2023年有关高一演讲稿.docx
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1、2023年有关高一演讲稿有关高一演讲稿1敬重的领导老师、敬爱的同学:大家好!今日我演讲的题目就是:明确责任,学会做人。每个人都爬过山,但就是你们知道,什么就是人们心中的“山”吗?那就是人们生活的目标,就是一个人的志向。可就是很多人心中根本就没有“山”,追求个人享乐,沉醉在父母所营造的安乐窝里,庸庸碌碌,无所事事,做一天和尚撞一天钟,成天浑浑噩噩地过日子,感叹生活空虚、枯燥无聊,时间难以打发,感叹学习辛苦乏味,一心只想去打电子嬉戏、吃肯德基、穿时尚名牌。真正有志向、有理想的人,他们心中始终都拥有一座“山”。不畏艰险,奋勉跋涉,努力攀登心中的那座“山”。中学时代在人生历程中就是特别短暂的。时不我待
2、,应只争朝夕:机不行失,更应与时俱进。如何让无怨的岁月留下无怨的心声,就是大家必需仔细思索,并必需付之于行动的现实问题。一个“文盲挣大钱”的时代已经过去,学问与胜利的关系已经越来越紧密。急功近利,只能让我们在时间消逝中失去底气。而只有沉下心来,踏踏实实地积累学问,培育实力,才会使我们拥有把握机遇与胜利的实力。毅力就是坚韧的,它将使我们坚持究竟,攻克一切堡垒,取得最终的成功。我们要通过目标,产生毅力,通过毅力,再去实现目标。一位名人曾经说过:“坚韧的毅力可以折服世界上任何一座高峰。”就是的,没有锲而不舍,哪有金石可镂。生活就是公正的,只有那些勤奋刻苦、持之以恒、拥有毅力的人,才会获得最终的胜利。
3、生活须要责任感,学习也须要责任感,做人更要有责任感。海中的学子当以回报社会为己任。我们在这里学习和生活,代表的不仅仅就是我们自己,还要对家人、对关爱我们的人、对国家、对社会负责。英国王储查尔斯说得好:“有许多事情我们都不喜爱做,但我们不仅要做,还要做得更好,这就叫做责任。”“做好你不愿做的事情”就是一个人成熟的标记之一。这话不假,即使没有爱好也要专心去学,绝不言弃,这依旧就是责任。语文的阅读、英语的单词、数学的运算、物理的公式、化学的反应、政治的原理、历史的年头、地理的概念等,在我们每天的学习、生活当中,甚至在我们的一生当中,都要记住:任何时候,责任高于一切!同学们,每天就是追求之时,到处就是
4、追求之地,人人就是追求之子。当我们的汗淌干了,泪流尽了,热忱丢失了,追求才会停止乙但只要一息尚存,我们都要沿着追求之路,全力前进!所以我们今日的口号就是:明确责任,学会做人我的演讲完了,感谢大家!有关高一演讲稿2各位家长:大家好!首先我代表高一班的全体任课老师对你们的到来表示热情的欢迎。你们在百忙之中抽空且能够准时参与我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关切和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为在学生的心中只要自己的家长情愿来参与会议,对他们就是傲慢就是华蜜。作为班主任,我和大家面临着一个共同的问题,那就是怎样的教化方式才是对孩子真正的帮助和
5、爱?面对这些应付多科学业打算高考的孩子,面对这些不再听从而有些叛逆的孩子,面对这些不再告知您小隐私而喜爱独处的孩子,我们该怎样体现爱和关切呢?现在我真诚地向在座的家长提出几点希望:一、还给孩子尝试生活,发觉生活的权利父亲、母亲如何才是对孩子真正的帮助和爱,并没有同一的模式和规则,忽视与冷漠当然不好,但是无微不至的关切和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不肯定就是好父母。爱,会成为一种和善的压力;爱,也会是一种限制。在与学生的沟通中,我发觉现在的独生子女在不知不觉中担当起了过重的责任:作为家中唯一的孩子,要为关切他们的父母争面子,要对得起为自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子们常常听父母这样说
6、“的孩子怎样怎样”、“为了你,我们工作再辛苦也值得”、“你的失败将是我人生的最大失败”。家长们,在你说这些话的时候,请适度。当你为孩子不断的提出更高的分数目标和要求,并用将来竞争的残酷使他们感受恐惊与焦虑时,请先考虑考虑你孩子的实际,我要提示家长挚友们慎用权威!下面请你细致地倾听来自孩子的心声吧!这是一份学生的来信,我作简要的复述。最近,我觉得自己好像活的很累。我的学习、生活好像都仅仅为了父母。在这高手云集的学校,我觉的很自卑,总认为自己除分数外,其他学问太少,出了学校便犹如废人,将来也不会有什么前途。此外,尽管我明白父母爱我是因为我是他们的孩子,但我总把他们对我的希望当作自己必需担当的责任,
7、感到压力很大。有好几次,我好想和父母说说,可我总放不开,我担忧父母误会我。每每看到或听到学生这样的心声时,我想呼吁我们的家长,在你给孩子关切和爱时,请留意要适度,给他们一些尝试的机会!有些家长对孩子抱有很高期望,生怕孩子在学校遇到不适应的问题而影响学习成果,于是对孩子在学校的什么事情都要管,像在自己家里一样。有时甚至自己出面找学校领导、班主任老师帮孩子解决问题。我曾接触过好多位这样的家长,结果不外乎两种:一种是孩子赞同你的做法,依靠感增加、自信念下降,可能出现人际适应性不良。另一种就是家长在没获得孩子允许的状况下,甚至在孩子不知情的状况下按自己的方式替孩子解决问题,造成孩子的敌对心情。曾有学生
8、跟我这样说:“早知道他们会这样解决问题,我还不如不把事情告知他们!”两种后果都是我们家长不愿看到的。事实上,高一的孩子都会面临一些适应性问题,不要因孩子一说有困难就赐予帮助。我们可以赐予他主动的激励,详细的指导,使其意识到他有实力面对中学生活,培育孩子的自信念,让孩子在尝试中体验胜利,这无论是对孩子的学习还是将来的生活都将是特别有利的。信任关切孩子的家长会给自己的孩子多一些尝试生活、发觉生活的机会。二、帮助孩子学会分析和接纳自己有关探讨表明,只有那些懂得如何正确地相识自己,评价自己,并开心地接受自己的孩子,才能够更好的适应中学的学习和生活,最终才能最大程度地让自己和家人感到华蜜。高一是孩子学会
9、分析和接纳自己的最佳时机,在孩子学会分析和接纳自己的过程中,家长有着责无旁贷的作用。()身为家长,在自己与孩子进行沟通和沟通时,一个至关重要的环节就是要看孩子是如何看待自己的。详细做法上,家长可以先让孩子从以下几个方面去考查他的自我感觉,这使您能更贴切地把握孩子对自己的看法:(1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社会交往实力;(4)生活自理实力;(5)自己的特性;(6)自己的情感;(7)自己的创建力。父母可针对孩子的回答,告知孩子他在您心中的形象,激励和赞美孩子,让孩子意识到他有着自己独特的优势和潜能,他不须要做别的孩子的复制品。曾有几位家长在我的指导下与孩子进行这样的家庭沟通,大多反映效
10、果较为志向。此外,在帮助孩子学会分析和接纳自己的过程中,施展武力和无止境的指责对一个已经长大的孩子是万万行不通的,孩子的叛逆假如在一瞬间爆发,那将是一发不行整理,那时我们的教化将会处于特别被动的地位。在我们学校现在的高二年级就已经存在这样的教训,年幼的他们自知无力抗拒,不断的压抑使得已经成人的他们会实行极端的手段抗拒。希望家长们引以为戒!三、帮助孩子克服不良特性中学生存在的主要不良特性特征有:(1)不敬重别人的人格。与人交往时对别人不敬重、不关切。(2)闭锁心理。中学生的闭锁心理有肯定的普遍性。环境的改变,使中学生与父母、老师和同学渐渐疏远,产生某种心理的距离,这一心理的存在又可能阻碍新的友情
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