学前教育宣传月”倾听儿童相伴成长”主题活动方案范文六篇合集.docx

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1、学前教育宣传月”倾听儿童，相伴成长”主题活动方案按照宣传月工作要求，我校领导高度重视，幼儿入小学是教育过 度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是小学教师、幼儿教师和 家长们的共识。做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习 和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我 们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼 小衔接”活动方案，将学前教育宣传月“幼小衔接”工作真正落实到 实处。特制定本方案。活动主题倾听儿童，相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、教师工作方面：1、学前思想准备：通过参观小学等活动，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿 园

2、有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往 上小学、又不知道怎样做的问题”.2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健 康地迈入小学；为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等.在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及衣服, 让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；提供筷子、勺子进行夹物训练等 等，主要锻炼幼儿的生活自理能力。6、角色游戏在娃娃家游戏中，培养幼儿能协商分配角色，学会共同游戏，多 使用语言进行交流。在超市游戏中，教会幼儿学会正确的选择自己想要的物品，进一 步掌握用钱币购物的方

3、法。在幼儿园游戏中要求小老师模仿老师的活动，开展多种多样的活 动，教师提供、教具、录音机等物品，巩固教师课上所教的内容，重 点培养幼儿能在大家面前大胆发言的习惯。在食品加工场的游戏中，继续学习用彩泥捏出各种形状,培养幼 儿的动手能力和积极的思维创造。2023年全国学前教育宣传月活动方案为了进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛 围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据关于开展学前 教育宣传月活动的通知的要求，结合我园实际，特制定本活动方案 如下：一、宣传活动目的以科学发展观为指导，以县近期颁布的学前教育文件为主要宣传 内容，以学习幼儿园相关评估政策、突出规范办园、科学保教，

4、促进 办园质量为宣传重点，进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识 和责任意识，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重 视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的 良好局面，全面提升学前教育整体水平。二、宣传活动主题倾听儿童、相伴成长（一）准备阶段（5月XX日 5月XX日）1、召开动员大会，成立宣传小组为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣 传月活动领导小组如下：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。（二）组织实施阶段（5月XX日一 6月XX日）1、多渠道、多形式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标语、印发 宣传册、宣

5、传单，现场解答等形式开展宣传活动。2、组织教师学习学前教育教育相关政策、法规，开展学习笔记、 学习心得等交流活动。3、组织科学保教相关活动。（1）家长会（6月1日）（2）班级环境创设检查（6月6日）（3）致家长一封信（6月11日）（三）总结阶段（6月16日至6月20日）在本次活动结束后，及时进行总结，并上报中心校。三、活动要求1、统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我学区幼儿园 特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特 色，统一安排部署，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。2、广泛发动、深入宣传。应充分利用宣传栏、悬挂标语、活动 观摩、讲座、座谈讨论等形式开

6、展有组织、有计划的宣传活动。在加 大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动 在全社会的影响。3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障 所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动, 以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上 新台阶。4、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、 采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的先进典型，及 时予以宣传和表扬。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动方案今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题，系统回 顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、

7、辉煌成就,以及推进幼儿 园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规 范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、 做中学、学中乐。促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。特制 定本方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间 2023年5月20日至6月20日宣传月活动目标：1、了解中班孩子的年龄特点有所了解，使家长更有针对性的进 行家庭教育。2、更好地做好家园同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛 围。宣传月活动内容:1、教师开场：2、介绍幼儿园整体情况，本班教师情况。3、介绍本园特色所在。二、宣传

8、月幼儿情况。（一）生活方面：1、现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习 惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子 挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励 为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了 幼儿需要的营养。在这里，我们要求家长们在家也要求孩子不挑食, 在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用 餐后应自觉擦嘴。2、外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在 合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好 习惯。3、午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够 进卧

9、室后找到自己的小床，然后自己把鞋袜脱掉放好。午睡时间是 12： 20,20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同 样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部 分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象几乎没有。（二）学习方面：随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。 因此，我们建议家长在家开展1520分钟的倾听活动或安静活动， 对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子 写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的 小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运 行。由此很容易导致错误的提笔姿

10、势，进入小学后很难纠正。所以， 我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以进行简单的绘画、涂色 练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基 础。一、中班年龄特点：二、幼儿工作：（一）自理方面。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想， 这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育 中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、 去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调 要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们 吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子 的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手

11、部肌肉协调性不是很好, 如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动 作、动手能力会比其他孩子晚。（二）解决问题方面。上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行 为。本学期除了培养孩子的.动手能力之外，我们也希望培养孩子们 解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都 想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培养孩子 们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情 商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常 在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在 与别人对话或是表演时能大胆自信。（三）班级管理方面。中班

12、的孩子自理能力提高了，为他人服务 的意识也慢慢在萌芽。因此，我们建立了值日生制度。每个星期有五 天，每天有4个孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是 否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿 离开座位把小椅子放好等。三、宣传月家长工作：（一）现在我们从楼下换到二楼，班级在二楼，上下楼梯就成为安全问题。希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。（二）为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度。我园打 算进行电子接送卡，目前正在建设当中。实行电子接送卡后，凭卡刷 卡接送。因此，也希望家长妥善保管，不要遗失，按时接送。

13、我园规 定早上7： 509： 00之前把孩子送到幼儿园。（三）关于幼儿吃药。需吃药的幼儿，请家长在早上入园时把药 交给门卫的保健医生，并认真填写服药登记。她会按照登记的时间给 幼儿服药。如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话 或发短信都可以。（四）幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或 不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐 的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。（五）衣着。在这里我想重申一下孩子的衣着问题：尽量给孩子穿一些宽松的 衣裤、鞋袜，提议不穿背带裤、和紧身裤等，这样便于孩子自己穿脱。 在家教孩子学习自己穿脱衣服、鞋袜

14、,不包办代替，放手培养孩子的 生活自理能力。不能穿系鞋带的鞋。还有发现一些孩子的衣服上装饰 物比较多的时候，在上课的时候就容易分心老是要玩一玩，所以衣服 选择上可以尽量简洁一点。（六）不要带是早餐入园（七）家长配合。幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家 庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校，父母是 孩子的第一任老师。父母的教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿 园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，作为家长应该怎样配合幼儿 园教育好孩子，针对中班孩子这个阶段，我归纳了几点供大家参考。1、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集

15、废旧物品、像我们在走 廊设置的超市角就需要大量的“商品”供幼儿游戏，当然这些商品不 是真的商品，要每位家长帮我收集废旧饮料瓶，各种食品包装盒。我 们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时注意看一下。2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能 吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地 利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。3、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子 讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时看交 通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报 警等。4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同

16、伴关系， 以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等。学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动实施方 案今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题，系统回 顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就,以及推进幼儿 园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规 范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”幼 儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。特制 定本方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月家校合作目的：1、让学生理解家长监督

17、，尊敬家长，尊重老师，对待学习更要 有信心，不断的追求进步；2、让家长感受到学校对孩子的发展、进步抱有信心，意识到家 长本身要提高家庭教育水平，认识到当好家长要面临的挑战；3、让老师了解学生的家庭背景以及家长对子女的关切、目标和 看法，让老师理解学生的多样性，尊重家庭教育的贡献和努力；并与 家长分享孩子成长的信息与关注技巧；二、宣传月家校合作内容：1、采取“家长课代表”的管理办法，配合老师，联络家长，保 证每个学生每天必须按时保质完成各科老师布置的作业；2、日日行，不怕万里行。学生每天坚持英语朗读，录音上传的 习惯要保持；3、学生写作业要趁早。利用学校的时间和回家后的第一时间完 成。周末的作业

18、，最迟在星期六写完，不能拖到星期天。星期天可用 来预习和复习，或到书城看书和野外锻炼；4、家长自我严格要求。好的土壤才能培育出好的庄稼。只有家 长不断的成长，自强，上进，才能培养出优秀的孩子。家长不喜欢学习，喜欢看电视，玩手机，自己脾气急躁，自己做事随意，说话不注 意场合，孩子就会有样学样。孩子是父母的复印件，要想教育孩子, 先从自我教育开始。如果你偷懒，你就不要怪孩子偷懒。三、宣传月家校合作方式：班级群及班级博客，是我们家校沟通的重要渠道，这需要大家营 造良好的交流氛围，并细心维护，我们应该积极收集教育题材的心得发布，让大家学习共享，或提出学习疑难问题共同探讨。U!、宣传月具体计划:1、家访

19、工作：为了达成进步的目标，让家长的动力促成孩子的动力。第一周到 第四周，罗老师将安排全班学生的家访工作；2、购书活动：本学期学校课程时间有所变更，周四，周五中午都安排有英语和 语文阅读课间。家委将在第二周内为学生订购一些精品的英文读物和 文学读物，班上所有书籍将来孩子们毕业时，老师将签名赠送给他们；3、社会实践学生社会实践活动是第五周，第七周为第一次月考；4、量化考核奖励我们班级有建立赶帮超的学习小组，月考过后，根据小组的成绩， 优胜小组将参加抽奖，奖品有：电影票，实现学生的小心愿，奖励小 礼品，奖励与老师共同进餐等。5、宣传月亲自活动加专家指导将组织一次户外亲子活动，将邀请教育专家和班级任课

20、老师参加,设有亲子娱乐沟通汇。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时， 让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官.(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、 绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、 玩火,玩电.3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立 解决问题的能力.让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学 习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做,遇到问题和困 难自己要想办法解快.(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自 我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自

21、我控制等，让他们懂得 什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的 愿望和行为.4、学习方面的准备：(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿 学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒, 爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和 其它学习工具.我是分割线(2)培养孩子良好的研究惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如： 不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿

22、童相伴成长”为主题， 在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。 我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成长”为主题的宣传月活动， 积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家 庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困 惑。现将我园具体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日目标：1、培养幼儿体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性 和灵活性，提高幼儿身体素质。2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服 困难，能体验的愉悦。3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进

23、 家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长的共同了解的机会。使 家园联系更为紧密，关系更为融洽。4、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得的精神。运动口号：我运动，我健康，我快乐运动宗旨：快乐运动会，运动你我他地点：路桥实验小学操场亲子运动会流程一、开幕式：1、园长致欢迎词2、四名护旗手持红旗进场3、四名园徽手持园徽进场4、各班领队持班牌，排成四路纵队依次创意入常手挥自制标志 物，纵队绕场一周进场，各班进场经台前喊口号。（顺序：大一班：彩旗队大二班：彩球队大三班：呼啦圈队中一班：彩绳队中二班：铃鼓队中三班：彩棒队小一班：摇铃队小二班：手拍队小三班：哑铃队小四班：鲜花队苹果班：气球队5、奏国歌

24、升国旗6、园长致词7、家长代表发言、运动员代表发言8、各年级段早操展示：顺序：大班中班小班9、家长节目展示：A、接力赛（每班5位爸爸），分成三队红队，黄队，蓝队 进行50米接力跑B、跳绳（每班5位妈妈）：全体妈妈一起跳，时间为1分钟C、拔河比赛（每班选3位爸爸）10、全园老师展示：集体舞表演11、各年级段组织亲子活动二、各班亲子活动项目和活动规则（附后）三、安全注意事项做好活动的周密安排：1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全。（各班要做好家长的接待和配合工作，指 导好家长遵守亲子活动的,规则）2、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人 数

25、，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发 现异常，及时给予关注。3、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二4、教师做好温开水的供应工作，在活动过程中，安排幼儿适当 休息。5、教师要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。案例故事：新一期的上海托幼（亲子版）发到班级里，我粗略的看了 一下，里面有故事、亲自游戏、家教指导、幼儿保健等，内容很丰富。 小朋友们拿到书以后也满心欢喜地交到了爸爸妈妈手里。第二天早上, 扬扬小朋友手里拿者折的手工（纸炮）向小朋友们“炫耀”，“啪” 一下，吸引了很多小朋友。我想起来了，这是上海托幼上的亲子 游戏：折纸炮。说明扬扬爷爷肯定仔细翻看过杂志，和孩

26、子一起折了 纸炮。策略：既然孩子们感兴趣，我就立即翻开手头的那本上海托幼杂志， 让孩子们一起探讨“纸炮”的方法。在我的指导下，孩子们成功了！ 啪，啪，啪大家玩着自己折的纸炮，别提有多高兴了！我还给小朋友 讲起了杂志里猫眯的故事。我班大多数的孩子和扬扬一样，由祖 辈照顾，亲子交流的机会相对较少。从小朋友的反映上看，昨天发下 去的杂志，爸爸妈妈们忙于、家务还没来得及仔细看，也没有和孩子 玩一玩，做一做里面介绍的亲子游戏。于是，在新学期的家长会上，我向家长们了解了家长阅读亲子教 育杂志的情况、亲子交流的情况，很多家长都说平时工作很忙，孩子 在幼儿园、在爷爷奶奶身边，自己很放心。那些杂志只是堆在一旁，

27、 倒是孩子有时会翻翻看看。我把录音机录下的“我们的愿望”回放给 家长听，家长对于班上很多孩子的愿望是“希望爸爸妈妈陪着一起玩” 有些意外，可这的确是孩子们的心声！我和家长就“亲子教育的意义”、 “如何因地制宜地开展亲子游戏”展开了讨论，我以我的专业知识和 生动的事例与家长达成了共识，又介绍了几个简单有好玩的亲子小游 戏。家长们也感觉到自己留给孩子的时间太少了，深深感觉到孩子来 自于亲子间交流的快乐体验是不同于其他快乐的。之后，我向家长介绍了本学期我们幼儿园亲子教育工作的方案及 亲子活动的开展形式，我呼吁家长：多留一些时间给孩子，每天抽出 一点时间和孩子一起阅读、游戏、交流，你一定会真正地走进孩

28、子的 内心世界，一定会更多地体会到和孩子在一起的快乐。家长们表示非 常愿意参加，也表示会尽量留出时间给孩子。我又向家长介绍了一些 上海托幼、为了孩子等亲子教育的杂志和亲子教育网站，其 中有很多亲子教育的信息和经验和亲子小游戏，我建议家长有空仔细 浏览一下，下次我们再组织家长和孩子来玩玩自己设计的亲子小游戏, 分享一下各自的亲子教育经验。感悟:亲子教育杂志家长阅读率、使用率低的实质原因有很多,但最重 要的还是由于现代社会生活工作节奏加快，作为孩子的家长，不仅要 抚育子女，关心长辈，还要面对社会的竞争。在有生活、工作压力的 环境中，亲子教育的时间就少了，亲子教育的重视程度减弱了，质量 就降低了。但

29、是，我们也不得不提出：家长的忙分为几种，有的的确 是忙于工作，而有一部分家长的“忙”只是忙于自己生活得快乐，由 爷爷奶奶全权照顾孩子。对于这样一部分家长我觉得首先得从教育观 念上加以转变，应该有意识地去除不必要、无意义的忙，留出一段固 定的时间和孩子交流，不论时间长还是短，只要是一段有质量的共处 时间，倾听孩子的想法，了解孩子的心理需要，关注孩子对周围事物 的,态度。那么，亲子教育必定会产生互动效应。亲子教育是现代大教育观的必然趋势，作为一名幼教工作者，在 日常教育管理过程中，应把加大亲子教育的宣传力度，发挥亲子教育 的引领、指导作用、加强亲子教育的研究作为挖掘家庭教育这一丰厚 资源的切入口，

30、以此扩大教育合力，更好地促进幼儿的身心发展。再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通 过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则 意识的培养.(3)知识经验的积累：第一入学前阅读、前书写的*为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都 注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作 有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行*、同时，让幼 儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持 开展餐前的认读识字活动等.为幼儿阅读、书写提供条件.第二数学方面的*通过每次的数学活动、对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编 应用题

31、的培养，提高幼儿的逻辑思维能力.在日常活动中引导幼儿学 习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力.二、家长工作方面：1、物质上的准备家长要给孩子买好必要的学习用具，如：书包、铅笔、铅笔盒、 橡皮等，向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，2、心理上的准备心理准备相当重要，让孩子在心理上有充分的准备有利于孩子顺 利的适应小学生活.入学前家长可以带孩子去参观所要上的学校，给 孩子讲家长自己小时候是怎样学习的，还可以讲孩子所认识的小学生 认真学习的事例，激发他们当小学生的光荣感和责任心.我是分割线3、独立生活能力的准备孩子在家衣、食、住、行，几乎都有家长细心照顾，在家长的照 料下生活

32、，孩子能独立支配的事情和活动很少，自理能力、独立学习 的能力和独立处理问题的能力都较差，为此，家长要提前从以下方面 做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力(1)、培养孩子的独立意识要让孩子知道自己长大了，即将成为小学生，在生活、学习上不 能完全依靠父母和教师，要自己能做的事情自己做，遇到问题和困难 要自己尽量想办法解决.同时要培养孩子的时间观念，让他们懂得什 么时候应该做什么事并一定做好.什么时候不该做事并控制自己的愿 望和行为.(2)、培养孩子生活自理能力在日常生活中，让他们学会自己起床、睡觉、刷牙、洗脸等，学 会摆放、洗刷碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等.(3)、培养孩子学习方面

33、的动手操作能力教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护课本和文具, 学会整理书包、会削铅笔和使用其他工具.(4)、培养孩子服务性劳动的能力要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开 关门窗、扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开坂前后拿出或放回玩具、 图书和餐具等.4、学习方面的准备家长应该教育孩子按时上学、上课、不逃学、不旷课、不迟到、 早退，遵守课堂纪律.不随便说话，做小动作，而是应该专心听讲， 积极思考问题和回答问题，按时做作业，认真复习，考试不作弊等. 孩子对周围不明白的事物或现象总爱问为什么，都想知道和懂得.家 长应经常找些图画书给幼儿看或经常念些内容有趣的书给孩子听这 是

34、很有益处的.可以告诉孩子：“你看，书里的内容可以让人懂得很 多道理，上学后自己识字多，自己就可以看书，能懂得很多道理那多 好.”这样可以激发孩子热爱课本的兴趣，促进他们上小学的愿望.同时 家长还要配合老师在家指导幼儿正确的握笔姿势和看书、读书的习惯 等5、身体方面的准备(1)、要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病而影响他们的身 心健康.(2)、要求孩子积极锻炼身体，增强体质.(3)、鉴于小学生大部分时间是上课、课间休息和游戏的时间短， 课后又有作业，上下课有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律 约束等情况，就增加了孩子的紧张的生活节奏，为了使他们较快地适 应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减

35、少睡眠和游戏时间，延长学 习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致,.最后，为了认真做好幼小衔接工作，我班将开展如下活动：1、4月份召开家长会主题如何做好幼小衔接2、4月份组织幼儿参观新康小学;让幼儿初步了解小学的一日生 活.2、5月份开始开展小学生的学习生活常规培养，形成良好的班 风、学风3、6月份组织幼儿再次参观*小学；幼儿学习情况、常规测试;照毕业照4、7月份大班毕业典礼.最后，希望在我们家园的共同努力下，我们的孩子个个都能成为 出色的小学生.2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动实施方案2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动专家、 园长、教师、家

36、长等各类群体，挖掘学前教育普及普惠发展、推进科 学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，坚持以 新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，我们遵循幼儿园”让 入园孩子快乐、健康、发展”的宗旨开展各项工作。进一步贯彻落实 了纲要精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展 班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心 的和谐发展。具体方案如下；宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动指导：为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保证充足的 游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼 儿在快乐轻

37、松的游戏氛围中获得发展。宣传月活动具体目标:1、提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。2、加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。3、培养幼儿游戏中的合作、谦让等。4、积极开展各种操作性游戏活动，以提高幼儿的动手操作能力。5、初步学习游戏评价。宣传月活动具体措施：1、合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种类型的游 戏。2、保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提 供丰富的游戏材料。3、充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼儿的游 戏，给予必要的指导和帮助。4、充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。5、和平行班互换游戏。二、宣传月活动游戏总要求：1、巩固幼儿对区角

38、游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规 则意识。2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意 识、交往能力和语言表达能力。3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作 能力。4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。5、培养幼儿独立解决问题的能力。6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。三、宣传月活动游戏总指导1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都 有操作、探索的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有

39、一个大概的了解， 然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份 进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当 的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合 的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面 能力的提高。K宣传月活动晨间桌面游戏在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面 游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。 游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐

40、、棋类等活动。五、宣传月活动区域设置在上学期原有的一些游戏区域（娃娃家、幼儿园、玩具店等）的 基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高，需要创 设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想：1、手工区在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据需要 请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作, 培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能 力。并提供一定的墙面给幼儿进行展示。2、阅读区在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩 具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也 有利于老师进行个别指导。另外，还提供

41、一些如剪刀、双面胶等，让 幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手能力，也培养幼 儿爱护图书的情感。3、表演区在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关 的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表演学过的儿歌、故 事、歌曲、舞蹈以及角色表演，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培 养能够在众人面前大胆表演的习惯。4、探索区探索角根据教学内容的需要，作适当的补充，如：科学活动奇 妙的磁铁过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非 铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识。 这样，探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的 时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。5、生活区