2023建设教育强国心得体会范文(6篇).docx

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1、建设教育强国心得体会为建设教育强国文化强国扛起新时代使命。教育强国是国家崛起 的基石、民族复兴的基业、共同富裕的基础。教育是国之大计、党之 大计，是关系民族昌盛的基石。加快建设教育强国的重大战略意义具 有双层内涵：一是要加快建设一个教育综合实力、培养能力和竞争能 力强大的国家；二是通过优先发展教育，加快实现全体人民的共同富 裕、共同发展和国家繁荣富强。以新思想坚定理想信念。教育兴则国家兴，教育强则国家强。加 快建设教育强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。我国 已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世 界中上国家行列。据测算，我国目前的教育强国指数居全球第23位,

2、比2012年上升26位，是进步最快的国家。这充分证明，中国特色社 会主义教育发展道路是完全正确的。以新思想深化时代责任。建设中国特色社会主义教育强国。建设 教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，以教育之强 夯实国家富强之基，为新征程上加快建设教育强国指明了前进方向。 在我们建设教育强国的进程中，中国特色社会主义教育强国”的重要 论断，为教育发展锚定了清晰而坚定的战略定位，意义重大且深远。 我们要深刻理解建设中国特色社会主义教育强国的价值内涵，牢牢把 握建设中国特色社会主义教育强国的前进方向，积极投身实践，加快 推进中国特色社会主义教育强国建设。以新思想激发奋进力量。教育是民族振兴、

3、社会进步的重要基石,学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学 习时的重要讲话精神心得体会教育是国之大计、党之大计。近日，习近平总书记在中共中央政 治局第五次集体学习时指出，“我们建设教育强国的目的，就是培养 一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一 代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才, 确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。”作为一名党员思政教师，深感责任重大，承担着培养国之栋梁的 关键角色。我将不辜负党和国家的期望，严格对标新时代对于思政教 师的要求，努力使自己成为一个政治素质过硬、业务能力精湛、育人 水平高超的高素质思政教师，拥抱

4、新趋势，找到新方法，努力提高思 政课的针对性和吸引力，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界 观，真正成长为为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，为培 养国之栋梁保驾护航。作为一名康中人，我也将继承发扬康中精神, 为我校作出自己应有的努力与贡献。2023在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得体会习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们 要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国“。党的二十大强 调“加快建设教育强国”，并提出到2035年“建成教育强国”的目标。 在我们建设教育强国的进程中，“中国特色社会主义教育强国”的重 要论断，为教育发展锚定了清晰而坚定的战略定

5、位，意义重大且深远。 我们要深刻理解建设中国特色社会主义教育强国的价值内涵，牢牢把 握建设中国特色社会主义教育强国的前进方向，积极投身实践，加快 推进中国特色社会主义教育强国建设。坚持党对教育事业的全面领导，是建设中国特色社会主义教育强 国的根本保证。党对教育工作的全面领导是办好中国特色、世界水平 的现代教育的根本政治保证，也是加快建设教育强国的根本底色。党 的十八大以来，我国教育事业发展之所以取得显著成就，最根本的原 因就是，党对教育事业的全面领导得到有力贯彻和全面加强。建设中 国特色社会主义教育强国，必须以习近平新时代中国特色社会主义思 想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地

6、位，坚持 社会主义办学方向，把党对教育事业的全面领导贯彻好、落实好。坚持立德树人，是建设中国特色社会主义教育强国的根本任务。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央继承、丰富、发展党 的教育方针，创造性地提出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 这个教育根本问题，反复强调要把立德树人放在各级各类学校的中心 位置，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。建设中 国特色社会主义教育强国，归根结底要落实到学校的教书育人过程中。 学校要把立德树人内化到学校建设和管理的各领域、各方面、各环节， 做到以树人为核心，以立德为根本。坚持为党育人、为国育才，是建设中国特色社会主义教育强国的 根本目

7、标。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们 的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。当下，人 才竞争已经成为综合国力竞争的核心。为党育人、为国育才，是百年 未有之大变局下实现中华民族伟大复兴和第二个百年奋斗目标的关 键所在。我们的教育要牢记为党育人的初心，坚定为国育才的立场, 持续加强和改进学校思想政治工作，汇聚起为党育人、为国育才的磅 礴力量。坚持服务中华民族伟大复兴，是建设中国特色社会主义教育强国 的重要使命。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。教育使命的表 述在不同历史阶段各有侧重，但从根本上来说，与中国共产党的初心 和使命是一致的。今天，我们比历史上任何时期都更

8、接近中华民族伟 大复兴的目标，对教育的期待比以往任何时候都更加迫切，对科学知 识和卓越人才的渴求也比以往任何时候都更加强烈。建设中国特色社 会主义教育强国意味着要胸怀“国之大者”，承担起艰巨而光荣的历 史使命。坚持教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化,是建设中国特色社会主义教育强国的基本路径。在理念上,更加注重以德为先、更加注重全面发展、更加注重面向人人、 更加注重终身学习、更加注重因材施教、更加注重知行合一、 更加注重融合发展、更加注重共建共享。在体系上，统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇。在制度上，必须坚持党的领导、坚持依法治教。 在内容上，加强思想

9、道德教育、文化知识教育和社会实践教育内容的现代化。在方法上，利用智慧环境、虚拟现实、云计算等技术进行优化和提升。在治理上，提升政府管理服务水平和质量、提高学校自主管理能力、推动社会参与教育治理常态化。坚持支撑引领中国式现代化，是建设中国特色社会主义教育强国 的核心功能。党的二十大报告明确了 “团结带领全国各族人民全面建 成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴”的中心任务。中国式现代化是人口规模 巨大的现代化，本质上是全体人民的现代化，教育现代化是中国式现 代化的关键组成部分，本质是全体人民人力资本水平持续提高。我们 要进一步深化对中国式现代化发展

10、规律的认识，充分把握教育作为社 会主义现代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值、特殊 战略。通过实现教育现代化，为中国式现代化提供坚实的人才支撑。我国目前的教育强国指数居全球第23位，是进步最快的国家。 这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路的完全正确性。我们要 鲜明回答好“为谁发展教育” “依靠谁发展教育” “教育发展成效由谁 评判”等根本性问题，办好人民满意的教育。新时代新征程，教育系 统要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以习近平 新时代中国特色社会主义思想为指导，投身建设中国特色社会主义教 育强国的伟大实践，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。是功在当代、利

11、在千秋的德政工程。当前.，世界百年未有之大变局 加速演进，国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需 要更为迫切。以立德树人为根本任务，以为国育才为根本目标，坚持 把高质量发展作为生命线，主动适应人民群众的新期盼新需求、人口 发展的新形势新变化，不断扬优势、补短板、强弱项，高标准建设教 育强国，着力办好人民满意的教育，培养一代又一代在社会主义现代 化建设中可堪大任、能担重任的栋梁之材。学校要把立德树人内化到 学校建设和管理的各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以 立德为根本。以新思想激发起不畏艰难、障厉前行的奋进力量，肩负 追求卓越、增强国家核心竞争力的重要使命，为发展科技第一生

12、产力、 厚植人才第一资源、增强创新第一动力作出更大贡献。筑牢理念，始终坚持教育优先发展战略。全面建设社会主义现代 化国家，科技是关键，人才是基础，教育是根本。我们要牢牢把握教 育强国建设的战略定位。深刻认识建设教育强国在新时代新征程中的 战略先导、重要支撑、有效途径、基础工程地位和作用，深入领会这 一论断的重大战略意义，准确把握教育强国建设的历史地位和战略定 位。加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。实干奋 斗，加快推进教育高质量发展。百年大计，教育为本。当前，我国正 处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，教育发展的外部环境 和内部条件正在发生复杂而深刻的重大变化。从国内看，乡

13、村振兴和 新型城镇化深入推进，国家重大区域战略和区域协调发展战略持续实 施，对教育资源的布局结构提出了新要求。面对新形势新要求，必须 立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，深刻领悟 两个确立的决定性意义，落实立德树人根本任务，国势之强由于人, 人材之成出于学。我们要始终坚持教育优先发展，坚定信心、久久为 功，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，使教 师成为最受社会尊重的职业之一，为全面推进中华民族伟大复兴奠定 坚实基础、提供有力支撑。殷殷嘱托催人奋进，勇毅前行谱写新篇。建设教育强国是社会和 谐与稳定的基石。教育既是国计，又是民生；既是保障社会公平正义 的关键领域，

14、更是实现全体人民共同富裕的制度基础。全面提高人才 自主培养质量，对于我国统筹推进教育、科技、人才工作具有重要的 战略意义。高等教育要引领未来科学、技术与产业发展，必须大力强 化学生的理工素养。国势之强由于人，人材之成出于学。我们要终坚持教育优先发展, 坚定信心、久久为功，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人，使教师成为最受社会尊重的职业之一，为全面推进中华 民族伟大复兴奠定坚实基础、提供有力支撑。我们要奋力答好强国 建设、教育何为时代课题，为建设教育强国作出新的更大贡献，为 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！教育是立国之本、强国之基，民族要振兴，教育必先行

15、。要持续 增强人民群众的教育获得感、全面提升教育服务发展能力，坚持以人 为核心的教育理念现代化，树立以人为宗旨的育人方式现代化，健全 以人民为中心的教育治理现代化，为高质量发展提供坚强助力，培养 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要紧紧地围绕这一 根本任务，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程, 让学生接受正能量熏陶，接受红色洗礼，埋下真善美的种子，扣好人生第一粒扣子，激发对祖国的热爱之情，切实担负起责任使命。2023年全面学习在中央政治局第五次集体学习上的重 要讲话精神心得体会习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话，高瞻 远瞩、内涵丰富，思想深邃、要求明确，

16、为加快推进教育现代化进一 步指明了前进方向，我们要深刻学习领会、认真贯彻落实，以高度的 政治自觉，积极投身教育强国实践，办好人民满意的教育，共同办好 教育强国事业。一、坚持以人民为中心发展教育。总书记在讲话中强调,“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强 国，最终是办好人民满意的教育J教育是重要民生，无论 是入园、入学，还是升学、就业，都是关系千家万户切身利 益的大事。教育公平是社会公平的重要基础，深刻领会习近 平总书记对“坚持以人民为中心发展教育”、“促进教育公平” 等重大论述的深刻内涵、丰富意蕴和时代意义。把教育公平 作为国家基本教育政策，把人民满意作为工作试金石和根本 标准，在教

17、育普及水平实现历史性跨越的成就基础上，让人 民群众享受到更有质量、更加公平的教育，形成政府主导、 覆盖城乡、可持续的基本公共教育服务体系，优化区域教育 资源配置，不断缩小城乡、区域、校际、群体间教育差距。二、坚持教育、科技、人才一体部署。总书记在讲话中指出，“建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进J 党的二十大将教育、科技、人才一体部署，强调“坚持教育 优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”，充分体现了以习近平同志为核 心的党中央对强国崛起历史规律的深刻洞察，对当今全球竞 争本质和未来发展关键的精准把

18、握。教育是实现国强民富最 兴国、科技立国、人才强国的基本逻辑，无一不是把教育视 为国家的“战略投资”和持久繁荣的根基。我们要深刻领会 习近平总书记和党中央对建成教育强国的强烈期盼和殷殷 嘱托，抓住落实党的二十大精神开局之年的重大机遇，抓住 主题教育大调研的重要契机，抓好教育强国建设谋划设计工 作。深刻、最持久和最磅礴的力量，强国崛起无不体现出教育三、坚持教育强国服务高质量发展。习近平总书记强调,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”, 要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。我们要 坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高 质量教育体系。实现高质量发展，科技是关

19、键，人才是根本, 教育是基础。立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发 展格局，必须坚持教育强国、科技强国、人才强国建设相互 支持配合，必须聚焦国家重大战略需求，提升教育对高质量 发展的支撑力、贡献力。必须聚焦全面提高人才自主培养质 量,有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，着力造就 拔尖创新人才，聚天下英才而用之，实现高水平科技自立自强。学习习近平总书记关于建设教育强国的重要论述心得体 会习近平总书记在党的十九大报告中指出，“建设教育强国是中华 民族伟大复兴的基础工程”。在全国教育大会上，习总书记进一步提 出了 “加快推进教育现代化、建设教育强国”的新要求。关于教育强 国的论述是习近平新时

20、代教育新理念新思想新观点的重要组成部分, 是新时代建设教育强国的行动指南。“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”当今世界强国无一不是 教育强国，在其发展过程中，都十分重视发展教育。教育也为其经济 社会发展、确立和维持强国地位发挥了巨大作用。建成社会主义现代 化强国是中国共产党人不懈奋斗的目标，也是近代以来中国人民和中 华民族孜孜以求的梦想。习近平总书记指出，“两个一百年奋斗目标的实现、中华民族 伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育”。改革开放四十 年特别是党的十八大以来，党中央一直十分重视教育事业发展，先后 提出并实施了科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，把 教育放在优先发展的

21、战略位置上，全面深化教育改革，大力推进教育 事业发展，建成了世界上最大规模的教育体系，使我国教育迈进世界 中上行列，为我国社会主义现代化建设事业提供了坚实的人才支撑和 智力保障，促进了我国由人口大国向人才资源大国的转变，为加快教 育现代化和教育强国建设奠定了坚实的基础。教育本质上是培养人的事业，是面向未来的事业。今天的学生是 未来建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的主力 军。习近平总书记指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石， 是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的 全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有 决定性意义。”党的十九大

22、作出了在全面建成小康社会的基础上到 2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民 主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的战略安排，为新时代中国特 色社会主义发展和中华民族伟大复兴，展现了光明前景，指明了前进 方向。2023关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料5月29日，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时就建 设教育强国问题发表重要讲话，强调加快建设教育强国，为中华民族 伟大复兴提供有力支撑，再次对建设教育强国发出了动员令和集结号。 党的二十大报告第五部分将教育、科技、人才单独成章，强调教育、 科技、人才是建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，首次 将

23、教育摆到突出重要的位置，在擘画以中国式现代化推进中华民族伟 大复兴的宏伟蓝图中，中国式现代化需要依靠高质量发展，高质量发 展依托于人才支撑，人才队伍建设依仗于教育先行，形成了明确清晰 的逻辑链条，教育肩负着关涉全局的历史使命，具有了前所未有的战 略地位，同时也提出了到2035年实现建成教育强国，办好人民满意 教育的目标。作为高校的教育工作者，我们要深入分析我国教育面临的内外形 势，切实增强加快建设教育强国的责任感和使命感，从教育的历史论、 经济论、社会论、国际关系论出发，深刻认识建设教育强国的重大意 义，从经历世界之变、时代之变、历史之变的战略高度，做到跳出教 育看教育、立足全局看教育、放眼长

24、远看教育，牢牢把握住要建设的 是中国特色社会主义教育强国这一根本性质不动摇、牢牢扭住“培养 什么人、为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题不放松，牢牢锁定 住高质量发展这条生命线，牢牢坚持住服务高质量发展这一重要任务, 以改革创新为驱动力，完善好对外开放战略策略，按期高质量完成教 育强国目标。习近平总书记特别强调强教必须强师，要把加强教师队 伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。结合我校的教师队 伍建设，在如何培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充 满活力的高素质教师队伍这个问题上，我有以下几点思考：一是抓根本，涵养师德，锻造躬耕教坛的师资队伍。坚定把师德师风作为评价教师的首要标准

25、，不断完善师德师风建 设长效机制，坚持将审查、培训、考核关口前移，使用好日常监督和 年度考核两大保障，打造好先进典型培树和宣传氛围营造两个渠道， 引导全体教师坚定理想信念，陶冶道德情操，让有信仰的人讲信仰， 让有情怀的人讲情怀，形成全体教师争做学高为师，身正为范表率的 良好氛围。二是抓重点，尊师重教，提升教师职业幸福感。增强教育的认同和专业的尊重，是教师幸福感的源泉，让每一个 教师能够找到自己的职业发展与学校发展间交叉重合的精准坐标，工 作有干劲儿，成绩有嘉奖，生活有奔头，人生有方向，做到出门有面 子，进门有位子是教师工作部的职责。从教师入职宣誓那一刻开始直 至为教师办理荣退仪式结束，我们要全

26、过程、全方位关爱教师、服务 教师，建立健全教师申诉工作机制，关注教师日常工作压力和心理问 题，积极为他们个人发展和能力提升便利，让他们在*师范学院受到 尊重，得到肯定，能够以主人翁的姿态全身心投入到教书育人的工作 中，投入到学校建设发展中。三是抓核心，控量提质，加大高层次人才队伍培引力度。老虎吃天，必要找准下口之处，提升素质永远是师资队伍建设的 核心要义。学校必须实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策， 建设规模合理、结构科学的人才队伍，才能把各方面的优秀人才聚集 到建设沧师的队伍中来。用好政策，帮助人才排忧解难，凝心聚力, 专注工作，鼓励他们多出成果，出高端成果；广开渠道，畅通人才引 进的多种路径。打破原有固化僵化思路，形成不为我所有，但为我所 用的新型引才思路，进一步拓宽软引进深度广度。同时，加大鼓励校 内教职工提升能力水平政策力度，让内培与外引双引擎同时发力，实 现师资队伍的快速提升。四是抓改革，科学评价，推动人事制度改革向纵深迈进。改革进入深水区，人事制度改革事关教师切身利益，牵一发而动 全身。在国家深化教育评价改革的总体要求下，能否建好评价机制, 用好指挥棒，形成科学正确的评价导向，充分调动起教师队伍的积极 性，需要人事部门的智慧，更需要不断地学习和探索。在职称评聘、 人才引进、人员考核等方面拿出新举措。