模块五 专题十四实验与探究衡中2020版二轮复习 生物PPT课件优质课公开课评优课.ppt

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1、实验实验 模块五专题十四实验与探究专题十四实验与探究 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 考点考点考情考情1.能独立完成能独立完成“生物知识内容表生物知识内容表”所列生物所列生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综合运用合运用2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理实验现象和结果进行解释、分析和处理3.具有对一些生物

2、学问题进行初步探究的能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说力，包括运用观察、实验与调查，假说演演绎法、建立模型与系统分析等科学研究方法绎法、建立模型与系统分析等科学研究方法4.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订和修订1.考查题型：选择题、非选择题。考查题型：选择题、非选择题。2.呈现文字：文字题、表格题、曲呈现文字：文字题、表格题、曲线题、图形题等。线题、图形题等。3.命题特点：命题特点：(1)选择题：侧重考查教材基础、选择题：侧重考查教材基础、实验材料、原理、规律方法、步实验材料、原理、规律方法、步骤等，对一些生物

3、学问题的初步骤等，对一些生物学问题的初步探究能力也有所考查。探究能力也有所考查。(2)非选择题：多以设计新的背景非选择题：多以设计新的背景材料，并结合代谢遗传、调节等材料，并结合代谢遗传、调节等有关知识考查变量的确认及结果有关知识考查变量的确认及结果结论的预测分析等。结论的预测分析等。1 1抓 主 干 、 正 误 判 断抓 主 干 、 正 误 判 断2 2悟 真 题 、 突 破 考 向悟 真 题 、 突 破 考 向3 3提 能 力 、 复 习 练 案提 能 力 、 复 习 练 案返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 抓主干、正误判断抓主干、正误判断返回导航模块五专题十四实验与

4、探究生 物二轮复习二轮复习 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 (1)用龙胆紫染液染色，可以观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体。用龙胆紫染液染色，可以观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体。()(2)用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持活性以便观察有丝分裂过程。用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持活性以便观察有丝分裂过程。()(3)低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞。低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞。()(4)低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理。低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理。

5、()(5)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色。制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色。() 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 (6)洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后，发生质壁分离说明细胞有活性。洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后，发生质壁分离说明细胞有活性。()(7)把洋葱表皮放入把洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程。壁分离过程。()(8)以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经甲基绿吡罗红染色，可观察到红色以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经甲基绿吡罗红染色，可观察

6、到红色的细胞核。的细胞核。()(9)光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象。光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象。()(10)只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿染色观察动物细胞中的只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿染色观察动物细胞中的线粒体。线粒体。()(11)在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构。在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构。() 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 (12)在大豆种子匀浆液中加入斐林试剂，液体由蓝色变成紫色。在大豆种子匀浆液中加入斐林试剂，液体由蓝色变成紫色。()(13)组织切片上滴加苏丹组织

7、切片上滴加苏丹染液，显微镜下观察有橘黄色颗粒说明有脂染液，显微镜下观察有橘黄色颗粒说明有脂肪。肪。()(14)鉴定待测样液中的蛋白质时，先加鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加溶液，振荡后再加CuSO4溶溶液。液。()(15)在在25 的实验条件下可顺利完成光合色素的提取与分离。的实验条件下可顺利完成光合色素的提取与分离。()(16)在在95%乙醇中加入无水乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度。后可提高色素的溶解度。()(17)检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化。察颜色变

8、化。() 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 (18)在在“探究细胞大小与物质运输的关系探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率。进入琼脂块的速率。()(19)用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度。用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度。()(20)探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温。温度下保温。()(21)检测酵母菌培养

9、过程中是否产生检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式。可判断其呼吸方式。() 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 悟真题、突破考向悟真题、突破考向返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 1(2019江苏卷，江苏卷，17)右图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品右图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。下列叙述正确分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。下列叙述正确的是的是()A研磨时加入研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素过量会破坏叶绿素B层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓

10、冲液层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液C在敞开的烧杯中进行层析时，需通风操作在敞开的烧杯中进行层析时，需通风操作D实验验证了该种蓝藻没有叶绿素实验验证了该种蓝藻没有叶绿素b考向考向1观察类实验观察类实验D 真真 题题 回回 放放返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 解析解析研磨时加入研磨时加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏，故研磨时加入的目的是防止叶绿素被破坏，故研磨时加入CaCO3过量不会破坏叶绿素，但会影响色素提取液的纯度，过量不会破坏叶绿素，但会影响色素提取液的纯度，A项错误。光合作项错误。光合作用色素易溶于有机溶剂不溶于水，故层析液应选用有机溶剂，而生理盐水和磷用

11、色素易溶于有机溶剂不溶于水，故层析液应选用有机溶剂，而生理盐水和磷酸盐缓冲液为无机溶剂，酸盐缓冲液为无机溶剂，B项错误。层析液易挥发，故进行层析时要用培养皿覆项错误。层析液易挥发，故进行层析时要用培养皿覆盖烧杯，盖烧杯，C项错误。比较题图所示分离结果可知，该种蓝藻没有叶黄素和叶绿项错误。比较题图所示分离结果可知，该种蓝藻没有叶黄素和叶绿素素b，D项正确。项正确。返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 2(2017天津理综天津理综)叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的

12、的是水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是()A用无水乙醇提取叶绿体中的色素用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B用水做层析液观察花青苷的色素带用水做层析液观察花青苷的色素带 C用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水 D用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目D返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 解析解析月季叶绿体中含有的叶绿素和类胡萝卜素为脂溶性，能溶于有机月季叶绿体中含有的叶绿素和类胡萝卜素为脂溶性，能溶于有机溶剂，故可用无水乙醇提取叶绿体中的色素，溶剂，故可用无水乙

13、醇提取叶绿体中的色素，A项正确；月季成熟的紫红色叶项正确；月季成熟的紫红色叶片中含有的花青苷能溶于水，可用水做层析液观察花青苷的色素带，片中含有的花青苷能溶于水，可用水做层析液观察花青苷的色素带，B项正确；项正确；月季成熟叶片有大液泡，可用质壁分离与复原实验探究细胞的失水与吸水，月季成熟叶片有大液泡，可用质壁分离与复原实验探究细胞的失水与吸水，C项正确；月季叶片表皮细胞是成熟细胞，不再进行细胞分裂，不能用于染色体项正确；月季叶片表皮细胞是成熟细胞，不再进行细胞分裂，不能用于染色体形态和数目的观察，形态和数目的观察，D项错误。项错误。返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 1列表

14、比较六个显微观察类实验列表比较六个显微观察类实验(填表填表) 核核 心心 拓拓 展展实验名称实验名称观察观察方式方式观察观察对象对象细胞状态细胞状态染色剂染色剂常用实验材料常用实验材料观察观察DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布染色染色观察观察核酸核酸死死_ _人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞观察线粒体观察线粒体线粒体线粒体_ 人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞甲基绿、甲基绿、 吡罗红吡罗红 活活 健那绿健那绿 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 死死 实验名称实验名称观察观察方式方式观察观察对象对象细胞细胞状态状态染色剂染色剂常用实验材料常用实验材料观察根尖分生观察

15、根尖分生组织细胞的有组织细胞的有丝分裂丝分裂染色染色观察观察染色体染色体 _溶液溶液(或醋酸洋红液或醋酸洋红液)_低温诱导染色低温诱导染色体加倍体加倍染色体染色体死死_染液染液洋葱根尖洋葱根尖观察叶绿体观察叶绿体原色原色观察观察叶绿体叶绿体 _无无菠菜叶菠菜叶(稍带叶肉的稍带叶肉的下表皮下表皮)、藓类的叶、藓类的叶观察植物细胞观察植物细胞的质壁分离与的质壁分离与复原复原紫色大紫色大液泡液泡_成熟植物细胞，如成熟植物细胞，如紫色洋葱紫色洋葱_龙胆紫龙胆紫 洋葱根尖洋葱根尖 改良苯酚品红改良苯酚品红 活活 活活 鳞片叶外表皮鳞片叶外表皮 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 2.

16、关注洋葱在实验中的关注洋葱在实验中的“一材多用一材多用”(填表填表)紫色大液泡紫色大液泡 取材部位取材部位实验名称实验名称取材原因取材原因叶叶鳞片叶鳞片叶植物细胞的质壁分离和复原植物细胞的质壁分离和复原外表皮细胞含外表皮细胞含_使用高倍显微镜观察细胞的使用高倍显微镜观察细胞的多样性多样性细胞较大，外表皮细胞有大液泡，细胞较大，外表皮细胞有大液泡，内表皮细胞有明显的细胞核内表皮细胞有明显的细胞核观察观察DNA和和RNA在细胞中在细胞中的分布的分布内表皮细胞近于内表皮细胞近于_色色管状叶管状叶 叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离色素含量多色素含量多无无 返回导航模块五专题十四实验与探

17、究生 物二轮复习二轮复习 分裂能力强分裂能力强 取材部位取材部位实验名称实验名称取材原因取材原因根根观察根尖分生组织观察根尖分生组织细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂材料易得，且分生区细胞材料易得，且分生区细胞_，_数目少，易于观察数目少，易于观察低温诱导植物染色低温诱导植物染色体数目的变化体数目的变化材料易得，且低温材料易得，且低温(4 )下根尖也能分裂生下根尖也能分裂生长，诱导染色体变异率较高长，诱导染色体变异率较高染色体染色体 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 3.归纳盐酸和酒精的归纳盐酸和酒精的“同材异用同材异用”(填表填表)(1)不同浓度酒精的用途不同浓度酒精的用途洗

18、浮色洗浮色 酒精浓度酒精浓度用途用途体积分数为体积分数为50% 在脂肪鉴定中用于在脂肪鉴定中用于_体积分数为体积分数为70%在土壤小动物类群丰富度调查实验中用于杀死并保存在土壤小动物类群丰富度调查实验中用于杀死并保存小动物；小动物；_体积分数为体积分数为95%与质量分数为与质量分数为15%的盐酸混合用于有丝分裂实验中的的盐酸混合用于有丝分裂实验中的_低温诱导染色体加倍实验中的冲洗卡诺氏液低温诱导染色体加倍实验中的冲洗卡诺氏液无水乙醇无水乙醇用于光合作用用于光合作用_的提取的提取消毒消毒 解离解离 色素色素 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 (2)盐酸在不同实验中的应用盐酸

19、在不同实验中的应用DNA 实验名称实验名称盐酸的作用盐酸的作用观察观察DNA和和RNA在在细胞中的分布细胞中的分布改变膜的通透性，加速染色剂进入细胞改变膜的通透性，加速染色剂进入细胞使染色质中使染色质中_与与_分离，有助于分离，有助于DNA与染色剂结合与染色剂结合观察根尖有丝分裂；观察根尖有丝分裂；低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍质量分数为质量分数为15%的盐酸和体积分数为的盐酸和体积分数为95%的酒精按的酒精按11混合成混合成_液，使组织中的细胞相互分离液，使组织中的细胞相互分离蛋白质蛋白质 解离解离 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 1(2017江苏卷江苏卷)下列

20、关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是()A转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C苏丹苏丹染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数解析解析转换物镜时应该手握转换器小心缓慢转动，转换物镜时应该手握转换器小心缓慢转动，A项错误；以洋葱鳞片项错误；以洋葱鳞片叶内表皮为材料也能观察到质壁分离，叶内表皮为材料也

21、能观察到质壁分离，B项错误；花生子叶细胞用苏丹项错误；花生子叶细胞用苏丹染色染色后可观察到橘黄色颗粒，后可观察到橘黄色颗粒，C项正确；在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态项正确；在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察，但是不能进行计数，观察，但是不能进行计数，D项错误。项错误。C 题题 型型 突突 破破返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 2(2019泰安模拟泰安模拟)下列有关下列有关“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验实验的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A为简化操作过程，可用同一个材料同时观察线粒体和叶绿体为简化操作过程，可用同一个材料

22、同时观察线粒体和叶绿体B两个实验都必须使实验材料保持有水状态两个实验都必须使实验材料保持有水状态C由于二者都具有双层膜结构，因此高倍镜下不易区分由于二者都具有双层膜结构，因此高倍镜下不易区分D甲基绿、吡罗红染色剂可分别将叶绿体、线粒体染成绿色和红色甲基绿、吡罗红染色剂可分别将叶绿体、线粒体染成绿色和红色解析解析健那绿可将线粒体染为蓝绿色，如果细胞中含有大量的叶绿体，健那绿可将线粒体染为蓝绿色，如果细胞中含有大量的叶绿体，则不易观察到线粒体。两个实验用的都是活体材料，因此应保持有水状态。线则不易观察到线粒体。两个实验用的都是活体材料，因此应保持有水状态。线粒体和叶绿体的形态大小比较接近，但是可根

23、据颜色、是否能被健那绿染色区粒体和叶绿体的形态大小比较接近，但是可根据颜色、是否能被健那绿染色区分，而且高倍镜下看不到双层膜结构。分，而且高倍镜下看不到双层膜结构。B返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 3(2017北京卷北京卷)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是比较实验操作和结果，叙述正确的是()A都需要用盐酸溶液使细胞相互分离都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍在有

24、丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D在有丝分裂末期都能观察到细胞板在有丝分裂末期都能观察到细胞板B返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 解析解析在观察细胞有丝分裂实验中，使用显微镜的操作步骤是先使用低在观察细胞有丝分裂实验中，使用显微镜的操作步骤是先使用低倍镜找到细胞，再转动转换器转为高倍镜观察细胞中染色体的数目和形态，倍镜找到细胞，再转动转换器转为高倍镜观察细胞中染色体的数目和形态，B项项正确。观察根尖细胞有丝分裂的实验需要解离正确。观察根尖细胞有丝分裂的实验需要解离(用酒精和盐酸混合液处理用酒精和盐酸混合液处理)，观察，观察动物细胞有丝分裂时不需要解离，动物细胞有丝分裂时

25、不需要解离，A项错误；有丝分裂过程中，染色体的数目项错误；有丝分裂过程中，染色体的数目加倍发生在后期着丝点分裂时，中期是染色体形态和数目最清晰的时期，加倍发生在后期着丝点分裂时，中期是染色体形态和数目最清晰的时期，C项项错误；植物细胞有丝分裂末期会形成细胞板，最终形成细胞壁，而动物细胞在错误；植物细胞有丝分裂末期会形成细胞板，最终形成细胞壁，而动物细胞在有丝分裂末期从细胞中央缢裂成两个子细胞，不会形成细胞板，有丝分裂末期从细胞中央缢裂成两个子细胞，不会形成细胞板，D项错误。项错误。返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 关注实验中的几种水关注实验中的几种水类型类型在实验中的作用

26、在实验中的作用蒸馏水蒸馏水常用于配制溶液。另外，在做观察常用于配制溶液。另外，在做观察DNA、RNA在细胞中的分布实验在细胞中的分布实验时，要用蒸馏水的缓水流冲洗口腔上皮细胞涂片；在制备细胞膜时，时，要用蒸馏水的缓水流冲洗口腔上皮细胞涂片；在制备细胞膜时，蒸馏水可使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破蒸馏水可使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破清水清水常用于植物细胞临时装片的制作，目的是保持植物细胞的正常形态。常用于植物细胞临时装片的制作，目的是保持植物细胞的正常形态。在植物细胞的吸水和失水实验中，可用清水使发生质壁分离的植物细在植物细胞的吸水和失水实验中，可用清水使发生质壁分离的植物细胞复原；在观察植物细

27、胞的有丝分裂实验中，可用清水进行漂洗胞复原；在观察植物细胞的有丝分裂实验中，可用清水进行漂洗返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 类型类型在实验中的作用在实验中的作用生理生理盐水盐水通常是指质量分数为通常是指质量分数为0.9%的的NaCl溶液。常用于动物细胞临时装片溶液。常用于动物细胞临时装片的制作，目的是维持动物细胞的正常形态，而在体验制备细胞膜的的制作，目的是维持动物细胞的正常形态，而在体验制备细胞膜的方法实验中用于稀释红细胞方法实验中用于稀释红细胞无菌水无菌水 常用于植物组织培养、微生物培养与分离等实验常用于植物组织培养、微生物培养与分离等实验返回导航模块五专题十四实验

28、与探究生 物二轮复习二轮复习 (2015天津理综卷天津理综卷)为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是()A利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原考向考向2验证鉴定类实验验证鉴定类实验A 真真 题题 回回 放放返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 解析解析碱性条件下，铜离子与蛋白质生成紫色络合物，碱性

29、条件下，铜离子与蛋白质生成紫色络合物，A符合题意。胃蛋符合题意。胃蛋白酶的适宜白酶的适宜pH约为约为2.0左右，因此测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适左右，因此测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适pH为为2.0，B不符合题意。利用重铬酸钾检测酒精需要在酸性条件下进行，不符合题意。利用重铬酸钾检测酒精需要在酸性条件下进行，C不符合题意。不符合题意。观察植物细胞的质壁分离和复原实验需要保持细胞的活性，强酸或强碱会杀死观察植物细胞的质壁分离和复原实验需要保持细胞的活性，强酸或强碱会杀死细胞，因此一般在中性条件下进行，细胞，因此一般在中性条件下进行，D不符合题意。不符合题意。返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二

30、轮复习二轮复习 1鉴定类实验的比较鉴定类实验的比较 核核 心心 拓拓 展展碘液碘液 实验名称实验名称鉴定对象鉴定对象试剂试剂颜色颜色生物材料生物材料备注备注淀粉的鉴定淀粉的鉴定淀粉淀粉_还原糖的鉴还原糖的鉴定定还原糖还原糖_甲、乙液现甲、乙液现配现用、配现用、_脂肪的鉴定脂肪的鉴定脂肪脂肪_(或或_)染液染液_(或或_)色色_需用高倍镜需用高倍镜观察观察蓝色蓝色 脱色的叶片脱色的叶片 斐林试剂斐林试剂 砖红色砖红色沉淀沉淀 苹果或梨苹果或梨的匀浆等的匀浆等 水浴加热水浴加热 苏丹苏丹 橘黄橘黄 红红 花生种子花生种子切片切片 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 双缩脲试剂双

31、缩脲试剂 实验实验名称名称鉴定鉴定对象对象试剂试剂颜色颜色生物材料生物材料备注备注蛋白质蛋白质的鉴定的鉴定蛋白蛋白质质_、_等等先加先加_，后，后加加_，摇，摇匀使用匀使用尿糖的尿糖的检测检测葡萄葡萄糖糖_有色有色水、葡萄糖溶水、葡萄糖溶液、三份模拟液、三份模拟“尿样尿样”绿叶中绿叶中色素的色素的提取和提取和分离分离四种四种色素色素提取液：提取液：_；分离液：分离液：_胡萝卜素：胡萝卜素：_色；叶黄素：色；叶黄素：_色；叶绿素色；叶绿素a：_色；叶绿素色；叶绿素b：_色色_(如如_)加入二氧化硅加入二氧化硅是为了是为了_ _；碳酸；碳酸钙钙_ _紫色紫色 豆浆豆浆 稀蛋清稀蛋清 A液液 B液液

32、 葡萄糖葡萄糖试纸试纸 无水乙醇无水乙醇 层析液层析液 橙黄橙黄 黄黄 蓝绿蓝绿 黄绿黄绿 新鲜的绿叶新鲜的绿叶 菠菜叶菠菜叶 研磨得研磨得 更充分更充分 可防止研磨可防止研磨 中色素被破坏中色素被破坏 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 2.关注物质检测类实验中的四个问题关注物质检测类实验中的四个问题(1)在显色实验在显色实验(如物质检测如物质检测)中，材料最好中，材料最好_，或实验，或实验时对有色材料进行时对有色材料进行_处理。处理。(2)物质检测实验一般不设置对照实验，若需设置对照实验，对照组应加入物质检测实验一般不设置对照实验，若需设置对照实验，对照组应加入成分已知

33、的物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。成分已知的物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。(3)可溶性还原糖检测中不宜选择甜菜、甘蔗等作为实验材料，因它们可溶性还原糖检测中不宜选择甜菜、甘蔗等作为实验材料，因它们_。(4)颜色深浅与所检测的物质的含量有关，含量越多，颜色越颜色深浅与所检测的物质的含量有关，含量越多，颜色越_。不带颜色或颜色较浅不带颜色或颜色较浅 脱色脱色 不含还原糖不含还原糖 明显明显 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 3掌握检测类实验的操作流程掌握检测类实验的操作流程返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮

34、复习 4归纳总结有关颜色反应实验中的归纳总结有关颜色反应实验中的“颜色颜色”(填表填表)斐林试剂斐林试剂 苏丹苏丹染液染液 蓝紫光蓝紫光 苏丹苏丹染液染液 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 甲基绿溶液甲基绿溶液 健那绿染液健那绿染液 重铬酸钾重铬酸钾 蓝绿蓝绿 二苯胺二苯胺 双缩脲双缩脲 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 1下列与实验相关的叙述，错误的是下列与实验相关的叙述，错误的是()A马铃薯块茎被捣碎后的提取液用双缩脲试剂检测可呈现紫色反应马铃薯块茎被捣碎后的提取液用双缩脲试剂检测可呈现紫色反应B用健那绿染液染玉米根尖细胞，是为了在显微镜下观察细

35、胞核用健那绿染液染玉米根尖细胞，是为了在显微镜下观察细胞核C酵母菌培养过程中可用溴麝香草酚蓝水溶液检测是否产生酵母菌培养过程中可用溴麝香草酚蓝水溶液检测是否产生CO2D在在95%乙醇溶液中加入无水乙醇溶液中加入无水Na2CO3后可提高叶绿体色素的溶解度后可提高叶绿体色素的溶解度解析解析马铃薯块茎被捣碎后的提取液中含有蛋白质，而双缩脲试剂可用马铃薯块茎被捣碎后的提取液中含有蛋白质，而双缩脲试剂可用来检测蛋白质。健那绿染液是线粒体专一性活体染色剂。酵母菌培养过程中是来检测蛋白质。健那绿染液是线粒体专一性活体染色剂。酵母菌培养过程中是否产生否产生CO2，可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，观察溶液是否出现由

36、蓝变绿再变，可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，观察溶液是否出现由蓝变绿再变黄的变化。叶绿体色素能溶解在无水乙醇中，无水黄的变化。叶绿体色素能溶解在无水乙醇中，无水Na2CO3具有吸水作用，在具有吸水作用，在95%乙醇溶液中加入无水乙醇溶液中加入无水Na2CO3可提高乙醇的浓度。可提高乙醇的浓度。B 题题 型型 突突 破破返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 2下列有关实验操作过程的叙述，正确的是下列有关实验操作过程的叙述，正确的是()A可溶性还原糖的检测和蛋白质的检测过程中都需要水浴加热可溶性还原糖的检测和蛋白质的检测过程中都需要水浴加热B“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒观察花生子叶

37、细胞中的脂肪颗粒”和和“绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离”实验都不需要显微镜实验都不需要显微镜C用双缩脲试剂检测蛋白质时，不能直接加入双缩脲混合试剂用双缩脲试剂检测蛋白质时，不能直接加入双缩脲混合试剂D还原糖检测实验结束后应将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保还原糖检测实验结束后应将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用存备用C返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 解析解析蛋白质的检测过程中不需要加热。观察花生子叶细胞中的脂肪颗蛋白质的检测过程中不需要加热。观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒实验中需要用到显微镜。双缩脲试剂用于检测蛋白质时，要先加粒实验中需要用到显

38、微镜。双缩脲试剂用于检测蛋白质时，要先加A液液(质量浓质量浓度为度为0.1 g/mL的的NaOH溶液溶液)，再加，再加B液液(质量浓度为质量浓度为0.01 g/mL的的CuSO4溶液溶液)，才，才会出现紫色反应。还原糖检测实验中用到的斐林试剂应现配现用，因此实验结会出现紫色反应。还原糖检测实验中用到的斐林试剂应现配现用，因此实验结束后剩余的斐林试剂应丢弃，不能再次使用。束后剩余的斐林试剂应丢弃，不能再次使用。返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 3生物实验中常用酒精处理实验材料。下列说法正确的是生物实验中常用酒精处理实验材料。下列说法正确的是()A在脂肪的鉴定实验中，常用酒精

39、处理花生子叶，是为了便于染色在脂肪的鉴定实验中，常用酒精处理花生子叶，是为了便于染色B在观察有丝分裂的实验中，常用酒精和盐酸混合液处理根尖，使组织在观察有丝分裂的实验中，常用酒精和盐酸混合液处理根尖，使组织细胞分离开细胞分离开C在绿叶中色素的提取和分离实验中，常用无水乙醇来分离四种色素在绿叶中色素的提取和分离实验中，常用无水乙醇来分离四种色素D在探究土壤中小动物类群丰富度的实验中，常用酒精吸引小动物在探究土壤中小动物类群丰富度的实验中，常用酒精吸引小动物解析解析在脂肪的鉴定实验中常用在脂肪的鉴定实验中常用50%的酒精洗去浮色；在观察有丝分裂的酒精洗去浮色；在观察有丝分裂的实验中用酒精和盐酸混合

40、液处理根尖，使组织细胞分离开；无水乙醇可用于的实验中用酒精和盐酸混合液处理根尖，使组织细胞分离开；无水乙醇可用于提取色素，不能用来分离色素；在探究土壤中小动物类群丰富度的实验中常用提取色素，不能用来分离色素；在探究土壤中小动物类群丰富度的实验中常用70%的酒精固定小动物。的酒精固定小动物。B返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 1有关教材鉴定类实验的有关教材鉴定类实验的4个错混点个错混点(1)在物质鉴定实验中应注意选择无色或颜色浅的材料，这样可以避免材料在物质鉴定实验中应注意选择无色或颜色浅的材料，这样可以避免材料本身的颜色掩盖反应的颜色。本身的颜色掩盖反应的颜色。(2)物质

41、鉴定实验一般不设立对照实验，若需设立对照实验，对照组应加入物质鉴定实验一般不设立对照实验，若需设立对照实验，对照组应加入成分已知的物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。成分已知的物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。(3)色素提取和分离的原理不同，提取液用无水乙醇。是因为绿叶中的色素色素提取和分离的原理不同，提取液用无水乙醇。是因为绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。分离时使用纸层析法，是因为不同色素在层能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。分离时使用纸层析法，是因为不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快，反之则析液中的溶解

42、度不同，溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。慢。返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 (4)在提取色素时，收集滤液的试管口要及时用棉塞塞紧，防止乙醇挥发；在提取色素时，收集滤液的试管口要及时用棉塞塞紧，防止乙醇挥发；在层析时，制备滤纸条要选用干燥的滤纸；滤液细线要画得细且直，以防止色在层析时，制备滤纸条要选用干燥的滤纸；滤液细线要画得细且直，以防止色素带重叠而影响分离效果；待滤液干燥后要再画一两次，目的是积累更多的色素带重叠而影响分离效果；待滤液干燥后要再画一两次，目的是积累更多的色素，使分离后的色素带明显。素，使分离后的色素带明显。2鉴定类实验的操作流程鉴定类

43、实验的操作流程返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 (2017全国卷全国卷)某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是度，下列做法合理的是()A将样方内的个体进行标记后再计数将样方内的个体进行标记后再计数B进行随机取样，适当扩大样方的面积进行随机取样，适当扩大样方的面积C采用等距取样法，适当减少样方数量采用等距取样法，适当减少样方数量D采用五点取样法，适当缩小样方的面积采用五点取样法，适当缩小样方的面积考向考向3模拟调查类实验模拟调查类实验B 真真 题题 回回 放放返回导航模块五专题十四实验与探究生 物

44、二轮复习二轮复习 解析解析根据题干信息根据题干信息“某陆生植物种群的个体数量较少某陆生植物种群的个体数量较少”，在用样方法，在用样方法调查时，选取的样方过小，可能导致收集到的数据较少，偶然性较大，因此需调查时，选取的样方过小，可能导致收集到的数据较少，偶然性较大，因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量，要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量，C、D错误。用样方法调查植物种错误。用样方法调查植物种群密度时不需要对样方内的个体进行标记，群密度时不需要对样方内的个体进行标记，A错误。错误。返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 调查实验的比较调查实验的比较 核核 心心 拓拓 展

45、展标志重捕法标志重捕法 样方法样方法 种群密度所取各样方的种群密度和种群密度所取各样方的种群密度和/所取所取样方数样方数 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 记名计算法、目测估计法记名计算法、目测估计法 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 1下列关于生物实验的说法或做法错误的是下列关于生物实验的说法或做法错误的是()A若某地蒲公英种群的个体数量减少，调查其密度时，应适当扩大样方若某地蒲公英种群的个体数量减少，调查其密度时，应适当扩大样方的面积的面积B设计和制作生态缸时，生态缸一般是封闭且透明的，这样既可防止外设计和制作生态缸时，生态缸一般是封闭且透明的，

46、这样既可防止外界干扰又便于观察界干扰又便于观察C在探究土壤中某种小动物类群丰富度的实验中，取样后可利用土壤动在探究土壤中某种小动物类群丰富度的实验中，取样后可利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性使用诱虫器采集小动物物趋光、避高温、趋湿的习性使用诱虫器采集小动物D格里菲思实验中的肺炎双球菌由格里菲思实验中的肺炎双球菌由R型转化为型转化为S型是基因重组的结果型是基因重组的结果C 题题 型型 突突 破破返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 解析解析蒲公英种群的个体数量减少，调查其种群密度时，应适当扩大样蒲公英种群的个体数量减少，调查其种群密度时，应适当扩大样方的面积，方的面积，A做

47、法正确；设计和制作生态缸时，生态缸一般是封闭且透明的，做法正确；设计和制作生态缸时，生态缸一般是封闭且透明的，这样既便于观察又可以防止外界干扰，这样既便于观察又可以防止外界干扰，B说法正确；在探究土壤中某种小动物类说法正确；在探究土壤中某种小动物类群丰富度的实验中，取样后可利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性使用诱群丰富度的实验中，取样后可利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性使用诱虫器采集小动物，而不是趋光，虫器采集小动物，而不是趋光，C说法错误；格里菲思实验中肺炎双球菌由说法错误；格里菲思实验中肺炎双球菌由R型型转化为转化为S型是基因重组的结果，型是基因重组的结果，D说法正确。说法正确。返回

48、导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 2一对相对性状分离比的模拟实验中，准备了如图实验装置，小球上标记一对相对性状分离比的模拟实验中，准备了如图实验装置，小球上标记的的A、a代表基因。下列相关叙述正确的有代表基因。下列相关叙述正确的有()小球的灰色和白色分别表示雌、雄配子小球的灰色和白色分别表示雌、雄配子小球的颜色可以不同但形态必须相同小球的颜色可以不同但形态必须相同甲、乙中小球数量必须相同，甲、乙中小球数量必须相同，A与与a的数量可以不同的数量可以不同实验时从甲或乙随机抓取一个小球模拟的是等位基因的分离实验时从甲或乙随机抓取一个小球模拟的是等位基因的分离ABCDD返回导航模块五

49、专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 解析解析小球的灰色和白色分别表示小球的灰色和白色分别表示a、A两种基因，两种基因，错误；为了确保模错误；为了确保模拟过程中不受主观因素的干扰，两种小球的形态必须相同，拟过程中不受主观因素的干扰，两种小球的形态必须相同，正确；甲和乙中正确；甲和乙中A与与a的数量必须相同，甲、乙中小球的数量可以不同，的数量必须相同，甲、乙中小球的数量可以不同，错误；甲、乙中不同错误；甲、乙中不同颜色的小球代表等位基因，从甲或乙随机抓取一个小球可以模拟等位基因的分颜色的小球代表等位基因，从甲或乙随机抓取一个小球可以模拟等位基因的分离，离，正确。正确。返回导航模块五专题十四实

50、验与探究生 物二轮复习二轮复习 返回导航模块五专题十四实验与探究生 物二轮复习二轮复习 1(2019全国卷全国卷，29)氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。提高农作物的产量。回答下列问题。(1)植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是_，在细胞核中合，在细胞核中合成的含氮有机物是成的含氮有机物是_，叶绿体中含氮的光合色素是，叶绿体中含氮的光合色素是_。考向考向4探究设计类实验探究设计类实验蛋白质蛋白质 真真 题题 回回 放放核酸核酸 叶绿素叶绿素 返回导航模块五专题十四实验与