20XX小学春季学期德育工作计划范文.docx

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1、20XX小学春季学期德育工作计划范文20XX小学春季学期德育工作安排范文 本文关键词：德育，工作安排，春季，学期，小学20XX小学春季学期德育工作安排范文 本文简介：20XX小学春季学期德育工作安排范文一、指导思想：本学期，我校德育工作将以党的xx大精神为指导，深化实行科学发展观，坚持育人为本，德育为先，主动探究新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。大力推动生活德育探讨，把立德树人作为德育工作的根本任务。紧紧围绕公民道德建设实施纲要、小学生守则20XX小学春季学期德育工作安排范文 本文内容：20XX小学春季学期德育工作安排范文一、指导思想：本学期，我校德育工作将以党的xx大精神为指导，

2、深化实行科学发展观，坚持育人为本，德育为先，主动探究新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。大力推动生活德育探讨，把立德树人作为德育工作的根本任务。紧紧围绕公民道德建设实施纲要、小学生守则、小学生日常行为规范等内容，狠抓学生行为习惯教化，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素养，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。二、工作目标：1、总体目标：通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色显明，协调发展的格局;营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围;打造“生活德育”品牌;塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校内整体形象。2、年级分层目标：一年级：友爱伙伴，自理

3、自律，自护自强，做个好苗苗;二年级：孝敬父母，勤俭节约，诚恳守信，做个好队员;三年级：礼貌待人，关切集体，服务班级，做个小主子。三、主要工作及措施：(一)、突出“五主”工作重点，把握好工作重心。1、扎实开好品德与生活课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。2、以学生学习、生活、行为三大习惯培育为重点，抓实“生活德育”和“养成教化”两大主课题。根据学生一日常规之要求，主动探究学生“生活德育”课题，关注学生学习、生活与行为细微环节。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教化，强化行为的内化。深化开展小学生日常行为规范教化。依据小学生守则、中小学生日

4、常行为规范，以促进学生全面发展为动身点和落脚点。各班要依据学生的实际，以“主题教化月”、“主题教化周”内容，着重对学生进行基础文明养成教化。在教化和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。3、以橱窗、板报、室内园地、校内广播为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校内广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报各更换两次，力求主题显明，内容充溢，版面活泼、新奇，有吸引力，有欣赏性和教化性。4、抓实学校德育和班级德育两大

5、系列的德育主题活动，建设好周五班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，力求每次升旗打算充分，规范到位，学生受教化。国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。5、切实加强由班主任、少先队辅导员、保育老师构成的德育专班建设，打造一支高素养的德育主力军。(二)、开好“三个会”，抓好德育队伍建设。1、“三个会”即：期初的班主任安排会;期中的班主任德育工作阅历沟通会;期末班主任工作总结会，切实转变育人理念。2、以提高班主任业务素养为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参与培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的主动性。3、建

6、立班主任手册，加强学校班主任常规工作的管理;以核发老师绩效工资为杠杆，适应老师绩效工作制新形势，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作绩效与待遇挂钩制度。用好、用足、用活相关政策，努力提高班主任待遇;一句话，就是要努力增加德育班子的工作信念与责任感，造就一支素养优良、精干实效的德育工作者队伍。(三)、用好“四个月”，扎实开展“主题教化月”系列德育活动。本学期，结合我校实际，确定每个月的主题，形成“月月有主题、周周有重点、每天有内容”的德育新局面。开展过程政教处要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。各月德育主题是：三月文明礼貌月：主题雷锋在我心中四月革命传统教化月

7、：主题先烈活在我心中五月励志乐学月;主题他人在我心中六月健康成长月;主题祖国在我心中七月评比表彰月。(四)、抓实“三创”争先活动，促进“三风”优化。1、接着开展好创“五星级文明班”、“五星级文明学生”和“优秀班主任”活动，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道德素养。2、以开展创“五星级文明班”和“五星级文明学生”活动为载体，主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评相结合的“星级文明学生”评价制度。3、以创“优秀班主任”为载体，提高班主任工作的育人意识、实力和主动性。4、加强班级卫生管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教

8、化抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)。5、利用学生晨会、集会、班队会活动课等时间加强对全校师生的纪律、平安、卫生教化，进一步强化师生平安意识，规范学生行为。6、设置纪律、卫生、平安检举箱，开拓学生行为“红花榜”、“曝光台”，以达到刚好弘扬正气，贬斥邪气的目的。7、少先大队要加大“平安监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，办好“思想教化班”，做到公允、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。要充分调动少先队干部工作的主动性、主动性，让更多的队员参加到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互协作、相互监督。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页