2023年高校毕业生就业情况的调研报告(3篇).docx

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1、2023 年高校毕业生就业状况的调研报告精选 3 篇高校毕业生就业状况的调研报告 1近日，由内蒙古自治区自治区教育厅编撰的20 年内蒙古自治区自治区高校本科、专科毕业生就业质量年度报告出炉， 对内蒙古自治区高校毕业生就业创业状况进展了调查、统计、分析。20年内蒙古自治区共有高校毕业生 109474 人，其中，博士毕业生 115 人，占毕业生数的 0.11%；硕士毕业生 5095 人， 占毕业生数的 4.65%；本科毕业生 54104 人，占毕业生数的49.42%；专科毕业生 50160 人，占毕业生数的 45.82%。从就业状况看，截至 20年 9 月 1 日，博士毕业生就业率63.48%，硕

2、士毕业生就业率 54.05%，本科毕业生就业率 86.54%， 专科毕业生就业率 89.75%。在 20年的毕业生中，女生占毕业生总人数的 55.17%，男生占 44.83%。从就业状况看，男生的总体就业率 85.41%，女生的总体就业率 87.34%，女生总就业率高于男生。20年内蒙古自治区毕业生就业分布全国 31 个省市、自治区，从毕业生就业地选择上看，多项选择择北方省市，并主要以区内就业为主，区内就业毕业生数 72085 人，占就业数的 76.15%。区内就业主要集中在呼包鄂地区，占区内就业数的 58.27%，呼包鄂经济带对毕业生的吸纳作用巨大。区外就业主要集中在京、津、冀、鲁地区，占区

3、外就业数的 51.16%，北京市是毕业生出区就业的首选，而选择到经济兴旺的东南沿海省市就业的毕业生数较少。在国家大力提倡“群众创业万众创”的背景下，内蒙古自治区 20年毕业生中，选择自主创业方式就业的争论生比例为零，本科生、专科生自主创业比例分别是 0.17%、0.09%。与 20 年毕业生创业比例相比有所增加。说明内蒙古自治区毕业生自主创业意识在增加，但整体创业意识仍偏低，应连续鼓舞毕业生创业，完善优待政策和社会创业环境，同时连续加强高校的创业教育。20年，内蒙古自治区本、专科哪些专业的毕业生最抢手？本科就业率最高的是小学教育，专科就业率最高的是工商企业管理企业财务方向、汽车运用与修理，就业

4、率均超过了 92%。哪些专业的毕业生最好就业呢？依据报告，本科的教育技术学、建筑环境与设备工程、音乐表演空中乘务、环境科学、动画 5 个专业，专科的会计与统计核算、酒店治理、物流治理、电子商务、汽车技术效劳与营销、软件技术、食品加工技术、焊接技术及自动化、广告设计与制作、数控技术等 12 个专业最好就业，就业率均超过 95%。高校毕业生就业状况的调研报告 2随着社会经济构造的调整和转型升级，高校毕业生数量逐年增加，高校面临的就业、创业形势更加严峻，就业、创业问题更加突出。今年4 月，国务院公布关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的意见，指出要鼓舞高校毕业生多渠道就业、创业。为深入了解衢州市高

5、校就业创业状况，对就业创业政策的关注度，以及对政府促进高校毕业生就业创业的意见建议等，国家统计局衢州调查队对衢州学院、衢州职业技术学院 2 所高校的就业指导中心和 36 名开展了专题调研，其中衢州学院 17 人，衢州职业技术学院 19 人；从性别上看，男生 20 人，女生 16 人；从学历上看，本科毕业生 10 人，高职专科毕业生26 人；从毕业去向看，已落实就业单位的有 31 人，为连续深造做预备 5 人。他们中过半数没有关注就业创业帮扶政策，其余关注的政策大多集中在创业贷款和就业社保领域。一、就业状况20年，衢州学院和衢州职业技术学院分别有 2343 人和1991 人，截止到 5 月底，两

6、校分别就业 956 人和 732 人，升学489 人和 155 人，就业率 61.7%和 44.6%含升学人员。从历史统计数据看，每年 8 月高校的就业率最高，截止 20年 8 月底，衢州学院就业率为 98.0%,衢州职业技术学院为 95.8%.调查显示，高校毕业生就业主要有以下特点：一就业渠道广泛。被访的 31 名已落实就业毕业生中通过各类聘请落实就业单位的有 8 人，通过校园聘请会和教师、校友推举的各 6 人，通过家庭或其他社会关系的有 4 人，通过工作实习和直接向用人单位申请的各 3 人，通过学校公布的聘请信息的有 1 人，无人通过高校毕业就业信息网、政府社会机构组织的聘请会、报纸杂志公

7、布的聘请信息渠道落实就业。可见专业聘请、校园聘请会、师友亲属等社会关系仍是毕业生落实就业的主要渠道。二二三线城市更受青睐。31 名已就业毕业生就业单位所在地在直辖市的有 1 个，省会城市的 12 个，非省会城市和县级市各 8 个，乡镇和农村只有 2 个。毕业生更倾向于选择进展机会较多，竞争压力更符合自身承受力量的城市就业，压力较大的一线城市和条件相对落后的乡镇农村对毕业生吸引力不大。三非公经济是吸纳就业的主力。31 名已就业毕业生去国有企业的有 6 人，事业单位 1 人，三资企业 3 人，其他企业民营企业21 人。以民营经济为代表的其他企业照旧是就业市场最大的需求者。四所学专业与岗位相关度一般

8、。31 名毕业生所学专业与马上从事的工作很相关的有 5 人，相关的有 12 人，一般的有6 人，不相关的有 7 人，很不相关的只有 1 人。过半数被访毕业生能够学以致用，但所学专业与工作无关的也有四分之一。五工作满足度较高。31 名毕业生对已落实的工作认为很满足的有 2 人，满足的有12 人，一般的有17 人，没有不满足牵强就业现象，说明自由择业能够让近半数毕业生找到满足的工作。六受到力量制约影响较大。31 名毕业生认为求职中遇到的主要困难是缺乏实践阅历，同时也有就业力量缺乏、缺乏求职技巧等问题，选择岗位信息缺乏、社会关系欠缺等客观因素的较少。二、就业指导效劳状况衢州学院和衢州职业技术学院均在

9、就业指导工作上实行了强化组织保障、制度保障，健全工作机制，强化队伍建设，加快改革创，强化就业帮扶等措施。衢州学院表示今年就业形势严峻，在为学生供给就业创业指导和效劳上存在人员紧缺困难。衢州职业技术学院认为就业形势与往年根本相当，但存在专业不对口、就业层次不高问题。学生求职时定位不准，心态不稳，常常变动单位；个别学生缺乏忧患意识，求职时不乐观主动。一就业指导与效劳成效显著。36 名被访毕业生均承受过职业生涯规划指导、简历制作与求职面试指导、就业政策宣传解读、聘请信息公布、就业形势分析与推断、就业心理辅导、创业指导与训练、就业实习与实践、校园聘请会、就业困难帮扶、升学或出国 指导等就业指导与效劳，

10、全部指导效劳工程均被过半数毕业生认为有很大或较大帮助。最受认可的是简历制作与求职面试指导，认为有很大和较大帮助的各有 12 人，其次是举办校园聘请会，认为有很大帮助的 12 人，有较大帮助的 11 人。就业心理辅导工程认可度相对较低，认为有很大帮助的只有 7人，说明毕业生就业心理问题和心理帮扶被各方无视。二就业指导效劳仍需加强。36 名被访毕业生认为学校就业指导效劳的缺乏主要集中在就业信息的收集公布不到位，就业政策宣传解读不够，需要有针对性的就业培训指导。大局部被访毕业生不了解国家或地方基层就业工程和就业效劳政策，仅有6 名被访者表示有所了解，他们相对认可应征入伍服兵役、对困难家庭毕业生就业救

11、济、鼓舞高校毕业生敏捷就业等政策，对三支一扶打算、毕业生到基层或中西部就业专项政策的认可度最低。三、创业状况两校选择创业的都格外少，但大局部被访毕业生有猛烈的创业意愿，没有马上选择创业的主要困难是缺乏资金、人脉和阅历。一创业意愿猛烈。被访毕业生普遍怀有创业抱负，同时对自身现有力量有清楚生疏，大多项选择择先就业提升综合素养后再开头创业。36 名中有 29 人表示情愿自己创业，其中 26 人打算工作几年后开头创业，毕业后马上创业的仅 2 人。从创业形式看，选择合伙创业的有 12 人，个体商户形式的 7 人，互联网创业的5 人，自己办公司等其他形式的 5 人。二创业指导效劳欠缺。36 名被访毕业生认

12、为学校创业指导效劳主要问题在于对学生创业上的指导不够，创业孵化基地配套不完善，未能全部发挥作用，创业信息、政策宣传解读不到位，期望得到更有针对性的创业指导，完善创业基地相关配套措施。他们中认为大学生创业优待政策需要在加强资金支持力度上改进的有 14 人，简化审批手续的有 10 人，加强场地支持力度和供给科技创业实习基地的各有 8 人。三期望政府加强帮扶。衢州学院期望政府在推动高校就业创业工作上加强帮扶力度，关爱基层就业创业工作者；衢州职业技术学院认为应当准时落实相关政策，支持大学生创业工程。被访毕业生对政府的政策期许主要集中在供给低息贷款的资金帮扶和技术、法律方面的指导等。四、几点建议一加大就

13、业、创业帮扶投入。提高高校就业、创业环境建设投入，增加校园聘请活动补助。加大高校就业、创业软硬件设施建设，提高高校就业、创业师资队伍素养；乐观利用现代化科技平台，提高学生就业、创业力量。科学设置专业和招生规模，简化高校专业设置和招生审批制度，让教育教学与生产实践严密结合，贴近市场和社会需求，加大对行业急需但生源缺乏的专业财政投入，减免人才紧缺专业学费，保证人才紧缺专业生源，优化人才供给。二建立高效的联动机制。加强校企合作、校校合作、政校合作，优化就业创业环境，实现产教融合。加大政策宣传力度，准时共享人才供需信息，定期公布本区域行业人才需求状况和行业总体薪资水平，标准行业薪资信息公布披露。完善创

14、业指导服务，加强创业宣传和引导，简化毕业生申办各类创业政策手续，优化毕业生就业归口治理，为毕业生供给快捷便利的效劳。三培育毕业生正确择业观，提高就业力量。加大基层环境建设，加强基层工作宣传，引导毕业生全面生疏、科学择业。建立向基层倾斜的安排机制，提高基层工作补贴，保障基层工作者收入，抓好基层用人单位社保补贴、培训补贴、税费减免、毕业生落户、人事档案治理等政策宣传和落实。优化非公有制机构的权益保护机制，转变传统择业偏见。加强对“双困生“的共性化帮扶，在供给物质帮助的同时，强化就业力量指导，重点解决家庭困难、就业困难学生就业问题。高校毕业生就业状况的调研报告 3摘要学前教育是特地培育幼儿教师的一个

15、专业，一般认为，幼师毕业生格外好就业，社会需求量很大。那么，我们学校的近几年毕业生的就业状况以及用人单位的需求状况如何，很值得进展全面了解。在对区及市区局部幼儿园近几年我校毕业生的就业现状开放调研分析之后，了解了毕业生就业后状况以及社会上用人需求形势，同时也可以对我们学校幼师的专业素养构造进展再生疏，并以此为依据，建议要尽快提高生源质量和办学水平，把进展的着力点放在特色办学、校本课程研发、校园文化建设等方面。关键词：毕业就业调研分析幼师进展一、调研目的与意义学前教育专业是师范类学科里特有的一门特地培育幼儿教 师及幼儿教育治理争论人才的学科，也就是我们寻常所说的幼儿教育专业，或者叫幼师，他们主要

16、学习的专业课程包括学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育治理学、家庭教育学、现代教育技术学、幼儿园教育活动设计、幼儿园环境美化与布置、钢琴、美术、舞蹈、视唱、乐理、书法等。学前教育专业的毕业生，大多数对口就业单位是各类幼儿园及一些兴的早期教育机构如幼儿早教中心、幼儿智力开发中心、幼儿家庭教育机构等。其专业特点在于：较早地确定了从事学前教育的专业进展方向，学校所设置的课程、安排的教学活动都有针对性，学生将来的发展方向除幼儿教育外，还可向艺术类方向迁移。当前大学生普遍面临着择业难、就业难的现象。而一般认为，学前教育专业的优势就在于：由于目前幼儿教育远未真正普及，在今后相当长的一段时期里，幼师

17、毕业生需求量将会很大。但是现实是否真的如此，我们学校的毕业生就业率到底是多少，现在都在何处就业，就业状况如何，用人单位的用人标准是什么等等，我们都知之甚少。因此，对近几年学前教育专业毕业生的就业形势及前景值得去做调查争论。 年月月，学校分管领导、招生就业办以及教务处等部门人员于对区及市区局部幼儿园进展了关于毕业生本人就业状况及各幼儿园、及早期教育机构用人需求和满足度进展了调研，使我们初步了解了近几年毕业生的就业状况以及了解了社会上的用人需求形势;使我们对幼儿教师的专业素养构造及职业素养进展了再生疏，并以此为依据，提出了进一步完善与提高幼儿教师专业素养的建议;本次调研也试图从幼师毕业生跟踪调查中

18、所获得的状况，对幼师的现行培育模式以及社会关注的问题进行争论，为探究学校建设和幼师生成长成才的规律供给依据。二、调研对象调研单位：小学幼儿园、试验学校幼儿园、幼儿园、 花园幼儿园、实小幼儿园、二附小幼儿园、幼儿园、外国语试验学校幼儿园、小学幼儿园、中学幼儿园、小学幼儿园、九年制幼儿园、小学幼儿园、小学幼儿园、九年制幼儿园等。调研对象：主要为区教师进修学校年以来的局部职高幼师毕业生。三、调研内容和方法调研内容：幼师毕业生就业状况。调研方法：深入用人单位，承受访谈法、登记法等。四、分析与争论(一)毕业生就业状况1、毕业生市场占有率及目前就业率通过对近二十个幼儿园的调研觉察，这些单位的%以上员工是我

19、校的幼师毕业生。但是，这些员工很多都是年以前的毕业生，近几年的毕业生占有率很低。其缘由分析如下：(1)用人需求接近饱和;(2)待遇低下，学生期望值过高;(3)心理不稳定，耐挫力量差，这山望着那山高;(4)不愿踏实做事，好高骛远，不切实际。这就说明毕业生还应当从自身入手，严格要求自己，努力的调整自己以尽快适应市场需求。还有学生的家庭经济状况，也是一个重要因素。譬如有的家庭经济状况较好的学生没有抱负的单位就不急于就业，宁愿做啃老族;一些经济境况不太好的.毕业生即使是收入等各方面条件都不是太好的农村幼儿园，她们也情愿去就业。2、幼师毕业生缺乏肯定的从业资质不管是以前的毕业生，还是近几年的毕业生，大约

20、有%没有幼儿教师资格证，但是一般都持有育婴师证，这就限制了这些教师获得进一步进展的空间。再加上现在猎取教师资格证较难，更是增加了她们的悲观心情。3、幼师毕业生的待遇普遍较低通过访谈，我们觉察，大多数幼师的社会地位和经济待遇较低，大局部 1200 元1500 元间，使得局部幼师思想不稳定，甚至有转岗的想法。有局部毕业生毕业后直接就放弃了从事幼教事业，而是从事其它行业，也有自主创业的。4、幼师毕业生的职业力量不是太高有局部用人单位反映，一局部幼师毕业生的职业力量不是太高，包括职业道德、专业学问、专业实践技能、教学技能以及公共关系力量。社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在渐渐对幼儿教师的整体质量提出

21、了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“宠爱幼儿教育、学历较高、资质齐全，有肯定教科研能力、幼儿教育理念、教学根本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。这充分说明社会对具有高素养幼儿教师的需求还是旺盛的，幼儿教育市场前景照旧宽阔。(二)思考建议1、抓住机遇，增加社会影响力伴随着国家中长期教育改革和进展规划纲要(2020 年)的出台，学前教育得到政府和社会公众的空前关注。国务院公布了促进学前教育事业进展的“国十条”，其中的第三条，特地针对师资问题，提出了一系列有针对性的解决方案。各地在依据自身的实际制定规化，扩大建设公立幼儿园，增加用人编制等。我们要抓住这个机遇

22、，广为宣传，增加社会影响力，吸取更多更好的学生，为提高幼师素养打根底。同时也要乐观为毕业生更好的就业做好预备工作，比方在大专学历进修、一般话培训、教师资格考试课程(教育学和教育心理学)正常开设等方面予以考虑，多为学生完善自身条件、顺当就业做好铺垫工作。2、勇于创，办出特色依据幼儿教育进展和课程改革的要求，结合当今幼儿园的特点，争论幼师生的培育方案，深化师资培育模式和课程改革，不断创，与时俱进，强化实践教学环节，努力培育高质量的幼儿师资。中国人缺的不是学问而是素养，要提倡学生们多学习书本以外的学问，比方素养修养。作为一个人，尤其作为一个女生，在任何一个地方都是需要良好的仪态和修养。应当多开些礼仪

23、、心灵鸡汤等类似的课程，多开设户外内容，要翻开眼界，走出社会，扩展思维。要将我校的淑女才女行动在理论和实践上向纵深进展。3、重视大范围、高质量的专业实践要重视学生的实践课程，加大幼儿园见习和实习力度，着力培育学生的实践力量。一是要乐观构建和不断完善专业实践教学体系，不断更实践教学观念;二是要丰富实习内容，拓展实习功能，分散见习与集中见习相结合，不仅只是教学观摩、备课上课、制作教具等内容，还要组织幼儿活动以及幼儿园各领域教学工作实习、幼儿班级治理实习、卫生保健工作实习和幼儿教育调查争论活动。既让实习生更加明确自己的工作职责和今后努力的方向，也可以为我校学前教育专业的教育教学改革供给牢靠的实践依据

24、;三是应当乐观联系建立大范围、高质量的教育实习基地，并要保持长期稳定的合作关系;四是要严格实习治理，制定制度和措施，狠抓教育实习和见习的各项工作。4、尝试转变单一性别环境长期以来，人们的观念就是带孩子是女人的事，男性青年基本不报考幼儿师范，幼儿园聘请教师更是鲜有男性应聘，从而导致幼儿园师资队伍性别构造严峻失衡，很多幼儿园长期无男教师。“”以来，各级政府高度重视学前教育，建设一支结构合理、高素养、专业化的幼儿师资队伍是提高学前教育质量的关键和保障。要形成良好的幼儿教育生态环境，促进幼儿欢快健康成长，更好地培育幼儿刚毅和勇敢的品质，进一步提高民族素质，切实解决幼儿园师资队伍性别构造失衡问题，就是要

25、鼓舞优秀男生当幼儿园教师，因此幼师招男生是大势所趋，势在必行。固然对于培育幼师的学校来说，假设招收了男幼师，就在原来清一色的女生中参加了男生，就意味着加大了日常治理的难度。学校是否情愿尝试，值得考虑。5、适度掌握招生规模，严控生源质量关，严抓培育质量关，增加幼师毕业生的综合市场竞争力。现今以初中生为招生对象的职高幼师，招生分数线大多在普高以下，生源大局部是一般高中升学无望的学生，甚至无分数也可录入。再加上降低了入学面试要求，从而把本应关在“门外”的生源纷纷招了进来，而且每年招生在中考成绩公布之前就已经宣布完毕，这样就将很多尤其是城区学校的后来想进入我校就读的优秀生源挡在了门外。这样的生源状况就

26、使得学校想要轻易地培育出高素养的毕业生，存在很大的问题，这个应当引起同行和社会更多的关注。建议学校适度掌握招生规模，招生时适当划定录用分数线，扩大面试内容和加大面试难度，如参加朗读、模唱、形象、身体比例、开度、软度、动作仿照和弹跳力等，严控生源质量关，这样才能做到严抓培育质量关，培育出来的幼师毕业生才能具有较强的综合市场竞争力。在幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中，毕业生的综合力量和素养是增加市场就业竞争力的关键所在，同时，依据市场需求趋势，具备各类职业资格证书，如艺体、英语、计算机等证书以及高学历证书也是很有必要的。俗话说：你无我有、你有我优、你优我特，充分说明白学校更应当理性地分析就业形势，超前推测，准确推断，才能牢牢的抓住就业市场。要及早对学前教育的学生进展系统的职业生涯规划指导和教育，鼓舞学生尽早考取相关的职业资格证书或者行业资格证书，如：幼儿教师证、育婴师证、养分保健师证、舞蹈教师证、早教开发教师证等，为学前教育学生全方位、高层次、多渠道就业打下坚实的根底。