留守儿童活动方案策划.docx

《留守儿童活动方案策划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《留守儿童活动方案策划.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、守儿童活动方案策划留守儿童活动方案策划篇11、活动主题：呵护留守儿童健康成长，与他们放飞梦想。2、活动背景：留守儿童现象是中国现代建设的一个“副产物”。农村留守 儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。一方面，家庭的贫 困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工；另一方面，中国长 期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农 民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。所以，大量未满18岁 的孩子被留在家和祖父祖母或者是亲戚居住。没有了父母的关爱, 他们的健康成长受到威胁，在人生观上也缺乏正确的引导，所以 关爱留守儿童的健康成长非常重要。3、活动目的：给留守儿童送去关爱，与留守儿童建立长期

2、的联系，通过书 信交流等解决他们成长的烦恼，给他们知识改变命运的信念。同 时丰富自强社成员的课余生活，给每一位参与活动的同学以爱的 洗礼。4、活动时间和地点：的孩子。7、阳光支教根据踩点的情况，利用周末时间对“留守儿童”集中进行每 周一到两次的学习和心理的辅导、安全教育等活动。培养孩子们 学习兴趣，疏导孩子们可能存在的心理问题，启蒙孩子们的情趣 爱好。将孩子们分小组确定在学校教室，便于集中提供志愿服务， 给孩子们提供一对一的志愿服务，使孩子们喜欢我们的志愿服务, 努力使大学生志愿者们成为他们成长的好伙伴。8、心灵之窗邀请有经验的老师（学生班主任、老师），自活动开始起， 赴支教学校为留守儿童开展

3、“每月一谈”的讲座、心理咨询课堂, 对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和帮助。组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，让孩子 们每个月固定和父母进行书信、电话交流，打开留守儿童心灵之 窗，为孩子和家长架起一座沟通交流的桥梁，让家长了解孩子们 在想些什么，缺些什么，帮助家长更好的教育孩子。9、素质拓展在学期支教活动中穿插一到两次室内、室外的素质拓展活动, 由志愿者组织，以竞赛的形式开展，利用赞助经费设立适当的奖 励。（所有活动开展在安全可行的基础上）室内拓展包括简单的智力竞答、心理测试、智力游戏等比 赛性质的活动，以分组的形式展开，加强孩子们的团结协作能力， 锻炼他们的沟通交往能力，激

4、发他们的团结意识，使他们和志愿 者能够更加融洽的相处。室外拓展包括各类体育活动，如趣味篮球赛、踢穰子比赛、 羽毛球、乒乓球比赛等等。在确保安全的基础上开展，保证孩子 们动脑与动手的结合，得到身体素质的全面提高，培养他们学习、 运动的兴趣。10、“文化体验” 一日游在学期中组织“留守儿童”开展一次为期一天的校园文化体 验。在取得家长和学校的同意下，由志愿者带领孩子们参观内蒙 古科技大学，欣赏校园风光，开阔他们的眼界，接受校园文化的 洗礼与熏陶，使他们获得视觉上的冲击；为他们讲解大学生活的丰 富多彩，激发他们积极进取、努力学习，用人生观、价值观感染 他们。五.总结学期末开展一次志愿者的表彰大会，感

5、谢志愿者的参与，并 为其颁发证书，鼓励他们下次的积极参与。将完成的整个项目进 行具体的汇总，根据活动开展的情况做好总结。将总结材料形成 文件，为下一期活动的开展提供经验与教训的吸取。六.可行性分析1、区域可行性本次帮扶活动对象主要是内蒙古科技大学大学周边村落的 “留守儿童”，具有分布集中、欲求帮扶的特点；在开展此次活动 前我们已经抽样调查了关于科大周边的留守儿童大概情况，该调 查数据具有很高的真实性，为我们开展帮扶活动提供了依据。同 时志愿者在进行服务活动时，距学校距离近，交通也较为方便， 具有很强的可行性。2、工作经验团队中有从事过相关志愿服务活动的成员和学生会成员，可 以为活动提供可供借鉴

6、的工作经验和指导，提供志愿培训计划和 人力资源，能在学生会群体中引起更大的反响3、社会意义留守儿童在当今社会已经成为一个不可忽视的群体，对我国 以后的发展有着不能忽略的影响力，现在留守儿童的问题已经在 社会上取得一定的关注，通过活动更会引起人们共同关注这个问 题。留守儿童活动方案策划篇3一、活动主题“牵手相伴，共享阳光”。二、活动背景他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入, 为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的.子女却留在了农村 家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父 母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集 中起来都变成了一个特殊的弱势群体

7、留守儿童。他们是祖国的未来正需要的关爱。学院环境艺术系秘书处特此发出倡议 和策划走进留守儿童身边，弥补他们内心的空白。三、活动目的以培养大学生对社会问题的关注，让现代的独生子女更加懂 得满足自己的现在生活，懂得将自己的爱分享给那些幼小的心灵。 并且宣传这一现象，让更多的人来加入我们，一起去帮助他们。四、策划主办单位学院环境艺术系秘书处。赞助单位：活动时间：年4月中旬。活动对象：环境艺术系大一班级。五、活动详情1）活动时间：年4月中旬。2）活动对象：环艺系大一同学及秘书处成员。3）活动内容:主要承担街道办事处辖区内个人、单元、社区的力所能及 的志愿服务活动，为社区内的留守儿童给予帮助。由街道办事

8、处 提供服务内容，我部门作出详细的计划并上报团委，经上级同意 后再与街道办事处有关部门商讨活动步骤或方案。最后组织活动。4）活动地点：社区。5）活动准备：1、活动负责人事先找到社区负责人商谈活动事项。2、向各班征集参与此次活动的人员（会说话的优先选用）。 每班约两至三个人。六、活动内容为了给以留守儿童更多的关爱，让他们的内心的空白可以更 少一点，让他们的童年可以更加有色彩，以“牵手相伴，共享阳 光”为口号，以“志愿服务活动社会化、项目化，立足校园，服 务社区，面向社会”为发展思路，学院环境艺术系秘书处特此 发出倡议和策划走进社区，志愿服务社区这一活动。我部门将在街道办事处辖区内个人、单元、社区

9、开展志愿 者服务活动，为社区内留守儿童给予帮助。我们衷心希望你们能 够支持我们的活动，参与到我们的志愿服务活动中。七、宣传计划前期准备：(1)活动前期到各班宣传，每班选定两至三名志愿者入伍选定;(2)切实做好与社区居委会的联系工作，保证街道宣传资料的 获取与服务对象的选定，做好服务对象家庭信息资料与人员定点 安排及记录；(3)准备一条横幅、一张倡议书、一张活动简介及五张海报。内容为：弘扬志愿者精神，为社区服务事业贡献一份力量；(4)撰写好活动问卷调查表；活动中期安排：(1)志愿者分队人员确立及组织安排：将征集的活动人员分成三支队伍，分别对留守儿童进行看望。(2)探望留守儿童可为他们带些生活必需

10、品，帮忙打扫房间卫 生、做坂、洗衣服等，可以孩子们来些互动，如唱唱歌、聊聊天、 做做游戏，和拍照等。2)提前与社区居委会取得联系，安排好“走进社区”工作进 程；(3)做好问卷调查的记录及回收；(4)切实做好服务对象信息资料的记录以及新闻稿的撰写，准 备好相机，做好采相工作；八、活动准备1）活动宣传单4月上旬之前印出，并切实发到各个班级。2）列出活动所需物品：一条横幅（弘扬志愿者精神，为社区服务事业贡献一份力量）、三十张问卷调查、环境艺术系系旗、青 年志愿者旗帜、帽子、衣服、慰问品（水果，面包之类的）等。九、注意事项1 .活动前街道办事处负责人要告知一些关于个人、单元、社 区的基本情况，以确保成

11、员安全。2 .成员必须保证不泄露个人、单元、社区的基本情况，不能 制造坏人搞破坏的机会。留守儿童活动方案策划篇4一、指导思想以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨, 以落实年中央“一号文件”，关注和谐发展，服务经济，共创 美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环 境中茁壮成长。二、活动内容（一）目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人 的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或 文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习 惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，

12、这就需 要政府、学校、社会、家庭共同关注。（二）工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解 决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响， 在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸 现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据 调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活， 对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的 慰藉和知识上的辅导。2、营造关心留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社 会群团组织，我们组织这一次活动，意在呼吁社会力量，参与留 守儿童的关心教育工作，

13、以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、 舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参 与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造 健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教 育工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为 习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学 习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由 于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病， 因此学校除提供良好

14、教育的同时，更要注重他们的身心健康发展, 要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到 更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健 康成长的平台。三、活动要求及措施凡牵手扶助联系留守儿童从初一开始，直至18岁之前，重点 是初中阶段。联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性 的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作; 定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、 社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作 的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮，使外出务工的家庭 夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动 中健

15、康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受 到群众团体组织力量的作用。同时也是增强党员、干部服务妇女 儿童，服务经济建设，服务“三农”大局的意识。留守儿童活动方案策划篇5为深入贯彻未成年人保护法、义务教育法、中共安徽省委、安徽省人民政府关于做好关爱农村留守儿童工作的意见, 促进广大农村留守儿童健康成长，现结合社区实际，并就进一步 做好关爱留守儿童工作制定如下方案。一、深刻认识做好关爱农村留守儿童工作的重大意义做好关爱农村留守儿童工作，促进农村留守儿童健康成长， 是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是关注民生的重要工作, 是构建和谐社会的重要内容。要充分认识做好农村留守儿童工作 的重大

16、意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，把关爱农村留 守儿童作为一项义不容辞的重要任务，统筹协调各方力量，尽心 尽力抓好落实。二、贯切实强化关爱农村留守儿童工作的组织领导县关爱农村留守儿童工作协调领导小组，由县教育局牵头、 团县委、县妇联、县农委、公安局、民政局、司法局、财政局、卫 生局、计生委、文明办、总工会、县文广新局、县关工委等相关单 位组成。县政府副县长杨静同志任组长，成员由相关单位负责同 志担任，联络员由相关单位的股室负责人担任。协调领导小组定 期召开工作会议，成员单位明确目标责任，认真落实工作任务。 乡镇要比照县里的做法，尽快健全完善本地关爱农村留守儿童工 作协调领导组织，把留守儿童

17、工作纳入重要议事日程，为留守儿 童工作提供必要的条件和保障，做到有人办事、有钱办事，切实时间：十一长假，三天时间;地点：县驼峰乡。5、大体的活动项目：1、捐献衣物：南大很多大学生的衣柜里闲置着许多衣物，加以收集，送给 贫困地区的孩子，可以让他们感受到社会的温暖，让他们过上更 加温暖的生活；2、以“外面的世界”为主题的课堂教育：短期支教不可能有太多效果，而且个人认为支教能给贫困地 区的孩子带去的不应局限于知识，更应该传递一种信念，一种为 了未来拼搏、改变命运的信念，这才有可能改变他们的命运。告 诉他们外面的世界是什么样子，激励他们为未来拼搏。3、游戏环节：玩是孩子的天性，通过有趣而又富有意义的小

18、游戏来吸引孩 子参与活动，让他们感受团队精神的重要和领导才能的意义，同 时增进他们与活动成员的友谊，有利于他们敞开心扉，有利于我 们近一步了解他们并帮助他们，为建立长期的友谊打下基础。4、以“感恩”为主题的课堂教育：让他们写信给他们最想表达感恩之情的人，有我们帮助寄出。5、以“放飞梦想”为主题的课堂教育：加强对关爱农村留守儿童工作的组织领导。三、工作目标和任务总体目标是：以心灵关爱、健康成长为核心，以农村义务教 育阶段留守儿童为重点，建立属地管理、分级负责、部门牵头的 工作责任制度，以加强农村公共服务、建立全面保障机制、改善 学校生活学习条件、营造全社会关爱环境为基本途径，通过5年 努力，基本

19、建成系统化、网络化的关爱体系，力争使所有农村留 守儿童学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，实 现全覆盖、全关爱。今后5年，要完成六项主要任务：一是探索建立党委领导、 人大监督、政府统筹、政协参与、部门联运、社会协同的工作机 制。二是落实包保责任制，建成职责明确、责任到人、分工协作、 全面覆盖的工作网络。三是研究和探索农村留守儿童法定监护人 履行义务的形式和方法，落实监护责任。四是加强学校服务设施、 农村公共服务设施、社会化服务设施建设，创新服务方式方法， 满足农村留守儿童寄宿、托管以及校内外文化体育活动等多样化 需求。五是探索新型校内管理服务体系，全面落实学校教育和监 管职责。六

20、是逐步形成关爱农村留守儿童经费保障制度和工作保 障制度。03KkK.coM四、中长期工作计划（一）开展调查研究。深入开展有关流动人口子女、农村留 守儿童问题调查和理论研究，了解留守儿童工作现状，掌握农村 留守儿童在生存、发展中存在的突出问题，积极探索解决问题的 有效办法，不断总结梳理解决问题的对策建议，为政府决策提供 科学依据。（二）制定相关政策。在充分调查研究的基础上，针对存在 问题研究制定和部署开展农村留守儿童工作的意见。推动制定和 完善涉及留守儿童问题的政策措施。（三）加强宣传引导。围绕关爱农村留守儿童主题，积极宣 传国家保护儿童权益的法律法规和有关政策，宣传农村留守儿童 先进典型，宣传

21、各地开展留守儿童工作的好经验、好做法，努力 营造关爱留守儿童的良好社会氛围。（四）深化指导服务。推动各地创办一批指导服务机构，对 农村留守儿童、家长及临时监护人提供指导和服务。加强对指导 服务机构的建设和管理，推动农村留守儿童工作规范化、科学化、 法制化，努力形成学校、家庭、社会三结合的监护网络。（五）依法维护权益。逐步消除对农村留守儿童的忽略和歧 视，保障留守儿童生存、发展、受保护和参与的权利；加强对侵 害流动人口子女、留守儿童违法犯罪行为的打击力度；建立健全 法律授助机构，为留守儿童提供法律援助，切实维护农村留守儿童合法权益。（六）多办好事实事。结合各部门各单位工作实际，进一步 关注留守儿

22、童，开展关爱留守儿童慰问活动，为农村留守儿童解 决实际困难，使农村的家长和儿童充分感受到党和政府的关怀和 温暖，把关爱农村留守儿童工作做实做好。五、成员单位职责（一）县教育局1、发挥在农村留守儿童工作中的牵头作用，带头参与留守儿 童的有关工作和活动，统筹推进农村留守儿童各项工作；2、组织农村留守儿童工作专项调研以及有关农村留守儿童工 作的会议和活动；3、积极做好义务教育法贯彻落实工作，切实保障农民工 子女、农村留守儿童接受义务教育的权益；4、建立和完善农村寄宿制学校，加强教师队伍整体素质建设, 推动学校教育与家庭教育有机结合，为留守儿童健康成长创造良 好条件。5、建立留守儿童成长记录。以学校为

23、单位，对留守儿童的思 想、学习、生活和家庭教育情况逐一登记造册，建立反映其进步 与不足的成长记录，根据记录情况，有的放矢地做好工作。留守儿童活动方案策划篇6关爱留守儿童活动计划 一、指导思想根据省关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见 和县局有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状 况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育 人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成 长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。二、工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析 与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成 长的原因，有针

24、对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实， 为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时， 要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工 作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%；2、留守儿童入学率、巩固率均达100%；3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理 等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于 学习。三、主要措施（一）健全机制，加强关爱工作的领导。首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使 关爱工作制度化、

25、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班 级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、 主渠道。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小 组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面 认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童 的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、 家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话， 监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、 年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进 行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更

26、联系卡的有关内 容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他 监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留 守儿童亲情电话。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行 分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生 的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性 效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结 对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声, 多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡， 有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊

27、治，悉心照料。要指 导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体 活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养 独立生活能力。4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生 家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌 握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守 儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。教师要 定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做 好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出 孤独和忧郁的阴影，

28、让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人 座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记 录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问 题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助， 做到有的放矢，因材施教。6、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、 文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢 乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会 到学习的快乐、成长的快乐。7、注重对留守儿童的

29、心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设 心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想 教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童 感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体 验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让 留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消 极影响。（二）、明确职责，努力营造良好育人环境学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的 照顾，学校积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、 捐助、办春蕾班、“社会妈妈”等形式，为更多的贫困留守儿童 提供帮助，确保他们完成九年义

30、务教育。（三）、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。学校要不断读对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后 更深入、更高效地开展“关爱”工作。四、工作安排九月份：1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。2.开展教师家访和学生谈心活动。十月份：1、留守儿童信息更新2、成立学校关爱关爱留守儿童领导专班。3、留守儿童“十一”联欢会。H 月份：1 .开展师生结对活动。2 .档案信息更新。3 .开通留守儿童亲情电话。十二月份：1、召开一次留守儿童家长会。2.继续开展师生结对活动。元月份：1、班级及学校留守儿童工作总结2、留守儿童工作档案整理。留守儿童活动方案策划篇7一、活动目的1 .通过活动，尽社区所

31、能去帮助社区流动人口子女2 .提高社区居民的爱心意识，把关爱付诸行动二、活动时间20年月日20_年一月日三、活动地点万春小学四、活动流程（一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动, 充分借助社区等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从 学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、志 愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志 愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡，达到“一对一” 长期持续的定向帮扶目的。（二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展 辅导帮扶活动，将关爱留守儿童工作纳入社区活动的重要内容，发动社区工作人员在各班学 生中招募“爱心志愿

32、者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向 留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工 作。留守儿童活动方案策划篇8随着社会的发展和需要，巨八这个欠发达的地方，外出务工 人数越来越多，因此，导致全镇各学校的留守学生也随之增多， 面临这种情况，学校十分重视对留守学生的关心和教育，特拟定此 方案。一、组织机构组长：_副组长：成员：_领导小组下设办公室在工会，由担任办公室主任，由负 责具体办公。二、工作措施告诉他们，梦想是什么，以他们最熟悉的动漫人物解释梦想 的意义，让他们写下自己的梦想，折成纸飞机，放飞“梦想”。6、了解孩子具体的生活情况：通过当地政府，学校获得学校在校的一些学习，生活情

33、况。 选取几个家庭做家庭访问，了解孩子具体家庭情况，为今后活动 的长期进行做准备。6、活动经费：路费：从到县乘坐火车单程需73元，再加上转车，每个 人一个来回大概160元。食宿费；其它购买活动物品所需费用：如明信片，白纸，一些书籍等。7、其他事项：活动参与人员：南大自强社成员，六到八人；人员分工：两名拍照人员，一名活动情况记录人员（负责后期 稿子，照片整理），课堂活动大家一同参与，一名活动主持人（女 生）；所需物品：行李箱（装衣物），两个相机，南大明信片，宣传横 幅，以及进行游戏所需的相关物品，最好带一台笔记本电脑；活动人员注意带齐一切的生活用品，我们在那的生活所需都由个人承担;1、建立健全工

34、作制度。根据上级相关文件精神，结合我校实际，建立“三关”工程会议制度、教职工结对帮扶留守儿童制度，建立留守儿童档案和 联系卡制度，研究解决“三关”工程中遇到的问题，制定并逐步 完善相关工作制度，确保工程有序、有效实施。2、建立留守儿童档案。开学初必须对所有学生进行了认真的调查研究，摸清留守儿 童的底数。各班主任必须认真调查了解本班学生的家庭情况，要 把留守学生的基本信息报政教处，政教处以班级为单位建立花名 册，建立留守儿童的档案和联系卡。建立资料务必做到档案齐， 底数清、数据明，动态管理及时；同时，在平时的教育中要把握 分寸，讲究方法，以关心和帮助留守学生为宗旨开展各项工作。3、实行帮扶结对，

35、关注留守儿童成长。每班推荐部分典型学生与教师结对，帮扶教师经常找留守儿 童谈心，帮扶教师随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关 心生活、指导学习，引导他们健康成长，同时，将此项工作纳入 教师考核中，作为重要的考评依据。4、了解和掌握留守学生的心理状况。组织班主任及任课教师进行学习，便于教师在平时的工作中 能针对留守学生这一特殊群体进行特殊教育，消除其心理障碍，让留守学生不再自悲、孤僻、消极和暴燥,能和普通学生一起认真学习，积极生活，主动与师生沟通，在生活和学习上都能独立 自主，为留守学生的健康成长提供条件。5、开展“留守学生座谈会”。每学期学校至少组织两次以上的“留守学生座谈会”，通过 座谈

36、会的方式，打消其自悲、消极的心理，让学生感受到学校有 家一样的温暖。通过传统节日，学校和班级老师要对留守学生进 行慰问和关怀，教师要有作义务爸爸、义务妈妈、义务哥哥、义 务姐姐的思想和精神，帮助留守学生健康成长。6、加强对留守学生的家访力度。作为老师尤其是班主任必须 通过大力度的家访，深入家庭进行关切，分担学生的心理压力， 让学生积极面对生活。留守儿童活动方案策划篇9一、指导思想根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成 长状况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开 展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守 儿童心理健康教育，特制定本计划。二、工作目标通过

37、对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因, 有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿 童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领 导，形成合力，大力宣传，1建立目标责任制和完善的工作考评制 度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%；2、留守儿童入学率、巩固率均达100%；3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理 等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于 学习。三、主要措施第一步、建立关爱档案。通过三个月的走访串户，我们

38、对本 校“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、 爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立 留守儿童信息库。在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下，制 定具体帮扶方案，对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为 重点帮扶对象进行关爱。第二步、构建关爱网络。作为校长积极发挥自身示范带动作 用，结合村两委、党员、以年级组为单位，结对帮扶留守儿童，初 步形成以校委会为带头，班主任主体，教师与学生会主动参与的结对帮扶关爱网络。第三步、搭建关爱平台。一是以校级网络为平台，做一名“联 络员”，开通“亲情视频”，让留守儿童与父母每周进行一次视 频交流，接受亲情关爱；二是以远程教

39、育终端站点为平台，做一名 “播放员”，每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导 他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观；三是以图 书室为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激发 他们的学习兴趣和积极性；四是以留守儿童活动为平台，做一名 “组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成 长的文体娱乐活动。第四步、开展关爱活动，积极开展“代理家长”、“爱心妈 妈”、“临时爸爸”等关爱活动，由学校校委会牵头，为留守儿 童购买书包、文具、衣服、食品等学习生活用品，尽力为留守儿 童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。四、工作安排三月份：1、成立校级领导组、

40、对全校留守儿童基本情况摸底。2、建立留守儿童基本档案。3、开展“爱心妈妈”等结对活动。四月份：1、留守儿童信息更新。2、与学校配合开展关爱留守儿童培训专班。五月份：1、开展留守儿童庆祝活动2、完善结对活动、档案信息更新。3、开通留守儿童亲情电话、有条件开展亲情视频。六月份：1、召开一次留守儿童家长会。2、继续开展结对活动。七月份：1、留守儿童工作总结2、留守儿童工作档案整理。3、留守儿童工作经验交流及论文撰写。留守儿童活动方案策划篇10一、活动主题：心手相牵快乐成长二、活动理念：让我们以人为本思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过 活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、 友善

41、、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。三、活动目的：1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这 些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让 全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、 自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快 乐。2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献 出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。四、活动地点：高州市云潭镇平堀小学五、活动时间：5月31日（星期一）上午09： 0010： 45六、活动内容：1、欢迎仪式负责人：平堰小学2、座谈会 参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校 区代表

42、及地方有关领导、平堀小学领导3、游园活动负责人：平何小学注：（1）广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部 青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平堀小学教师拔河比赛；(2)青年代表邀请平堀小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛4、庆祝六一大会主持人：平洞小学(1)介绍参加慰问活动的单位及代表(2)节目表演：唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明)(3)广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话(作留守 儿童心理健康辅导)(4)颁发留念品(5)平府小学活动总结(6)合影留念七、活动准备：1、横幅：心手相牵快乐成长关爱留守儿童活动主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局

43、团支部承办：高州市云潭镇平相小学另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。(联系人：赖锦强)2、根据活动节目制作一个音乐光碟3、车辆提供4、参加人员数量 高州中学初中校区：8人 高州市邮政局：5人组成一个临时青年志愿者服务队(13人)八、活动要求:1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行 动。2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告 新闻效果。4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统 一彩排。留守儿童活动方案策划篇11大学生志愿者在与留守儿童的一对一配对以后，在暑假期间, 会不定时探访留守儿童，与他们

44、谈心、进行功课辅导等，接下来 让我们一起来看看这篇关爱留守儿童活动策划的详细内容吧一、活动主题：关爱留守雏鹰，携手展翅高飞二、活动时间：20年 8 月 8 日 9:0016:30三、活动对象：新莞人留守儿童及其父母、大学生志愿者、社区代表、大学 生联合会四、主办单位:区团委五、活动地点：拔蛟窝社区运动场、拔蛟窝社区大饭堂六、活动目的新莞人为东莞经济的腾飞付出了无尽的心与汗，却偏偏忽略 了自己的心头肉一一孩子。作为享受东莞经济飞速发展的硕果的 一份子，我们更应该付出一份心、一份爱，共同关爱留守儿童。 希望通过此次主题为“关爱雏鹰，携手起飞”的关爱留守儿童活 动，让他们在难得与父母共度的暑假里，更

45、深切地感受来自亲情 的甜蜜，感受来自东莞人民的爱与温暖，共赏出自东莞人民与新 莞人的友谊之花！七、活动内容1、雏鹰、雄鸥对对碰大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大 学生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。这不仅 有利于8月8日的大学生一一留守儿童互动日更顺利地进行，更 有利于大学生与留守儿童保持长久的帮扶关系，让留守儿童长久 感受到来自万江大学生的关爱。2、趣味亲子运动会新莞人把大部分的时间投入到了东莞的经济发展中，缺乏足够的时间和自己的孩子进行沟通、交流，难免会产生隔阂。我们 希望，通过一个游戏的平台，以大学生为催化剂，在游戏的轻松 气氛中化解亲子间的隔阂，让留守儿

46、童体会来自父母的爱与快乐!时间：8月8日9： 0011： 00地点：拔蛟窝社区运动场3、美味厨神就是我为了让各留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时， 为自己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主 题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味 中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐!时间：8月8日H： 3013： 30地点：拔蛟窝4、东莞科学之旅东莞科技馆是一座具有东莞地方特色和现代意义的专题科技 馆。为了让留守儿童更了解东莞这座美丽又富有智慧的城市，我 们特意安排了此次科技馆之旅。希望通过这次的科技馆游览，让 他们在了解东莞之余，更加明白知识的重

47、要性，努力学习，成为 祖国的栋梁之材！时间：8月8日14： 0016： 00地点：东莞市科 学技术博物馆5、大学生探访帮扶儿童大学生志愿者在与留守儿童的一对一配对以后，在暑假期间, 会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进行功课辅导等；而在暑假8、活动具体的时间安排（具体活动次序可做调整，活动具体 内容还需讨论）：9月30日晚乘火车前往县，预计10月1号早晨到达驼峰乡，组员整理 好自己的东西，适当调整一下，准备下午的活动。10月1日下午自我介绍，开展游戏（游戏内容注重团队的合作，让每个孩子 都能参与，准备送给孩子的奖品）10月2日上午“外面的世界”主题课堂，“感恩”主题课堂10月2日下午条件允许，播放一些视频，让孩子感受外面的世界，“放飞 梦想”主题课堂（的做到让孩子说出自己的梦想，制作理想树，让 孩子写下自己的理想）10月3日向学校，政府了解当地留守儿童的具体情况，选取几个孩子 做家访（家访的问题设置还要具体商讨），留下联系方式，以便长 期跟进孩子的情况10月3日晚10月10日中午过后，留守儿童回到自己的家乡