小学教师家校共育工作总结15篇.docx

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1、小学教师家校共育工作总结15篇小学教师家校共育工作总结篇1一、指导思想以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为 指导，围绕“筑好家庭梦，实现中国梦”的主题，积极构建学校、 家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通， 形成教育合力，促进学校教育工作健康有序地发展。二、工作思路积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用，通过加强 自身建设，互相信任、平等合作、真诚沟通，积极开展多种活动， 扎扎实实地工作，讲究家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合， 为建设有特色的班级文化建言献策。三、工作重点1、加强家校合作，充分发挥家长委员会的职能作用。增进学 校与家长的沟通、联系，

2、提高家庭教育质量，拓宽学校实施素质 教育的渠道，促使学校、家庭、社会形成育人合力。2、坚持“家庭教育指导菜单”式家长学校培训模式，通过有 的放矢的培训学习，满足家长需求，切实提高家长育人水平，提 高家庭教育质量。3、加强家教科研工作，深化课题研究，鼓励家长撰写优秀家2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀 家长资源，提高家长的指导意识和本事。3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务 范围、提高服务水平。二、具体措施（一）继续发挥家长委员会的作用，参与幼儿园的民主管理。1、各班推荐3至5名家长组成班级家委会，在此基础上，各 推荐一名家长成立幼儿园家长委员会，鼓励家长积

3、极参与幼儿园 的民主管理。园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与 委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带 动其他家长按各自本事供给教育资源与幼儿分享，支持园、班开 展各项活动。2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办 好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长 对幼儿园工作的提议和意见，协调并参与幼儿园管理工作，力求 提高管理实效。（二）开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人素质。为了更有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家 长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增强齐抓共管的力度， 全面提高德育教育质量。本学期将开展丰富多彩的活动，

4、提升家长的育人素质。1、开办“家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿 园学习和生活的基本情景和要求，指导家长一齐帮忙孩子尽快适 应幼儿园团体生活。期中，将以年级组为单位有针对性地开展家 长授课活动。2、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章，与家长共 同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。并进 取鼓励家长撰写读后感受，与教师交流育人心得，并发布在学校 网及班级“家长园地”栏目中。3、经常性地对家长进行学习辅导和咨询服务活动。利用家长 园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等，进取向家长 宣传科学的教养方法，对家长提出的在家

5、庭教育中遇到的疑难问 题给予合理而有效的提议或号召大家共同研讨、解决，帮忙、引 导家长更新教育观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规律， 更好地参与幼儿园育人活动。（三）加强家园联系，关注孩子的健康成长。1、按需召开班级家长会，各班可有针对性地向家长汇报幼儿 在园的情景；可针对家教中的某些问题引导家长共同参与讨论，分 析、交流意见；可根据需要家长合作的事项作比较诚恳而详细的说 明等，家园携手，为孩子的健康成长营造一个平等、宽松而适宜 的育人环境。2、向家长开放半日观摩活动，观摩前教师要使家长明确目的， 让家长了解看什么？怎样看？引导家长正确看待孩子的发展水平及 与伙伴交往的状况，发现孩子在原有

6、基础上的发展，同时也组织 家长针对自我孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足进行交流, 有针对性地采取一致方法，实现家园教育的一致性。本学期将举 行全园性的家长开放半日活动。3、进一步创设“家园园地”栏目，注意资料的整合归类，与 主题环境的创设融为一体。在家教指导栏目中，不仅仅是摘抄一 些家教文章，同时要注意与家长互动，可针对家教中的热点难点 问题组织讨论，也可让家长轮流介绍自我一些家教经验，有针对 性地提高家长的家教水平。4、根据主题需要，进取倡导家长参与助教活动，摸清不一样 家长的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量， 不断丰富幼儿园教育资料。5、向家长发放问卷调查表，经过问卷方

7、式，反馈信息，及时 调整教育及管理的策略。（四）密切与社区的合作，共创育儿的大环境。1、利用幼儿园自身教育资源的优势，为社区供给学前教育服务。利用家教橱窗宣传科学育儿的知识。2、充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。利用社区的人文、 自然环境资源开展相关主题活动，让每一个孩子认识自我的家乡、 热爱自我的家乡；组织幼儿参观居委会、书店、超市、菜场等，积 累相关的社会经验；利用节日与社区的老人孩子开展“尊老爱幼” 相关活动；组织幼儿参加社会实践和公益劳动，帮忙清除社区杂草 废纸等，培养幼儿初步的环保意识等等，为幼儿的健康成长营造 良好的社会氛围。小学教师家校共育工作总结篇6一、指导思想：家庭教育是现

8、代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管 理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广 开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机 结合，互相补充，协调发展；融思想性、知识性、实践性于一体。 积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素 质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐 校园。二、工作目标：1、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。2、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。3、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素

9、养的家庭 教育指导者队伍。4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先 进典型。三、具体工作：（一）抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水 平。1、兼任家长学校的教师应认真学习新理论，了解新信息，掌 握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻 性、科学性和实效性。2、组织家长学习小学生日常行为规范家长教育行为规 范不输在家庭教育上及相关文件，使家长了解当前家庭教育 面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解 当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭 教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水 平。（二）抓常规管理，切

10、实提高家长学校的办学质量。1、继续抓各项制度的落实。在切实做到“六有的基础上,继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、 教学等各项制度。2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使 家长学校的授课增强吸引力和实效性。3、向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法, 使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。4、利用家长学校的授课及相关问卷了解家长的需求，针对家 长们的热点意见相应调整授课内容。安排一些课程，继续向家长 们宣传教育上的有关法规、大事。5、围绕学校的“示范校”开设一些培训课程，使家长认识到 学校创建与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校的

11、创建 工作，形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮。6、通过家访、征稿、网络平台、短信等多种形式加强家校联 系，注重信息反馈，创建网校“家校共建”栏目。（三）教育措施：家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，采用多种 形式进行教育：1、面授。面授针对性较强，能面对面交流，作为主要的教学 形式。（主要是家长会、专题讲座）（家长来自各行各业，休息的时 间也大不相同，为了使大多数家长能保证听课时间，征求家长的意见，尽可能利用家长休息时间召开家长会进行讲座。）2、自学：家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，因此， 将相关家庭教育的内容通过网络平台作为面授的补充，供家长学 习与参考。为保证其

12、效果，学校通过反馈问卷等形式以加强效果。3、亲子活动。寓教于乐，把教育渗透到由家长参与的活动中 去，增加教育的实践性。此形式主要针对小学年级家长。4、观摩。根据学校计划，制定面向家长的开放日，供家长到 校观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学 习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。5、利用教师家访、电话联系、叫家长来校等方式加强家校 联系。6、利用问卷形式多征求家长意见，不断改善学校办学制度， 逐渐完善育人环境。7、学期末进行家长委员会座谈，促进家长学校工作的开展。8、学年初对一、七年级新生家长进行集中培训，重点是养成 教育、家长如何配合教师的任务，使学生迈好入学的第一步

13、。9、每学年要召开学生家长会一到两次，针对学小学教师家校共育工作总结篇7一、指导思想： 为了全面贯彻落实国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中华人民共和国义务教育法，学 校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，育人的德育工 作体系。使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学 生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且 参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、 社会主义新农村以及未来社会培养新型人才。二、工作目标要求：1、以市标准化家长学校要求为指导办好家长学校，创新各项 工作，争创市级标准化家长学校。2、通过家长学校的教学形式，使广大

14、家长明确党的教育方针, 了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想 和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感 和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的 家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家 庭教育环境。3、开展主动与家长沟通的活动。本学期，每位主要学科教师 需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让 家访真正起到实效。各班本学期必须与80%左右的学生家长取得 联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。4、采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。如以当代家庭教育为教材开展授课活

15、 动，开展聆听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家校教 育思想和行为的目的。5、夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化， 使家庭、学校、社会协调配合，共同促进学生身心健康发展。三、具体工作措施：（一）优化家教机构，组建师资队伍。1、调整优化家教网络机构。家长学校领导组织由学校校长、 教导处、少先队、各班主任及校外辅导员组成；家长委员会由有关 部门顾问、学校领导、和有关学生家长组成。少先队负责制定计 划，活动安排，收集资料，协调关系，组织师资向家长宣传家教 理论，讲授科学的家庭教育方法。2、组建稳定的专兼职的家教师资队伍，定期组织教师参加培 训并组织专题研讨。保证师资质量，而且上

16、课内容提前确定，认 真备课，力求课上得精彩、实用，力争形成系列化。（二）加强常规管理，落实考评制度。1、为了保证家长学校学员的参与率，学校继续加强点名签到 制度。每次上课前两天发出书面邀请，要求家长及时信息反馈， 保证出勤率。2、继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、教学等各项制度，与创建市级家长学校相结合，做到台账齐全，装订 整齐、规范，并做好家长学校教材选定整理。3、建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系, 每次授课后，教师要认真收集学员们的意见并及时整理，认真做 好家校的信息交流工作，并有资料记录；也可通过家访等形式了解 授课的情况，为以后的授课改进提供依据。4、建立考

17、核、评比、表彰制度，评选优秀家长或学员。（三）完善授课内容，扩大宣传力度。丰富家长学校授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性, 能使家长学校的授课增强吸引力和实效性。我们努力要求授课教 师从学生的需要、家长的需要出发，丰富授课内容和活动形式。1、用好当代家庭教育，扎实家长学校基本知识。本学期， 每个年级至少利用一次当代家庭教育教材，为家长上课。从 一年级起，为家长们传授比较系统的家教理论知识及实际操作办 法，帮助家长们循序渐进地提高家教理论水平和实际教育水平。2、从家长、学生的需要灵活安排的内容。只有想学生所想的、 讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长、吸引家长， 提高授课质量，达到

18、授课目的。为此，本学期我们将继续增加成 功家教启示录、实误家教启示录为教材，而后针对家长们的 热点意见相应调整授课内容，力求使每次活动富有成效。教案例或论文。4、通过各种现代技术手段，社会力量等，进一步提升家长学 校知名度，争创特色。夯实“家长学校”的管理，让“家长学校” 成为家长了解学校发展、学生心声的场所。5、坚持抓好家庭教育指导师队伍建设，用好“家长学校”教 材。小学教师家校共育工作总结篇2一、指导思想紧紧围绕“提高教育教学质量”这个中心，以全面推进素质 教育、培训“四有”新人为目标。创新家教工作思路，拓展家教 活动渠道，充分发挥家长和家庭教育志愿者指导服务功能，引领 带动全社会积极参与

19、家庭教育活动，扩大家庭教育的社会影响力， 形成全社会关心、支持并参与教育的良好氛围，为未成年人健康 成长奠定坚实基础。二、工作安排1、启动、准备阶段(1)选取骨干教师参加家庭教育指导师、心理咨询师培训。(2)对全校学生进行问卷调查，了解学生、家长，教师参加“和谐家庭教育工程”的意愿；对单亲家庭、问题家庭、特困家庭进行 摸底调查，确定参与对象。3、宣传教育上的有关法规、大事的内容。安排一些教学时间， 继续向家长们宣传学习进一步加强和改进未成年人思想道德建 设若干意见、公民道德建设实施纲要，使家长们了解较多的家 庭教育的政策、法规和意义等。4、围绕学校中心工作的内容。以“为孩子一生的幸福奠基” 的

20、办学理念，把培养学生良好的品行与思维习惯作为最重要的学 校特色进行建设。本学期，我们要继续开展“养成好习惯”教育， 逐步培养学生的文明行为与思维好习惯。在学习、生活中提高道 德文明素养，走出学校，有一种气质，体现一种行为，为学生一 生的成长奠基；同时也保证学校正常、稳定的教育教学秩序，促进 校园文明与因此，我们将以“提升家长家教理念和行为，培 养学生良好的习惯”为重要内容，认真开展家长学校活动。组织 家长聆听有关讲座。（四）丰富活动形式，增强家访实效。1、各年段定期召开家长委员会会议，听取家长代表的意见和 建议，深入研究家长学校工作。2、开展形式多样、行之有效的家长学校授课活动。（1）本学 期

21、除集体的授课活动以外，各年段还将在不同年级内开展一些小 型多样的家长学校特色活动，例如面向家长开课、向家长展示班 队主题活动、组织家长分层活动等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。（2）以班为单位用座谈会的形式组织家 长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看 法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到启发，强 化学习效果，以取得家长对学校工作的理解和支持。（3）邀请有丰 富家教经验的家长来校介绍自己的育儿经验，使家长受到启发， 明确自己的职责，更加重视家庭教育。（4）邀请家庭教育机构的专 家到校为家长作专题讲座，用科学的知识，生动的事例丰富家长 的育儿经验。

22、3、加强家访工作的力度。我校把家访制度纳入考核中来，要 求全体正、副班主任和课任老师全面参与全员德育，深入开展家 访工作。每班任课教师每学期必须共与80%左右的学生家长取得 各种联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家校联系单。若 是上门家访，要求家访前考虑周到、做好准备，家访过程中广泛 了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任与合作的家校 关系，让家访真正起到实效。4、积极主动地与家庭、兼职辅导员、派出所等有关单位及人 员保持密切的联系，对家庭教育有困难的学生争取多方力量给予 协助，从而在整体上提高学校、家庭、社会的教育威信，促成良 好育人环境的进一步形成。（五）沿袭教育形式，追求最佳效

23、果。家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，我们仍将沿袭下列三种形式进行教育：1、面授。从教育效果分析，面授针对性较强，既能充分展示 教师的教学艺术，又能面对面交流，可以达到最佳教学效果，所 以面授是主要的教学形式。2、自学。家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，面授 有一定的局限性。因此，一定内容的自学是面授的有益补充，学 校还将提供一定的自学资料，并要求和鼓励家长通过多种途径自 学。3、活动课。在组织家长学校活动时，可寓教于乐，把教育渗 透到由家长参与或由家长和学生共同参与的活动中去，增加教育 的实践性和实际意义。小学教师家校共育工作总结篇8一、指导思想认真贯彻落实中小学教育指导纲要

24、精神，以学校工作计 划为依据，向家长全面宣传国家教育方针、政策、法规，传授科 学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，沟通与各 类教育的联系，促进中学生身心和谐发展，优化学校、家庭、社 会教育的整体效果。二、工作目标1、帮助家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教 育知识和有效的教育方法，为学生健康成长营造良好的家庭教育 环境。2、让家长了解学校教育规律及教育手段，加强沟通，达到家校 共育之目的。3、让家长了解家庭教育的意义，作用，增强家庭教育的使命 感和责任意识。4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先 进典型三、具体工作（一）加强组织领导1、完善家长学校组织机构

25、，在原有的基础上，适当调整与充 实家长学校、家长委员会领导小组。2、加强家长委员会工作，定时召开家长委员座谈会，发挥家 委会促进校园全面工作的作用。通过家长到校巡视工作、座谈会、 问卷调查等形式，进一步探讨办好家长学校的措施，及时反馈家 教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与 学校管理，进一步提高管理的实效。（二）抓好常规管理，提高家长学校的办学质量。1、继续抓各项制度的落实。继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使 家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、 家长的需要出发

26、丰富授课内容和活动形式。3、搞好优秀家长学员的评选，限度地引导家长学习教育理论 及心理学的教育观点，配合学校共同实现科学育人。4、进一步做好家长学校的资料整理归档工作。及时收集整理 好家长学校活动的各种资料，以便随时查阅。(三)强化家校联系工作。教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的 工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每 次家访要做好记录。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情 接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动， 树立良好的教师形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。(四)开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容。(1)本学期初，根据学校工

27、作安排及工作的连续性，周密制定 好教学计划，做到有序实施。(2)每月一期家校通讯，内容涵盖家教信息、家庭教育方法、新的教育观念、心理健康等多方面的内容，利用这一园地为 家长提供了方方面面的指导。(3)本学期开展家长学校专题讲座，分层次、分年级召开学生 家长座谈会，每个级部至少上两次课，做到有计划，有总结，有 完整的书面教案和讲稿。(4)通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论 文，并评奖择优刊登在学校网站上，并积极向各专刊推荐。(5)组织一支由校长、主任、班主任组成的咨询队伍，对家长 提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家 共同研讨，提供教育建议，提高研究水平。(6

28、)家长会。在每学期组织1-2次的家长会中，我们除了向家 长介绍班级情况，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专 题讲座、专题讨论、经验交流，丰富家长的教育经验。(7)家访。本学期主要针对后进生、问题生、留守生、单亲生 贫困生进行家访，老师向家长反映孩子在校的生活、学习、等方 面的情况及孩子近来的特殊表现，家长也能及时认真地把孩子在 家的情况反馈给老师，这样家校双方就能及时了解孩子在家、在 校的表现情况，然后进行针对性的教育。(8)家长开放日活动。把家长请进学校，主要是让家长看看教 师是如何组织学生开展活动，孩子的生活学习情况以及对活动的 意见和建议等。四、具体活动安排二月份：1、制定家长学校

29、工作计划和活动计划；2、与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动安排。三月份：1、期初家长会，家长学校授课。2、开展家访工作。本学期主要针对后进生、问题生、留守生、 单亲生、贫困生进行家访。3、编辑家校通讯。4、家庭论文评选，家长育儿心得交流活动。四月份：1、筹备全校家长开放日活动。2、家长咨询接待活动。3、家庭问题问卷调查。4、编辑家校通讯。五月份：1、召开初三部分学生家长会。2、家长知识专题讲座：培养孩子健康的心理3、编辑家校通讯。六月份：1、优秀家长学员评眩2、编辑家校通讯。3、总结本学期家长学校工作。4、家长学校的资料整理归档。小学教师家校共育工作总结篇9一、指导思想在家庭教育指导过程

30、中，倡导以人为本，终身学习、发展自 我的理念。努力探索现代学校制度下家校联动的指导途径和方法, 促进家庭教育与学校教育紧密结合，不断提升家庭教育的整体水 平。二、工作目标1、提升家庭教育理念，引导家长以良好的思想道德修养为子 女作出表率，提高家长素质，充分发挥家庭教育在未成年人思想 道德建设中的特殊重要作用，使广大家长成为未成年人思想道德 建设的一支强有力的队伍。2、加强家庭教育指导工作队伍建设，探索适应现代学校制度 建设的家校联动的途径和方法，努力构建学校教育为主体、家庭 教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，促进学生健康成 长。三、主要措施 （一）强化家庭教育指导的培训力度针对家庭教育

31、现状调查中发现的一些问题，学校将开展家庭 教育系列的校本培训，在培训中，提升学校家庭教育指导者队伍 的观念，提高家庭教育指导者指导的能力。1、建立校本培训计划，通过专题培训与教师自学相结合的培 训方式，来提高家庭教育指导工作者队伍的专业理论水平和综合 素质，使他们成为家长学校建设和家庭教育指导的骨干。2、开展家庭教育个案研究，有选择地对一些家庭文化氛围良 好的或家庭文化氛围恶劣的或有特殊情况者，进行跟踪观察，系 统收集资料，建立家庭情况档案，进行个案分析研究。3、建立家校联系制度，主要从班主任层面进行指导，保证每 月的走访工作和寒暑假的普访工作。(二)探索“家校联动”指导的途径和方法以区级课题

32、家庭教育现代化家校联动途径创新的实践研究 为引领，开展校本研训，探索家校联动的指导途径和方法。1、开展多层次的指导方式根据不同类型的家长，开展多层次的指导，提高家庭教育指 导工作的实效性。(1)开设讲座。就某些家长关心的问题，以专题形式开设讲座。 比如：对单亲家庭的家长进行心理疏导，重点引导家长如何帮助 孩子培养自立自强精神。针对行为后进的学生家长进行思想教育和行为矫正指导，引导他们关注学生思想行为的变化，多与孩子 交流沟通，帮助学生树立自信懂得自爱。(2)提供咨询。根据每位家长不同的需求，学校、班主任电话 向家长开放公布，学校以班级为单位向家长提供咨询服务。(3)开展研讨。以班级为单位，根据

33、各班学生具体情况，引导 家长参与讨论、交流，相互启发，自我教育，共同进步。(4)参观体验。邀请家长走进课堂，了解学校发展，了解教师 的工作态度和业务能力，使家长配合学校教育好孩子。(5)自学思考：针对家长好的想法、建议以及每次开展的家校 活动、家教个案研究等，(6)递进式指导。根据不同年级学生的年龄和心理特点，开展 家庭教育“按年级、分层次、递进式”的家长培养指导模式。2、建立“家校联动”的课程设置让家庭融入学校，让更多的家长走进校园，参与学校的教育 教学管理，强化家校之间的沟通，促进家校和谐的发展，在实践 活动中，形成学校的校本课程。本学年将建立以菜单式培训超市 为智能基础，以家家联动项目为

34、发展导向，以社区沙龙为必要补 充的课程设置体系，以满足不同层次的家庭成员对家庭教育知识 的需求。(1)针对个体培训，是家长根据家长学校培训计划统一规定的(3)建设专兼结合的师资队伍，广泛开展对家长的培训。2、实施、试点阶段(1)假期期间组织教师参加培训，邀请校内外家庭教育专家举 办家庭教育讲座、骨干教师、骨干家长培训班。(2)组织家长开展系列活动，进行多种培训辅导指导家长上中华家庭教育网，提高家教水平。让家长参加校内活动，共同商讨如何开展家庭教育。家庭教育咨询电话。为家长留教师或学校电话，为家长释 疑解难。家庭教育宣传。开展“家庭教育宣传周”活动，让家长学 校的教育活动从课堂走向更广阔的天地。

35、采取三项措施，促进学校教育、家庭教育和社会教育相结合。 其一，开展创建学习型家庭、“书香家庭”宣传活动。其二，将 家长学校办到村委会，让更多的家庭参与，促进家庭教育的更好 开展。其三，学校教育走进家庭。积极开展教师家访活动，使学 校教育与家庭教育形成和谐互动。3、总结推广实施阶段对第一期工作进行总结，为下一步工作的开展做好准备，具 体安排：在校园开展活动，制定家庭公约;时间，按照各自所需的菜单，由家庭教育志愿者队伍(家长)和家 庭教育指导工作者队伍(班主任)进行互动方式授课。(2)家家联动培训，是以班级家庭教育指导委员会成员为主体, 班主任为引导，由几户家庭自由组合，定好地点和活动时间，在 联

36、动中解决家庭教育问题。(3)通过给学生的假期德育作业，开展灵活多样的社区活动， 以社区点周围的家长为主，由各级家庭教育指导委员会成员轮流 确定主题，主持活动。3、形成多样化的学习模式主要以“小手牵大手，学习型家庭我来创为家庭教育的主 题活动，在倡导自主学习的基础上，通过“生生联动”、“家校 互动”、“家家联动”等多样化的学习模式，促进家长素质的全 面提高。(1)建议向每位家长推荐学习资料，在孩子的监督下，家长在 实践中变被动到主动。每学期采取灵活、多样的讨论活动，主要 是结合当今教育话题开展讨论。(2)建立“家家互动”活动。根据班级具体情况，学生的不同 层次，以分层方式邀请相同或相近问题的学生

37、家长参与，在活动 的过程中，家长之间相互交流，分享教育的成功方法，使他们成 为交流主体，在交流中获得成功体验，促进家长与孩子共同学习、共同成长。(3)举行“告别不良家教习惯亲子签约”活动。学校向各班下 发了 “告别不良家教习惯”亲子对照签约表。利用双休日，让父 母安排时间，由学生监督，父母对照签约表认真填写，对于存在 的问题，及时提出改进办法，同时签上名字。孩子对父母签约表 上填写的情况进行评价，对于父母存在的问题，进行监督，学期 末，让孩子写一份监督小结。(4)定期向家长发放学校的通知以及学习材料，让家长自学或 有孩子朗读，同时让家长在反馈表上写上感言或建议。小学教师家校共育工作总结篇10家

38、庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，学校 教育只有与家庭教育协同一致，才能实现整体的育人目标。为了 让家长能更进一步地了解敦谊小学的教育教学工作，让教师与家 长在相互沟通与碰撞中达到教育理念的一致，架起学校、家庭、 社会教育的桥梁，近日，敦谊小学举行了第六届家长开放日活动。深秋的敦谊小学，蓝天显得格外清澈，暖暖的阳光洒在孩子 们的笑脸上。在这个美好的季节，家长们以饱满的热情积极地参 与到此次家长开放日活动中来，与孩子们一起共赴一场亲子盛宴。 本次家长开放日包含教学成果展示、大课间操体验、家长互动交 流和意见反馈等，使家长在了解学校教育教学的同时，深入体验 教师课堂教学艺术和孩子在校学

39、习生活情况。课堂上教师生动新颖的教学方式和启发式的师生互动得到了 家长的高度评价，而教师和学生上课时都精神饱满，整个教学过 程生动活泼。课后，老师还和家长们进行了交流沟通，老师向家 长们全面地介绍了学校的管理和课堂教学情况，也向家长们了解 了学生在家的行为表现，为深入推进学校教育事业发展诚恳地征 集意见建议，以及通过家校有效配合更好地促进孩子成长发展和 课业进步。大课间操期间，家长们观摩了学校的课间跑操，孩子们饱满 的精神、整齐的动作、响亮的口令，令在场家长啧啧称赞，纷纷 拿出手机拍照留念。课外活动时，整个校园变成了一片欢乐的海洋，家长与学生 一起参与跳绳、打篮球等活动，孩子们不断为爸爸妈妈们

40、加油鼓 劲。在快乐的游戏中，在动感的音乐声中，亲子关系变得更为亲 密融洽。家长座谈会在热烈融洽的氛围中进行，校长张宏安首先向大 家汇报了学校的办学理念、特色教育、教师队伍建设等情况。既 让家长们了解了孩子在学校的学习、生活状况，也让他们仿佛回 到学生时代，及时获取了新的教育理念。据悉，这次的家长开放日活动旨在让家长深入课堂，全面了解孩子在校的学习及教师的教学情况，加强家校互动合作，促进 学校教育教学工作的不断进步与发展，形成教育合力，提高办学 质量。活动结束后，家长们对学校的教育教学工作给予了充分肯定, 一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展， 尤其对学科老师的辛勤劳动表示了

41、由衷的感谢。小学教师家校共育工作总结篇11为有效凝聚家校共育的力量，增进家长对学校教育的理解， 三龙小学从20_年秋学期开始，每周四推行家长开放日活动。每次家长开放日活动时间为一整天。家长们在学校老师或校 长的引领下，先参观校园环境，接着到班观摩晨读、大课间活动 以及孩子全天的课堂；中午时与学校值日老师一道，在学校食堂 陪同孩子就餐；晚上放学前，与老师交流自己的感想并留下宝贵 的意见。家长开放日活动是家校合作的形式之一，也是促进家校沟通 的桥梁。家长走进校园，了解学校，了解老师；走近孩子的校园 生活，近距离地观察孩子在校学习、生活情况，从而能更有效形 成家校教育合力，提高教育实效。相信三龙小学

42、通过这样的开放日活动，能促进家校合作更加 密切，让孩子们在学校与教育伙伴共同的努力下，健康快乐成长！小学教师家校共育工作总结篇12为响应区教育局号召，宣传落实中华人民共和国家庭教育 促进法，进一步加强家庭教育工作，营造家校协同育人的良好氛 围，扎实推动家庭教育促进法宣传实施，太原市迎泽区马庄小学 开展了一系列的活动，整个系列活动取得了较好的效果。5月16日，该校举办了以“好家风伴我成长”为主题的升旗 仪式。伴随着嚓亮的义勇军进行曲，鲜红的五星红旗冉冉升起， 迎风飘扬，全体师生沉浸在神圣庄严的气氛中。仪式上，学生代表进行了题为好家风伴我成长的国旗下 演讲，教育同学们要以古为鉴，将中华民族泱泱数千

43、年的中国文 化，优良家风传承下去，对同学们起到了很好的教育作用。仪式上，梁丽霞副校长作了全面安排和强调：将家庭教育宣 传与学校的安全教育、学生在校情况相结合开展好每周一次的家 访活动，老师们将垃圾分类、防溺水、疫情防控、消防、交通等安 全教育宣传与家庭教育宣传相关知识送到家，在与家长促膝交谈 中，形成家校合力，促进学生德智体美劳全面发展。同时，各班利用主题班会、微信群、钉钉群开展了家庭教育 法的宣传，家训家规的宣传，利用国家中小学智慧教育平台家庭 教育频道的图片、视频等对家长和学生进行了有关教育。高年级为培养学生的自立能力、增强家庭责任感、树立正确的劳动观、提高劳动技能水平。结合家庭教育宣传周

44、主题，开展 了以“我为家人做道菜”为主题的劳动实践活动。低年级举办了家庭亲子阅读教育活动。家长和孩子共同参与, 一起享受亲子阅读带来的美好时光，让孩子们养成阅读习惯，快 乐阅读，健康成长。忠厚传家久，诗书继世长。相信在全社会的关注下，家庭教 育、学校教育、社会教育将更好为孩子成长护航，让孩子茁壮成 长，闪闪发亮！小学教师家校共育工作总结篇13为贯彻中华人民共和国家庭教育促进法，落实进一步加 强全市中小学生心理健康教育工作方案十条刚性举措，积极发 挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用，建立健全家长学校、 家委会、家长会、家访等工作机制，强化主体责任，织密防范网 络，切实促进学生健康成长和全面发

45、展。河口镇景安小学开展“家 庭教育促进月”系列活动。一、开办一期家长学校“夏尽蝉鸣远，秋来影斑斓。”每一份温暖的教育，都是从 相遇开始，每一份美丽的盛开，都是从相拥开始。为架设学校与 家庭协同教育的桥梁，形成教育合力，提升教育实效，营造和谐 的教育氛围，10月14日景安小学召开了 “沟通交流暖心田家校共育促成长”线上家长会。由于防控疫情原因，虽然是线上家长会，但是老师们都积极 准备，为孩子们的成长贴心指导：发放邀请函、撰写详实的发言 稿、制作精美的课件、拍摄孩子精彩瞬间的视频，向家长宣传中 华人民共和国家庭教育促进法，每一个细节都凸显着老师们精益 求精的工作作风和对家长学生负责任的工作态度。本

46、次线上家长 会的召开为家校合作搭建起了沟通、理解、关爱的桥梁。二、开展一次全员家访家访是加强家校合作，增进师生了解，改善教群关系，促进 教师、学生和家长之间有效沟通的一种重要教育形式。“家庭教 育促进月”活动期间，我校全体教师明确任务分工，深入开展全 员家访活动，家访率100%。三、举行一次辅导培训按照关于进一步完善我市中小学校家访制度提高家访实效 的通知要求，10月10日对全体教师举行一次家访专题辅导培 训，提升教师家访的专业能力。活动中，景安小学德育校长曹校 长就家访前的准备工作、访中的注意事项等方面结合着相关视频, 进行精心细致的讲解，并围绕家访工作的重要性、专业性、有效 性等方面作具体

47、指导。四、摸排一批重点人群每种色彩，都值得心灵期待。每个孩子，都值得深情相待。每 份梦想，都值得全心灌溉。景安小学各班班主任及任课老师全面 深入了解学生基本情况，包括学习情况、家庭情况、成长环境等， 重点排查单亲家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫困家庭、失学辍 学学生家庭、随班就读残疾学生家庭，重视对重点学生关心辅导 工作。五、建立一份学生档案景小娃娃们的每一个一帆风顺，每一个柳暗花明，都离不开 学校、家长的共同努力。沟通交流暖心田，家校共育促成长，此 次家庭教育月活动的有效举行，努力达成共识、共治、共育、共 享、共赢的良好教育生态，共同为孩子的健康、茁壮成长保驾护 航。小学教师家校共育工作总结篇

48、14为促进学生全面、健康地成长，进一步加强家校联系，充分 发挥家校教育合力，提高教育的针对性、实效性。5月6日晚上， 鼎城区江南小学举行了 “家校共育，共促成长”家长培训会。会上，副校长张勇华向家长们介绍了学校20_年取得的丰厚 硕果，并对家校共育提出了意见和建议。他希望，家长们做好孩 子的表率，言传身教，合理沟通，家校共育促进孩子健康成长。这次家长会，学校还特别邀请了根源家庭教育讲师团的何长玲老师做了家庭教育决定孩子的一生专题讲座。她从家长的 烦恼谈起，摆出几乎每个家长在育儿道路上都会遇到的问题：孩 子做作业拖拉，沉溺于网络游戏电视，逃学、厌学等，引出父母 如何与孩子沟通、孩子习惯养成的主题讲话，何老师幽默风趣的 语言、