2023年教研组工作总结(集锦篇).docx

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1、2023年教研组工作总结(集锦篇)教研组工作总结1府河高小语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，府河高小教学精细化管理方案，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后

2、又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，并做好从初中教学到小学教学的观念的转变，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也渐渐扩大。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、推门课、公开课、优质课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

3、三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主备人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科

4、学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查，老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中老年老师到处带头垂范，对新上岗的老师实行“一帮一、结对子”的传帮带，敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。如：姚姗姗老师和张纯老师在本校实行的公开课评比活动中分别获得了二等奖和三等奖。同时我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠

5、臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。教研组工作总结2随着学校课程改革的步伐，我们红星学校数学教研组仔细学习和实行上级教化部门的精神，在学校领导和教育处的正确指导下，以提高教学质量为核心，组织老师抓好各项教化教学工作，扎实有效地开展各项教研活动，全面提高数学教化教学质量。现将近年来的主要工作总结如下：一、 强化教学常规的落实，优化课堂教学。每学期我们都仔细制定了切实可行的教学教研工作安排，并要求全体数学老师都要抽出业余时

6、间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践；要求老师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“学困生辅导”等主要环节，主动有效地开展公开课、优质课、多媒体课件的评比活动；要求每位老师每学期至少做一件课件，以促进不断提高老师自身素养。激励老师充分发挥个人的教学特长，仔细做好新教材的分析、探讨和教学研讨活动，真正确立教化新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。二、注意教研组工作的每个环节和细微环节管理，抓好落实。理论是行动的基础。近年来我们在抓好老师个人学习的同时，常常通过课堂教学的研讨活动，促进课堂教学的不断优化和教化教学理论的提升。依据所教学生的实际状况，抓好课堂教学的管理，充

7、分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。做到仔细组织好每一次教研组活动的开展，充分发挥集体的才智和力气，努力提高老师的理论水平和业务实力；做到每听完一节公开课，都要求老师们做好评语和反馈，对于好的思想、方法，我们都要求老师学习，吸取好的阅历，对于不足的地方，我们刚好反思、改进，以达到共同学习、共同进步，并按老师接着培训教化的要求抓好成长材料的落实；要求老师无论是支配教学内容，设计教学过程，还是选择教学方法，都应从学生实际动身，培育学生自觉学习的愿望和实力。除此之外，为了提高学生的学习爱好，我们常常开展数学竞赛活动；为促进学生的相互沟通和学习，还组织学生开展了学法沟通活动，好让学生在

8、活动中相互学习、取长补短。三、做好常规检查，强化教学管理。关注后进生的转化，做好提优补差工作。每学期组里的每位老师，要定期的、有安排的组织好提优补差工作。在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。定时协作教育处对老师的教学常规工作进行检查，内容包括老师是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否刚好仔细，试卷是否刚好批改与进行试卷分析等方面，力求每个学生都要完成作业。四、加强校本教研与主动完成接着教化。主动开展教科研活动，常常引导老师主动各项教研和学习活动，不断提高老师的理论水平与业务学问是我们教研组的一项基本工作。我们做到每学期每位老师认仔细真的听、评一节有质量提升的校

9、级公开课，每学期每位老师相互听、评课不少于10节，并要边听边思，做好记录，刚好评语。通过上述一系列的相互借鉴取长补短学习与教研活动，从而形成了深厚的教研风气，促进着每位老师不断提高自身教研水平。比如去年年底国培安排的学习，我组的全体老师都认仔细真地学习，从不因为工作的繁忙、劳累而放弃国培的学习，整体的学习成果较好，得到了上级的表扬。五、今后工作设想。1、努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正常开展。2、接着加强理论和业务的学习，通过实践活跃课堂气氛，激发学生的学习爱好，努力提高课堂效率。3、开展其次课堂活动，活跃校内学习气氛，通过爱好学习带动学科学习，提高数学教学质量。总之，

10、在过去的学期里，我们有付出，也有一丁点收获。去年潘俊卿、黄丹敏同学分别获得全国初中数学杯的竞赛二、三等奖，同时也发觉了工作中还存在的一些不足，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，在学校的关切爱惜下，力求数学教研组建设日臻完善，更上一个新的台阶。教研组工作总结3组长述职报告一个惊慌、充溢、劳碌而有序的学期结束了。回顾本学期的教研组工作，我们有着几分充溢，又有几分感慨。本学期我们二年级数学教研组的五位老师在学校领导的支持和帮助下，顺当地完成了学校制定的各项教研工作，有序地完成了学期初制定的工作安排。现将本学期教研工作总结如下：一、仔细学习，落实教学常

11、规工作。我们二年级全体数学老师工作看法主动仔细，根据规定仔细完成学校的各项工作，听从学校支配。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教化教学任务。二、开展数学活动，激发学生学习爱好。如何让学生爱上数学课，是我们年级组这学期常常探讨的话题。爱好是最好的老师，而轻松开心的课堂更能激起学生的学习爱好。打造轻松开心的课堂，老师的责任就在于为学生创建轻松开心的学习环境，因此，在教学中我们以满腔的.热忱，轻松开心地投入到教学之中，用高涨的心情带动学生的心情。创建和谐融洽的师生关系，营造轻松开心的学习环境，采纳敏捷多变的教学方法，富于激励评价的教学

12、语言，寓教于乐，更简单激发学生学习的爱好和内驱力，让学生在做中学，学中用，从而学得主动，提高课堂效率。这学期，学校实行了两次神算之鹰竞赛，大面积地激起学生数学学习的爱好，同时也大大提高了学生口算的实力。三、开展集体备课，促进老师专业成长。本学期我们年级组老师每单周星期三进行集体备课，集思广义，让每一位参加成员都受益匪浅。教化的发展确定了教学活动不是一个人的事情，而是集体才智的结晶。只有集体的共同努力，才能胜利面对和解决教学中的许多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。陈蔓莉老师和黄飘老师进行同课异构求一个数是另一数的几倍，让我们年级的教研大放异彩。李娜老师的校内教研课平移与旋转让我们见

13、识了二（3）班学生活跃与年轻老师的教学风采。集体备课是先由主讲人对每节课的教学重难点、教学设计进行说明，之后，大家补充看法，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来沟通、探讨，思索，大家取长补短，最终达成共识，从而促进了老师的专业成长。四、切实提高课堂教学实效性。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效果，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老

14、师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。我们还经常组织组内老师相互听课，提高老师们教化教学的实力。纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新。虽然我们二年级数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成果上来看，我们二年级数学组正渐渐成长，今后信任我们的数学组会越来越精彩！教研组工作总结4本学期，技能教研组在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行课改新精神，以全面提高学生的素养为目的，形式多样地开展技能教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、规范管理，全面提高“六仔细”水准，提高教学质量1

15、、接着学习学科课程标准，领悟素养教化、主题教化、创新教化的深刻内涵，仔细学习我校学科备课、听课等详细要求，明确各自努力的方向。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。2、接着加强集体备课力度，以注意学生动手、动口（音乐）及审美实力培育教学为重点，要求各自由备课的基础上进行跨专业、跨学科进行相互探讨，探讨教案设计的优点，并结合学校“反思性教学”的相关要求进行常规性的教学反思和总结性教学反思。3、围绕六仔细工作执行细则，刚好做好了检查、

16、督促、考核工作。本学期协作学校教育处对各位老师的备课状况和课堂授课状况进行了三次比较全面的检查，并在教研组内对检查状况进行刚好反馈。4、立足课堂，抓好常规，通过展示沟通、同题探讨、专题研讨、随堂听课等方式，促使我组技能课教学改革的深化开展，努力创新，充分发挥教研组的目标、导向、调整等功能。二、接着开展校内听课评课及教学视察活动仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们技能教研组的老师人数也渐渐扩大。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课（本学期开展了“同

17、课异构”）、教学视察、优质论文沟通等多项活动。其中公开实践课是大家相互取长补短的很好途径，每次活动，我们组的老师都能刚好仔细地参加听课、评课。本学期本组内多名老师在校内外开课，其中沈玉兰老师在桐乡市优质课竞赛中获市二等奖，张少清老师、郑甜恬老师经过六中片的选拔获得参与下半年实行的桐乡市“双高课”竞赛资格。三、以学校“科学技能节”为抓手，形式多样地开展活动，丰富学生在校生活在学校行政的正确指引下，本学期，我们组与学校团委，学生会共同组织了丰富多样的各种活动，如科普学问竞赛、计算机文字录入竞赛、劳技作品创新大赛、水火箭竞赛、主题黑板报竞赛等等，学生们参赛不为名次，不为奖项，重要的是在这次的竞赛中，

18、每个学生动手动脑，培育了对科学的无限爱好。本学期在学校教育处的大力支持下开设了科技爱好小组和信息爱好小组。同时我们还组织学生进行了“歌颂祖国歌颂党、唱响红歌构和谐”为主题的红歌合唱竞赛，并由郑甜恬老师和邰胜德老师的组织下参与了崇福镇红歌合唱竞赛，获得了铜奖。徐建煜老师在指导崇福镇“梦圆小城市、画说新家圆”的竞赛中，多名学生获奖。黄涛老师和姚建清老师指导学生参与了桐乡市组织的劳技作品竞赛，并多人次获得一、二等奖，其中有一名学生以及黄涛老师被桐乡市评为一等奖并代表桐乡市参与嘉兴市的竞赛，都获得了二等奖的好成果。四、老师专业成长重在研修关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向别人求教、学习。我们的

19、途径：一是争取一切外出学习机会，如片，市的教研活动，组内成员参与了全部的教科研活动，如信息技术嘉兴市优质课评比、桐乡市美术优质课展示等等。二是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教化界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。三主动参加教科研活动，如撰写论文、探讨教学课题等，本学期张少清老师、郑甜恬老师的论文获桐乡市教化学会二等奖，张少清老师和沈玉兰老师的论文分别进行入嘉兴市三项评比。张少清老师参与了嘉兴市信息技术教研组长培训。四、存在问题1、小组工作还要同心同德、集思广益。2、做好本职工作的同时，都应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家共同共享探讨。3、实践操作实力及实践实力后进生辅导工作

20、任务艰难，不容松懈。4、老师要主动地写出更多更优秀的文章来发表，沟通。总之，在本学期里，我们技能组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师虚心好学、大胆创新，都让自己的业务实力取得了肯定的提升。我们学会了合作，学会了反思，学会了共享，在合作中反思，在反思中进取，教研氛围浓浓，心情其乐融融，我们信任，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。教研组工作总结5本学期在学校教研中心和教育处的正确领导下，在全体老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，主动学习教化教学理论，取得了较好的效果。一、仔细进行理论学习。本学期围绕新课程组织学习了很多优秀文章和新课改精神，重点

21、学习了历史课程标准解读等。每位老师仔细参与了学校组织的理论学习，并都写了心得体会。二、抓教学常规。本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体老师都特别仔细的贯彻学校的精神，都能做到课前仔细备课，课堂上仔细的上课，课后仔细批改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进行强调，使全体历史老师不断的去规范自己的行为，以达到提高业务水平的目的。三、抓教研组风气建设。在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位老师有所收获。因此教研组全体老师制定了切实可行的工作安排，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力气，然后做

22、到让集体水平得到提高。详细做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位老师的各抒己见，也有最终的汇总，任务布置下去后要有详细行动的实施等等。这些都是为了改善教研组“散”的局面。四、抓初三历史教学探讨工作。这学期工作的重点就是初三教学工作，教研组老师集体探讨了初三备课组重点抓的几项工作：1.实行集体备课制度，坚持不集体备课不上课的原则。2.坚持教学案一体化。3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。4组构章节学问体系，重视学问与实力的整合。5.适度关注热点问题与相关历史学问的联系。6、加强对主观题审题思路和方法的培育，提高学生审题、解题的实力7、刚好练习提高学生的学习效率8、仔细作好练习的

23、批改和评讲工作9.敏捷渗透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。10、仔细踏实做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生；常常加强与学生的情感沟通，让学生时刻感受到老师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜爱历史，愿学历史。11、加强学习沟通，拓宽信息渠道五、开设校内校际的公开课。本组每一位老师也都开设了校内公开课，每位老师都做了细心打算，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到熬炼，不断成长起来。本学期里历史教研组在前进，在提高，起先呈现出它应有的活力。信任在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师

24、的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！教研组工作总结620xx-20xx学年第一学期，定远中学英语教研组在校长室的统筹支配和教科室的详细部署下，始终本着以课堂教学为本，以加强定远中学教研为己任，深化到各个年级老师课堂，深化到教研组，主动研读新课程标准，不断提高老师的专业理论水平和教学教学实践实力，致力于定远中学英语教研组的教化教学实力的提升，发挥老老师的骨干力气，挖掘中年老师的中坚力气，主动培育新老师，这一学年以来，英语教研组主要开展了以下活动：在教科室的指导下，定期召开英语教研组会议和指导组会议，主动稳妥的研讨教研工作，统筹支配各年级各组的教学教研工作。主动发挥调动备课组的工作热忱。组内听评

25、课扎实推动，每个年级的任课老师均主动参加做到了全员展示，授课老师主动打算，组内老师理性评课，献言献策。听课老师仔细听课、记录、集体评议，大家坐在一起思想相互碰撞，不断的促进提升本组的教化教学实力，形成了英语教学的良好的教研氛围。自一课一研开展以来，更是加深了备课组之间的沟通，做到每个年级每位老师参加到每一课的教学研讨备课中，最终形成了一堂成熟才智的一课，切实赐予每位老师以不同的灵感，补充了各自教学的短板。三个年级英语组有步骤，有方法，勤钻研，乐共享，研课研题效果显著，尤其对于老年老师的信息共享和青年老师的授课理念有极大的帮助。扎实有序的推动高三指导组的听课评课和问题指导工作。指导组的老师调研课

26、堂，调研学生，刚好反馈，仔细参加到高三备课组中，赐予高三老师最刚好的反馈，无私的将自己的所听所看共享给高三老师，助力高三老师的课堂课外教学，与此同时指导组老师自己也是受益颇多。开展了 “两课一题”系列活动。英语教研组开展了同课异构活动和特色展示课活动。高一的丁爽老师，高二的何夕颜老师分别担当了同课异构展示课的任务，高三卜蕊老师担当特色展示课的任务，他各位参加老师扎实备课，创新教学，给全体英语老师以授课新启发和灵感，每位老师的课堂呈现都是备课组集体才智的展示，也给我们下一阶段的授课供应了新的切入点，通过同课异构和特色课展示，英语教研组的老师主动思索相识到了教研的重要性。滁州市英语同课异构教学活动

27、在我校顺当绽开。在学校校长室的头筹支配下，在各机构的大力协作下，滁州市的这一重大活动花落我校并且圆满结束，在活动前，我组主动协作学校开展你活动前打算活动，并且派出我校一位老师主动参加授课，年级组和教研组全员参加磨课主动献言献策，最终我校老师精彩的完成了教学工作。赛中，我组英语老师特别珍惜这次的教学沟通活动，老师听课和学习热忱高涨，赛后，我教研组开展了学习同课异构活动的专项教研活动，让活动充分带动本组的教研热忱和提升教研实力。6.做好青年老师的培育工作。组织好高二、高三新任老师说课竞赛，为下学期赛课做打算，组织高一新任老师观摩说课活动，为下学期说课竞赛做打算。开展丰富多彩的学生活动，尤其是开展国

28、学文化进校内系列活动。本学期英语组担当了学校艺术文化节的一项重要活动，“国学文化进校内”之“英语诵读大赛”。高一高二年级组主动打算，组内海选，校内终选，学生参加热忱高涨，对教学氛围的营造起到了主动的推动作用。高三年级开展了思维导图活动的竞赛。校内文化精彩纷呈，有力地推动了校内精神文明建设。8.我组青年老师主动参与上级主管部门组织的各项活动。滁州市教学案例评比活动一大批老师参加，杨柳，高国丽，胡瑛，杨正等老师获得优秀成果；王璐璐、黄艳青、刘赵三位老师在市级基本功大赛活动中，获得优异成果，我组其他老师也主动参加多项活动在此不一一列举。全体老师参与新课程标准培训活动等。初中学连接教材的运用和落实是我

29、校的一大事务，英语教研组也不甘落后，主动开展高一的教材落实，高二高三的教材编写跟进。10.英语名师工作室的主动投入运用。我们主动的走过了20xx，迎来了20xx年，英语教研组肯定会更加主动迎头赶上学校的发展步伐，今后加大教学教研强度和投入，用更好的姿态迎接将来的无限可能和挑战。教研组工作总结7学校小学部语文教研组工作总结时间荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。现将本学期的详细工作总结如下：一、重视常规检查，强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教

30、育处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。二、开展教研活动，提高教学质量抓好校级语文教学探讨课。本学期时间短教学任务重，我们语文组通过集体共同合作主备一课，再推选一位老师执教。集体备课时，每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的.探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我

31、们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，教法上的切磋，信任对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量会起到了推动作用。在本学期里，我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出

32、应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。教研组工作总结8时间很快，一个学期即将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，基本完成了学期初预定的目标。现将本学期来的工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教化观念。新学期一起先，科学组的老师们仔细学习了学校本学期的教学工作安排。教研组和各学科老师刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在

33、实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。我们组的年轻老师常常向贺老师请教科学课的教学方法和怎样开展科学探究活动，并且只要有滚动教研课，我们都会去听，主动参与市区组织的培训、研讨活动。二、加强教研组的凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。大家相互帮助，团结协作，以集体的力气完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提

34、高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的老师非常重视滚动式教研活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的.评论、探讨。在教研组老师的共同努力下，本学期我们教研组胡兴勇老师获得合肥市优秀科技辅导员、包河区“十佳”优秀科技辅导员，辅导的机器人项目获得第四届亚洲机器人竞标赛中国区选拔赛一等奖和最佳结构奖、第十三届中国青少年机器人竞标赛铜牌，张志成等三名老师在包

35、河区地球与宇宙学问竞赛中获得2个一等奖和1个二等奖，黄玉凤老师在包河区信息技术环境下的课程整合竞赛中获得三等奖。三、开展形式多样的教研活动1、发挥高级老师和老老师的示范作用。我们科学组有小中高职称的贺老师和教学阅历丰富的汪老师，发动他们上示范课，然后集中探讨，给组员供应学习的机会。2、激励年轻老师上研讨课。通过开展学校的“滚动式教研”活动，给年轻老师成长搭建平台。3、通过学校的“青蓝工程”活动，让年轻老师和老老师进行师徒结对，帮助年轻老师尽快成长。四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有

36、时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备和器材与教材不配套。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。教研组工作总结9本学期，音体美教研组坚持新课程为先导，致力于教化教学改革的探讨，并围绕“高效课堂”主题教研开展教研组活动。现将本学期音体美教研组工作总结如下：一、抓好教学常规管理：狠抓常规管理，定期对本组老师的教学安

37、排、教案等资料进行检查，并将结果上报，定期开展教研活动。二、集体备课：我们根据新课程标准要求，结合音体美教研组学科的自身特点，建立以人为本的课堂教学形式，构建气氛和谐、便于沟通的开放性课堂。音体美分别以小组的形式打算了细心的集体备课，各学科老师在听讲课老师介绍完自己的教学思路及教学要求，教学目标后，结合其学科的教学特点，各抒己见，针对自己认为不妥的地方提出自己的想法，大家探讨。在探讨的过程中，每一位老师都能仔细的倾听其他老师的看法，对合理的虚心接受；对自己不认同的地方也表达出自己的想法与老师沟通。三、主题教研：4月底，我们音体美组拉开了我校主题教研汇报材料课的序幕，本次活动中，我们组的每位老师

38、在教学结构，教法上大胆创新，勇于实践，提倡学生主动参加、探究、发觉、沟通合作的学习，引起老师角色、教与学的方式的变革。抛弃传统的按部就班的呆板的教学模式，依据课的内容、要求、任务，不拘一格选择教学方法。评课中我们音体美教研组的老师端正看法，虚心学习，取长补短，有效促进了本组教研工作的开展，同时也暴露出很多问题和不足，有待在今后的工作中加以改进和提高，实现课堂教学的创新优化。四、理论学习：1、组织学习二次（1）、20xx年3月26日，音体美全体成员在教研组长的.带领下，学习了让音体美走进高效课堂，旨在突破传统教学，解放思想，拓宽思路，让创新精神走进音体美课堂，走进高效课程。大家在学习完此文章后，

39、表示还要在工作中逐步摸索，将创新走进高效课堂；（2）、20xx年4月23日，大家对新课标网络摘选浅谈老师如何打造高效课堂一文进行了学习，大家感到素养教化必需抓好音体美教学，我们必需转变观念，认清形势，提高相识，端正看法，加强音体美教化，以便促进学生全面发展；2、仔细学习专业理论三次，主动填写老师主题教研手册，能够做到有记录。音体美老师们都在理论学习中体现到了欢乐音体美简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应着重围绕高效课堂进行学习，走进学生心灵，敬重学生的选择。3、5月初，音体美全体老师对高效课堂主题教研刚好进行反思和心得体会感受，以便更好的做到学以致用，而且深切地体会到，在创新实践教学中，

40、让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空，常常进行师生互动，老师可以到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主子。五、课外教研活动1、学期初，全体体育老师的同心协力下，全校同学新学了阳光大课间韵律操，在胜利完成会操竞赛后，狠抓韵律操的常规落实，培育学生自觉参与体育熬炼的习惯，增加学生体质。2、开展四年级节培育学生爱水、节水、护水意识，推动家庭乃至全社会形成爱水节水的良好氛围，并在活动结束后为获奖学生颁发奖状。在今后的主题教研活动中，我们将以这次教学活动为基础，开展更多、更好的提高自身素养的活动，力争把学校的音体美教研活动开展的更加丰富多彩。六、存在不足。当然，无

41、论什么事情都不是完备的，我们音体美教研组的工作也一样会存在着很多不足，但我们仍旧会坚信，只要我们能够相识到自己的不足，在我们成长的道路上会有着光明的前景，我们迈下的每一步，都将会是脚踏实地的一步！教研组工作总结10一个学期来，数学教研组在上级有关部门的领导下，紧密结合上级教研工作精神，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动开展教研活动，努力提高教学质量，较好地完成了既定的工作安排，在诸多方面取得了肯定的成果，现总结如下：一、加强教学常规，提升教学管理本学期，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进数学老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学

42、生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。加强“创新”教化，夯实“基础”教化，加强数学课堂改革力度，主动开展教学研讨活动，探究优化数学课堂教学模式，不断提升课堂教学水平。狠抓课堂的常规工作，每月开展教案与作业批改的检查工作。针对学校师资队伍实际状况，强化对于课前的备课工作的探讨与沟通。备课检查中注意精品教案和课后反思的检查，加强听课制度，听课记录完整。激励老师之间要相互听课，提倡老师跨学科听课，博采众长。争取做到活动前有探讨，活动中有修改，活动后有反思。我们紧紧抓住课堂教学这条主线不动摇，以生为本，以校为本，制订了可行的校本教研方案，并坚决地执行。紧紧抓住“课堂教学的有效性”这个主课题，运用理

43、论学习、听课探讨、探讨沟通等形式，不断丰富校本教研的内涵与形式。同时，我们还充分发挥“校本教研问题单”的作用，引导老师针对自己平常教学中遇到的问题进行记录与总结，在教研会议中提出来，并进行组内探讨。老师们提出的很多问题都是富有成效且创建性的，如金枝师的无限不循环小数的验算，霞月师的运算律的推导与应用等。这是老师们从一线教学遇到的真实的教学问题，从这些问题当中，可以折射出的是老师们对于数学学问与数学教学工作的深度思索。将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，清楚教学难点，化解教学疑问，促进思维发展上。备课要多方采集信息，联系实际，不断完善备课资料。充分利用双周集体备课组的时

44、间，加强集体备课的研讨，二、坚持业务学习，提高理论水平我们紧紧围绕学习新课程理念，构建新课程，努力让课堂充溢课程理念，尝试新的教法，学法，变更学生的学习方式。不断更新教学观念，注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新课程标准、老师报、小学数学老师等，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构提升自我。我们激励老师每周至少看一篇教化文章，并撰写心得体会，以达到读书效果的最大化。激励并督促老师注意理论学习，仔细做好摘抄。开展教学沙龙以及上网发帖，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，不断提高老师素养。在老师博客上发表自己的随笔

45、，论文。我校的肖志耀老师还报名参与晋江市优秀教化博客大赛，希望借助博客的平台，不断完善自己的理论水平与教学的反思实力。除此之外，我们还坚持“走出去”的教研指导思想。我们激励老师们走出去，参与各种各样的教研活动，激励老师们主动参加探讨，充分发表看法与看法。通过与他人思想与观点的碰撞，达到思想的提升与升华。同时，我们也要求听课老师要主动将他人优秀、先进的作法、方法合理地在课堂上进行试验。吸取他人之长，为已所用。三追求有效教学，强化教学质量“教化的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”质量是学校的生命。我们以课堂教学质量评价为切入点，力求把素养教化、生态课堂的思想转化为老师的课堂教学行为。

46、在平常课堂教学中，我们努力追求有效教学，切实提高教学质量。我们加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕获现代社会与其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。同时在教学中结合教学内容开展探讨性学习实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践的现实环境，将传统的课堂教学拓展到课堂外。我们还坚持了数学老师基本功的训练，不断提升老师解题基本功的实力。我们强化了数学思维实力的训练，以学生思维实力的发展作为数学教学目标之一；一题多解，变式练习，实现举一反三，触类旁通，真正提高学生的

47、思维水平。各班结合实际还开展了各类活动，如三年级开展了乘法竖式计算竞赛，六年级开展了奥数爱好班等。通过这些活动加强了学生的数学计算实力和逻辑思维实力。我们利用平常时间，不断加强培优补差工作；利用集体备课时间，研讨数学命题方向，不断提高我们的数学教学质量四、直击课改本质、构建评价平台。本学期，我们还重点引进了林珍梅老师的“七彩阳光评价方案”，借助于这个发展性与丰富性的评价机制，变更过于注意学生学业成果的弊端，全面地对学生进行评价，将评价的着眼点由过去终结性的结果转移到现在的发展性的过程，从过去过于关注学生的缺点转移到擅长发觉学生的优点，从过去的一刀切转移到敬重学生的特性差异。这不仅仅是教学行为的变革，更是对老师教学思想的一次大的洗礼，这迫切要求老师们要刚好地转变观念，变更教学行为，重新谛视自己的教学思想。阳光评价方案实施一学期来，尽管遇到了各种各样的问题，但是作为学校课改的一个突破口，我们仍旧将接着坚持探究。在对学生进行全面的评价改革的同时，我们也提出了对于老师的发展性评价的思索，从多个方面对老师进行全面而又富有成长性的评价。我们除了重视老师教学常规的管理工作之外，还从老师的理论素养、教学看法等多方面对老师进行综合评价，我们竭力使每一个老师都能找到自己的专业化努力的方向。当然，数学教研组的工作还有许多不足之处，如校本教研的效益还不强，老师的专业化程度仍旧不高，老师主动学习理论的