尝试运用绘 画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。3、识字这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的 字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在教师反复 的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的 日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。四、家园社区三结合孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责 任，更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的，还应当 搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结 合，形成一股力量，以确保教育力量的实现。对此，我们首 先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流，可采 用家访、家园联系册交流

12、、举办家长会等形式，向家长汇报 班级教育工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育 上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿 园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼 儿去街道、小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广 场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高！3.中班配班第一学期个人计划 篇三一、指导思想：1、更新观念，树立科学的儿童观、教育观，要遵循中 班幼儿的身心发展规律，充分利用自然、社会文化等教育资 源，注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化，合理有效 的使用各种教育方法及手段，创设相应的环境。2、以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划 为目标

13、，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定教育计 划和教育活动。二、个人现状分析：优点：1、热爱幼教工作，喜欢孩子。2、责任心强、有耐心。缺点：教育教学能力和技巧上面还存在一些不足，应加强理论 知识的学习，并且努力把理论转化成实际经验。三、工作重点：1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育 的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发 展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级 氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点 亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建 立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的

14、 直观教具，激发幼儿的兴趣。3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一 间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据 幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并 为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和 创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环 境。4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、 美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养 幼儿德智体多方面的兴趣。5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和 他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去 满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答， 让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难 大家一起解决。当问题出现，与家长联络，让家长知道老师 对问题很重视。四、措施：1、多向老教师学习，经常反思教育教学活动，不断提 高自己的教育教学水平。2、随时随地观察幼儿，提高观察幼儿的能力。3、积极参加园内组织的各项学习活动，并做好每次的 学习记录。4、与本班两位老师配合好，认真、较好的完成园领导 交给的各项任务。