2023年教学教研教学总结汇总篇.docx

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1、2023年教学教研教学总结汇总篇教学教研教学总结 篇1依据教务处20xx至20xx学年工作安排，本学年我组主要抓以下几 方面的工作：1、开展实施素养教化、更新教化观念高校习活动，组织老师仔细学习教化 改革有关文件和教化教学理论，用崭新的教化理念来指导工作。本学年除学习新课程标准的有关材料外，我们还请林玉莲师、林侃师介绍了“反思型”教学的基本思路和学习体会。2、接着开展“素养教化课堂教学模式”的探讨工作，使“创设情景、激发 情感、主动发觉、主动发展”这个有我校特色的教学模式更深化人心，并加以推广。20xx年12月陈宜师在模式探讨的基础上开了一节高二公开课，接待了全国骨干老师培训班的老师和市英语老

2、师，反映很好。3、初步开展“教学反思”工作，特地利用一次组会请李玲师谈学习“教学反思”的个人体会，并由陈宜、林侃、吴应实、李玲、林玉莲、刘敏几位老师领先完成“教学反思”的课堂录像，教案设计和论文工作。4、高一年段在第一学期的基础上，进一步绽开“探讨性学习”课程，充分 利用校内现有的教化资源，组织指导学生进行了十几个课题的探讨。5、高二年段开设了“英语听说”“英语基础”的选修课；在5月的“科技 节”我组组织学生开展书法竞赛，限时编说故事等活动。6、组织开展省重点课题基于网络环境下的学习模式的实践探讨，激励 老师开展网络环境下课堂学习的模式的探究，为探讨性学习创建更好条 件。20xx年5月林侃师开

3、了一节“任务型教学在网络环境下的延长”市级公开课。7、结合领用笔记本电脑的契机，我组首先在高二年段开展应用电脑备课活 动，使我组老师娴熟驾驭现代信息技术的应用，服务于教学。8、其他工作：第六届青年老师说课竞赛，刘敏获二等奖；郭麒获三等奖。 在校公开周中，刘敏获一等奖；林侃、刘晨、郭麒获二等奖。在指导学生竞赛方面，骆小山、陈宜师指导学生郑路畅参与市“金山杯”英语演讲竞赛获个人二等奖。教学教研教学总结 篇2伴随着20xx年钟声的敲响，我们圆满的结束了20xx的教学工作。回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕”科研先导，德育为首，教学为主，育

4、人为本，全面发展”的办学宗旨，深化”科研促教工程，名师带动工程和教化现代化工程；”完善”三维立体式”教学体系；依据国家九年义务教化教学内容，结合我校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，有了地推动了素养教化的全面实施。一教学常规管理加强常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终仔细落实区教委制定的教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作安排，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效。二建设一支高素养的老师队伍提高教化教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教

5、化行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教化呼喊高素养的老师队伍，以培育学生创新精神和实践实力为核心的素养教化，要求老师有”阅历性”转向”科研型”，有”学问型”转向”学者型”。要求老师不但要有先进的教化观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要驾驭现代教化技术，能够运用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教化须要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。1加强学习，提高相识，转变教化观念。教育处有安排地组织老师学习，树立正确的教化观、学生观、人才观、评价观，实现教化思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资

6、源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，本年度参与盛市级教学教研活动的老师达86人次。同时主动承接市、区教委及教研室的各种教化教研活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术协助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的实力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主子，从而激发学生的学习爱好，提高课堂教学效率，同时，优化了老师队伍。2加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化教化硬件的配置，实现了每位老师一台机，计

7、算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的须要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的老师，能够自己制作网页，自己制作课件。3抓好第三期老师业务系列达标及系列优质评比活动，及系列优质评比活动，提高老师队伍的整体素养。三实抓课堂教学，促教化教学改革素养教化的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级老师进行了大纲教材培训

8、，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学安排。开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参与），集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同探讨定出教学思路，探讨教学方法。开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法探讨教学规律；其次步，采纳观摩研讨的方式，每年级选择一名优秀老师细心打算一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。开展老师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课

9、老师主动参与了这次活动。几点收获：很好地体现了学生是学习的主子；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；”主体参加”、”以学定教”的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为娴熟。落实好实践活动。本学期我们支配每周四下午两节课后为实践活动实践，进一步落实好新大纲精神。老师充分开发和利用各种教化资源，创建性的组织好语文及数学实践活动。各年级各班按大纲规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有安排的支配了学生背诵80首古诗。我们组织了开放日活动，进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广阔家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。四、参与教研活

10、动状况本年度，我们主动组织参与各级教化教研部门组织的教研活动。四月份，参与区教研室组织的优质课评比活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师代表我区参与了市小学语文优质评比活动，获一等奖第一名；十月份我们还主动组织参与了区教学能手评比活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参与了淄博市教学能手评比活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课难忘的一课，并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导老师的共同努力下，该会议取得了圆满的胜利，受到了市教研室领导及与会代表

11、的好评。也为我区及我校老师供应了一次很好的学习机会。12月份我们主动组织参与了教研室组织的课件评比活动，较好地完成了教研室交给的试验任务。五课题的试验与探讨，成果显著以科研为先导，全面实施素养教化，是实现教化创新的必由之路。这已在教化管理者心中达成共识。教化变革须要教化科研，小学开展教化科学探讨是教化发展的必定要求。发动和组织老师开展教科研活动是提高教化质量、推动教化改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级”四结合”，省级”作文目标全程序列训练整体设计试验”、”学生心理健康教化”探讨性学习”，市级”小学语文创新学习”，区级”综合运用现代化教学手段”、”素养教化评价”及”学法指导”等近十项课题

12、。使老师人人参加教科研，在”教中研，研中教”，从而有效的提高教化教学质量。1”综合运用现代化教学手段”课题的试验有了新进展首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对老师课件制作培训，使老师能娴熟运用教学软件和制作课件；加强软件配置，为老师供应教学素材。充分发挥现代化教学手段协助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探究网络环境下教与学。如何处理网络环境下老师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是”综合运用现代化”试验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进行了一些探究与尝试，并取得了较好的成果。我与聂强老师设计的信息技术课作一个演示文稿获得省优秀录像课评比一等奖；给王颖、李霞老

13、师设计的一年级口语交际及雪地里的小画家两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导川流不息。2”素养教化评价”试验，取得了阶段性试验成果20xx年3月学校与油坊街小学共同担当了区教研室提出的”素养教化评价”试验课题，从接受试验任务到制定试验安排，到不断完善试验安排，全体任课老师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期试验的基础上，进一步深化、完善这项试验，以取得了阶段性试验成果，收到了很好的试验效果，为教研室供应了较好的试验范例。一年来的教学教研工作取得了肯定的成果，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研安排不能很好地落实，还须要在今后的工作中协调支配

14、好，以保证教化教学工作扎实有效地进行。教学教研教学总结 篇3本学期，在校领导和教育处的领导下，在全体老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，边学习边探究，教学水平有长足的进步。一、指导思想以新课程改革为目标，以课堂教学为核心，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位老师都主动搞好教化教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程，二、主要工作（一）加强队伍建设，形成优秀老师团队本学期，我们重点强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教化教学思想；具有独立科研的实力；具备扎实的专业素养；娴熟驾驭并运用现代教化教学技术。主动参与各类培训、专家讲座，结合学校及

15、新课标各项教学要求，仔细备课，仔细研讨。组内老师风气正，观念新，实力较强。尤其是青年老师，勤奋刻苦，虚心求教，成长快速，初步形成了自己的教学风格，获得学校的确定和学生的好评。（二）加强学科建设，凸显学科特色加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的详细做法和取得的成果如下：抓常规落实每位老师细心探讨教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。虽然每位老师几乎都超工作量工作，组内老师都主动参加听课评课，在沟通与评课中扬长补短。本学年，市区开放日的历史课程，获得好评。此外，我们小组的青蓝工程“传、帮、带”颇具特色，刘老师与张老师、

16、丁老师与胡老师、万老师与方老师，师徒教学目标明确、落实刚好、彼此相互帮助、各自都有收获。青年老师综合实力得到显著的提高。重科研创新围绕有效教学的子课题互动型课堂教学与学生思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、共享胜利与失败的阅历或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让学生思索、理解历史现象；如何创设有效的教学情境，让学生找寻到历史的感觉和脉络；如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维实力与历史思维品质。强化考试探讨面临新课标的新的教学模式和教学

17、要求，我们在教学大纲的指导下，依托高考大纲，探讨高考试题，青年老师跨年级综合涉猎历史学问和考试阶段性特点，仔细分析新形势下的考试特点，思索学生试题布置和设计的合理性以及有效性，让学生提高学习质量。（三）获得的成果1、方红参与20xx年省新课标多媒体优质课历史初中部竞赛一等奖2、王维参加省电化教材以及一般中学课程标准试验教科书历史必修课程，全省培训的录课，指导全省新课程教学工作。3、张金参加帮助编写教材完全解读中学历史必修1、必修2、必修3，由中国青年出版社发行4、参与省教委历史老师选拔教材大纲的编写工作。5、论文被武汉文史资料刊发6、校本教材正在整理中。三、改进和今后准备本学期里历史教研组在努

18、力，在提高，取得了肯定的成果和进步，但是在更新教学观念，刚好把握高考教学动态，教学多层次，多方面的沟通方面还显得不足，在教学质量方面还要多方探究和沟通，对学生的实力培育要进一步量化等做得还不够。这是我们下一阶段极其重要的任务。教学教研教学总结 篇4本学期，我们组依据学校统一部署和支配，结合上级有关部门的要求，围绕校迎“四星”复评工作，探究“任务驱动、问题导学”的课堂模式改革模式，从学校实际和本学科教学、教研实际动身，本着有利于本组老师教学、教研实力和水平提高的实效性，细心安排，仔细组织，主动主动地支配教研活动，取得肯定的成果现就一学期的工作，小结如下：一、从实际动身，制定切实可行的教研活动安排

19、开学前以及开学初，我们多次参与了市、区、校等各级各类的培训、学习活动和工作会议，依据所学校的新要求，以及各类培训中学习、了解的新的理论、新精神，结合本组的实际，我们细心制定了教研安排，确保安排的可执行性。在安排中，我们首先考虑到组内活动不与市、区级活动相冲突，以保证老师能刚好参与市、区活动，同时结合须要，开展切实有效的组内活动。在教研活动支配中，我们支配了理论学习；支配了各类课型的公开课，并定人定时间；支配了具有政治特色的学科活动，依据学校统一布置，上报了专题讲座的人选和讲座课题；结合学校的工作重点，确定了教研专题。二、加强学习研修，提高理论水平和业务素养要提高实际的教学和探讨水平，加强理论学

20、习，参与各类培训，进行业务进修必不行少。本学期，我们确立了相关的理论学习时间，并要求全组老师利用可以利用的时间抓紧学习，争取有所收获，有所思索，必要的状况下能形成理论反思。本学期，多位老师的论文、案例和课题探讨在省、市、区获奖或发表。老师们通过教学探讨，提高了自己，也为学校的发展贡献了自己的一份力气。除了组内统一组织的理论学习外，我们督促老师主动参与市区教研活动，走出去，开阔眼界，多汲取不同的养分，本学期，我们组几乎每个老师都参与了不同类型的市、区教研、培训活动，既有专家型讲座的学习，也有阅历沟通式的阅历总结，通过消化汲取，提高自身的理论修养和业务素养。三、其实组织组内活动，提高教研实效性一学

21、期来，我们基本做到了根据学期初制定的活动安排开展校本教研活动，即使市、区以及学校活动较多，与安排冲突，也另寻时间，补上活动。本学期，我们除了前述理论学习研讨外，还分别支配了刘燕、胡海英、王兴刚等三位老师依据学校部署，围绕探究“任务驱动、问题导学”课堂教学模式课堂改革，分别在不同类型班级开设不同类型的课，初步形成具有本学科特点的新课堂模式的相识和共识。另外，依据学校统一支配，本组35岁以下年轻老师参加了录像课的录制和评比工作，切实探究、体验新的课堂教学模式，为学校的课堂改革贡献了一份力气。z老师在市分层教研活动中，展示了课改成果，得到参加活动的外校专家和老师的一样好评。本学期，z老师还在省级精品

22、课堂展示活动中，与外校的省级名师同台展示，获得来自全省各地的专家、老师的好评，也间接扩大了学校的影响。不经意间，一个学期一晃而过，我们尽量按安排开展了活动，但还存在因为各种不确定因素影响而使安排执行不到位的状况，我们将在今后的工作中，克服不利因素，特殊是克服懒散心理和无所作为的思想，真正发挥教研组的教研引领作用，争取通过我们的教研活动，提升组内老师教学、探讨素养，促进组内老师的专业素养，为保持并进一步发挥政治教研组的传统优势而努力。教学教研教学总结 篇5教学是学校工作的中心，教研使学校充溢活力，学校的生命因教、学、研的结合而存在，也因教研气氛的深厚更加精彩。本学期，我校接着把教化教学重点放在了

23、重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。着重把校本培训与新课程的改革试验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及老师本身的自学，着眼于新课程背景下老师教学行为的改变，全面提高老师素养，使学校的教化教学质量再上一个新的台阶。一、抓校本教研，实现课程改革的新突破一学期来，我们本着“稳步推动、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促发展。1、加强理论学习，提高改革意识，接着坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校老师教学理念的不断更新和转变。坚持师资培训，为课改的实施奠定良好的基础。本学期，学校除通

24、过各种形式的教学教研活动对老师进行业务培训外，还特邀了教研室数学教研员伍老师、语文教研员徐老师到学校指导老师，进行面队面指导，并亲自送课辅导老师，通过学习，老师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清楚的相识，对老师角色的转变，学生学习方式的变更的.重要性有了更深的理解，为推动下一步的试验工作奠定了良好的基础。2、以校为本，以研促教，形成深厚的教研氛围。要想在改革中让学生受益，让老师得到提高和发展，不仅要有活跃的教研气氛，更要有教学的实效性。一学期以来，我们以学校为基础，以老师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学详细问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在探讨上下工夫，取得了较好

25、的效果。(1)采纳走出去，请进来的原则，使安排得以落实。抓住一切机会让老师外出学习培训，对探讨新课程改革的路子，摸索切实可行优质高效的课堂教学新模式，研讨课改过程中的新问题起到了极大的推动，使我校课改有新的进展，新的突破，并借此机会对我校两年多的新课改作了全面总结。(2)不断摸索重过程。改革是一项艰苦而长期的工作，我校的课改工作不仅重结果，更注意过程。在教学过程中，突出变更了以下四个方面的行为：一、给予学生在课堂教学中的主体地位。二、以交往互动的教学形式促进学生的特性发展。三、建立民主、同等的师生关系。四、沟通教学、生活和社会的联系，拓展教学视野，完善教学内涵。老师的教学理念和教学行为都发生了

26、较大的变更，课堂真正成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的平台，学生成了课堂的主子，课堂充溢了朝气和活力。(3)仔细实施出成效。课改不但使学生得到了全面的发展，也使老师脱颖而出，实现了“与新课程一同成长”。随着教改的不断深化，老师的学习劲头足了，学校的教研气氛浓了。老师们通过不断学习，不断总结积累，在总结中提高，在积累中发展。一年以来，我校有文章在国家级刊物上发表，有多篇论文在省市级获奖。(4)构建了比较完善的评价体系。主动进行课程评价的探讨，坚持评价目标多元化、评价手段多样化。关注过程与方法，重视情感与看法，努力发挥评价在促进学生发展、老师成长和改进教学方面的作用。接着采纳成长记录

27、袋记录学生的学习、生活、成长的踪迹，记录袋的管理更加规范化。二、以课改为依托，带动学校教学、教研的全面发展。1、做好校本培训，提高老师素养。根据校本培训安排，确定培训内容。提倡老师结合日常教化教学实践不断反思，不断思索，不断学习，不断提高。建立了学校、年级组、学科教研组三级校本教研网络，完善校本教研制度，以制度促学习，以学习促提高。2、坚持培育青年，发展骨干，推出名师。学校接着抓好老老师在培育青年老师身上的传、帮、带作用，不仅在业务方面，更注意在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人，强化老师的业务素养，不断提高探讨和解决实际问题的实力，提高课程开发和建设的实力，使日常教学工作和教学探讨、老

28、师专业成长融为一体，加快青年老师的成长。接着激励老师参与计算机等级考试、学历提升和接着教化学习。3、努力实施科研兴教，注意结合教学实际开展教科研工作。本学期，学校接着坚持建立年级教研组，设立了年级学科负责人制度。以年级教研组为基本单位开展探讨和实践，使探讨和实践合一，不断的在实践中得到探讨体验。年级同学科老师常常开展集体备课、听课，达到资源共享。并针对教学实际绽开主动热情的探讨、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法，并在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的老师转变。各课题组正有条不紊的开展课题探讨活动，并有肯定的进展，并拟定活动课题在省级立项。4、坚持不懈地抓好教学常规管理工作。

29、开学初，重点抓好各项安排的制定;期中着重检查安排的落实和制定有关的弥补措施;期末进行各项工作的总结支配，各类资料的整理归档，使学校教化教学的整个过程井井有条，有始有终。三、加强质量意识，努力使本校的教学质量提高教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把教化质量作为本学期的中心工作来抓。本学期接着实施了我校关于提高教学质量的实施方案，坚持了月测、期中测，并刚好收集信息刚好反馈，学校刚好对优秀学生和进步学生进行张榜公布，使学生的学习主动性大大提高，营造了一种良好的学习氛围。同时期中考试与其他乡镇进行了联靠，刚好对比，让老师刚好总结，实行相应的措施，缩小与

30、其他乡镇的差距，使我校的教学质量有;肯定的提高。新的课程改革与试验虽然在我校迈出了坚实的一步，但针对大班额教学的现状，如何有效地实现学生自主、合作学习的问题还值得老师探讨和摸索;课堂教学的“真实性、朴实性、扎实性”有待进一步得到重视和落实。今后，改革要在教化理念、学习方式、教学模式上有所创新，仔细做好校本培训工作，在特色上下工夫，在探讨上下工夫，建立竞争意识，使教、学、研齐步发展。教学教研教学总结 篇6教学是学校工作的中心，教研使学校充溢活力，学校的生命因教、学、研的结合而存在，也因教研气氛的深厚更加精彩。本学期，我校接着把教化教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。着重

31、把校本培训与新课程的改革试验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及老师本身的自学，着眼于新课程背景下老师教学行为的改变，全面提高老师素养，使学校的教化教学质量再上一个新的台阶。一、抓校本教研，实现课程改革的新突破一学期来，我们本着“稳步推动、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促发展。1、加强理论学习，提高改革意识，接着坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校老师教学理念的不断更新和转变。坚持师资培训，为课改的实施奠定良好的基础。本学期，学校除通过各种形式的教学教研活动对老师进行业务培训外，还特邀

32、了教研室数学教研员伍老师、语文教研员徐老师到学校指导老师，进行面队面指导，并亲自送课辅导老师，通过学习，老师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清楚的相识，对老师角色的转变，学生学习方式的变更的重要性有了更深的理解，为推动下一步的试验工作奠定了良好的基础。2、以校为本，以研促教，形成深厚的教研氛围。要想在改革中让学生受益，让老师得到提高和发展，不仅要有活跃的教研气氛，更要有教学的实效性。一学期以来，我们以学校为基础，以老师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学详细问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在探讨上下工夫，取得了较好的效果。(1)、采纳走出去，请进来的原则，使安排得以落

33、实。抓住一切机会让老师外出学习培训，对探讨新课程改革的路子，摸索切实可行优质高效的课堂教学新模式，研讨课改过程中的新问题起到了极大的推动，使我校课改有新的进展，新的突破，并借此机会对我校两年多的新课改作了全面总结。(2)不断摸索重过程。改革是一项艰苦而长期的工作，我校的课改工作不仅重结果，更注意过程。在教学过程中，突出变更了以下四个方面的行为：一、给予学生在课堂教学中的主体地位。二、以交往互动的教学形式促进学生的特性发展。三、建立民主、同等的师生关系。四、沟通教学、生活和社会的联系，拓展教学视野，完善教学内涵。老师的教学理念和教学行为都发生了较大的变更，课堂真正成为学生发觉问题、提出问题、分析

34、问题、解决问题的平台，学生成了课堂的主子，课堂充溢了朝气和活力。(3)仔细实施出成效。课改不但使学生得到了全面的发展，也使老师脱颖而出，实现了“与新课程一同成长”。随着教改的不断深化，老师的学习劲头足了，学校的教研气氛浓了。老师们通过不断学习，不断总结积累，在总结中提高，在积累中发展。一年以来，我校有文章在国家级刊物上发表，有多篇论文在省市级获奖。(4)构建了比较完善的评价体系。主动进行课程评价的探讨，坚持评价目标多元化、评价手段多样化。关注过程与方法，重视情感与看法，努力发挥评价在促进学生发展、老师成长和改进教学方面的作用。接着采纳成长记录袋记录学生的学习、生活、成长的踪迹，记录袋的管理更加

35、规范化。二、以课改为依托，带动学校教学、教研的全面发展。1、做好校本培训，提高老师素养。根据校本培训安排，确定培训内容。提倡老师结合日常教化教学实践不断反思，不断思索，不断学习，不断提高。建立了学校、年级组、学科教研组三级校本教研网络，完善校本教研制度，以制度促学习，以学习促提高。2、坚持培育青年，发展骨干，推出名师。学校接着抓好老老师在培育青年老师身上的传、帮、带作用，不仅在业务方面，更注意在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人，强化老师的业务素养，不断提高探讨和解决实际问题的实力，提高课程开发和建设的实力，使日常教学工作和教学探讨、老师专业成长融为一体，加快青年老师的成长。接着激励老师

36、参与计算机等级考试、学历提升和接着教化学习。3、努力实施科研兴教，注意结合教学实际开展教科研工作。本学期，学校接着坚持建立年级教研组，设立了年级学科负责人制度。以年级教研组为基本单位开展探讨和实践，使探讨和实践合一，不断的在实践中得到探讨体验。年级同学科老师常常开展集体备课、听课，达到资源共享。并针对教学实际绽开主动热情的探讨、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法，并在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的老师转变。各课题组正有条不紊的开展课题探讨活动，并有肯定的进展，并拟定活动课题在省级立项。4、坚持不懈地抓好教学常规管理工作。开学初，重点抓好各项安排的制定;期中着重检查安排的落

37、实和制定有关的弥补措施;期末进行各项工作的总结支配，各类资料的整理归档，使学校教化教学的整个过程井井有条，有始有终。三、加强质量意识，努力使本校的教学质量提高教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把教化质量作为本学期的中心工作来抓。本学期接着实施了我校关于提高教学质量的实施方案，坚持了月测、期中测，并刚好收集信息刚好反馈，学校刚好对优秀学生和进步学生进行张榜公布，使学生的学习主动性大大提高，营造了一种良好的学习氛围。同时期中考试与其他乡镇进行了联靠，刚好对比，让老师刚好总结，实行相应的措施，缩小与其他乡镇的差距，使我校的教学质量有; 肯定的提高。新

38、的课程改革与试验虽然在我校迈出了坚实的一步，但针对大班额教学的现状，如何有效地实现学生自主、合作学习的问题还值得老师探讨和摸索;课堂教学的“真实性、朴实性、扎实性”有待进一步得到重视和落实。今后，改革要在教化理念、学习方式、教学模式上有所创新，仔细做好校本培训工作，在特色上下工夫，在探讨上下工夫，建立竞争意识，使教、学、研齐步发展。教学教研教学总结 篇7时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，依据期初的教学工作安排，本学期，教学教研工作以教研组安排作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，

39、我们有着几分充溢、几分感概，现将一学期的工作小结一、工作与成果（一）更新观念，提升实力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们每周一次进行一次教研活动，进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨，。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣，又是富有朝气的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论

40、。2.组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。（二）改进方法，提高效益1.为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特殊是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教

41、学问题和学生思想问题。2.我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位老师进行了人人一节探讨课；在活动中，开课的老师主动打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的.保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六仔细”入手，全面落实教学常规。十一月份检查了老师的备课笔记、教学安排和学生作业的批改状况；十月份，还组织了1_2年级拼音听写竞赛；xx年一月份组织检查了复习安排和备课笔记，每次检查结果都特别志向。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学

42、常规真正落到了实处。(三)营造氛围，沐浴书香尽管本学期教学时间短暂，比较惊慌，但“书香校内”的建设仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在11_12月份，我们开展了读书节系列活动：1、现场作文竞赛、讲故事、演讲竞赛、并评出了一、二、三等奖若干名；2、引导学生通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成果展示的展板；这一系列活动较大地激发了学生读写结合的爱好，可以说，一学期的读书活动较有成效。（

43、四）辛勤耕耘，硕果累累本学年，我们语文组以建议和发展主动发展型课堂模式为主题，各年段都确定了相应的子课题。课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈的教科研意识，能仔细写好教后感、案例。教学教研教学总结 篇8时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，英语教研组在学校的正确领导、全体英语老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了令人满足的成果。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教研工作总结如下：一、基本状况概述：开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的英语组教学教研工作安排，

44、并尽可能地按安排开展了丰富多彩的活动：如教学沙龙，英语歌曲竞赛，英语特色作业竞赛展示，英语学科期中测试及教学反思的教学工作，六年级英语单词竞赛等活动。监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、评课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，学生学习英语的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。二、完成的工作状况及取得的成果：13月12日，全组老师仔细进行了上学期期末英语统考质量分析及反思。教学成果下降了，本学期教学任重而道远，努力提高英语成果成为了本学期的重点工作。24月6日。实行了英语作业的教学沙龙活动。本学期确定更新观念，打破常规的机械抄写，尝试采纳丰富多彩的英语特色作业。34月1

45、6日参与并完成了：桂林市“十一五”教学科研规划类课题。我们平山英语教科研基地的：口语教学与创设校内英语氛围的探讨课题揭题了，曾国花老师代表课题组首先发言并得到了专家的好评。45月10日参与了桂林市教科所英语专家白捷老师在象山去举办的：“英语教学技能”专家讲座。大家受益非浅。55月初完成了英语期中考试及教学反思的教学活动。65月24日五六年级的20个学生代表参与了象山区首届英语歌曲大赛，并荣获了桂冠的好成果，同时受到了学校的大力表扬和嘉奖。76月8日六年级各班实行了英语单词的竞赛活动及给学生进行了嘉奖。86月9日英语组全体老师进行了本学期的英语特色作业的评比同时全校各年级评出了一二三等奖打算6月

46、12日在全校展出。（有英语手抄报，英语小贺卡，英语摘抄本，英语字母卡，英语小书签，英语小日记，英语电脑报，英语书写）本学期我们英语组能够在开学初刚好传达，仔细学习探讨学校教学教研安排，定好组内安排。同时定时，定主要负责人，具体记载每件事。所以基本上按学校要求完成了学校的教学教研工作。我们本学期也取得了一些成果：1本学期我们英语组曾国花老师获得了桂林市教科所的英语教研先进个人的.称号。2我们英语组参与参与了象山区首届英语歌曲大赛，并荣获了桂冠的好成果。三、实行的方法和措施：1、我们英语组能根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织好了每一次教研活动。即使有时外出学习，我们都要在星期五第三节共同

47、的空堂课坚持活动。2、同时按时进行教学常规月查，并不定时地进行抽查，督促老师仔细备课，使各教学能正常开展。3、能实行多听课、评课和学科沙龙研讨会，促进全体综合组老师的阅历和信息沟通。4、能激励英语、科学老师充分利用现有资源和自制教具进行教学，加强示范。5、举办多种形式的英语基地活动，激发全体师生的创作爱好。本学期举办的英语特色作业质量较高，充分显示了学生综合素养的提高。6有安排的组织英语科学、爱好小组活动，培育和发展学生特长。同时激励老师们主动参与进修学习，组内的程杪老师，曾国花老师参与了英语专业的本科自修学习。四、今后的努力方向：（一）我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课的效率。（二）组内老师肯定要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教化理论水平。（1）我们英语组是一个走在学校教改最前头的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们英语老师要自己努力去创新。（2）我们每一个英语老师要努力适应教改，应在尝试中成长。（3）要不断端正教学指导思想，有安排有系统地学习教化理论，用教化科研指导教学，带动教改实践，提高教学。（4）我们应坚持多搞活动，写总结，写论文，不断探究，把握规律。三）我们组各老师的教学成果还参差不齐。在今后工作中，我们组应同心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成果。使我校成为象山区优秀的、