2023年有关教师的班主任工作计划范文集合6篇.docx

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1、2023年有关教师的班主任工作计划范文集合6篇老师的班主任工作安排 篇1一、指导思想以全面推动素养教化，全面提高教化教学质量为指导思想，以“让我们的童年充溢、欢乐，拥有才智”为目标，以“立志、努力、进步、胜利”为班训，努力创建“团结、欢乐、和谐、奋进”的班风和“开心学习、共同进步”的学风。二、班级概况：我班现有学生76人，其中女生38人，男生38人。已进入六年级其次学期，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有爱好，看法仔细，作业干净仔细，课堂思维活跃，稳步发展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。还有个别同学学习习惯比较差，丢三落四，上课不仔细听讲，影响班级纪律，老师与家长在过

2、去的几年里曾多次教化开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。三、工作目标：1。学习落实小学生守则，争做一名优秀的毕业生。2。结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神，培育学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。要成为低年级同学的榜样。3、接着抓好日常行为教化，依据我班特点，主动开展评优争优活动，促使学生养成良好的.习惯。4、大力开展爱国主义为主题的体验教化活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。5、要抓好纪律关键在教化好潜能生。针对已有的潜能生，主动取得家庭的协作，发动各方面的力气，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。四、详细措施

3、：1、行为规范方面，正确指导行为规范教化使学生明白什么事该做，什么事是不该做的。协作大队部进行八项纪律的评比。常常对学生进行平安教化，远离危急。2、对班级有些学生进行家访，针对每个人的特性，依据学生的表现刚好进行教化。3、主动响应大队部的德育安排，以博览世界文化，开展各项活动。明确落实小干部的分工，熬炼学生的管理实力。4、在卫生方面，合理支配劳动岗位，建立值日生制度。5、加强学生心理健康教化工作。（1）了解和驾驭学生的心理问题信息，刚好帮助学生解决心理障碍。（2）常常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教化。（3）结合“潜能生”的帮教转化工作，把心理健康教化与“潜能生”转化工作有机结合。五

4、、工作支配：（略）老师的班主任工作安排 篇2一、基本思路：依据市初中新老师试用期培训课程方案的要求，从新老师从事班团的工作实践和须要动身，通过示范、答问、观摩、研讨、检查等途径，帮助新老师尽快适应班主任工作岗位须要。二、目标与要求：1、进一步巩固新老师对班主任工作基本原理的了解和驾驭。2、指导新老师运用教化学、心理学的一些原理开展班级工作，初步学会班级管理。3、帮助新老师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。4、供应班级工作问题处理的政策支持与询问指导，引导新老师以主动的看法和科学的方法解决实际问题。5、帮助新老师树立正确的教化指导思想，提高新老师从事班主任工作的素养与修养。三、主要

5、内容：1、班级工作常规（如班级组织的建立和健全、学习生活常规与班集体制度的制订与建设、卫生保健与心理卫生的指导、偶发事务的处理、“问题生”的转化、品德操行的评定等）。2、班主任工作技能训练（如了解学生技能、安排技能、领导技能、语言技能、总结技能、班队会指导技能训练等）。3、主题班会的组织艺术（如常规工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育和主题班会、主题班会的组织渠道与详细形式、主题班会主题确定与打算及评价等）。4、班级德育工作（如班级德育的途径与内容、学生健康心理的培育与青春期教化方法、劳动技能教化及文体活动的开展等）。5、学习与生活指导（如学生爱好的激发、学习习惯的养成、男女同学关系的处理

6、、升学指导等）。6、“问题学生”的转化。7、班主任角色的认同与调适。四、重点与难点：1、重点：班级工作常规主题班会2、难点：班主任角色的认同与调适。五、措施与方法：1、以按需施教学原则，确定指导工作安排实施的详细目标，选择指导内容，增加指导的针对性。2、开放指导组织方式，敏捷地运用学问培训、技能培训、综合培训等模式，提高指导的实效性。3、执行培训的有关制度，尽好导师职责，参加校本培训工作实施，完成指导工作任务，保证指导的彻底性。4、拓宽指导的途径。指导新老师通过教化实践、理论学习、教化科研等加强自我修养，关注指导的全面性。5、以身作则，言传身教。指导师要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新老

7、师的表率，发挥指导的垂范性。6、以人为本，主动参与业余培训和开展自我学习，加强指导模式探讨，注意指导的发展性和民主性。7、抓好指导工作的自我管理，分阶段有重点地落实指导工作任务，体现指导的安排性。六、部分课程说明（一）困难学生的转化1、课程类型：专业必修课程。2、课程目标：帮助初中新老师了解学习困难学生的产出缘由，发觉困难学生的闪光点和转化点，通过不同途径和方法进行转化，提高他们的应对困难学生的实力和教化实力。3、主要内容：困难学生与人才观；困难学生的评价与干预；困难学生与教化评价手段；困难学生与家长教化；困难学生与老师心理。4、教学建议：6学时。案例介绍，沟通探讨，个别指导或专题讲座。（二）

8、班团活动的组织1、课程类型：专业必修课程。2、课程目标：帮助初中新老师运用活动课程理论，初步驾驭班团活动组织的操作方法，提高组织各种活动的实际实力，适应班团活动开展的须要。3、主要内容：晨会活动；主题班团活动；社会实践活动；传统节假日活动。4、教学建议：6学时。讲授、研讨、观摩或实习。（三）班主任常规工作1、课程类型：公共必修课程。2、课程目标：帮助初中新老师运用班主任工作的基本原理与方法，处理班级常规工作和日常事务，提高他们的教化实力。3、主要内容：班级环境的布置；班级活动的安排；操行评定；伦理谈话；家访；偶发事故的处理；班干部的选拔和运用；班级总结的写作。4、教学建议：18学时。阅历介绍、

9、专题讲授、实践反思、个别指导。考查。七、工作支配：1、课时支配参考：班级工作常规15课时主题班会6课时实践活动指导6课时2、阶段重点建议：第一学期指导重点：班级工作常规指导。其次学期指导重点：主题班会的设计与组织。3、培训指导工作日程支配表（略）老师的班主任工作安排 篇3新的一学期起先了,这学期,学生们进入小学的最终一年,这是惊慌的一年,也是关键的一年,我有以下安排.一、班级基本状况（略）二、本学期工作要点和措施1、家访因为是惊慌的一年,是关键的一年,学生的心情和表现就显得很重要.只有随时了解学生心理动,才能防患于未燃.而通过家访,平常视察等方法能达到学这个效果.2、班风的运用通过“团结、活泼

10、、严谨、求学”的班风，让学生相互帮助,同时多关切他们.和他们一起玩耍,一起学习,在玩耍和学习中正确的引导他们.让他们懂得在小学的最终一年应当做些什么.3、抓好班级的纪律因为纪律是成果的保证,是一切的基础.只有良好的纪律,才能使班级正常的运行,班级工作才能很好的得到开展,学生也才会有良好的学习环境,好的学习气氛,并从而养成良好的学习习惯.4、确立奋斗目标有了目标才有动力,才能进步.目标又分班级目标和个人目标,一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。同时结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班

11、的奋斗目标和学生的生活、学习目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的.快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。也使学生在完成自己目标的同时,一次次得到进步.5、充分利用班会向学生进行思想教化。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。班内有一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求这些学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习。而对于

12、那些平常考的不错,期末就不行的学生,则是激励他们,帮他们复原信念.培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。给那些低年级的小弟弟,小妹妹们做出好的榜样.同时,通过班会和课余时间,让学生观看爱国电影,向学生灌输爱国思想.要求学生能酷爱祖国,为中华之崛起而读书.6、依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约。7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。8、班委明确分工，提高学生的管理实力。一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同

13、学去努力实现集体目标。9、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格.10、本学期重视日记的布置和批阅日记是老师了解学生的一个窗口，更是师生情感沟通的纽带;同时，在日记中，许多同学都会对自己或班级的状况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且,记日记能熬炼学生的写作实力,特殊是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要仔细批阅学生日记，留意他们的思想动向，发觉问题，刚好帮助疏导解决，保证学生的心理健康。三、工作支配九月：1、报名注册2、打扫教室及公共场地卫生3、暑假小结4、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管

14、理工作5、期初行为规范教化6、校报、班报刊出7、平安教化月活动8、期初家访9、教室布置十月：1、迎国庆黑板报竞赛2、做好扶困助学工作3、纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式4、校报班报刊出十一：1、期中班主任工作会议2、期中班主任工作会议3、家长会4、主题队会观摩5、校报班报刊出十二月：1、踢毽子竞赛2、口算过关3、迎元旦校诗歌朗诵竞赛(主题：纪念抗日斗争成功60周年，弘扬民族精神)一月：1、复习迎考2、期末班主任工作会议3、布置寒假生活、组织寒假活动老师的班主任工作安排 篇4提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理

15、。指导班主任制定好工作安排，又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任制定工作安排应当从以下五个方面入手。一、相识制定班主任工作安排的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个困难的系统工作，只有制定好周密的工作安排，才能有步骤地把学校的教化安排落实到班级，使学校培育目标详细化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作安排有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行常常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有安排，就能正确检查自己的工作状况，同时，学校、学生也可依据安排检查、督促班主任工作。二、把握制定班主任工作安排的依据。一般包含

16、以下三个方面：1鄙霞吨甘荆包括党和国家的教化方针、政策法规以及教化行政部门的指示和要求。2毖校要求。学校工作安排为整个学校管理规定了明确的任务，对教化目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作安排的干脆依据。3卑嗉妒导是榭觥嗉肚榭霭括学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作安排的基础，只有依据班级状况动身，才能使班主任工作安排具有科学性、切实性。三、坚持制定班主任工作安排的原则。班主任工作安排要做到合符以下原则：1蹦康男栽则。班主任制定工作安排首先要确定目标，班主任工作安排的总目标以培育社会主义接班人为主体，有了这个总目标，

17、安排就有了社会主义的方向性，各种安排就能做到有目的、有层次。2闭体性原则。班主任安排是学校整个工作安排的一个重要组成部分，它必需听从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教化目的。3比捍有栽则。班主任工作安排关系到全班师生安排的设想，确定目标，制定措施都必需走群众路途，整个安排制定过程应广泛征求校领导、任课老师、学生家长的看法，集思广益，群策群立。4蔽榷院土榛钚栽则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，安排的稳定性和连续性是基本保证。然而，客观状况的变性则又要求安排具有敏捷性，使安排适应新状况。5背前性和现实性相结合。安排的制定必定带有预料性，勾画出美妙的志向的发展前景，这就是超前

18、性。而志向必需建立在现实的基础上，依据现实状况而制定安排，这就是现实性。超前与现实的敏捷，使安排有长时间的好用性，保证明施可行性。四、关于班主任工作安排的基本结构。班主任工作安排的基本结构应包含以下几个方面：1、卑嗉兜幕本状况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本状况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2、惫髂勘辍苣勘辍锥文勘辍鞑愦尉咛迥勘甑取3、贝胧才拧饕教化活动、组织力气与分工、时间步骤支配。4、奔觳榘旆胱芙帷五、关于班主任工作安排的类型。班主任工作安排有三种类型，一是学期安排，二是月或周工作安排，三是详细活动执行方案。学期安排是学期起先制定的安排，是全期班主任工作的总纲。这

19、种安排由三部分构成：班级的基本状况分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的实力素养、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的缘由、班级的优缺点等。对班级的基本状况分析是确立教化任务的基本依据。确定教化任务。这部分内容在班级基本状况分析的基础上，依据教化目的，确定教化任务的要求，明确规定本学期应达到的教化目标。确定教化任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教化任务还要留意针对性，不要过份笼统。工作详细支配。这

20、部分包括为完成任务而准备采纳哪些方法和时间支配。常见方式有两种：一是以时间依次为主线，纵向支配各种详细活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表支配各方面工作。要留意的是，无论采纳哪种方法支配工作，都应考虑安排的可操作性。学月或周工作安排，是依据学期安排和某一阶段的任务，在本月或周起先制定的，这种安排要定出详细的时间、内容、地点、方式、措施、执行人员等。详细活动执行方案是指为开展某种教化活动而制定的详细安排。如：组识一次主题班会，开展一次文体活动等，这种安排要定得非常详细，各种打算工作都应当作具体而详细的表述，这样开展工作才会做到心中有数，有条不紊。制定安排还要留意征求

21、科任老师和同学的看法。安排定好后交学校领导批准后要仔细执行，若客观状况发生了改变应做出相应的修改和调整。另外，还应随时检查安排的执行状况，安排执行完后，还要仔细地总结。老师的班主任工作安排 篇5一、班级基本状况和目标：我班共有学生xx人。本学期我班的总体目标是：建立一支有进取心、实力强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，培育学生良好的行为习惯。主动协作学校开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。二、详细措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象

22、，抓好自修课纪律，提高效率。2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、加强宿舍管理，培育学生生活上的自理实力。4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和习惯。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。三、加强班风建设1.支配班级活动班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动、读书活

23、动等。2.营造向上氛围(1)制定班级公约、班风。(2)布置教室环境。(3)让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3.指导培育小干部班级小干部是班主任的左右手。仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部，提高学生的自我管理实力。四、活动安排第一周1.提出新学期要求，做好新学期准备。2.学习中学生日常行为规范和中学生守则。3.开展班委竞选，提出要求。其次周1.接着抓好常规教化，进行常规训练。2.进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。第三周1.培育学生自律，教室里要宁静。2.加

24、强劳动观念教化，搞好个人和集体卫生。第四周1.进行班级读书活动。2.接着抓好常规教化。第五周1.庆“国庆”，进行爱国主义劳动教化。2.进行班级读书竞赛。第六周1.对学生进行平安教化。2.培育学生的参加意识和集体主义精神。第七周1.接着抓好纪律和学习目的教化。2.进行书香班级竞赛。老师的班主任工作安排 篇6一、建立新生档案，全面了解学生要教化学生，就得先了解学生，这是做好工作的前提。初一学生一入学，班主任快速建立一个新生档案，如下表：仔细填好这张表格，全面驾驭每个学生在小学阶段德智体的发展状况和毕业所达到的水平。但想要全面了解学生，只填好这张表格是不够的，还需结合家访与原毕业学校的班主任沟通等调

25、查工作，详细了解每个学生尤其是后进生的政治思想品德，性格特点、劳动看法、爱好爱好、实力和家庭状况以及社会环境等状况，向原班主任请教教化后进生的阅历，向家长询问教化孩子的建议，以便有的放失地做好班主任工作。二、守“规则”，严要求初一新生有如下特点：对初中生活充溢新奇，但又迷茫，不知所措；渴望充溢有意义的学习生活，但自主自控实力较差，纪律松散。再加上跨班，跨校的因素，使他们呈现出与新集体的离心力，集体主义感不强，所以班中尤如一盘散沙，毫无凝合力。俗话说；“没有规则，不成方圆”，针对这种现状，班主任管理班级必需有套可行的规章制度，让学生有规可循，有矩可依，给他们一把衡量自己言行的标尺。先要仔细学习中

26、学生行为规范与中学生守则，使学生相识到哪些是中学生应当做的，哪些是不应当做的，哪些是真善美，哪些是假恶丑。然后结合规范和守则，依据班中实际状况，制定出切实可行的方案，如可制定出这样一个量化管理表，如下表：规定本规则基础分为100分，其中好人好事一次、文化成果优秀一次加5分，吸烟喝酒、打架斗殴、损坏班集体荣誉一次扣除10分，其他酌情适当扣1-5分或加1-5分。每天由班干部或值日组长检查记载，每周一汇总公布，期末将积分累加，作为评比三好学生的依据（当然量化方案可依据自己班的实际状况制定，上面一例仅作为参考）。对学生进行量化管理，一有利于培育学生的自我管理实力，使学生在严格的他控和自控中逐步养成良好

27、的行为习惯。二有利于学生树立心中有他人、心中有集体的思想观念。现在的孩子独生子女占绝大多数，平常在家中饭来张口，衣来伸手，养成了孩子唯我独尊的性格，遇事先想自己，再想他人与集体，所以这些细则对教化学生敬重师长，友爱同学，敬重、关切、帮助他人有着潜移默化的作用。久而久之，他们就会明白，要想获得别人敬重，就要礼貌待人，只要人人都有一颗真诚和善的心，这个世界才会充溢爱；要想使自己健康强壮的成长，就离不开这一个暖和优秀的班集体，只有处理好个人和集体的关系，才会使一个集体具有凝合力、向心力。三有利于减轻老师负担，把精力投入到教化教学当中去。运用这种方法，要留意的是一要坚持始终，不得半途而废，二要敏捷驾驭

28、，不能统得太死，以致于扼杀学生特性，损害学生身心健康。三、重视班会，开好班会很多教室对班会课的重要性相识不够，开班会的随意性太大，有事儿就说说，没事儿就拉倒，把班会上成了“处理杂事课”、“自习课”、“批判课”。或者婆婆妈妈，学生嫌腻烦，在下边呆坐或从偷偷地写一两笔作业；或者狂风暴雨，学生胆颤心惊或干脆观赏老师发怒的风彩。时间长了，哪个学生情愿上班会课？结果班会课不仅没有起到应有的作用，反而在学生心目中留下班会课不重要的印象，假如再加上班会不定时，班级管理显得不是井然有序，而是杂乱无章，起不到志向的教化效果。可见班会并不是可有可无的。它是国家教化行政部门规定的教化课时，其目的就是探讨和解决班集体

29、中存在的问题，其功效就是向学生进行德育教化的重要阵地和手段。所以我们不但要重视班会，而且要细心开好班会。（一）要细心备好班会课教案为了让班会开得圆满胜利，起到良好的教化效果，就要细心的备好班会课。包括班会课的主题、内容、目的、主持人、程序、小结甚至板书设计等都要经过周密思索，妥当支配，而且要尽善尽美，讲究班会课的艺术性。（二）要组织敏捷多样的班会1.主题班会如针对初一学生刚入学，贪玩不知珍惜时间学习这一普遍现象，我召开主题班会：“做时间的主子”，实行以下步骤进行。首先，启发诱导。上课铃声响过，让学生起立先静站5分钟，再让学生坐下，之后，我问学生：“你知道你们刚才站了多长时间吗？”学生回答：“很

30、长，很长”，当我告知他们只有5分钟时，他们很惊讶。我进而启发学生：“一天由很多个5分钟组成，你们是怎样对待每一个5分钟的呢？”接着再结合一些详细事例和统计数据，先初步让学生相识到时间的珍贵。其次步，学习名人。学习名人珍惜时间的事例，使学生懂得很多伟人、名人都是因为珍惜时间才会有所作为的。从而，激发学生产生向名人学习珍惜光阴，刻苦学习的情感。第三步，自查自纠。把自己同名人作比，检查自己奢侈时间的行为，同学间开展指责和自我指责，并进行探讨，彻底相识到奢侈时间的错误。第四步，名言激励。每个学生说出一句珍惜时间的名言，记录下来，做为座右铭，以便坚固树立惜时如金的观念。第五步，落实措施。依据自己的实际状

31、况，制定作息时辰表，合理支配每天的时间，并学会合理奇妙地利用时间。自此以后，学生的时间观念有所增加，班中极少有学生迟到，各科作业除个别学生外都能刚好完成，使学生的学习、生活形成肯定的规律。2.活动型“演讲型”。如在国庆节召开“中国，我爱你！”的演讲竞赛，使学生在慷慨激扬的情境中产生爱国情感。“采访型”。期中考试后，我班借实行“争当小记者”的活动，发动学生围绕“谈谈学习阅历”这一内容，使学生之间自由地沟通，自由地探讨，并写下采访心得，以学人之长，补已之短。“辩论型”。针对学生搞生日聚会的现象，先选出AB双方以“搞生日聚会好不好”为论题绽开辩论。从而，使学生相识到这种聚会的利弊，使学生受到生动的教化。当然，还可以采纳其他形式。利用这些生动敏捷的班会形式，一改老师“一言堂”的做法，不但能激发学生爱好，更能激发学生主动向上的情感，还能培育他们各方面的实力。使学生不但收获诸多，还使学生开心地接受老师的指责教化，从而取得事半功倍的教化效果。总之，班会课不容忽视，初一新生刚入学，利用班会搞好教化，更有利于他们树立正确的人生观、世界观，促使他们健康强壮地成长。