2023年高中班主任工作随笔.docx
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1、 2023年高中班主任工作随笔_高中班主任学期工作计划 工作规划频道为大家整理了2023年高中班主任工作规划,供大家学习参考。 一、加强培育学生集体荣誉感,增加班级分散力 自开学以来,我始终在观看班级的同学,发觉许多同这都特别有共性,而且做事很随便,想做什么就做什么,而不理睬别人,不感兴趣的事就不参加,“事不关己,高高挂起”,但在运动会期间我发觉大家有了很大变化。同班同学竞赛大家都很关怀,努力加油,尤其在集体工程中,如拔河、足球踢准等,同学们都特别踊跃。成功时振臂高呼,失败时大家脸上的哀痛,这些让我深切的体会到,不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以,基于这段时间的阅历,我想今后应多搞些集体
2、活动。首先,在班级内局部小组,各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比,让学生先培育小范围内的荣誉感和分散力,同时联合其它班级搞些活动,如足球赛、拔河或在学习方面的竞争,从而激发学生的荣誉感。其次,利用好班级的班干及几个有号召力的同学,号召带动同学积极向上。第三,从我自身做起,多赐予同学鼓舞,给他们盼望,使自己的号召力增加。 二、增加学生的是非观念 增加学生的是非观是特别重要的,我想主要从两方面入手,第一,用制度来标准学生,明确的告知他们什么能做什么不能做,什么该做什么不该做,同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的惩罚。其次,养成习惯,习惯成自然就不需要去强迫他们了。 三、营造班级
3、良好的学习气氛 现在班级的学习气氛不是很浓,其主要缘由有两点,第一,学生学习目标不明确,远期目标不敢想,近期目标不敢说,所以首要的一点是要帮忙他们依据自己条件订出切合实际的目标,有力量到达的目标。其次,本班学生普遍惰性较低强,无论在生活上还是学习上,自己治理、掌握自我的力量较差,所以,要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习,个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争,信任能使学生们努力学习。 四、调动班级后进生各方面参加的主动性 对于后进生,我认为主要应从心理上下功夫,后进生对自己缺乏自信,由于失败的次数太多,给他们定一些任务,固然是较简单完成的,渐渐培育自信,同时多找他们谈话,多赐予关怀,多与
4、他们沟通,了解他们的心理,多鼓舞,多表扬,从而使他们自愿的去参与各方面的活动,在这些活动中表达自己的价值,并向教师和同学展现他们能行! 2023年高中班主任工作规划 以下是小编为大家整理的关于2023年最新高中班主任工作规划,盼望大家能够喜爱! 对于高一新生,经过第一学期的磨合、标准,学生根本适应了班主任的治理方式,也根本了解了学校的规章制度,同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的状况下,即使再有局部学生转进来,也会很简单将其同化,所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生,在新奇的治理中得到自律,在不断的标准中找准定位,在明确的方向中看到盼望。对于根底欠缺的学生,帮其树立信念
5、找到盼望感受胜利,至关重要。所以,下学期的任务是在进一步标准的根底上,给学生供应时机展现才华、增长自信。 一、进一步强化养成教育。教书先育人,这是我教学教育的不变准则。我始终认为:人,做好了;事,做好了;学习,自然也会很好。遍观普班学生,无一不是存在做人、做事不标准的问题。要么是自我为中心严峻,不敬重教师、不观赏同学;要么是懒散应付,不仔细干活、不负责任做事。造成的结果是,什么事交给学生都不放心。养成教育,应当说在这局部学生身上尤其欠缺,但作为高中生,许多习惯已经定型,且根本人人都有问题。这就打算了养成教育绝不行能一蹴而就,必需有得有失,有规划、分步骤的进展。否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所
6、不寡的结果。详细规划如下:1、在教育内容上,重点放在迟到、穿校服、带桌罩、整理物品、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得,并不完全打算于聪慧才智,很大一局部因素都在非智力方面。学习搞不好的学生,根底差只是外表现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但,这种习惯的培育有不能完全从学习上去做,由于在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正到达目的,必需曲线射门,以无为的方式到达无不为的目的。从日常生活中培育学生良好习惯,再引导其将力量迁移到学习上,不失为一中有效措施。2、在教育时间上,分时段一学期内完成。担当班主任,又身兼三个班的语文教学责任,精力实在有
7、限,不行能同时全部完成。更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山。这就打算了,这一系列的养成教育必需分步进展,每次一个重点,解决一个再进展下一个。为此,我打算最短每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,连续执行着。保证劳动果实连续保有的根底上,稳步前进。积少成多,渐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人。3、在教育方式上,班主任有效引导的根底上,充分挖掘学生的潜力。知己知彼,百战不殆。教育,不是每一个学生都能承受的,所以在了解学生的根底上,做准时的沟通和引导就变得很重要了。如今的学生,权力意识过剩,虽然不正常,但做思想工作必需得照看到这一点。还好,第一学期与学生关系
8、比拟融洽,我把他们当做自己的学生兼朋友,他们也不简洁地把我当成教师,也大胆地与我朋友式的说闹。这样很好,做起工作来,话好说,事好办。下学期,这种关系仍旧保持,并努力将作用发挥到极致。以便班荣班茂成为一流,学生综合素养也得到普遍提高。争取做到和谐进展。二、进一步做好信念教育。因材施教,才能限度的挖掘学生的潜力,才能限度的发挥自己的作用。不管学生根底如何差,习惯如何不好,究竟这是转变不了的现实。这就是自己的学生,必需要面对,而且还必需有所转变。对于这样的学生,的问题就是信念问题。由于长期的考试不抱负(相对),许多学生已经失去了学习的信念,破罐子破摔的心理很严峻。好一点的也就是能学多少就学多少,毫无
9、斗志可言。这就打算了,我的教育必需是唤醒式的教育。上学期“超越自我”的信念教育方法,这学期连续坚持,并尽可能的丰富化。为此,我设计了“我的学习我做主”的表格,内容设计励志格言、成绩鼓励、听课状态自我监视、作业自我解决、疑难解决方法、学会观赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒,自我监视,自我竞争。每天一小步,一年一大步。学生在日积月累中,增加自信,积极进取,不断超越。在高一到高二的过度时期,让学生真正投入到高中学习中,是最为紧迫的任务。这一阶段顺当完成,则直接打算了学生今后两年良好状态地学习。所以,在这一学期,我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐,打好根底。2023年高中班主任规划范本 这篇
10、关于的文章,是小编特地为大家整理的,盼望对大家有所帮忙! 一、指导思想 (一)以公平、敬重、信任、关爱为原则对待每一位学生,关注每一位学生的成长。 (二)严格根据学校教育治理手册和中小学生守则等文件要求开展班主任工作,使学生严格遵守学校规章制度,共同维护学校的教学秩序。 (三)结合原班主任工作规划开展工作, 二、班级状况分析 (一)根本状况 高一(7)班为年级一般班,共有学生67人,其中男生34人,女生33人,内宿生63人,外宿生4人。学生平均年龄为16岁。学生多数来自农村,父母务农或外出工作,多数学生独立力量较强。学生入学成绩平均分也许为500分,其中有几位择校生。 (二)存在问题 1、学习
11、方面: (1)大局部同学根底比拟薄弱,学习不够仔细。 (2)大局部学生都还没有适应高中学习节奏,不会合理安排时间,没有学习规划。 (3)局部同学没有学习目标,学习积极性不高,甚至有厌学心情。 (4)局部同学有偏科现象,做作业不仔细或不做作业。 2、纪律方面: (1)个别学生纪律不好,常常违反学校纪律,受到德育处惩处。 (2)局部学生自律性比拟差,上自修、自习时讲话,影响别人。 (3)局部同学对班级集体活动不积极,缺乏集体精神。 (4)局部班干不积极工作,班级分散力不够。 三、实习期间工作重点和主要任务 (一)工作重点 1、培育一支优秀的班干部队伍。明确班干部的任务,对班干部提出详细要求,发挥班
12、干的带头作用。 2、建立良好的班风。制定班级治理制度,实行岗位责任制和班级专项任务责任制,让更多的同学参加到班级治理中,培育同学们对班级的喜爱。 3、营造良好的学风。成立学习互助小组,各个小组之间进展竞争,营造“你追我赶”的学习气氛,鼓舞同学们互助学习,共同进步。 4、帮忙同学们树立抱负和制定学习目标,介绍相关的学习方法,提高同学们的学习效率。 5、增加班级凝集力。开展丰富多彩的其次课堂活动等团体活动,让同学们团结起来,共同维护班级利益,增加班级凝集力。 6、解决班里存在的纪律问题。整顿班级自修、自修的纪律,转化问题学生。 (二)主要任务 1、制定班级治理制度,实行岗位责任制和班级专项任务责任
13、制,定期召开班干部会议,。 2、设置值日班长一职,每天由一位学生担当,做好每天的班委工作,并做好班务日志。 3、成立学习互助小组,明确小组学习任务,营造“你追我赶”的学习气氛。 4、开展主题班会,通过主题班会“幸福不靠命运,而靠自己开拓学习阅历沟通大会”向学生介绍高效的学习方法,帮忙同学们制定学习规划;通过主题班会“学会感恩”激发同学们的学习动机,从而努力学习。 5、开展其次课堂“欢乐学语文,你我齐参加趣味语文学问竞赛”,培育同学们的学习兴趣和合作精神。 6、出关于抱负的墙报。 7、通过谈话的方式对纪律不好、学习不仔细的学生进展教育,努力转化他们。 四、日常工作 1、跟早、晚读。每天早上6:5
14、0、黄昏6:50到课室检查人数,催促学生仔细读书。 2、跟早操(周一升旗)。早读后催促学生戴好胸卡,快速到操场集中,仔细做操。 3、参与学生活动。观看学生的每一次篮球赛和乒乓球赛,给他们支持和鼓舞。 4、每天自习课和周二、周三、周五到课室坐班,解决学生的学习问题,维持纪律。 5、每天找一位学习谈话,了解学生的思想动态、学习状况和生活,准时赐予学生帮忙。 8、不定期召开班干部会议,总结班里的状况,了解班干的工作状况,布置相关任务。 9、每周召开常规班会,与学生共同争论班级存在问题。 10、每周巡女生宿舍一到两次,了解他们在生活上遇到的困难,了解她们的思想动态。 五、详细工作安排 第一周: 1、见
15、习期间,初步了解班级根本状况,包括学习状况、座位表名单、课程安排等,并以最少时间将学生的姓名和模样对号入座(特殊是班干部)。 2、观看原班主任的日常工作及班级治理方法;通过谈天把握学生思想、共性、抱负等问题,然后依据班级状况制定班主任工作规划。 第 二周: 1、开主题班会幸福不靠命运,而靠自己开拓学习阅历沟通班会,通过优秀学生介绍学习阅历心得,也谈谈自己的学习阅历,帮忙同学们提高学习效率。 2、召开班干部会议,初步制定班级治理制度,要求班干部团结合作,鼓舞他们在学习和纪律上发挥带头作用。 3、找个别纪律不好的学生谈话,了解他们的想法和学习状况,向他们提出明确要求,鼓舞他们仔细学习。 第三周:
16、1、放国庆假,提示同学们留意安全。 第四周: 1、制定并实行班级治理制度,实施岗位责任制和班级专项任务责任制。 2、收集学生的抱负,组织学生出抱负墙墙报。 3、要求值日班长每日登记好班务日志,每天检查,了解班里每天的状况。 4、找个人想退学的学生谈话,了解他们的思想,消除他们想退学的念头,鼓舞他们克制困难,坚持读书。 第五周: 1、开主题班会学会感恩,让学生学会感恩,感谢父母,感谢全部赐予我们帮忙的人。通过感恩激发同学们的学习动力。 2、举办其次课堂欢乐学语文,你我齐参加趣味语文学问竞赛,寓教于乐,培育同学们学习语文的兴趣和合作精神。 2023学年高中班主任工作准备 这篇关于2023学年高中班
17、主任工作准备,是小编特地为大家整理的,盼望对大家有所帮忙! 一.指导思想 以教学为中心,全面进展学生素养;以“对每个学生负责,助每个学生胜利”为教育宗旨,扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作;努力探究年级治理规律,全面提高工作质量和治理水平。 二、教育教学 (一)教育工作 德育是教育的根底,是设计教育的平台。教育是一种唤醒,将生命感、价值感“唤醒”。教育造就的学生应当是行为标准、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人,应当是能够为自己负责、为他人、社会、国家负责的现代公民。 工作重点: 1、班级治理理念:“治理就是沟通,治理就是效劳,治理就是引领”,以人性化治理,促共性化进展。 2、形成
18、合力,统一意志(一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生),为了学生是教师一切工作的动身点和落脚点。 3、加强学生心理辅导和疏导,排解干扰因素,使学生有良好的心态,以寻常心面对学习和生活。 4、加强常规治理,严格掌握严峻违纪现象。 5、抓好学生的学习治理,加强早晚自习治理,营造良好的学习气氛,提高学习效率和学习成绩。 (二)教学工作 工作重点: 1、坚持以教学为中心,转变教育观念,细化教学常规治理,狠抓教学质量增长点,进一步提高教学质量。 2、加强集体备课,注意实效。 3、加强尖子生的培育。落实根底,加强力量,统摄规律,提升方法,提高学习成绩。 4、抓好教学常规治理,向重点班要质量,向一般班要
19、数量。 详细要求: 教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命。要求全体教师“眼睛盯在质量上,功夫下在治理上,实干落在平常上,根底打在备课上,目标定在进展(高考)上。”抓点(学习尖子生),又抓面(二本达线率的提高),坚持不放弃一个学生。 (1)转变教育观念 1、教学以学生为中心,以学会学习为目的,以学生全面进展为目标,树立“以学为本”的思想,让教育适合学生。 2、教师是学生心理安康的维护者、学生学习的促进者和伙伴,也是教给学生做人准则,送给学生求知钥匙,引导学生增加力量的导师。因此,要全面关怀学生成长,德智体一起抓;关怀全体学生,优中差一起抓;提高学生素养,智力因素和非智力因素一起抓;改良
20、教学方法,教与学一起抓;注意多方面协调全都,课内课外、校内校外一起抓。 3、懂得“个人的力气是渺小的,集体的力气无坚不摧。单兵作战必败,团队冲锋致胜。”的道理,树立“一盘棋,打总体战”的思想。 4、教师的失误生产的不是一个废品,而是影响一个人的一生。树立“以学生的终身进展为本,以学生的终身幸福为本。”的大教育观。 (2)加强集体备课和教研,注意实效。 备好课是上好课的前提,也是提高教学质量的关键。树立“功在课前,效在课内”和“眼前有课本,心中有学生,学法即教法。”的备课理念。教师备课不能只备怎样教、怎样讲,还要备学生怎样学,而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点。 集体备课强调的是教师的
21、合作、热忱无私的沟通精神和发挥集体的才智,是取高合众,以教师集体去面对学生集体。“用学生的思维去备课,用学生的头脑去思索。”从而到达集思广益,削减圆满,共同提高的目的。 要求: 1、要有目的性、针对性和实效性。备课时先沟通上周教后感,后争论下周上课主要内容、重点、难点、留意点及学生易出错的地方、教学策略等,以提高教学设计的科学性。争论时要各抒己见,集思广益,充分发挥教研和集体备课的成效。 2、听课与评课是集体备课的连续和补充。要求教师间相互听课、评课,以评促教。评课中既要扬长,又要“揭短”,且至少要提出三点缺乏或建议。 3、每周开展一次教研活动,二次集体备课。对年轻教师的要求:不备不听,不听不
22、讲。仔细填写集体教研(备课)和评课的有关表册,准时上交教育处。 (3)强化教学常规治理,狠抓教学质量增长点。 三、公正竞争,公正评价 公正竞争可以极大的调动教师的积极性和工作热忱,公正评价能够限度的挖掘教师的制造力。 1、进一步健全和完善检查评估制度,加强对教师作业批改、教案、课堂教学质量,进展定期和不定期的检查和评估,并将检查评估结果登记在册,作为教师年度考核的一个依据。 2、本学年进展六次大型考试。严厉考风考纪,仔细做好阅卷、阅卷后的教研和试卷讲评工作,发觉问题,准时解决。建立考后质量分析评价体系,一是对试题做综合评价,二是考后全体科任教师的质量评价,三是对每一位老 师的成绩进展横纵比拟,
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