2023年托班语言教案模板汇总九篇.docx

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1、2023年托班语言教案模板汇总九篇托班语言教案 篇1教学目的：1、倾听故事，知道帮助别人是一件很欢乐的事情。2、能说出绳子是如何帮助小老鼠和小羊的。教学打算：1、一根细绳子和一根粗绳子。2、挂图、故事磁带。教学过程：1、老师先出示一根细绳子，引发幼儿爱好，让他们说说这是什么；然后出示一根粗绳子并进行比较，让幼儿说说哪根绳子粗，哪根绳子细。“你们知道它们有什么用吗？这是两根能干的绳子，它们常常帮助别人。”2、老师出示图片，告知幼儿故事名称，并根据挂图依次有表情地讲解并描述故事。3、提问：小老鼠为什么哭？是谁帮助了小老鼠？细绳子是怎么帮助小老鼠的.？小羊为什么哭？谁帮助了小羊？粗绳子又是怎么帮助小

2、羊的？你们说绳子能干吗？4、幼儿完整地听一遍故事，老师引导幼儿学故事中的对话。托班语言教案 篇21、运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、情愿参与视察橘子的活动，学习用语言讲解并描述自己的发觉。3、体验共享橘子的欢乐。场景：水果店大盘子八只，内装与本组幼儿人数相等的橘子。PPT课件一、开火车从水果店回来：宝宝们，这是哪里啊?水果店里的水果真多啊，这是什么呀(苹果)，它什么颜色?这又是什么呢(香蕉)是什么颜色的呢?这是什么呀(橘子)?秋天，橘子丰收了，我们买些橘子回去吧。幼儿人手一个橘子，开火车回到座位上。二、感知橘子的外形特征。幼儿每人拿一个橘子。今日我们和橘子宝宝一起做嬉戏

3、吧(课件橘子宝宝)大家好，我叫橘子宝宝，你们相识我吗?橘子宝宝提问：1、请小挚友看一看，我是什么颜色的、什么形态的?(有黄黄的，有青青的，圆圆扁扁的)2、请你摸一摸我有什么感觉?(橘子软软的)3、再请你用小鼻子闻一闻我有什么气味?(芳香的气味)4、橘子宝宝小结：小挚友说得真好，我长得有黄黄的，有青青的，我的身体是圆圆扁扁的，摸上去软软的，我身上还有一股芳香的味道呢!三、感知橘子的内部特征。橘子宝宝：1、知道了我外面是长得这样的，那你知道我里面是什么样的吗?(幼儿自由说说)好，那就打开我的身体看看吧。2、哎，怎样打开?从哪里打开最简单?(软的一头)3、老师示范，幼儿看。大拇指在软的一头挖一个洞，

4、把皮渐渐地往下剥，一片一片的，剥成花瓣状。师：看看像什么?(橘子花)4、激励幼儿自己动手剥橘子，剥成橘子花，视察橘子的内部特征。师：剥开皮的橘子是什么颜色的?(橘黄色的)剥开皮的橘子是什么样的?(一囊一囊的)一囊一囊的像什么?(像月亮、小船、饺子、香蕉等)小结：小挚友本事真大，都能把我剥开，原来我里面是一片一片的，像月亮、小船、饺子、香蕉四、幼儿品尝橘子，说说品尝后的感觉。师：想不想来尝尝我是什么味道的呢?那就赶快拿一片品尝一下吧(酸酸甜甜的)小结：哦，我是酸酸的，甜甜的，我里面还有一颗颗白色的小珠子，吃的时候要吐出哦，吐出的小珠子不能乱扔，要放在小盘子里。小挚友，我是特别有养分的水果，大家都

5、要喜爱我哦。五、与同伴、爸爸妈妈或爷爷奶奶共享品尝橘子。今日爸爸妈妈、爷爷奶奶也来了，小挚友，赶快请他们也来尝尝我吧!六、猜谜，结束活动。小挚友一边和爸爸妈妈品尝我，一边动动脑筋猜个谜语吧!小小红坛子，装满红饺子，吃了红饺子，吐出白珠子。对喽，你们真聪慧，那就是我橘子宝宝!托班语言教案 篇3活动目标：1.通过活动，引导幼儿理解什么是长大，体验长大、成长了的欢乐。2.在理解故事内容的基础上，激励幼儿能用动作、表情、语言来表达小动物们对于成长的喜悦心情。3.通过对故事的学习，引导幼儿能够用较为完整的语言来表述自己长大了的状况，并且能乐意的和同伴进行沟通，发展幼儿的口语表达的实力。活动打算：1.与故

6、事内容有关的小动物的头饰或者是图片，请四个幼儿排练情景表演（内容同故事前四段）2.请爸爸妈妈帮助我们打算我们穿小的衣服或者是鞋子。活动过程：1.请小挚友来观看情景表演，为了使幼儿明确观看的目的，老师为幼儿设置问题。提问幼儿：从小熊、小马、小兔和小象，他们的自我介绍中他们是通过哪些改变来感受 自己在长大的？2.结合幼儿的回答，老师完整地讲解并描述与情境表演有关的故事的内容，为幼儿设置悬念：小熊怎样就知道自己长大了呢？3.老师和幼儿一起来完整地观赏一遍故事，老师相应的出示与故事内容有关的头饰或者是图片。4.在理解故事内容的基础上，激励幼儿能用动作、表情、语言来表达小动物们对于成长的喜悦心情，引导幼

7、儿理解什么是长大，体验长大、成长了的欢乐。小熊的挚友们是怎样知道自己长大的？他们知道自己长大了以后的心情是什么样的？（请小挚友用动作、表情、语言来表现一下小动物知道自己长大了的喜悦之情）托班语言教案 篇4活动目标1.培育幼儿大胆说出心里的想法和愿望。2.通过嬉戏缓解心理上的焦虑和担心。活动打算1.图片打电话的孩子2.玩具电话、模型手若干。活动过程1.出示图片-打电话的孩子老师：小挚友，你们看照片上的小挚友在干什么？（打电话）他们给谁打电话呢？他们在电话里说了些什么呢？2.了解幼儿的想法。老师：你想打电话吗？你最想给谁打电话？你想给妈妈打电话说什么话呢？3.和幼儿一起打电话。老师搂着幼儿拿着电话

8、放在幼儿的耳旁，让幼儿给妈妈说话，激励幼儿说说心里的想法和愿望，排解内心的焦虑和担心。4.给家人打电话引导幼儿给爷爷奶奶，爸爸妈妈打电话，把心里话大胆的说出来，保持心情开心。幼儿园小小班语言教案：拔萝卜活动目标：1、能宁静听故事，理解故事内容并学说主要对话。2、分角色进行简洁的表演，知道人多力气大的.道理。活动重点：学说故事中主要的对话，分角色进行简洁的表演。活动难点：知道人多力气大的道理。活动打算：1、请大班幼儿打算故事表演，故事和舞蹈的背景音乐。2、表演故事用的道具（大萝卜、胡子、围裙）和头饰（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子）。3、背景图一幅、萝卜等贴绒若干。活动过程：1、

9、出示老公公，边讲解并描述故事边出示贴绒教具，引导幼儿学说主要对话。（1）师：看，是谁来了？（老公公）讲解并描述故事第一段后出示背景图（2）接着讲解并描述故事，引导幼儿边说边做动作，“嗨哟，嗨哟” “， ，快来帮忙拔萝卜！”“唉来了，来了。”问1：老婆婆去叫谁了啊？问2：小姑娘怎么说的？问3：小狗说问4：小狗喊（3）师：小挚友真棒，跟老师一起把故事讲完了，萝卜拔出来了吗？（拨出来了）萝卜是老公公一个人拔出来的吗？（不是）那是谁拔出来的呢？（是大家一起拔的）对，是最终大家一起把萝卜拔出来了，大家的力气真大。2、大班幼儿表演故事一遍，感受观赏活动的乐趣。（1） 师：今日，老师还请来了大班的哥哥姐姐来

10、表演拔萝卜，看看谁是最宁静的小观众，我们掌声欢迎！幼儿观看大班幼儿表演（2） 师：哥哥姐姐表演地真棒，我们拍拍小手感谢他们吧！（3） 老师以不同形式指导幼儿练习主要对话和动作。师：刚才哥哥姐姐们表演的真像。A：拔萝卜的动作和表情B：喊人的动作和对话C：老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子的走路动作3、指导幼儿分角色表演故事，感受人多力气大的道理。（1） 请个别幼儿尝试仿照拔萝卜。（2） 师：刚才学了这么多的新本事，那我们也来表演一下，谁情愿扮演老公公？安排角色（3） 师：萝卜太大了，请其他的小挚友们也来帮忙一起抬萝卜吧！让每个人来尝试抬萝卜，再次感受人多力气大的道理。托班语言教案 篇5目标：

11、1、能宁静倾听老师讲解并描述，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。2、初步理解故事，感受夏季燥热的季节特征。打算：一朵云帽子的故事图片；磁带。过程：1、老师请宝宝视察第一幅画。师：图中的.花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？2、老师边出示图片边生动讲解并描述故事或听磁带。3、老师简洁提问，帮助宝宝理解故事内容。4、表演故事一朵云帽子。5、宝宝随音乐自由舞蹈。托班语言教案 篇6活动由来：本次活动是依据托班教研课题玩具材料的投放与指导及当前主题活动明明到公园去而开展。这次活动结合托班幼儿的年龄特点：小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而仿照实力强的特点，采纳嬉戏方法，让幼儿在嬉戏中学习，通过嬉戏活动，

12、初步培育幼儿园协调实力及动手实力，发展幼儿小肌肉群的最佳敏捷性。一.活动名称：我们到动物园去二.活动目标：1.培育幼儿对小动物的爱心及视察动物的爱好。2.初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。三.活动打算：1.布置情境：小桥、山洞及动物园等。2.各种玩具动物及拼图若干件。指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣，按扣等。四.活动过程1.在布置好的状况中引导幼儿参与嬉戏活动的爱好。师：小挚友们，今日老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀。2.在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。走小桥师：请留意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危急，请把车速放慢一点。钻山洞师：请留意，汽车钻山

13、洞了，请小挚友低下头。动物园门口师：汽车到站了，咝-阿姨：小挚友们好，欢迎你们到动物园来。师：阿姨，你们有什么事情须要我们帮忙吗？阿姨：有，有，六一儿童节快到了，我做了一批玩具，打算送给大家，可是玩具还没有做完呢。师：我们帮你做吧！3.在动物园里引导幼儿喂动物，提示幼儿不掉饭粒。帮阿姨做动物，初步学习扣钮扣的技巧。阿姨：喂小动物时要把饭送到小动物的嘴里。师：请小挚友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。师：扣扭扣时上下要对好，再用劲按，就扣好了。五.活动评价师：小挚友真棒！小挚友真能干！小挚友长大了！合作制作：仔细运用各种方法制作，相互协商并留意平安，知道帮助同伴。延长活动:与大三班幼儿不断

14、沟通，共同一步步深化探讨不同地形与不同交通工具之间的关系，让我们欢乐地在世界各地旅行。托班语言教案 篇7活动目标1、情愿跟着老师一起念儿歌。2、能边念儿歌边做动作。3、初步感受秋天树叶黄了飘落下来的特征。活动打算1、秋天范画一张2、卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环)活动过程一、出示图片，老师讲解并描述图片内容。老师：小挚友你们看，秋天到了，小树叶渐渐长大渐渐变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了?二、老师边朗诵儿歌边表演1.老师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提

15、问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的?2.其次次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作老师：“小挚友，你们想不想当小树叶?那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”附：儿歌小树叶飘呀飘小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。托班语言教案 篇8设计意图：苹果是幼儿最熟识、最常见的水果，以此作为教学内容，是在幼儿有肯定干脆阅历的基础上，促使幼儿运用多种感官充分感知苹果的各种特征，在语言活动的基础上，将科学活动和艺术活动整合在一起，萌发幼儿初步的与人交往意识。活动目标：1、情愿和同伴一起参与老师组织

16、的找挚友嬉戏。2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。活动打算：魔术袋一个，苹果若干，苹果标记（红、绿两色）每人一个。活动过程：1、大家围坐在一起，老师拿出魔术袋让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么？2、谈话：（1）苹果是什么颜色的？苹果的气味怎样？味道怎样？（2）学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。3、嬉戏找挚友。每位幼儿拿一个自己喜爱的苹果标记，请老师帮助粘贴在手背上，弹奏歌曲找挚友，幼儿边唱边找挚友。（此嬉戏可反复进行）（1）找和自己颜色相同的苹果挚友；（2）找和自己颜色不同的苹果挚友。4、嬉戏结束，大家一起吃苹果。活动延长：1、请每位幼儿自带一个水果来幼儿园，大家一起认一

17、认、尝一尝，学会与人共享。2、学习歌曲大苹果。托班语言教案 篇9活动目标学习按依次视察每幅画面，重点视察图中各种动物的动作和表情。理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。知道有好的东西要和大家一起共享。环境与打算PPT、大头饰（小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿）。活动过程1.导入活动今日，我们要相识一位新挚友，它是谁呢？（播放第一张图片）看看，是小田鼠。小挚友有没有发觉小田鼠似乎很快乐的样子，究竟什么事让小田鼠这么快乐呢？（让幼儿自由想象）小田鼠很快乐，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的.这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤美丽吗？（美丽）背带裤原来穿在小

18、田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很奇妙，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么奇妙吗？那现在黄老师就给你们讲小田鼠的背带裤的故事。2.看图听故事（1）细致视察每幅图，视察图中各种动物的动作和表情。（2）学习各种动物的动作和话语。（3）提问：小田鼠的背带裤好看吗？看一看，野兔想干什么？小田鼠答应了吗？野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗？有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤？老师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。边说边将动物头饰按依次贴到黑板上。这些动物的体型特征有什么不同？（引导幼儿视察，得出这些动物是一个比一个大的结论。）背带裤有什么改变？最终变得像什么？假如是你，你会生气吗？你会怎么做呢？小田鼠来了，它的表情是什么样子？小田鼠生气了吗？它是怎么做的？3.老师小结虽然背带裤最终变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有指责伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，快乐地荡起了秋千。小挚友，我们要乐意把自己的东西拿出来，和大家一起共享，小伙伴们快乐了，自己才会更快乐！