小学教师师德修养心得体会6篇.docx

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1、小学教师师德修养心得体会6篇小学教师师德修养心得体会1在义务教育法中提出教师应“为人师表”，这对老师提 出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，其知识结 构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人 师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境 中建立良好的师生关系更是重中之重。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违 法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应重视 自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个 性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、 “严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，

2、 要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质； 对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优 雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自 觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德 服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的 工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对 学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。 能，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说， 不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。 要求学生过于严厉。容易出现强制

3、执行的情况。这样不利于团结 大多数。总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、 尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习 中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研 究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提 高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者。 小学教师师德修养心得体会4年月日，我校组织全体教师学习师德师风先进事迹， 师德师风先进事迹报告会学习心得。报告会上，来自市蒙公乡高 詹小学的韦雪红、覃塘高中党支部副主任用质朴的语言、真挚的 情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执着 与坚守，对教育事业的热爱与责任，包

4、含真情的报告赢得了阵阵 热烈掌声，令我心灵震颤。一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽 瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不 计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职 工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习义务教育法、中华人民共和国教师 法、教师资格条例等法律法规文件，按照中小学教师职业 道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德， 忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此

5、薄彼，按成 绩区别对待，心得体会学习师风师德心得体会。要做到“三心 俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时 时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给 特别的你，“切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学 生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生 健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这 就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己， 以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要 与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教

6、法，并且要做 到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。小学教师师德修养心 得体会5高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩 子的人，才能教育孩子。”教师的爱是良好师生关系的润滑剂， 教师的爱是教育工作的.灵魂。有了爱，我们之间就能以诚相待、 心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生 和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。在多年的.教育实践中我深深地体会到爱孩子首先要尊重孩 子，要平等民主地对待孩子，尊重他们发展的积极因素，让他们 主动地发展。因此每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听， 而且同个别幼

7、儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊 重他的，孩子们已把我当成了 大朋友，有什么事情都愿意跟 我讲。在日常的教育过程中绝对不能体罚或相体罚，更不能羞辱 孩子，否则不仅伤了孩子的人格和自尊心，更容易让孩子对学习 失去兴趣、对学校产生害怕的感觉，甚至是排斥来园上学等。幼儿可塑性大，模仿性强，教师的一言一行、一举一动都回 对他们起到潜移默化的作用。甚至可以说，幼儿教师的道德水平， 决定着幼儿的道德水平。因此，我们做幼儿教师的一定要严于律 己，以身作则，时时处处给幼儿以楷模之影响。日常工作中注重 自身的修养，做到文明、礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，端庄

8、、整洁，诚实有自 信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。在今后的教育教学工作中我将严格要求自己，用心呵护每一 个孩子，做一名优秀的幼儿教师。小学教师师德修养心得体会6近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于 教师职业道德教育的系列教学片师德启思录中的第七集廉 洁从教，以身作则。我看了以后，感慨颇多，心情很不平静，特 别是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更 使我感动不已。湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿， 义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没 有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少 的工资捐献

9、出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数 机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不 想让山里娃世世代代都是文盲！孩子辍学，她就跑遍大山的每一 道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一 片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水 辛勤地浇灌着下一代。当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到 自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰， 从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新， 积极进行教育教学改革，大力推进

10、素质教育，取得了显着的.成果; 他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通 小学建设成享誉八方的示范学校；他生活简朴、廉洁从教、克己 奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师 队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业， 包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且 得到了广大人民群众的高度赞誉。“穷且益坚，不坠青云之志。”像胡安梅，包全杰等这些诚 实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉 献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的 身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中

11、小 学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道 德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷 的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越， 追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定 行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健 康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍 是这一工程顺利实现的根本保证。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在 实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一 课题是

12、涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。热爱学生的老师最受欢迎，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得 知识，更重要的是得到老师的关爱。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样 也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重， 尤其是教师的理解和尊重。时下某些老师可能做不到这一点。他 们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实 这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我 一尺，我敬你一丈。“所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不 要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得 尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈 的。

13、老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会 成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜 欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常 生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳” 为“忠言悦耳”。教师要优化自身形象，把外树形象与内强素质结合起来，以 良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在 行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对 学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务 意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍 是我国教育事业改革与

14、发展的主导力量和决定因素。要办好教育, 要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就 一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教 师队伍。通过师德师风的学习，让我深深地知道：百年大计，教 育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。教师是否具 有良好的道德修养显得至关重要。作为一名小学教师，我感到肩 上责任的重大、万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果 没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响学生后续的学习与发 展，同时必须要有良好的思想道德风尚，为人师表，率先垂范， 为学生作出表率，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，从而 使教育教学工作迈上一个新台阶。通过学

15、习，我认识到：一、要潜心练功提升师德。，给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。在小学教育中， 我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得 依赖的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教 师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的 好形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。 因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高 自己的师德。1、重视学习和实践：认真学习，工作中要时刻牢记自己作为 教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰 富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚 持学习和实践。2、严以律己，注重

16、言行：为人师表，坚持严以律己，增强自 身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境， 精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教 育者，到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言 谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美， 自己的穿着应该朴素大方得体，符合小学的审美情趣。3、培养良好的内在素养：作为一名小学教师重要的是塑造 内在修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充 实自己。有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。二、要一言一行彰显师德。师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族 性。祖国历史悠久的传统师德，在新

17、的历史时期，已注入了新内 涵；即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高 位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建 设等方面的呼唤着崇高的师德，我作为一名教师要以德治身，培 养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入小学教育。同时我深深的意识到教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚 至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质 上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。 教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的, 自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教 室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神

18、做表率。 为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。 因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。回顾自己的教育生涯，对师德的认识有一个由浅到深，由片 面到全面的认知过程。经过各种学习，我对自己所担负的小学教 育工作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础 就是从良好的小学教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将 直接影响到今后的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育 人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其小学教育，从事启蒙教育 更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生， 育人之本，关键在于师德。在小学教育工作中，我始终做到情系学生，关爱每个孩子。 作为一名

19、数学教师，我认真备课，上好每一堂课，积极主动地做 好抓差补缺工作。针对班级中的优秀学生，我充分发挥他们在群 体中的优势地位，请他们做小老师，为他们提供更大的发展空间，充分发挥他们的优势作用。有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵 魂的工程师，有人说我们是春蚕一春蚕到死丝方尽，有人说我们 是蜡烛一燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们不 过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已！教书育人，不误人子弟；以身 作则，维护自己的声誉；关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌 碌，寻找人生的一种乐趣！我想，我们不过是如此而已！总而言之，通过师德学习，使人对今后的工作既充满了信心， 又增添了危机感

20、。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地 对得起小学教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工 作，坚信一份耕耘，会有一份收获。小学教师师德修养心得体会211月21日下午，在铜鼓县一小的阶梯教室，我有幸聆听了 全国优秀教师李菊伦，县优秀教师王东林、何岚，县模范班主任 李开、吴倍，以及县师德标兵林加福老师等六位代表他们的成长 故事、感人事迹的“铜鼓县明师德、铸师魂、扬师风先进事迹巡 回报告会”。报告会虽不到两个小时，但却让我萌生出许多的感慨。首先， 令我感动至深的当属全国优秀教师李菊伦与县优秀教师王东林老 师的事迹。几十年如一日，李菊伦老师痴心一片，扎根在贫困乡 镇一一高桥乡的偏远教学点，

21、她甘守清贫，以教为乐，承载着山 里人的希望，为了孩子们美好的.明天，谱写着一曲又一曲教书育 人的感人篇章。可以说，没有像李菊伦这样的好老师，山沟里就 不可能飞出金凤凰，就没有山村的新发展。李老师一心为教，为 了学校的发展，为了学校的建设，为了山里娃，她舍小家为大家， 党和人民也给予她至高无上的荣誉，我们都应该向她学习。教师 是平凡的，平凡中彰显着伟大。令人肃然起敬的王东林老师，历 经病痛折磨，唯独放不下的是对教育教学的痴恋。五十多岁的他， 仍然以饱满的热情辛勤耕耘着自己热爱着的事业，一如既往的奋 斗在教育教学第一线。一句“我热爱教师这个职业”，真让我们 这些平日抱怨不休的老师脸红。听了先进们的

22、报告，带给我很多启示。今天的我，虽然不能 像教育精英何岚老师那样虽处乡镇却也能出那样的斐然成绩，但 我同样有一颗热爱教育、热爱学生的心。我也能像李开、吴倍、 林加福老师那样热爱教育、关爱学生；能像李菊伦老师，王东林老 师那样对教育教学痴心不改。从教二十多年的我，对待教育教学， 从不马虎，不慕名利，痴心耕耘，在三尺讲台。与时俱进，努力谱 写着从“应试教育到素质教育与创新教育”的新篇章。榜样的力量是无穷的，今后我将以他们为榜样，在教育教学岗位上耕耘不缀，践行自己的教育格言。小学教师师德修养心得 体会3师德是教师人格特征的直接体现。教师的职业道德，称之为 “师德”；教师的行为作风，称之为“师风”。它

23、是教师和一切教 育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以 及与之相适应的道德观念、情操和品质。至古以来，就有“一日 为师，终身为父之说”，可见教师在人心中的重要性，教师就是 社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。而当今社 会，教育是事业，是科学，又是一门艺术。教师是人类灵魂的工 程师，她肩负着实施科教兴国战略，培养新世纪人才的重任。为 此，就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖 国教育事业无私奉献的敬业精。这次“师德师风”教育活动对于 我是一次思想上的洗礼。在不断的师德学习中，我明白，自己的工作虽然平凡，但通 过我们自己的努力就能能改变我们的形象、提升我

24、们的价值。我 认为要提高自身的师德师风提高自身的综合素质。要从以下几个 方面下手：1、道德方面。在听了讲话后，通过不断反省，我发现自己在很多方面做的 还不够：比如平时对教学工作钻研较少、对待老师学生有时候态 度急燥等。通过反思，我认为产生这些现象的原因是自己平时学 习不够，尤其是放松师德要求，认为不违背社会公德即可，将自己的道德水准要求降低，没有将社会道德对于老师的特殊要求落 到实处。2、工作作风。热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中 与有经验的教师相比自己做的还不够。我经常工作皮沓，主动意 识不强。有时对待一些中心工作抱着含糊的态度，不愿深入，存 在求稳怕乱思想，墨守成规，遇

25、事不愿多想，在关心学生，热爱 学生方面不够耐心。3、业务素质。在教学工作方面不敢勇于创新。在教育教学理论方面学习不 够坚持。致使自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上突略 对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生， 让学生真正地成为课堂的主人。作为一名英语教师，课堂气氛不 活跃，不能激发孩子的学习兴趣，进而容易造成课堂的枯燥;对教 学方向的把握不是太好及驾驭课堂的能力有待提高等。对待学生 的错误，不能循循善诱的.教育，而是急于求成。4、团结方面。团结就是力量，有原则的、同志式的团结，必定会产生1+12 的效果。在平时的工作中，团结方面最大的不足就是思想工作做 的不到位，缺乏与教师、与学生必要的沟通，缺乏相应的交流技