2023年教研组教学工作总结.docx

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1、2023年教研组教学工作总结教研组教学工作总结 篇1政史地教研组是一个团结向上、奋勉进取的教研组，全组老师8人本着“敬业。协作。奉献”的精神，以提高学生的思想道德素养以及历史地理学问概况为目标，以课题的探究和探讨为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强思品课的德育功能。现将工作状况总结如下：一、教学常规工作方面：明确学校总体工作思路，以教育处工作安排为指导，把握政史地组本学期教化教学目标任务，提倡教化教学创新，树立正确的教学质量、价值观、评价观，推动素养教化，努力培育学生的创新精神和实践实力，促进教化教学质量的提高。加强老师教化教学理论学习，使老师自身的素养和教学质量都与时俱进。本教研组以课堂教学

2、为中心，推动课堂教学创新；搞好教学常规工作；努力完成本学期的教学目标任务。1、加强现代教化教学理论学习，提高老师的整体素养。组织老师学习探讨新课标，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。老师以学为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教化行为，进行课改探讨，提高教化实效。2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，仔细落实教育处加强教学常规管理的工作要求。依据学科特点，结合学生实际，探讨制定教学进度安排，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化教案设计，注意学生

3、思维训练和学法指导。抓好作业量限制和作业批改质量，做到精练细批。坚持听课制度（老师听课18节）。坚持每学期4次教学手记和案例，主动参与学校组织的教学论文沟通活动。3、加强对青年老师的培育，开展跟踪听课指导工作。本学期以来组织多次跟踪听课，仔细组织备课，听课、评课的教研活动。从教化教学的各个环节对其进行指导帮助，促进青年老师的成长。4、依据政史地学科特点、教化教学实践要求，广泛开展政史地学科探究型课程，激发学生学习爱好和创建性思维，提高学生实践实力。各位老师在上课前仔细研读新课程标准，做到有安排，有目标，有过程，有方法。二、教化科研工作方面：以课题探讨为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服

4、务教学、现代教学观念为指导，加强教化手段、教学模式的理论性和实践性探讨探究。在“课堂教学中进行探讨性学习”课题探讨过程中我们组也做了大量的工作。以课题探讨为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为指导，加强教化手段、教学模式的理论性和实践性探讨探究。相互协作，总结阅历，发挥全组老师的工作力和创建力，主动开展教科研活动。主动探究与实施新课程相适应的教学模式和教学方法，努力提高教学质量。加强教科研理论学习，逐步驾驭教科研方法，在实践中主动探究探讨性学习的实施策略，提高老师教科研水平和实力。1、强化教科研意识，贯彻学校以教科研促教学的思想。借助教化教学信息网加强老师教科研理论

5、学习，更新思想观念，主动参加县进修学校及学校组织的教科研活动。2、重过程、讲实效，仔细开展落实老师个人探讨课题，遵循探讨原则、方法，多渠道积累资料，深化钻研，细致地做好每一个阶段的工作。3、发挥老师的主观能动性，本着开拓进取、与时俱进的思想创建性的开展教化教学探讨，并在探究实践的基础上积累、总结阅历。政史地教研组总结，6月份，在八年级实行了一次创办历史小报竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了一节高质量的教研课。在此基础上，我们还写了不少的探讨性论文，主动向安图教化投稿。李启忠、常凤玉撰写的多篇论文在刊物上发表。三、存在主要问题：有些老师教案书写不规范，质量不高；有些老师在其学科教化教学方式、

6、方法上钻研不够；有些老师学期初上报的个人探讨课题落实不到位。政史地教研组工作也有待于进一步改进、提高。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。教研组教学工作总结 篇2历史教研组工作总结本学期，在学校的领导下，在全体历史老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。一、指导思想以素养教化为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位历史组老师都主动投入教化教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程，探究有效教学课题，提高老师的业务水平，提高教学质量。二、主要工

7、作（一）加强队伍建设，形成优秀群体培育高素养的学生，须要有高素养的老师。本学期，我们依旧强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教化教学思想；具有独立科研的实力；具备扎实的专业素养；娴熟驾驭并运用现代教化教学技术。主动参与各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，主动开展相关阅读，仔细备课，仔细研讨。组内老师风气正，观念新，实力强。青年老师成长快速，初步形成了自己独特的教学风格。（二）加强学科建设，形成学科特色加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。抓常规、重落实：每位老师细心探讨教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。三、不足本学期大家

8、都感觉过得劳碌而充溢，回顾总结已走过的路，取得的成果是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一样认为还有很多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：1、加强对历史课程标准、历史学科最新教化理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行探讨，备课组各推出一堂示范课进行探讨。2、更多、更好地运用现代教化技术协助教学，加强教研组老师之间教学资源的沟通和共享。3、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创建条件，走出去，引进来，激发老师提高课堂教学艺术的主动性刚好调整教学内容与思路。4、在做好学校各项常规工作的同

9、时，强化备课创新，打算实施结构教案，加强教学设计的整体性。教研组教学工作总结 篇3时间飞逝，转瞬间，一学期教学又圆满地结束了，在教务处的统一调配和各位老师的协作下，本学期的艺体教学工作开展得很胜利，但不足之处也在所难免。为了使今后更好的开展此项教研工作，我特作以下总结：一、基本状况概述：我校有18个班，共有1000余名学生。学校没有标准化的运动场地，体育设施不齐全，没有专业的音乐老师和画室，只有1名专业体育老师、一名音乐、一名美术，他们个个年轻力壮，有肯定的爱好爱好，他们上课的主动性很高，他们不仅熬炼了自己，而且还训练培育了学生的运动素养、音乐乐理学问、绘画及电脑的操作实力。我校学生龙活虎，性

10、格活泼好动，自古以来对这些学科就产生了深厚的爱好，因此，他们开展各项文体活动很胜利，也很精彩。二、取得的主要成果与阅历：1、组织了老师探讨探讨了艺体各科课的教学内容，使老师明确了方向，端正了看法。2、切实组织老师上好每节课，按时严格检查了教学常规，严格把握教学质量关。3、仔细指导了学生开展各项文体活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，主动性，教化学生走强身之路。4、擅长发觉特长生，培育精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平和音乐鉴赏绘画实力。三、取得主要成果的方法措施：1、做好科任老师和班主任之间的协作工作，利用一切现有条件，加强学生辅导。2、做好了各科教学常规工作，根据阳光体育活

11、动支配，落实每天熬炼一小时安排，以保证学生们身体素养健康发展，严格把握备课、上课质量关。3、切实改进教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生爱好，提高教学效果。4、加强课外实践活动的开展，加强运动实力的培育，创建运动的一切有利条件。5、增加一些丰富多彩的竞赛活动，以加强学生的竞争，培育学生的坚韧拼搏精神。四、存在的问题及今后的努力方向：做任何工作都是有得有失，有成有败。当然艺体教研工作也是如此。经过一学期的探究与发觉，我认为有以下几点问题：1、农村教化资源的确有限，本校体育设施缺乏，对开展丰富多彩的活动造成了肯定的影响。2、除体育之外其他专业老师缺乏，他们虽然刻苦钻研，但教

12、学水平和教学方法始终是陈旧的，没有创建的机会。3、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动有时不遵守纪律，会造成一些平安隐患。针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教研工作开展得更精彩。艺体教研组xx年x月x日教研组教学工作总结 篇4时间飞逝，一学期又匆忙而过。我们英语组14名老师，大家同心协力，共同学习、共同研讨、共同努力；一起奋斗、一起付出，为提高学生的英语水平而努力。这学期，大家过得充溢而劳碌。下面我就详细谈谈我们教研组一学期的工作状况。一、 加强理论学习，提高自身素养我组老师能够坚持学习政治理论、现代教化思想和教化教学理论，不断提高思想觉悟，

13、切实地从自身转变观念，提高素养。常常组织学习英语新课程标准、中学英语教学与探讨有关新课程的文章，驾驭新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。作为一名老师要不断地提高自己的教化教学水平，那么学习是必不行少的。我么须要在实践中不断地磨练自己，也须要肯定的理论学问来充溢自己。在李春华校长的带动下，我们的老师们更爱读书了。学校给我们每人订了三本书或杂志，我们可以从中学习到许多，并且我们可以通过网络这个平台进行学习、沟通、展示。大家都努力地学，努力地写。在校长的“五项修炼”下，我们感到自

14、己都洗心革面，提升了不少。本学期全组老师完成教学随笔42篇、完成教学反思14篇、教学点评14篇。二、 抓好常规教学，进行主动有效的英语教研活动1. 努力提高课堂效率。在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业，对学习困难学生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，有效利多媒体，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中成立学习小组，促进班级学生间合作型学习。定期检查，发觉有进步的同学，刚好表扬，嘉奖。努力调动学生的学习主动性，充分利用课堂40钟。2. 发挥集体备课的力气。四个年级的

15、四个英语备课组定时间，定地点进行有效的集体备课，力求备好课、上好课。大家相互探讨，扬长避短。相互借鉴、学习，以此提高英语课堂效率。本学期，凌燕老师上了一节区级公开课Exhibitions and Museums被评为优。本组老师共完成16节校级公开课。组内形成中青年老师相互帮助，你追我赶的良好氛围。三、 教化科研一如既平常抓不懈本学期我们一如既往地做好本组的课题英语词汇记忆的实践与探讨，并仔细倾听学校校长区级重点课题的中期汇报工作，参与青年老师会议，领会了青年老师及各骨干老师的风采，老师们也受益匪浅。同时也利用休息时间阅读订阅的各种杂志、报纸来不断地充溢自己。四、 师生主动参与各种竞赛仔细组织

16、组内老师参与教研组活动，主动参与区级、片级的各项活动。如：期中质量分析，英语讲故事竞赛校级与片级的选拔赛，组织学生参与“迎世博”英语竞赛、全国英语实力竞赛的报名，送考及复赛的各项事宜。老师们仔细参与“迎世博”双语考核的培训及此次考核的各项打算。组内英语老师秦希婷老师参与“教学新秀”竞赛，并且凌燕老师也参评了本片的此项活动。组内青年英语老师叶晔、秦希婷、张靖龑老师参与“英语双语竞赛”，并获得优秀的成果。自己同时也做好与张靖龑老师的师徒结对工作。凌燕老师也为都江堰的老师做了题为信息技术与英语课堂有效结合的讲座，受到了不错的效果。所获成果：20xx年11月 凌燕老师获区“特教”课堂教学评比三等奖20

17、xx年11月 凌燕老师获区“上外迎园杯英语讲故事竞赛”指导老师三等奖20xx年12月 凌燕老师顺当完成为期一年的“区骨干辅导员培训”的学习20xx年12月 叶晔、秦希婷、张靖龑老师参与“英语双语竞赛”，并获得优秀的成果。20xx年10月 八（6）班张煜同学获“迎世博英语实力竞赛”决赛 优胜奖20xx年11月 金诗瑶同学获“迎园杯英语讲故事竞赛” 三等奖教研组教学工作总结 篇5转瞬间，一学期的工作又结束了。本学期理科教研组仔细学习和实行上级教化领导部门精神，在学校教育处的指导下，组织老师搞好各项教化教学工作，主动参与学校教学探讨，以推动新教学阅历的实施为重点，以提高教学质量为核心，全面提高理科的

18、教化教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下：一、作好安排，加强教学理论学习和业务学习。开校初，结合学校行事历制定了切实可行的安排。为使本组的课改工作进展平衡，提高老师们对课改的相识及落实程度，要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。通过学习，真正确立教化新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。依据学校工作的整体要求，要求老师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，主动有效地开展集体备课，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。仔细做好新教材的分析、探讨和教学研讨活动，用好教材。对理科

19、教研组教学的日常管理和老师的.“三型课”也提出了详细要求。二、抓好落实，注意教研组的环节和细微环节管理。1、理论是行动的基础，“洋思”阅历的推广是一个漫长的过程，老师在个人学习的同时，教研组利用教研活动时间集体学习有关课改和有关阅历的理论文章，本学期中支配多次业务学习或专题探讨。选取学习和探讨了江苏省泰州市推广的“洋思阅历”，了解了“先学后教，当堂训练”的教学模式。并在本学期组织进行“老师如何做探讨”的专题学习，教研组确立了如何提高初中数学小组合作学习的实效性的校级教研课题，由xxx担当课题组组长，从而保证了教研工作的顺当进行，为教学探讨打下理论基础。本学期接着通过课堂教学的研讨活动，促进课堂

20、教学不断优化。依据教化的要求，依据所教学生的实际状况，抓好课堂教学的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。组织好每周一次教研组活动的开展，充分发挥集体的才智和力气，努力提高老师的理论水平和业务实力。本学期每个老师均支配了两次以上的公开课，有复习研讨课，也有八年级的新课改示范课。老师主动参与听课、评课活动，听评课节次都达到了16节或25节以上，从而刚好发觉和解决问题，在实践和反思中提高教学业务水平。二、学习促进教化观念转变，关注每一个学生的发展教化的根本目的是为了每个学生的发展，提高学生全面的素养。所以，我组要求老师无论是支配教学内容，设计教学过程，还是选择教学方法，都应从

21、学生实际动身，培育学生自觉学习的愿望和实力，本学期12月份学区自查和教委检查指导中提出的，在教学中，要变更过于注意学问传授的倾向，既要关注“学问与技能”，也要关注“过程与方法”，更要关注学生的“情感、看法、价值观”，注意教学方法的选择，使教学方法和内容，和教学过程相统一。帮助学生形成主动主动的学习看法，帮助学生形成主动主动的学习看法在获得学问与技能的过程中，学会学习，形成正确的价值观，实现学生的全面发展。本备课组老师都能逐步树立以学生发展为本的理念、学生主体的理念、师生自主同等的观念。四、强化课程资源意识，使课堂从封闭走向开放我们提倡老师跳出封闭的教材，贴近学生生活，贴近社会，对教材作符合学情

22、的处理，创建性地用教材，利用校内校外的课程资源，开展丰富多彩的数学爱好小组活动，促进学生特性和特长的多样化发展。以提高学生学习爱好为探讨目的。五、今后工作设想。1）努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正常开展。2）接着加强理论业务的学习，通过实践活跃课堂气氛，激发学生的学习爱好，努力提高课堂效率。3）落实好教学探讨，通过科研促学科质量。做到教研有专题，分级落实到专人负责，做好具体记录。4）开展其次课堂活动，活跃校内学习气氛，通过爱好学习带动学科学习，提高教学质量。教研组教学工作总结 篇6教研组作为学校的基层组织，他是学校教学探讨的基地，是探讨提高本学科教学质量的基地，是教化、

23、教学信息传递处理的基地。我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学探讨制度的重要基础，它对提高教学科研水平、师生素养、教学质量都具有举足轻重的作用。我们组共有理化生老师8人，特点是：年轻，专业化。其中物理专业三人，化学，生物专业各两人，今年又增加一个科学专业的老师。虽然在教学阅历上还有待丰富，但我们都很深钻好学，表现在精力充足，战斗力强，讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围深厚。经过几年来的摸爬滚打，也积累了一点教学阅历。近些年来，我校理化中考成果都排在全区前列，今年中考全校学生共288人，合格率100%，最高分126分，尖子率3.9%全区第五名，优生率20.

24、71%全区第四名，平均分71分，全区第五名，理化成果综合考核排名第四名。20年度被评为区教化质量与效益先进教研组。下面就如何开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报，敬请各位领导指责指正，同时恳请领导们提出珍贵看法。一、理念引导，以安排促行动每个学期的预备周，我们首先集中学习学校及教育处，教科室的工作安排，分析学生基本状况，通过集体探讨，制定出本学期本组详细的工作安排，包括每个人的学期工作安排，阶段目标安排，单元安排，培优补差安排，课外爱好小组安排，课题探讨安排，还有须要担当的集体备课安排，组内和校级公开课安排。我们每个老师每学期必需担当组内公开课一次，主讲集体备课一次，每学年主讲校级以上

25、公开课一次。确定时间，落实到人。二、落实责任，抓过程求效益（一）理论学习我组以建立探讨型教研组为方向，合理支配学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为目标。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过思索，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合自己的教学进行探讨，分析课程的基本理念和课程标准的设计思路，会后写出心得体会，下次活动时在组内沟通，探讨，真正起到了学习的目的。还有，在探究小组合作学习课堂教学模式时，首先进行了相关理论的学习，然后通过实践一段时

26、间后，每个老师写出心得体会，在组内沟通。通过这样的活动形式，老师们的理论学问、业务素养、执教水平得到了不同程度的提升。（二）集体备课对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力气，实现资源共享。因为各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与探讨，寻求解决的方法，然后中心发言人就下周的内容进行较为具体的分析，最终大家各自发表看法，达成共识，在教学中实施。例如，在科学课备课中，我们每个年级只有两个老师，即使一起备课实力也有限，所以我们的做法是对即将要上的课，包括七年级和八年级的课程，首先由这内容的本专业的老师（即中心发言人）把教材分析

27、或教案打印出来，提前发给其他老师，使老师们对内容有肯定的了解，做到事先有打算，然后在集体备课时集体讲解分析，形成共识，使非本专业的老师最快最准最好的领悟课程的学问和要求，为提高课堂教学的效率起到了很好的指导作用。（三）公开课以公开课来促进我们教学水平的提高，是我组较为胜利的做法，在公开课教学中，我们都经过几个步骤，一是写好说课材料，二是集体探讨，三是上课，四是评析。要求说课材料具体，探讨自由充分，一人上课7人听课，评析单刀直入，决不只说好话，因此只要有老师讲公开课，我组老师都犹如自己担当了任务一样，大家一起备课、分析。所以每次推出的公开课，都能受到听课老师的好评。本学期我们组就担当了武汉市农村

28、老师暑期培训后期跟踪试验课一次，区级公开课三次，校级公开课2次，通过这些课，一方面加强了组内老师的团结协作的意识，另一方面有效提高了老师们的教学水平。（四）培优补差农村学校由于各方面条件的限制，注定存在学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教化教学的一项重要举措，结合学生学习理科学问的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析具体、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发爱好，变更习惯，树立信念、步步提高”为原则。对于优生，我们重点放在总分靠前，但理科成果较差的学生，具体分析到他哪一个学问点不懂，然后集中全组老师的力气，精选题

29、目，改进教法，细心辅导，例如20届初三年级学生四月调考，进入全区270名的学生我们只有一个，分析缘由发觉，排在前面的学生都是女生，基于多数女生学习理科较较困难，于是在后面一段时间，全组老师一起行动，一对一，多对一，对他们进行辅导，最终起到明显的效果。对于差生，则充分抓住理科试验多的特点，从他们感爱好的学问入手，然后降低难度和要求，正确引导和多方位关注及关爱，一步一步引导他们，走上学习之路。以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，虽然有那么一点成果，可我们也感觉到存在许多问题，例如老师自身理论和业务学习不够，教研组力气比较单薄，教学仪器缺乏，老师间的沟通还不够多等等，这些都须要我们在后面的教学

30、中进行反思，改进和探究，还须做出更大的努力。学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话，这节课就围绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生驾驭这几句话，就能使学生明确目标，驾驭学问，否则你老师讲得再多，讲得再好，也是空话，也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只有把常规工作扎扎实实做好，才能取得绩效。通过多年来的教学实践，我们深切感受到，在这个以学问经济为核心，高速发展的社会领域中，我们还要进一步更新观念，不断学习，教研组的工作更应适应社会的进步，不但要组织学习，更重要的是在学习中思索，在思索中找出对策，解决教学中实际存在的问题，同时要有超他人阅历的教学行为，形成本教研组独特的教学风格。

31、更要在合作中学习，随着教化信息化，教学手段多样化，我们要从原有的单纯竞争转变到合作中竞争，同时也要联络兄弟学校和其他教研组加强合作沟通，在合作学习中拓展实力，从而让老师真正成为具备较强综合素养的学习型老师，使教研组真正成为一个探讨型教研组。教研组教学工作总结 篇7一年来，我系在学院董事会、党委、教务处的正确领导下，紧紧围绕“狠抓教学质量，服务学生，维护稳定”的目标，以科学育人为根本，以教学与教学探讨为中心，以强化管理为手段，坚持培育创新人才，进一步深化教学改革，强化老师素养与实力的提高。全体老师刻苦学习新技术、新学问，不断提高自身的业务素养，踏实工作，仔细贯彻学校工作的指导思想和岗位目标，圆满

32、地完成了本年度的各项教学工作目标，教学工作取得了较好的成果。现将本年度工作总结如下：一、教学、行政管理工作(一)日常教学任务我系有计算机科学与技术一个专业，并担当了全院非计算机专业学生的高校计算机基础、高等数学、医学物理学等课程的教学工作，在师资不足的状况下我们开展相应教学工作，的确有肯定的难度，通过系部全体老师的共同努力，我们顺当地完成了本年度的各项教学任务。本年度计算机基础和专业教研室的老师除了担当专业课程和基础课程的讲授外，另外，还利用晚上、周六、日时间担当了全国计算机等级考试的课程教学任务和证书的培训授课任务。圆满完成了两次全国计算机等级考试的培训及考试工作。每个学期开学前各教研室落实

33、了专业课程的负责老师，完成教学日历的填写工作。帮助教务处编制授课老师授课状况汇总表，帮助每位老师明确自己的专业责任课程，便利各教研室和有关检查部门查阅。(二)教学检查工作本年度，学院加大了教学检查和考核力度，先后颁发了一系列的教学文件，对老师的日常教学常规工作进行督察，我系老师均主动协作教务处做好教学日常管理和协调工作。从期初的教学打算状况检查，到期中的学生调查和教学检查，到期末的考查考试支配和组织，都能严格执行学院的教学规章和制度。教研室活动能做到有安排、有内容、有记录。(三)评估工作我校临床医学专业将于20xx年11月接受国家教化部的认证，我系老师高度重视认证工作。在马主任的领导下，主动响

34、应学院号召，利用一切可以利用的时间进行专业分析材料的撰写、收集、整理工作。组织老师修订本专业人才培育方案，并依据新修订的人才培育方案，重新修订教学大纲，在大纲中体现教学改革亮点。主动响应祝继明教授提出教学方法要多元化的要求，激励老师开展启发式、互动式、探讨式、案例式等教学方法，探究出更符合长沙医学院各专业实际的教学方法，整合课程，借鉴其他高校的胜利阅历。要求全系老师将上课的课件、教案、试题、论文等教学资料上传网站，丰富教学资源，并进行网上答疑，给学生自主学习供应平台。激励学生参与高校生创新课题探讨实践，全方位开放试验室，为学生供应自主学习平台，培育其实践探讨实力。本年度，我系胜利申报了一个院级

35、高校生创新性试验项目骨折术前虚拟自动拼接技术探讨。(四)教研室工作我系设有四个教研室，计算机基础教研室、专业教研室、物理教研室和数学教研室。计算机基础教研室9位老师担当了4000余人的高校计算机基础课程。在时间紧，机房少的状况下，老师们在正常工作日支配不下教学班级就利用晚上、周末加班加点，坚决做到不耽搁同学们的学习任务。本年度基础教研室平均每位老师课时量均在500学时以上。主动开展教学改革，将前沿的计算机新技术、新学问融入到课程中，提高学生学习的主动性。专业教研室担当了本系全部年级的计算机专业课程的教学工作。主动组织老师编写和修订了C语言程序设计等24门课程的教案、教学大纲及一批毕业设计任务书

36、，大力推动教学改革，修订本科人才培育方案。教学中，采纳PBL教学法、项目驱动教学法、讲座、探讨等多种形式的教学方式，提高学生自主学习的实力。加强课外指导，为学生自主学习和独立思索留出足够的时间和空间。数学教研室现有专职老师2名，外聘老师5名。本学年担当了学校9门必修课程和1门选修课程的教学工作,共计20xx多学时。在大家的一样努力下，各项工作开展顺当，本学年的期中教学检查，每位老师的备课储备量都在100%，并且都是新教案。物理教研室现有专职老师2名，顺当完成四门课程，800多个课时的教学任务。为培育高素养教学人才，不再采纳传统的教学方式、方法，以培育学生分析、解决问题的实力为中心，参照国外先进

37、的教学模式和新课标的教学方法，启发探讨式教学，调动了师生的主动性。教研组教学工作总结 篇8数学组在学校里是人员最多，教学任务最繁重的一个大组。自担当数学教研组组长以来，我深感自己的责任重大。作为组长我能严格要求自己，到处起表率作用，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，协调组员间的关系。回顾一下工作，既这两年的工作既有胜利的喜忧，又有不尽如人意的地方，值得回顾和反思：一、学习、制定教学安排俗话说：“不打无打算之仗”，学期初，我组都会组织老师仔细学习教化教学理论。我们学习了走进新课程、数学课程标准、课堂教学设计操作等。依据我校整体工作安排、教学工作安排和德育工作安排，结合我组实际，全面绽开探讨，统一

38、思想，提高相识。在此基础上仔细制定本组工作安排及个人工作安排二、开展有效的教研活动本组是学校学科组中的大组，共有五个备课组（初预备课组、初一备课组、初二备课组、初三备课组、中学备课组）各个备课组每周都有固定的活动时间进行备课活动，具有实效、便利，是校本探讨的主阵地。老师们在各备课组共同深化探讨教材，驾驭教材体系，基本内容及其内在联系，细心设计教案。每堂教案三维目标明确，做到有统一教学目的，统一教学重点，统一教学内容，统一教学进度，资源共享、和谐共进。各个年级组还开绽开展了同课异构活动，由备课组统一内容，共同备课，然后由不同老师在不同的班级教学，通过对比探讨取长补短。为调动学生学习数学的主动性，

39、在教务处的指导下、年级组的支持下，每学期各年级都会开展一次数学竞赛活动。此外初、高一备课组对新生进行学法指导，使学生尽快适应中学学习。初、高三备课组依据学情，调整和改进教学，合理整合配套练习。每次模拟考试之后，初、高三备课组都要仔细对比、分析各班的考试成果，发觉问题刚好订正和解决，有效地提高了教学质量。三、团结协作共同发展团结协作的团队精神，是我们数学组的一贯传统。各位老师除了钻研自己的业务外，还非常注意相互学习。通过相互听课，从教学内容支配是否得当，例题选讲是否精炼，重点难点是否突破，教学思想方法的渗透是否符合素养教化的要求等方面互评，取长补短共同进步。骨干老师每学期都会推出两到三节的校级公

40、开课，供大家学习和参考。组内有许多青年老师，老老师言传身教，对青年老师悉心指导，青年老师虚心学习。通过相互听课评课活动，提高教学水平，达到精益求精。四、关注课堂常规教学，提高教学效率为保证教化教学任务全面完成。我们坚持课堂教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。借鉴学习调查报告“影响学生数学学习效率的因素”，使老师明确影响学生数学学习效率的关键因素及学生喜爱的教学方法。回顾这些年的工作，我们的确取得了一点成果，特殊是在近几年的高考中，但距离我们对自己的要求，还有差距。比如在学科竞

41、赛方面、现代媒体的利用方面、科研方面、教学效率等，我们深感肩上担子的沉重今后我们将进一步关注课堂教学改革，提高效率。教研组教学工作总结 篇9这学期，我校语文低年级教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集

42、体的才智和才能。因此，本学期，我校低年级语文教研组以“组”为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、加强校本培训中的骨

43、干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每

44、次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教

45、学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。大家仔细视察反思、取长补短、有则改之，对自己的教学工作有了很好的助益。四、主动开展课题探讨教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们低年级语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。在探讨过程中老师向科研要质量，主动

46、撰写教科论文。五、下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们低年级

47、语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。教研组教学工作总结 篇10本学期，高三地理备课组以学校教学安排为指导，在教研组领导下，仔细制定备考安排，落实各项备考措施，改进备考方法，有安排、有步骤推动备考工作，全组老师团结协作、亲密协作，扎实有效地开展备考复习，取得较好成效。一、主要工作状况高三地理备课组在学校领导的领导下，有安排、有目的地进行教研备课活动，每周星期五晚自习进行集体备课：资料共享，进度统一，考试统一。详细做法主要有： 1、加强集体备课。在备课组活动中，我们仔细探讨近年来的高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习安排，仔细探讨复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一练习。常常性的相互沟通学习，相互借鉴，共同提高。2、夯实基础，推动备考复习。本学期，备课组依据安排已完成第一轮基础学问的复习。在第一轮复习中