第一单元 《习作：猜猜他是谁》大单元教学设计部编版三年级语文上册.docx

《第一单元 《习作：猜猜他是谁》大单元教学设计部编版三年级语文上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元 《习作：猜猜他是谁》大单元教学设计部编版三年级语文上册.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题习作：猜猜他是谁部编版三年级上册第一单 元第1课时学校授课班 级授课教 师学习目标1.能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。2,能注意格式，写一段话时开头要空两格。学习 重难点能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。学情分析三年级学生第一次面对习作有一定难度，尤其在外面描写方面不知如何实写， 对于“品行”也比较陌生，需要用具体示例帮助学生理解。教学辅助1 .多媒体课件。2 .学习任务单。教学过程一、游戏激趣，引入话题。1 .同学们，你们喜欢做游戏吗？这节课我们一起来做一个游戏，游戏的名字是“猜猜 他是谁”。课件出示语句：（1）活泼又可爱，聪明又淘气

2、，心地善良，脑袋很大。（大头儿子）（2）五行山压不住，翻个筋斗十万八千里。（孙悟空）2 .教师小结：抓住人物最特别的地方，有的是外貌，有的是行为，有的是本领，能帮助 我们快速猜出人物。二、学习任务一：明确习作要求，掌握写人方法。1 .明确本次作文的习作要求。选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人 读了你写的内容就能猜出你写得是谁。2 .我们可以从哪些方面来介绍一个人呢？来看看书上是怎样介绍人物的。3 .出示课本示例。（1）他的头发又黑又硬，一根根向上竖着（2）他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停（3）他关心班里的每一个人。有一次我数学没考好，心情不好，他

3、主动来安慰我，还 送给我一盒酸奶（4）他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影4 .说一说上面的四段话是从哪几个方面来介绍人物的，同桌交流，明确写人物要围绕哪 些方面来写。明确：外貌、性格特点、优秀品质、爱好等方面。5 .教师相机引导：第一个示例描写的是人物的外貌。“头发又黑又硬，一根根向上竖着”描写的是人 物的头发。除此之外，还可以描写眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的特点来写外貌，还 可写人物的皮肤、身高、胖瘦、衣着。描写外貌一定要抓住主要特点，切不可面面俱到。第二个示例介绍的是人物的性格。这句话写了人物“爱笑”的性格特点，而且写出 了怎样爱笑。你还知道人物的哪些性格呢？活泼、

4、沉稳、幽默、随和、严肃、易怒，这 些都是，在介绍的时候，要写出是怎样体现这个性格的。第三个示例展现的是人物的优秀品质。“他关心班里的每一个人”是人物的优秀品 质，而且还通过具体示例来表现这个优秀品质。除此之外，厚道、宽容、善良、坚强、 守信也是任务单优秀品质，在介绍的时候，可以先总说品质，然后通过具体事例来表现。第四个示例介绍的是人物的爱好，“酷爱踢足球”“喜欢跑步”，除此之外，读书、 音乐、手工、下棋、科学实验也是爱好。6 .通过刚才的交流、探讨，我们总结一下，要如何介绍才能让同学们很快地猜出你说 的那个人？我们要从人物的外貌、性格特点、优秀品质、兴趣爱好这些方面入手，细致观察, 选择其中一

5、两点印象深刻的地方来介绍，别人读了你写的内容就能猜出你写是的是谁。 三、学习任务二：练写片段，自我评议。1 .确定要写的同学，选择该同学身上最特别的一两个地方，尝试写几句话或一段话。2 .写一段话时开头要空两格。3 .片段示例。（1）注意格式：开头空两格。（1）示例一从头发、眼睛、酒窝、大门牙等显著的外貌特点介绍了人物；示例二先总 说人物幽默的特点，然后抓具体示例表现人物的幽默。4 .技巧点拨：（1）描写外貌是要简洁突出重点。（2）写人物性格时，先总说性格，再写事例。（3）描写人物要写出语言、动作、神态等。四、学习任务三：组内交流，合作评价。在全员习作的基础上，4人为一组进行组内“猜一猜”的游戏，把自己的习作大声读出 来,让组员猜一猜自己写的是谁。如果猜不出来想象写的内容有什么问题，再做进一步改进。五、范文赏析习作点评：本文作者能抓住人物的外貌进行细致描写，突出了外貌特点，同时还写了人 物的语言和动作，写的生动，写出了人物的特点，结尾揭示谜底。六、课堂小结：介绍人物，要从人物的外貌、性格特点、优秀品质、兴趣爱好这些方面入手，细致观察， 选择其中一两点印象深刻的地方来介绍。七、课后作业：把你的习作分享给爸爸妈妈。外貌性格特点 优秀品质 兴趣爱好猜猜他是谁八、板书设计：典型事例表现人物