2023年有关环保教案.docx

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1、2023年有关环保教案有关环保教案1活动目标：1、体验用废旧材料进行嬉戏的乐趣2、学会双手轮换投掷3、提高动作的协调性和精确度主要形式：集体课时支配：一课时，30分钟重点难点：重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行嬉戏的乐趣难点：协调地双手练习轮换投掷活动打算：阅历打算：课前学会做韵律操物质打算：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带一、起先部分1在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的嬉戏；2幼儿集合成4路纵队，做韵律操。二、基本部分1自由探究阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，老师提示幼儿留意平安。2导入学习阶段请1名幼儿示范，老师

2、讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。幼儿自由练习，老师个别指导。幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿投掷的状况并小结。3复习巩固阶段嬉戏“小卫士捡垃圾”两遍玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为成功者。嬉戏“小卫士运垃圾”两遍玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每

3、次只能运一个纸团，先运完的一组为成功。三、结束部分1唱环保小卫士的歌曲自由舞蹈；2整理活动材料。将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上接着练习。一、设计意图本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教化目标是在环保嬉戏中感受利用废旧物品的欢乐。因此，在探究阶段，老师供应给幼儿人手一个报纸团的纸团和足够的时间让幼儿自由探究，从情感角度动身引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的嬉戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，实行直观、形象、生动、好玩的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为好玩的活动嬉戏。

4、二、效果评析活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发觉纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发觉中学习，有助于培育幼儿的创新实力。运动技能的学习须要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的嬉戏有效地结合了环保教化并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注意结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”嬉戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将爱护环境的嬉戏融入动作的活动中，幼儿爱好极高，使活动达到了高潮。有关环保教案2活动目标：1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增加幼儿的环保意识。3

5、、扩展幼儿的想象思维，发展创新实力。活动打算：1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;2、利用多媒体协助教学，已制作好课件;3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。活动过程：(一)问题导入，复习巩固。师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢?(交通工具)今日我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事?(二)声形并茂，帮助理解。1、利用多媒体

6、演示动画故事。2、逐段看画面并提问：菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点)有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的便利、快捷来说)为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了?3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。(答对或答错，电脑赐予表扬和提示)小结：非机动车费时、费劲，但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、便利快捷但有污染。(三)演示试验，启发思维。1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，很多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓

7、烟又随风飘散到远处，慢慢地看不出来了，但空气中的.有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”2、做小试验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑?幼儿探讨。小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。(四)迁移阅历，扩展想象。1、为了削减空气污染，不少科学家做了探讨，他们独创了无污染的电动汽车。(看电脑画面)2、请小挚友们动脑筋想一想，怎样才能削减空气污染?(幼儿分组探讨)小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加漂亮。3、在小挚友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)老师这儿有

8、一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，爱护环境，从我做起!五、活动延长：1、幼儿绘画禁烟标记。2、幼儿为菲菲车店续编故事结尾，老师录音。3、大家争做“环保小卫士”。有关环保教案3教学目标：1、帮助学生树立节约的意识。2、启发引导学生在生活中主动实行节约的方法，从我做起，从身边小事做起。3、转化思想、培育品质。教学重、难点：树立节约意识教学方法：小组合作、自主探究教学打算：课件、资料板书设计：“煮鸡蛋”的思索节约小妙法节约资源的重要性教学过程：一、 故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。老师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和奢侈，那么

9、怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。二、探究新知：思索：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（老师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏养分成分，煮的时间长，会有很多奢侈。）2、现在生活好了还须要节约吗？3、你知道哪些家庭节约小妙法？4、节约资源的重要性小组沟通。全班沟通。老师总结：我们的生命中，过1分钟就削减1分钟的寿命，珍惜是从点滴做起的。假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和奢侈，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。节约用水，爱护水资源是每个公民的责任和义务。

10、有关环保教案4教学目标：1、通过简洁的调查、统计，了解人们日常出行的方式。2、通过谈话、探讨、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培育学生的环保意识，养成科学的生活看法。教学打算：1、调查表2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二活动过程：一、以路人和家长为对象已进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。“前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都把它记录在调查表上了，现在，谁来告知我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢？”二、说出自己调查的结果，并固定在相应的标登记面，辨别出哪一种出行方式最多、最少。1、“谁来告知我，加上之前我们调查的和刚刚调

11、查的，你的结果又是哪种出行方式最多呢？”2、“我们来看一下，调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢？”三、选择自己喜爱的.出行方式，并阐述理由1、“同学们假如现在你要外出，你最喜爱哪种出行方式？”2、阐述理由。四、看课件故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。五、请进行其次次选择“假如你现在又要外出，你又会选择什么出行方式呢？为什么？”小结：假如家离你要去的地方不远的话，我们尽量不要自己开汽车或摩托车去，因为每个人都选择自己开汽车或摩托车的话，那就会排出很多的尾气，空气就会污染的更严峻了。我们可以选择骑自行车或是电动车，假如家里没有这两种车的话，我们可以步行过去，这样不仅可以

12、边欣赏风景，还可以熬炼我们的身体。假如要去的地方实在太远，或是下大雨，那我们就可以选择乘公共汽车，有的小挚友心里会想：公共汽车不是也要排出尾气的吗？那假如乘公共汽车的每个人都选择自己开汽车，那公路上就会有很多的汽车，排出的尾气也就更多了。假如这么多人都改乘一辆公共汽车，那就削减了许多尾气的排放，你们说对吗？六、制作“绿色出行宣扬单”爱护环境是我们每一个人的责任，我们懂得了出行时选择什么方式，但是我们还要让我们四周的每一个人也要知道环保的出行方式。所以，我们一起来做一回“环保小卫士”，请同学们自己来制作“绿色出行宣扬单”，然后我们一起到社区向大家去宣扬“绿色出行”的学问，你们情愿吗有关环保教案5

13、教学目标：1.使学生了解太阳的作用。2.使学生知道太阳和人类的关系3.使学生了解爱护环境的重要性教学重点：太阳的作用以及与人类的关系? 教学难点：太阳的作用一、引入1.放映关于太阳用途的图片。2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己探讨解答。（学生提出自己的想法时要赐予引导和激励。）4.讲解并描述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类供应必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。今日，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。（板书课题：太阳是万物之源）二、学习新课1.请同学们带着以下的问题视察：假如没有太阳，地球将会

14、是什么样呢？用各种形式表达你的看法。2.视察两种植物在阳光下和室内的不同。师生共同谈论沟通。3.畅所欲言在石油可开采量日益削减和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。做个现代工程师，绽开想象，谈一谈，你最想“开发”出太阳能的哪些新用途？三、小结太阳在我们日常生活中有哪些用途？四、布置作业-做一个调查走访你生活的社区，调查运用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。有关环保教案6教学目的：1、相识和理解游牧民的生活方式，。2、 引导学生阅读典型案例，调查当地的环境问题，分析环境问题产生的缘由，培育学生独立学习的实力。3、深刻剖析环境问题产

15、生的缘由，揭示环境问题产生的根源，帮助学生正确相识人口、资源、发展和环境间的辩证关系，树立科学的、正确的人口观、资源观、环境观、价值观,养成良好的环境爱护意识。教学重点：环境问题产生的主要缘由。教学方法：阅读、分析、探讨、归纳教学过程：1、游牧民的生活方式蒙古族人民的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、丧葬、社交等都有自己的特点。男女都穿身宽袖长袍，束以腰带，着高可及膝的长筒皮靴。男子多戴蓝、黑、褐色帽或束红、黄色头巾；女子盛妆时戴银饰点缀的冠，平常则以红、蓝色布缠头。他们现在的服装式样和鞋子已有较多的改进。饮食方面，牧区多以牛、羊肉及奶食为主，粮食为辅；农区则以粮食为主，辅以奶食或肉食和蔬菜。普遍

16、嗜饮砖茶。居住方面，牧区多住简单拆搭、便于搬运的蒙古包。这是长期适应草原游牧生活而形成的，以圆形围壁和伞状顶架组成，外部覆以毛毡，通常高约七、八尺，直径约丈余的住室（蒙古包）。在定居的地区，部分牧区和半农半牧区出现了外形与蒙古包相像的土木结构住屋；农区则多已住汉式平房，并且聚为村落。男女老幼都擅长乘骑，出行不论远近，均以马代步。2、游牧民的居处在宽阔的蒙古高原上，寒风咆哮，大地点缀着很多白色的帐篷。它们就是蒙古包。蒙古包是很多蒙古人的日常居住地。大多数的蒙古人终年赶着他们的山羊、绵羊、牦牛、马和骆驼找寻新的牧场。蒙古包可以打点成行装，由几只骆驼运到落脚点，再起帐篷。古族传统民居。流行于内蒙古自

17、治区等地牧区。一圆形天空，通烟气。包门小，朝南或朝东南。具有制做简便，便于搬运、耐御风寒，适牧等特点。多用在族“家”、“屋”的意思。古时候称蒙古包为“穹庐”、“毡帐”或“毡房”等。蒙古包呈圆形，有大有小，大者，可容纳600多人；小者可以容纳20个人。蒙古包的架设很简洁，一般是搭建在水草相宜的地方，依据蒙古包的大小先画一个画圈，然后便可以起先根据圈的大小搭建。蒙古包搭好后，人们进行包内装饰。铺上厚厚的地毯，四周挂上镜框和招贴花。现在一些家具电器也进了蒙古包，生活非常安逸快乐。蒙古包的最大优点就是拆装简单，搬迁简便。架设时将“哈纳”拉开便成圆形的围墙，拆卸时将哈纳折叠合回体积便缩小，又能当牛、板。

18、一顶蒙古包只须要40峰骆驼或10辆双轮牛车就可以运走，20小时就能搭盖起来。蒙古包看起来外形虽小，但包内运用面积却很大，而且室内空气流通，采光条件好，冬暖夏凉，不怕风吹雨打，特别适合于常常转场放牧民族居住和运用。3、 游牧民的禁忌内蒙古高原地处干旱、半干旱地区，当地居民多以畜牧业为生。由于人口的增长，对消费的需求大增，有些地区便开垦草原，种植农作物，使牧区的范围大为缩小了。被开垦的地区，冬春季节地表没有植被，此时风力又很大，地表遭遇风蚀，表层土壤被吹走，渐渐变为沙漠。牧区缩小之后，有些草地超载严峻，植被同样受到破坏，也会导致土地沙化，这些都会破坏生态平衡，致使生态环境恶化。去冬今春肆虐的沙尘暴

19、，就与内蒙古草地开垦、沙化有关。（提问）1、阅读开垦荒地引起的恶性循环示意图，并思索：目前扩大耕地的方式有几种？分析各种方式引起的恶性循环过程是怎样的？2、阅读漫画“毁灭”，作者取名为“毁灭”的含义是什么？3、探讨：类似这样的的不合理利用资源的方式还有哪些？会产生什么环境问题？4、游牧民的环保意识游牧民的思维观念与生态环境都有着亲密的关联，其以干脆或间接的方式作用于生态环境的爱护。游牧民把自己看成是自然之子，人和自然有着自然的亲和情感。对于生存在茫茫草原的游牧民来说，生态环境给予了他们以畜牧业为生计的主要手段，使他们为之倾注全部心血，情感，技术，期望，从而获得感情上的满意，精神上的享受，经济上

20、的收获。因此，人在爱护生态环境的文明不仅仅落实到行动上，还要表现在意识与精神的寄予上。游牧民忌讳举杯就唱，端起碗就吃，甚至吃水果，品尝点心也必需是先敬天，敬地，敬祖先，否则他们认为这是“秃尾的驴，缺牙的猪，是牲畜。”众所周知蒙古族举起酒杯首先要用无名指引三遍酒盅里的酒来敬天，敬地，敬祖先。同样游牧民一日三餐的喝茶，吃饭，都必需先敬天，敬地，敬祖先。他们用此行动来进行意念的沟通。人类文明告知我们游牧民的孩子从诞生之日起就酷爱大自然，他们认为我生的土地像金子，培育我的水像神水。孩子们看着长者们以实际行动爱护环境的举动而长大成人。因此他们对苍天，对大地，对祖先有着一中感恩之情。一生一世不知不觉的为自

21、然环保做着贡献。他们通过心理上的精细表述，再从形象上渗透到实际行动，年复一年，日复一日，在人们的心灵深处拨下了环保意识的种子。这也是蒙古高原的生态环境与大自然所培育的蒙古游牧文化，心理素养，审美观念等所具有的特定感情。必定使其将崇拜苍天，崇拜大地，崇拜祖先，同样也是蒙古游牧民的民族精神，心理与审美价值取向的一个心灵象征。由于人口素养的低下，不仅对自然资源的不合理利用产生各种环境问题，危及人类自身的生存，而且有时为追求最大的经济效益，实行以牺牲环境为代价换取经济增长的发展模式，同样会造成严峻的环境问题。有关环保教案7教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的缘由，大气污染的防治措施。

22、教学方法：阅读讲解法、探讨法、电教法、观测法。教学过程：学生活动举例说明大气对人类的重要性。一、大气是重要的自然资源恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9%可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气不定气体：自然灾难、人为缘由造成的大气污染物及有毒气体二、大气污染产生的缘由和危害1大气污染对人体和健康的损害。2大气污染危害生物的生存和发育。3大气污染对物体的腐蚀。4大气污染对全球大气环境的影响：（1）南极上空出现臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界扩散（3）“温室效应”的严峻恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。三、大气污染的防治1对工业锅炉进行了治理改造2创建无黑烟区

23、和烟尘限制区3开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉4搬迁和撤消污染严峻的工厂。5限制机动车尾气排放，安装净扮装置。61998年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报71998年12月起全面实施禁用含铅汽油等有关环保教案8活动目的：通过这次“树立环保意识做文明小学生”的活动，引导学生关切自己生活的环境，明确环境爱护的重要性，了解环境爱护的意义，增加环境爱护的意识，为环境爱护尽自己的义务。提高爱护环境，爱护地球的意识；培育学生良好的社会公德，使他们自觉地用行动来爱护大地球。同时，让学生在活动中获得

24、多种体验：在视察中体验环境爱护的重要性；在调查中体验不重视环境爱护的危害。活动打算：1.收集有关环境爱护的资料（图片、录像、数据等），绘制有关破坏、污染环境的图画。2.学会唱两首描述绿化祖国的歌曲。3.中队干部打算中队的“倡议书”，各小队制定环保安排。4.打算头饰、道具等。活动重点：让学生真正明确环境爱护的重要性，感受人地协调必要性。活动方法：把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。活动的详细实施过程出旗仪式：中队长主持1、各小队汇报人数2、中队长向中队辅导员报告人数并申请活动3、中队辅导员4、全体起立，升旗敬礼5、唱队歌6、请坐（请出主持人，活动正

25、式起先）活动过程：1、播放由学生有关环保的图片，让同学们深切地意识到爱护环境已燃眉之急。2、环保学问问答介绍竞赛规则：（1）全体学生分为六组，以小组竞赛的形式进行。（2）整个竞赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为非常，答对加非常答错倒扣非常。（3）竞赛起先：（学问问答的题目见附录）3.由主持人宣布竞赛结果，并对这次竞赛进行。4、演出小品如此学生，说明在漂亮的校内里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，登记小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。5、小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，顺手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，运用一次性筷子等），答出一种加非常。6、

26、由主持人宣布竞赛结果，并对这个环节进行，让学生增加爱护校内环境的意识，树立爱护校内绿化的使命感。7、自由发言经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，爱护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身动身，谈谈如何做一个文明的小学生。8、（1）依据总分宣布优胜小组。（2）由主持人对本次主题班会进行。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以做一个“文明小学生”来约束自己的不良行为。有关环保教案9活动目标：1、知道6月5日是世界环境日，关注自己生活的环境，增加环保意识。2、在老师的指导下，英勇的展示并讲解自己制作的宣扬卡，体验相互沟通的乐趣。活动打算：

27、有关环境方面的视频及图片，卡片，彩笔等。活动过程：1、播放环境爱护的儿歌。2、导入：6月5日世界环境日的来历。（1）老师：我们生活的环境怎么样呢？可以从空气、水、树木等方面引导幼儿回答。（2）提问：小挚友们知道6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？1972年6月5日联合国召开了有 113个国家参与的联合国人类环境会议，会上提出了只有一个地球的口号，探讨了爱护全世界环境的行动安排，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为世界环境日。世界环境日主要是让全世界人民都来留意爱护我们人类必需生存的环境。3、观看视频，老师提问，幼儿探讨。（1）老师：在环

28、境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？幼儿探讨。可建议幼儿为环境爱护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。（2）老师出示环境爱护宣扬图片并讲解内容。（3）老师：看到有哪些破坏环境的行为呢？幼儿探讨。（4） 有的人不知道这个节日，怎么爱护环境？ 激励引导幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣扬卡的欲望。4、制作宣扬卡。引导幼儿写上要说的话，画出被污染或自己心中漂亮的环境，把6月5日世界环境日写上。5、幼儿制作宣扬卡，老师个别指导。6、请幼儿展示宣扬卡并讲解，老师在一旁帮助幼儿。7、儿歌结束。活动延长：1、请幼儿回家后告知父母和四周的人6月5日是世界环境日，并且从小事做起，爱护环境。2

29、、在教室的活动墙上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的爱护环境的事情，适当时机进行激励，激励幼儿争当环保小卫兵。有关环保教案10活动目标：1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保学问。2、激发幼儿的环保意识，培育幼儿视察力和语言表达实力。3、让幼儿体验嬉戏的.欢乐。活动打算：1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。2、音乐磁带，录音机，幼儿头饰。活动过程：1、导入谈话，激发幼儿爱好。师：棋宝宝，今日环保国实行环保大比拼活动，邀请我们棋宝宝参与，你们快乐吗？那我们动身吧。（幼儿热身运动）2、引导幼儿探究发觉，了解棋盘图标的含义。（1）师：环保国到了，你们看多美丽呀。在环保王国里藏着很多隐私，我们

30、去找一找有什么？把你的发觉和好挚友说一说。(幼儿自由探究发觉)（2）提问：你发觉了什么？（幼儿讲自己的发觉，老师依据幼儿的讲解并描述，引导其他幼儿一起视察图标，了解图标的含义。）（3）老师小结。3、幼儿尝试体验活动，了解棋子的走法及路途。（1）小小侦察兵。师：国王说了，竞赛立刻就要起先了，比什么呢？比谁先到达皇宫。在竞赛前我们先去熟识一下路途。现在请两个侦察兵先去侦察一下。（2）集体做侦察兵。幼儿一个接一个排好队走。在走的时候，要求看好箭头，走的方式要求和别人不一样。4、幼儿下棋竞赛。（1）把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。（2）讲解嬉戏规则。每个队选一名队员来投骰子，骰子朝上的数字就是向前走的

31、格子数，当停下来遇到有图的位置时，应当看好图上标记向前走或往后退。哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。（3）幼儿下棋竞赛。（4）跳舞庆祝成功。5、小结：今日我们玩了环保大比拼嬉戏，我们要做个环保小卫士。那今后你打算怎样做个环保小卫士呢？活动延长：在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。有关环保教案11设计思路：在平日与孩子的交谈中，可以了解到对于废物箱孩子们都认为是装垃圾的，他们会把坏的玩具、区角活动后的一些废纸等扔进去，没有节约环保意识。结合中班年龄段发展目标及礼仪发展目标，即“有保持四周生活环境清洁的愿望及初步的环保意识。”因此，预设本次活动。本次活动中第一环节回忆与共享，结合生活阅历让幼儿初

32、步了解垃圾箱的作用及与生活的关系；其次环节通过视察分类与探讨，联系生活，在看看、说说、分分的过程中让幼儿进一步知道哪些东西是垃圾，有节约资源的环保意识；延长部分结合生活情境拓展幼儿处理垃圾的方法，有进一步保持四周生活环境清洁与环保的愿望。活动目标：思辨哪些物品要扔进垃圾箱，有保持四周生活环境清洁与环保的愿望。活动打算：照片若干、分类题板。活动过程：一、回忆与共享通过情景再现，知道保持环境清洁的重要1、对比两张图片：满地垃圾的凌乱和垃圾刚好入箱的整齐。小结：生活中会有许多的垃圾，只要我们刚好将垃圾扔进垃圾箱，我们的环境就会变得整齐又漂亮。2、除了公路边有垃圾箱，哪些地方也须要垃圾箱？（依据幼儿回

33、答逐一出示垃圾箱所在地点的图片）小结：原来我们的生活中到处都有垃圾箱，给我们的.生活带来了很多便利。二、视察与分类知道哪些东西是垃圾，有初步的环保意识1、（出示垃圾箱）：垃圾箱要来收垃圾咯！2、（出示报纸图片）探讨：过期的报纸是垃圾吗，还可以用来做什么？小结：看上去没用的旧报纸，动动脑筋再利用能变出很多好玩、好玩的东西。3、（出示各类垃圾图片）这里有这么多东西，哪些东西是没有用的垃圾？哪些东西用过了还能再利用？幼儿视察、分类。集体探讨一些物品的再利用方法。（如拓展纸巾盒的用处、橘子皮的简洁功用等）小结：瓜果皮壳、废旧纸张、变质过期的食物等都是垃圾，而纸盒类（餐巾纸盒、易拉罐、酸奶罐等能成为我们

34、学习、嬉戏的好材料可以再利用。原来扔垃圾有许多学问，有些看上去没有用的东西，想一想、变一变，还能变废为宝。三、情景探讨拓展处理垃圾的方法，保持四周生活环境清洁与环保的愿望1、（出示废旧电池）探讨：能扔进一般垃圾箱吗？该如何处理？2、小结：原来丢垃圾时动脑筋、想方法，废旧电池要投放到专用废电池回收站，而有的电池能充电反复运用的则要保管好哦！3、延长：假如我们走在路上想扔垃圾，可是身边没有垃圾箱怎么办？4、小结：身边找不到垃圾箱的时候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱时再扔进去。有关环保教案12教学目标：1、帮助学生树立节约的意识,不奢侈纸张。2、了解一张纸的来历。2、引导学生勤俭节约，从我做起，从

35、身边小事做起。3、转化思想、培育品质。教学重、难点：树立节约意识、不奢侈纸张教学方法：小组合作、自主探究教学打算：课件、小学生用纸调查资料教学过程：一、小学生用纸调查1.除学校集体发的作业本外，99%的学生让家长重新掏钱买自己喜爱的作业本运用。2.在用纸时，能把整页写满的学生，占调查人数的35%。3.只写半页就撕掉丢弃的占调查人数的40%。4.只写几个字，或者根本没写字就撕掉丢弃的，占18%。5.用雪白的纸张折叠物品，擦灰尘，包物品的占14%。6.有50%的人认为用纸是自己的事，和别人没有关系。7.没有学生知道造纸的工序。8.没有学生运用作业本背面演算或写字。9.没有老师对学生进行节约用纸教化

36、。10.没有家长检查学生运用后的作业本。二、对上述资料你有什么感想？三、纸是怎样造出来的？说说看。1、伐树做材料2、裁切成适当的长度3、剥去树皮4、切成碎片5、切成薄片6、将薄片集中处理,运往造纸厂7、以药水和蒸气做成纸浆8、用药水冲洗9、去除杂质10、漂白纸浆11、在纸浆中加入药水12、用网子沥乾水分13、放在毡子上吸水14、以高温烘乾水分15、以压光机做压光处理16、做成纸卷四、结合纸的来源和同学们用纸的状况你想说什么？思索沟通。五、老师小结：节约用纸，珍惜资源人的生存离不开大自然，一片白纸要经过很多人的劳作才能形成，生产一张薄薄的白纸，同样须要国家资源，我们知道不合理利用和开采会对大自然

37、造成严峻的破坏，所以，我们小学生应当从自我做起，从节约用纸做起，节约用纸就是珍惜国家资源，奢侈纸张就是破坏生态环境。我们要提倡“节约每片纸，反对奢侈每片纸”，并且呼吁全校的同学们，增加生态意识，坚决不再奢侈纸张。节约纸张就是节约地球的资源.六、板书设计：一张纸的“旅行”纸的来源节约用纸，珍惜资源有关环保教案13活动目标：1、学习利用各种废旧物品和协助材料进行环保宣扬活动。2、尝试大胆地想象和创作。3、体验变废为宝的欢乐，乐意为爱护环境做努力。活动打算：1、师幼共同搜集各种废旧物品，其中供应部分半成品。2、课件：可怕的污染和环保宣扬3、剪刀、双面胶、自粘纸、水笔等美劳工具。活动过程：一、出示环保

38、标记，引发幼儿探讨，1、提问：“今日老师带来了一个标记，你相识它吗？”2、提问：“人们为什么要爱护环境？”3、提问：“你知道哪些环境污染的事情？”老师小结二、观看课件1、观看课件可怕的.污染2、请幼儿回忆环保宣扬的相关阅历3、播放课件环保宣扬，拓展幼儿的阅历三、分组制作1、老师介绍操作材料2、交代操作要求3、幼儿操作，老师巡回帮助。四、沟通展示活动反思：本次活动通过了解环保标记、观看环保宣扬课件以及制作环保宣扬三个环节体验变废为宝的乐趣，激发幼儿宣扬环保的主动性。由于活动前家长和老师的共同打算，幼儿得以信念十足地投入到活动中，活动取得了较好的效果。有关环保教案14目标：1、幼儿学会为爸爸妈妈加

39、油、激励。2、培育幼儿与家长间的协作。3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。玩法：1、父母双手交叉搭成轿子，宝宝坐在父母搭成的轿子上。2、7组进行竞赛，先到终点的为胜。嬉戏二：马兰花目标：1、培育幼儿对于数字的概念。2、依据给出的数字，幼儿做出正确的反应。玩法：大人小孩围成一个大圈，老师念儿歌“马兰花、马兰花，开了几朵花，开了3朵花”幼儿和大人就要三个人抱在一起，依据不同的数字，找寻同伴一起嬉戏。嬉戏三：顶气球目标：1、激励孩子擅长动脑筋去克服困难。2、幼儿懂得与其他小挚友的良性竞争。玩法：1、家长将一个气球吹大，并用扎紧。2、孩子用头

40、顶住气球，看谁保持的.时间最长。本次亲子活动，我们带上了三个环保嬉戏，只有气球嬉戏运用简洁的道具每个家庭一个气球，其他的两个嬉戏我们尽可能用奇妙的大自然作嬉戏“道具”！为孩子们留下些嬉戏心情和绿色记忆，用嬉戏的特殊的力气，把大自然和孩子们联结在一起！嬉戏中，大家一起闹一起笑，一起挑战传统的嬉戏，一起学会感谢自然、敬重自然的价值。嬉戏中，幼儿完成了沟通、共享了学问，老师也教会了孩子们以更宽敞的眼界与胸怀去相识世界、表达欢乐！教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出

41、的问题，并能主动与同伴沟通。有关环保教案15教学目标：1、通过调查一次婚礼上给我们的生活环境带来的危害的一些数据，然孩子们相识奢华的婚礼对环境的危害。2、通过调查、收集数据等实践活动提高孩子们的社会实践实力。3、通过这节课的学习对孩子们进行环保意识的思想教化，争做一名环保小卫士。教学重点：相识奢华婚礼对环境的危害教学难点：以实际行动捍卫“环境小卫士”的责任课前打算：调查一次婚礼的经过，了解婚礼的花费教学过程：一、 导入新课播放视频豪华的婚礼喜宴。师：你看了以后有什么感想？生1：这样的婚礼时很好，但我觉得很奢侈。生2：我觉得他们这次婚礼给四周的环境带来了还大的污染，我不提倡实行这样盛大的婚礼，应

42、当本着勤俭节约的原则。生3：我也认为他们的婚礼对环境危害很大的烟火、鞭炮、长长地汽车队伍、丰富的喜宴等。师：是呀，婚礼时一个人一辈子的一件大事，当然重要，但作为地球母亲的一员，我们更应当考虑到，我们的环境问题，可以实行简洁而富有意义的婚礼，这样可以一箭双雕。二、探究新知：组织学生对一次婚礼进行调查：1、都会引起哪些环境污染？2、通过访问的形式，算一算大约会奢侈多少钱？3、有没有可以预防的好方法？三、 环保金点子同学们在班内集体沟通，你们设想的一箭双雕的“意义婚礼”组1、骑自行车的集体婚礼。避开汽车尾气污染。组2、在网上下请柬。避开纸张奢侈。组3、可以在婚礼的那天植下“婚姻树”特别有意义。四、 课堂小结通过这节课你有什么收获？五、 板书设计一次婚礼变奢侈、污染节约、环保