三年级下册数学教案-2笔算除法第八课时解决问题(1)人教新课标_小学教育-小学课件.pdf

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1、笔算除法第八课时解决问题(1)教学内容教材第 29 页例 8 估算。教学目标1使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。2引导学生根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。3培养学生应用数学的能力。教学重难点教学重点：在具体的情境中进行除法估算，表达估算的思路。教学难点：根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。教学设计 一师一优课一课一名师(设计者：)教 学 过 程 设 计情境启发明确目标点1呈现梅梅一家三人的情景图(出示课件)。2梅梅一家遇到了什么难题呢？我们一起来看看吧！合作探究达成目标点1每天的住宿费大约是多少钱？

2、2这道题该怎么解决呢？(同桌交流、讨论)3自主探索，你能猜一下每天的住宿费大约是多少钱吗？可以用什么方法快速地解决它呢？4大约是什么意思？求它们的近似值用什么方法？再问：怎样进行除法估算？5学生讨论后反馈结果。6请一学生叙述估算的过程。可能出现以下几种情况：(1)267接近 300，2673100(元)300(2)267接近 270，267390(元)270 7对比两种估算的过程和方法。他们的解答都合理吗？为什么？8每天的住宿费比90 元多还是比 90 元少？比 80 元呢？9总结加强：刚才你们是用什么方法很快地帮梅梅一家解决难题的？(估算)除法估算的一般方法引导学生根据具体情况合理进行估算知

3、道什么时候要估大些什么时候要估小些培养学生应用数学的能力教学重难点教学重点在具体的情境中进行除法估算表达估算的思路教学难点根据具体情况合理进行估算知道现梅梅一家三人的情景图出示课件梅梅一家遇到了什么难题呢我们一起来看看吧合作探究达成目标点每天的住宿费大约是多少钱这道题该怎么解决呢同桌交流讨论自主探索你能猜一下每天的住宿费大约是多少钱吗可以用什么方法快述估算的过程可能出现以下几种情况接近元接近元对比两种估算的过程和方法他们的解答都合理吗为什么每天的住宿费比元多还是比元少比元呢总结加强刚才你们是用什么方法快地帮梅梅一家解决难题的估算这节课让你学到了什么这节课让你学到了什么知识？(学生发言)在生活中

4、你还认为哪些地方用得到估算呢？估算经常在我们的生活中出现，它是一种非常有用的方法，当我们遇到数字较大的题目，比如分东西，而你又不能准确地算出该平均分多少物品给每个人时，我们就可以用估算来计算。变式练习检测目标点1用你喜欢的方法估一估。2423123628241985 245 8 370 95707 141 2 284 72商店准备把 241 个梨装袋进行销售。(1)如果每 3 个梨一袋，大约可以装多少袋？(2)如果每 4 个梨一袋，大约可以装多少袋？3三年级有 3 个班，要乘坐 5 辆大客车去郊游，三(1)班有 64人，三(2)班 67 人，三(3)班 68 人，平均每辆大客车大约坐多少人？评

5、讲总结升华目标点让学生小结本节课学习了哪些内容。课后作业测评教学反思在线除法估算的一般方法引导学生根据具体情况合理进行估算知道什么时候要估大些什么时候要估小些培养学生应用数学的能力教学重难点教学重点在具体的情境中进行除法估算表达估算的思路教学难点根据具体情况合理进行估算知道现梅梅一家三人的情景图出示课件梅梅一家遇到了什么难题呢我们一起来看看吧合作探究达成目标点每天的住宿费大约是多少钱这道题该怎么解决呢同桌交流讨论自主探索你能猜一下每天的住宿费大约是多少钱吗可以用什么方法快述估算的过程可能出现以下几种情况接近元接近元对比两种估算的过程和方法他们的解答都合理吗为什么每天的住宿费比元多还是比元少比元呢总结加强刚才你们是用什么方法快地帮梅梅一家解决难题的估算这节课让你学到了什么