20XX年上半年教学工作总结.docx

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1、20XX年上半年教学工作总结20XX年上半年教学工作总结 本文关键词：工作总结，上半年，教学，XX20XX年上半年教学工作总结 本文简介：20XX年上半年教学工作总结1时间过得真快，转瞬间，20XX年上半年就过去了。对于教学工作者来说，写学校上半年工作总结是必需的事。那么，上半年工作总结怎么写呢？不要焦急，下文给各位教学工作者供应一份20XX年上半年教学工作总结范文，可供参考。上半年，工作在性质上没有太大的变动，但是在内容上有了小20XX年上半年教学工作总结 本文内容：20XX年上半年教学工作总结1时间过得真快，转瞬间，20XX年上半年就过去了。对于教学工作者来说，写学校上半年工作总结是必需的

2、事。那么，上半年工作总结怎么写呢？不要焦急，下文给各位教学工作者供应一份20XX年上半年教学工作总结范文，可供参考。上半年，工作在性质上没有太大的变动，但是在内容上有了小小转变。和三位新来的同事成立了新的一组，有了簇新的力气，大家都希望相互学习，争取更大的进步。但是在团队相互沟通、磨合的过程中，并不是一帆风顺的，其中有观点的分歧，也有沟通的不当，导致个人的工作的状态和效率都受到了影响，乃至整组任务的完成都受到了钳制。现将20XX年上半年工作总结如下：一、工作量化的状况我们小组在新成立后，已经完成的书有：风声鹤唳、假如给我三天光明、魅力英文7：倾听花开的声音、新编十万个为什么：你不行不知的文学典

3、故、本草纲目中的女子养颜经三分之一部分。其中：风声鹤唳是L负责的，送到社里审稿两次，在内容上，关于“姊姊”与“姐姐”的整体替换上出现了修改建议分歧，已做适当说明，有所依据；排版上，出现了不应当出现的问题，已做修正。本草纲目中的女子养颜经的封面文字和三分之一的文字部分是L负责的，基本没有问题。假如给我三天光明是C负责的，文字部分基本没有什么问题，但是在找图和图说方面存在的问题多一些，用了很长时间，现在已经基本能理解图说的大致模板。倾听花开的声音是R负责的，在起先时的书名和提纲的确定上，花费的精力多些，在完成时间上赐予确定，但是由于许多细微环节问题没有统一替换，后期校对纸稿工程，用了较长时间。文学

4、典故一书的电子稿部分是已经离开的J负责的，后来的Q接手负责找图、图说。纸稿先后进行了三次校对。第一次校对Q负责；其次次校对L负责；第三次校对Q、L共同负责。过程中遇到的主要问题是文字部分和找图的思路都没有打开，图说样式不统一，许多文字和图说在纸稿二次校对时做了大幅度的修改。正在进行中的书有：L啼笑皆非文字部分已经修改完毕，等待书号、封面、扉页，即可出片；听刘墉讲为人处世，等待排版；新接手衣衫褴褛的迪克改版权。Q岳飞传，排版结束，等待校对纸稿；由其负责的另一本书本草纲目运用手册样稿已经出炉，已经大致看过，提出修改建议，基本可以起先正文的完善。R风险博弈，第三遍修改文字，尝试改换新的大纲，重新整合

5、。C听朱光潜讲美学，整体基本完成，正文部分文字要做美化，附录和前言正在做。二、遇到的问题和想法虽然每天做的工作大同小异，但是总会有千姿一百零一态的问题跑出来打断你的思路，让你每次不得不放下手头的任务去解决，等在回过神来的时候，什么思路、灵感、想法都没有了，一切都要重新来。1、关于选题做一个好的选题是一本书胜利的关键，也是每一名编辑的目标，这样不仅做起来轻松些，也会有较好的市场。一般来说，我主要通过图书网站和新闻、报纸、杂志来探寻选题的灵感，但是总觉得不够好，没有抓到精髓，做出来的选题要不俗到不行，要不就脱离实际。我们组的成员大多对选题的相识程度也不够，不清晰好选题该是怎样挖掘出来的，屡次强调后

6、的结果只有两个：一个就是没有选题，一个就是滥竽充数。导致做出来的书，既难做，又难卖。在选题筛选上，为了照看每一位老师的心情，没有精挑细选，相识到问题的严峻性，走入一个量大于质的误区。在以后的工作中会加强大家对选题的重视意识，做好选题的沟通工作，精中选精，也希望能公司也能赐予相关的培训。2、关于工作流程和效率一本书从无到有，是个很奇异的过程，不奇异的是这个的过程也是有规律可循的。现在每一本书的流程都要靠组长统筹，与各个部门沟通，必要时还要加班。但由于我们组也是新成立的，阅历尚且不足，常常是不根据依次出牌，有时候还有遗漏疏忽的地方，加上假如每一次都要组长这样提示，不仅影响个人的工作效率，也不利于下

7、面编辑与其它部门老师的沟通，给人感觉每次讲解就像是在做无用功。可不行以给每位编辑一份本公司图书制作的具体流程，这样大家每一步该做什么，下一步该做什么，每一步跟谁交涉、对谁负责都一目了然，便于对整体时间的大致的把握，起到鞭策、督促作用，同时有利于力高工作效率，增加紧迫感。每次做书都尝试不同的方法来整合资料，希望能找到最优的方方案，在最短的时间完成任务，但是每次都会陷入瓶颈，希望在以后的工作中，多与有阅历的同事共享提高工作效率的阅历，也给后来的同时起到榜样教化作用。3、关于征订单和宣扬活动征订单和新书宣扬活动，都是一个公司的门面，因为他们干脆对外。所以每次做征订单的时候都很惊慌，要从好多网站查找资

8、料，做到一份既具体又有特点的征订单。而事实上征订单的某些信息应当是营销部来完成的，我们只负责供应相关文字就好，但是现在把营销的工作全都做了，每天除了手头工作还要兼顾封面、排版、流程。营销部门形同虚设，几乎不起什么作用。只要我们一个数据没写上，就不要我们的征订单，而且语言毫不客气，等数据凑齐了，又说我们给晚了，影响征订。更常出现的状况是，我们的征订单发了好多遍，最终还说我们没给，全部的责任全在我们这边。假如一个营销编辑不通过这些过程来了解这本书，那么他怎么来宣扬、举荐这本书？同时，在最近的两次新书发布会上，营销编辑只负责在门口给媒体签到，连基本的录音、照相、会议记录都没有专人负责，全部的事情都依

9、靠编辑来完成，完全丢失了一个宣扬部门应有的作用。4、关于要不要给建议我们组是新成立的，从人到电脑都是新的，新人新气象，想带动一下编辑部以往沉闷的空气流淌起来。所以在起先的时候，我个人非常敬重各位老师的想法，想让他们用自己的所学、所知、所感来做新的书。这是一种不同于老编已经固定思维模式的书，是一种“手快于眼睛”走在前面的书。但是经过几个月的考察来看，这种想法好像是过于志向化了、行不通。因为不仅没有新的开拓，连老编的“阅历之谈”都被其认为是没用的个人想法。这个时候已经由“教不教”的问题，转到了“听不听”的问题，问题的主体发生了改变，就不知道怎么努力了。5、关于培训和拓展训练因为做编辑是一种脑力活动

10、，长时间的做书，经常有一种脑子被掏空的感觉，平常会留意通过报纸杂志、电视等媒体获得一些填充，但是得不到系统的规划培训，个人也没有更多的精力去业余组织学习，所以有时候感觉很迷茫、压力很大。我们组的同事也有相关的状况：尽管工作很努力，但是工作经常得不到确定，感觉没有很大的主动性和动力，时常怀疑自己三、总结工作特点及日后努力方向C老师在工作中，很虚心，能够多与同事沟通，吸取相关阅历，但是做东西，有些慢，忽视了时间的观念，讲过的东西，总是重复问起。在以后的工作中会勤督促她提高工作效率。R老师有很强的独立意识，希望做一本好书，但是轻易不接受别人的建议，思路总是打不开；遇到问题不情愿思索，总是寄予希望别人

11、来帮忙解决，在以后的工作中，会督促其工作状态的调整。Q老师对待工作很仔细，对于别人的建议，肯于汲取和消化，但是不擅长提出问题，等下一步骤做好了，才提出来，在以后的工作中，会主动督促询问，争取不重复做无用功。综上，是这段时间对工作完成状况的一些总结和感悟，许多问题思索得还不是很成熟。在以后的工作中，做好09年下半年工作安排，在稿子方面，会侧重于工作效率的提高，保质保量地完成任务，留意多和有阅历的同事沟通，多与新来的同事学习；组织管理方面，会侧重于大方向的指引，而不是细微环节的考虑，刚好统计工作量，刚好汇报工作完成状况，遇到问题刚好沟通，不仅做到主动，还要做到创建性主动。把握好工作中言语的力度和尺度，争取组中的每一位编辑都能早日成熟起来，独当一面。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页