2023年有关学期教学计划范文汇编6篇.docx

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1、2023年有关学期教学计划范文汇编6篇学期教学安排 篇1学情分析本学期我接着担当五（1）五（2）两个班数学科教学工作。两个班学习基础还好。相对来说。五（2）班学生学习状况比较均衡整齐，平均分比较高；五（1）班两极分化严峻，尤其差生多，平均成果难提高。针对这一状况，本学期的数学教学我安排如下：一、教学内容：1、本册教材共七个单元，教学内容有：分数乘法、长方体（一）、分数除法、长方体（二）、分数混合运算、百分数、统计、总复习等。二、教学目标：1.结合详细情境，使学生理解分数乘法的意义，驾驭它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。2.使学生驾驭长方体和正方体的特征，相识它们绽开图的形态，理解驾驭长方体和

2、正方体的表面积含义并能正确计算。3.使学生理解倒数的意义，驾驭分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。4.使学生相识理解物体体积概念，相识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够驾驭这些单位间的进率和换算，驾驭长方体和正方体体积计算方法。5.使学生驾驭分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。6.使学生理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。7.使学生相识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择运用。8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系，培

3、育学生的数学应用意识和动手操作实力。三、教学重点:1理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。2理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。3重点培育分析问题、解决问题的实力。4相识百分数的意义是重点，探究并驾驭百分数与分数、小数互化的方法。5了解长方体的几何结构。驾驭长方体表面积的计算方法。6.相识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。四、教学难点：1、整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。2、把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。3、除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出

4、多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。五、教学内容与课时支配：教学内容 总课时数 周次 日期一、分数乘法 8 2 3.8二、长方体（一） 7 4 3.18三、分数除法 9 6 4.1整理与复习 2 7 4.8数学与生活 2 7 4.20四、长方体（二） 9 9 4.22期中复习考试 5 10 4.29五、分数混合运算 8 12 5.6六、百分数 11 14 5.20整理与复习（二） 3 15 5.26数学与购物 1 15 5.27七、统计 5 17 6.10总复习 4 18 6.17期末复习考试 10 20 7.2学期教

5、学安排 篇2一、教学目标学问目标 了解同位角，内错角，同旁内角等角的特征，相识直线平行的三个充分条件及在实际生活中的应用。实力目标 通过视察、思索探究等活动归纳出三种判定方法，培育学生转化的数学思想，培育学生动手、分析、解决实际问题的实力。通过活动及实际问题的探讨引导学生从数学角度发觉和提出问题，并用数学方法探究、探讨和解决问题。情感目标 感受数学与生活的紧密联系，体会数学的价值，激发学生学习数学的爱好，培育敢想、敢说、敢解决实际问题的学习习惯。通过学生体验、猜想并证明，让学生体会数学充溢着探究和创建，培育学生团结协作，勇于创新的精神。通过转化数学思想方法的运用，让学生相识事物之间是普遍联系，

6、相互转化的辩证唯物主义思想。二、教材分析1、地位和作用 本课主要内容是让学生在充分感性相识的基础上体会平行线的三种判定方法，它是空间与图形领域的基础学问，是相交线、平行线与平移的重点，学习它会为后面的学习平行线性质、三角形、四边形等学问打下坚实的基石。同时，本节学习将为加深角与平行线的相识，建立空间观念，发展思维，并能让学生在活动的过程中沟通共享探究的成果，体验胜利的乐趣，提高运用数学的实力。2、重 点 三种位置关系的角的特征;会依据三种位置关系的角来推断两直线平行的方法。3、难 点 转化的数学思想的培育，综合运用三个平行线的判定方法。三、教学方法1、采纳指导探究法进行教学，主要通过师生双边活

7、动：动师生互动，共同探究。导学问类比，合理引导等突出学生主体地位，让老师成为学生学习的组织者、引导者、合作者，让学生亲自动手、动脑、动口参加数学活动，经验问题的发生、发展和解决过程，在解决问题的过程中完成教学目标。2、依据学生实际状况，整堂课围绕情景问题学生体验合作沟通模式，激励学生主动合作，充分沟通，既满意了学生对新学问的剧烈探究欲望，又解除学生学习几何方法的缺乏，和学无所用的思想顾虑。对学习有困难的学生刚好赐予帮助，让他们在学习的过程中获得开心和进步。3、利用课件协助教学，突破教学重难点，扩高校生学问面，使每个学生稳步提高。学期教学安排 篇3新的学期又起先了，为了使教学工作顺当有序的进行，

8、提高自己的教学质量，我做教学安排如下：1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。所以我确定做好以下工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生

9、愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，创建良好的课堂气氛，充分利用课堂40分钟。3、作业设置与批改。设置和批改作业时学生巩固所学学问，老师反馈教学信息和改进教学的重要手段，因此，要高度重视此项工作。(1)进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整齐。(2)布置的作业内容要适当，因人而异。(3)作

10、业内容要从新课程标准、教材和学生的实际状况动身，仔细探讨，细心设计。(4)批改作业要仔细细致，刚好，并做好评讲工作，可实行面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获得教学反馈，刚好调整并改进自己的教学。4、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和

11、敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。5、提高自身的业务水平。 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。学期教学安排 篇4一、学生状况分析。这是我从事教学工作的第一年,本学期我新任教三（1）、（2）两个班的数学。由于学校体制的改革，整体三年级打乱以后重新分班。三（1）班共有学生50人，三（2）班共有学生49人，在两个班中都有原先的五个班的老生，和新进的学生两种类型。学

12、生的状况多样，比较困难。因为是新老师,许多状况不了解,在课间没事时就向原二年级的老师请教,再加上自己对学生的一些了解,获得了不少信息.如学习特别好但也淘气的石宇,严子俊等等.其中也有已经知道的学习上有些落后的，就更须要老师的关切，这些同学的学习实力稍弱,学习上想进步不是一时的。二、教材的基本特点。1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和实力的培育。4、供应丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。5、逐步发展学生综合运用学问的实力，注意情感，看法和价值观的

13、培育。三、教学目标。这册的教学目标是，使学生：1、会笔算三位数的加，减，会进行相应的估算和验算。2、口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并进行估算；能娴熟计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步相识简洁的分数（分母小与10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。4、初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估算一些物体的长度，并进行测量。5、相识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；相识质量单位吨，初步建立1吨

14、的质量观念，知道1吨=1000千克；相识时间单位秒，初步建立分，秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。6、初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性做出描述。7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。8、体会数学学习的乐趣，提高数学学习的主动性，建立学好数学的信念。9、养成仔细作业，书写整齐的良好习惯。10、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。四、教学措施。1

15、、细心设计教学依次，供应丰富的培育情感、看法和价值观的素材。2、让学生在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。3、让学生在现实情景中理解计算的意义和作用，培育学生用数学解决问题的实力和良好的数感。4、笔算和估算教学相结合，加大估算教学的力度。5、让学生通过详细的、现实的活动进行感受获得体验。6、联系生活实际，让学生获得有关量与计量学问应用的感性体验。7、注意发展学生综合应用学问的实力。注意情感、看法、价值观的培育。五、课时进步支配第一周班级常规教化其次周第一单元千米的相识第三周吨的相识第四周万以内数的加法和减法（二）加法第五周减法第六周加法和减法的验算整理和复习

16、第七周四边形第八周有余数的除法第九周时、分、秒填一填、说一说第十周多位数乘一位数口算乘法第十一周一位数乘二、三位数第十二周中间、末尾有0的乘法第十三周整理和复习第十四周分数的初步相识第十四周可能性第十五周数学广角掷一掷第十六周总复习第十七周复习迎考学期教学安排 篇5高一备课组共有陈秋景，陆宁昌，王富娥3位老师，经过集体探讨，备课组成员就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达成共识，形成如下安排：一、指导思想。深化贯彻学校提出的校本教研，高效高质的方针，建立以校为本的教学探讨机制，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高一教学教化质量。依据中学语文新课程标准和20xx年高考考

17、试手册对高一学生语文学科的考查要求，留意新课讲授与阅读理解的提高，基础学问的.夯实的有机结合，提高全体学生语文素养奠定坚实的基础。二、工作目标。1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，整体提高学生语文学习成果。2、突出语文学科的工具性，人文性，基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成果的大幅提高来促进学生综合素养的整体推动；3、强化教改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。三、教学要求。1、坚固树立时间观念，坚固树立效率意识。其次学期要抓紧时间，利用好每节课的时间，充分备好，上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。2、运用好教材，细心备课，加强课堂有

18、效教学：在课文设问上，读与写结合，课内与课外结合上进行探究。提高学生的理解分析实力，写作实力等。3、作文教学加强课前指导，细心选题，课后细心批改与讲评。四、详细措施。1、备课。（1）内容要求：集体备课，深化探讨。充分发挥本备课组每位语文老师各自的优势，轮番主讲，细心进行备课（备试卷重点难点解读，教学过程方法设计，课后训练要点设计/试题命题思路，作业状况反馈），并多和区内兄弟学校联系，搜集筛选信息，保证备课质量。依据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。加强语文基础学问的积累与夯实：如每天名句积累，每周一节课外古诗文阅读指导。加强课外阅读积累，结合教材进行长期阅读名人

19、传记，后进行阅读沟通。集体备课固定时间：每周一下午1：30；地点：高一办公室。其他时间随时。（2）备课安排详见进度安排表。2、授课。（1）原则：落实基础，注意实力，抓好学生学习习惯，强化语文意识，挖掘语文心智。面对全体学生，实行分层做题，努力促尖转中补差。（2）结合不同阶段设计好阅读课，写作课，复习课，训练课，补弱课，综合课，考试课，讲评课。加强阅读指导，上好写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记（针对教材自读篇目或教材延长部分）。每周阅读佳作美文，扩展阅读视野，提升阅读品位。作文范例，扩大写作视野，明确高考作文指向（写有思想境界，朴实文风的作文）。3、辅导训练。（1）内容要求：以古诗文迁移阅读和

20、文学文化基础补充为主，在早自修和补课时间课堂讲练，测试反馈。周周补课辅导能有收获。（2）训练安排110周：古诗文自测试卷讲评分析。1218周：补充的试卷讲评分析。4、作业与考试。通过练习加强落实，提高书面表达实力，对学生作文，争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作，力求让学生考一次，长一智。（1）内容要求：教什么考什么，关注课内，迁移课外。（2）训练安排：做好一课一练，每周一次课内自读，拓展训练，精选学生练习中的问题进行讲评。14周：设计月考试卷，第5周月考，试卷讲评分析，做好月考试卷典型错误的反思性订正监督。511周：期中复习

21、练习；期中复习迎考。1215周：期中试卷讲评；设计月考试卷，第15周月考，试卷讲评分析，做好月考试卷典型错误的反思性订正监督。1618周：期末复习练习；期末复习迎考。5、强化语文文学常识，文化常识，名篇名句和文言基础积累，充分利用在校时间：用好早读课和加课，落实每天五句名句积累和课内背诵内容，提高古诗文的阅读积累。6、强化作文训练。作文训练实行按部就班，逐点落实的思路。本学期作文训练主要目的是在记叙文写作提高，争论文写作基本结构的训练。学期教学安排 篇6一、指导思想以市区教学工作会议精神为指针，接着以教学管理为突破口，不断深化新课改，大力实施xx中学课堂教学改革，开展小班化课堂有效教学，坚持“

22、质量、发展、创新、和谐”八字方针，全力提高教化教学质量。二、工作目标与任务（一） 提高老师整体素养，大力实施“名师工程”1、接着抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教化。坚决杜绝卑视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一切有损老师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体老师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。2、加大力度实施“名师、骨干老师”工程，对全体老师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训

23、，逐步达标。有安排地举荐各个层面的老师参与教化局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干老师的。青年老师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教化教学的重担。3以校本培训为抓手，不断提高老师的业务水平。（1）接着做好老师现代化教学技术的实力培训。重点是多媒体课件、电子白板与课程的整合教学，扎实提高老师信息技术运用水平，探究课堂教学改革，努力使全体老师都能尝试开展小班化环境下的教化教学改革，探讨新型的教学模式，探究应用信息技术培育学生创新精神和实践实力的方法和途径。（2）除了开展好老师假期培训外，每月开展一次小班化的教学理论及技能的

24、集体学习、一次以教研组为单位的导学案制定研讨活动，做到安排翔实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高老师的教学理论水平和教学实力。（3）做好教学观摩，举荐骨干老师上好校级教学公开课，要能体现新教材、小班化教学的理念。同教研组成员要全员参加听课，激励跨学科听课，刚好组织好评课活动，相互学习，取长补短，促进广阔老师对新教材和小班化教学的进一步理解和适应。4、加强教科研管理，促进我校教化科研工作新突破，每个老师都要进一步强化科研意识，挤时间自学教化教学理论，联系工作实际，制订教学安排，努力做到教学科研化，扎实推动教学科研工作，要有自身的科研课题，在教改实践中，努力实现由“阅历型”向“探讨型”的转变

25、。教育处要切实做好课题开展及探讨实施工作，着力帮助、督促老师完成课题的开展实施工作，抓好论文的撰写与沟通评比，确保学校教科研工作有序有效地推动，进一步提高广阔老师的教科研水平。（二） 实践新课改和小班化课堂教学，不断提高教学质量1、以“小班化，新课程，新理念，新课堂”为主题，主动推动课程改革的实施。以老师角色的转变适应新课程和小班化，以学生主体地位的确立适应新课程和小班化。以“自主合作探究”的模式组织老师学习和实践新课程及小班化教学理念，以“自主合作探究”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态，每位老师都得把握住新课改的脉搏，务必使自己的教化教学跟上时代的步伐，使自己的业务水平

26、更上一层楼。本学期将接着努力开展小班化“十个一”工程：探讨一个课题、撰写一篇教化教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教化教学刊物、精读一本教化专著、写好一篇教学总结，促进老师走上科研之路，以提升老师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生的人格培育、潜能开法，强调学生的可持续终身发展。但更要重实效，在可比性考试中拿出成果，让学生信服，家长满足。务必使初一新生尽快适应新环境，初三的学生进入冲刺中考的打算。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提

27、高课堂教学效率上，放在作业练习的细心设计上，放在培优补差上，潜心探讨，着力培育学生分析问题、解决问题的实力。反对盲目蛮干，主见埋头苦干的同时更要实干、巧干，充分挖掘学生的潜能，做一个受学生欢迎的老师。3、进一步加强教育处教研组备课组小班教学试验小组老师之间的“网络”建设，网络建设是老师沟通教学得失的须要，也是提高教学质量的有效途径。教研组活动要实实在在地探讨课堂教学常常面临的问题，营造深厚的教研气氛，教研活动在内容上要形成专题化、系列化，形式上要推行全员参加制及相近学科间的相互渗透。要主动探究，提高效率，杜绝内耗，削减无用功，不断优化学科教研。各教研组、备课组要结合课改，确立各自的专题，要有安

28、排、有目标的定期开展活动，教研组要每双周活动一次，备课组要每周活动，教育处将做好督促、检查，力求形成特色。（三） 开展特色活动，提高学生综合素养1、接着尝试学生演讲竞赛、感恩教化等，组织开展各类文、体、艺大型活动，为学生供应呈现自我的舞台，全面提高学生的综合素养。2、要接着重视劳动教化和文体卫生工作，重视提高劳技课的教学质量。音乐、体育、美术三门学科要上出特色。仔细上好健康教化课、环境教化课，卫生工作专人负责全面抓。仔细落实新一轮体质健康测试，要加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学校争得更好的荣誉。同时，平常训练与活动的资料肯定要齐全、规范、保存

29、完好。3、充分发展学生的特性特长，真正全面提高学生的素养。对学科爱好小组活动和各项课外活动要细心支配组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。要把指导学生的爱好活动和课外活动作为年度考核老师实绩的一项内容。培优、补差工作要真抓实干，老师要擅长培育好的苗子，能在各项竞赛中摘银夺冠，同时也不能放弃一名落后生。4、科学、合理地支配学生在校时间和课余时间，开放图书室、阅览室、微机室等丰富学生课余生活。三、工作月程支配九月份：第一周1、召开教学工作会议，布置教学工作2、完成全校各年级学籍核查及上报统计工作3、教研组长、备课组长会议4、召开初三老师会，明确奋斗目标5、暑假作业批改、讲评、考试、表彰6

30、、期初教学常规检查其次周1、优秀作业展2、市区个人课题申报有关工作校内讲座3、市教化论文申报工作4、新课程标准、小班化下的备课、课堂教学的学习与研讨5、行政调研课工作第三周1、教研组长、备课组长例会，教研教学常规检查2、召开小班化教学研讨工作会议3、行政调研课工作第四周1、师徒结对工作2、毕业班教学工作会议3、行政调研课工作十月份：第五周国庆长假第六周1、教研组长、备课组长例会2、行政调研课工作第七周1、教学常规检查2、校内部分学科调研检测3、小班化常态课堂赛课活动第八周1、召开小班化教学研讨工作会议2、小班化常态课堂赛课活动3、教研组长、备课组长例会4、调研学科质量分析第九周1、组织校内“自

31、主、合作学习有效课堂研讨”复习示范课2、小班化常态课堂赛课活动阶段性总结3、召开小班化教学研讨工作会议十一月份：第十周1、组织期中考试第十一周1、期中考试质量分析2、教研组长、备课组长例会3、召开各年级学生会、家长会4、教学常规检查5、半学期教研工作、教学常规工作状况汇总第十二周1、召开小班化教学研讨工作会议2、期中考试总结表彰第十三周1、小班化常态课堂赛课活动十二月份：第十四周1、小班化常态课堂赛课活动2、教研组长、备课组长例会3、组织教学常规检查第十五周1、小班化常态课堂赛课活动总结表彰2、行政调研课工作第十六周1、校内部分学科调研检测2、召开小班化教学研讨工作会议第十七周1、教研组长、备课组长例会2、校内部分学科调研检测分析第十八周1、骨干老师考核2、行政调研课工作元月份：第十九周1、行政调研课工作2、教研组长、备课组长例会其次十周1、期末复习课研讨2、期末教学常规检查3、寒假作业布置其次十一周1、组织期末考试及质量分析2、教研组、备课组工作总结，考核评估3、寒假工作支配4、期末教育处资料整理工作5、小班化教学工作总结xx区xx中学20xx年8月30日