《山居秋暝》试讲教学设计（含逐字稿和配套ppt）.docx

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1、山居秋暝教学设计教学目标：1、正确有感情地吟诵山居秋暝，读准暝、浣等字词，理解暝、喧、歇的意思；2、调动视听感触及想象，感受这首诗中的有声有色，有动有静；3、了解王维，寄情山水，淡泊名利的诗佛品质；重点：想象画面，体会诗句中静态描写和动态描写；难点：感受王维寄情山水，看淡一切世俗的佛系处事态度。教学过程：一、问题导入1、出示ppt对联：“亦诗亦佛，佛性为诗，诗入佛境；半隐半仕，仕不碍隐，隐在仕林。” 这副对联写的是哪位诗人？生：王维2、师：没错，就是诗佛王维。王维笃信佛教，他的诗歌富有佛意和禅意，而且他在唐代诗 坛的地位也很高，所以被后人称为“诗佛”。今天我们就要来学习他的一个代表作山居秋 暝

2、。（伸出手跟老师一起把课题写好）【板书：山居秋暝】二、初读课文，读准节奏1、师：同学们一起来读课题山居秋暝，预备齐。2、师点评：都读准了，那你们都读懂了吗？3、指名答：你来说说看。（生：王维居住在山里，看秋天傍晚时分的景象。暝指的就是秋天 傍晚时分的景象。师：分析得很到位。）4、学生自读课文（师：接下来呀我们就走进诗歌当中去看一看山林里有哪些秋天傍晚时分 的景象。就请同学们把诗歌读准读好，开始练读吧。）5、指名读（师：都差不多了，你来试着读一读，都读准了，不过有一点点快。）（师：你也来试一试，越来越有感觉了，一次比一次好。）6、师范读（老师也想要来读一读，请同学们认真听，边听边划出老师的停顿来

3、。）7、师：同学们都听出来了吗，你来说一说，嗯我们来校对一下，是不是和大屏幕上一样， 就请同学们看着这些停顿符号，来练读练读，尽量把诗歌读出节奏感来，山居秋暝预备齐。8、大家读得越来越有诗歌的韵味了，那你们都读懂了吗，里面诗句的意思是什么呢？没关 系，我们一句一句来品读。二、细读课文，感受意境1、师：一场新雨过后，你漫步在山林里有怎样的感受呢？（你来说，哦，你觉得很凉爽。 是啊，天气晚来秋，指的就是傍晚时分的天气非常地凉爽，）（你有补充，你觉得空气一定非 常清新，为什么？哦你说平常下雨过后空气当中好像一点儿灰尘都没有，看来你很有生活经 验。是啊，尤其是在山林里一场新雨过后，山林里的空气显得格外

4、地清新，所以第一句主要 写的就是空气之清新。）【板书：清新】2、闻着这样清新的空气，你们的心情如何？（很舒畅，自由自在。）那么就一起把这种自由 自在舒畅的心情读出来吧，空山新雨后，天气晚来秋。3、不知不觉，一轮明月升起来了。王维看到了什么？（指名读：你来读明月二问：在你眼前仿佛出现了怎样的画面呢？）哦一轮明月高高地挂在空中，皎洁的月光洒下来，透过松林之间，这是静态之景。而清澈的 泉水流泻于山石之上，这是动态之景。（月下山林美景图）4、师：你又听到了什么声音呢？（你来说，叮叮咚咚，滴答滴答，流水淙淙）师：听着这样的声音，你们觉得吵吗，都摇摇头，你来说理由，你觉得不会，这些声音都非 常得小，尤其是

5、泉水的声音，这么小，而王维却能听得到，更加显得周围的环境怎么样？ 生：安静、宁静、幽静，这个幽字老师很喜欢，形容得很贴切，所以第二句主要写的就是环 境之清幽。【板书：清幽】5、你看，我们一走进山林里（读着第一、二句），就感受到了空气之清新，紧接着，就看到 了一副月下山林美景图（读着第三、四句），这有清幽的环境，还有？（叮叮咚咚、滴滴答 答）的泉水声，多有画面感呀，这就是王维诗歌的特点，难怪苏轼这样来夸他的诗，诗中有 画。【板书：诗中有画】三、迁移学习，自学讨论1、接下来就请同学们自己来自学一下后四句，同桌讨论讨论，说说你们分别看到了怎样的 画面，也可以像我们学习前四句一样，用一个带清字的词语把

6、画面概括出来，看看谁概括得 最好。2、讨论的声音渐渐安静下来了，你们讨论出来了。（指明答：你来分享，你分享的是第五、 六句的画面，分析得很到位，是啊，在第五、六句里面，一个喧、一个动字把诗句写活了） 3、如果老师把它改成“竹动归浣女，莲开下渔舟”你们觉得怎么样？指名答：你摇头了，你来说理由，你觉得竹喧归浣女的喧字不仅写出了？对呀这些洗衣物女 孩子的笑声，谈话的声音，还混进了？是的，风声，竹叶被风吹动的声音混合在一起，所以 显得非常喧闹。而动字仅仅是说竹叶在那里动是不是，同样的道理，莲动下渔舟不仅写出了 莲叶莲花在那里动也写出了渔舟也在那里动，如果是莲开下渔舟的话只是？是的，莲叶被划 开了就没有

7、这种动态之美了，我们一起把这种动态之美给读出来。4、生齐读：竹喧预备齐，在读这两句的时候，在你们眼前仿佛出现了一群怎样的女孩子呢？ （你来说，一下子就说准了，清纯。你很会学习。5、你瞧山林里有清新的空气，清幽的环境，清纯的人们，王维还舍得离开吗？6、是啊王维不禁发出感叹来，“随意春芳歇，王孙自可留J结合一下老师提供的资料，去 想一下，王维此时此刻想要追求怎样的生活？（你来说，是的王维想要远离官场，你也来说说看，是啊，他想要归隐山林，如果用清字来 概括就是？生：清闲的生活，清静的生活。同学们，我们知道，闲云野鹤的生活很好，但是 王维毕竟是一位诗人，文人雅士有更高的境界和追求，所以用？清雅，说得真好。王维就是 想要追求这种清雅的生活。7、同学们把整首诗的意思都读明白了。如果你诵读的时候还没有进入到山林里，那就请你 闭上眼睛，我们一起来跟着音乐来唱一唱吧。四、朗读背诵，布置作业鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（1）先读一读诗歌。（2）运用课上所学的方法，利用景物想象画面。（3）找一找动静之间的关系1、理解诗歌内容，并背诵诗歌。2、诗歌拓展，品味动静。五、板书设计山居秋暝清新诗中有画清幽动静结合清纯清雅