广东省江门市2021-2022学年高二下学期期末调研测试（二）语文试题.docx

《广东省江门市2021-2022学年高二下学期期末调研测试（二）语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省江门市2021-2022学年高二下学期期末调研测试（二）语文试题.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、广东省江门市2021-2022学年高二下学期期末调研测试（二）语文试题学校:姓名：班级：考号：一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：作家马德琳恩格尔说：“一本书可以是一颗星星，一团活火，照亮黑暗，引领我 们进入无垠的宇宙。”书籍有伟大的力量，它能带给我们与众不同的享受，带领我们走 进全新的世界。高尔基也说：“书籍是人类进步的阶梯。”这些名人箴言，道出了读书 的重要价值和意义。书籍的力量，需要通过阅读获取；书籍的智慧，也需要通过阅读领悟。一个人从小 到大，每个不同时期、每个不同年龄段会读到不同的书。在这些读书过程中，有人读书 喜欢走心，终有所悟、终有所得；有人读书只为消遣、打

2、发时光，不加思考。一千个人 眼中有一千个哈姆雷特，同样，一千个读者也有一千种读书的方法。今天的我们到底应 该怎样读书？个人认为，好读书还栗好结“果”。一些人受陶渊明五柳先生传里名句“好读书，不求甚解”影响，为自己不认真 读书找借口。陶渊明读书真的“不求甚解”吗？非也。若果真如此，陶渊明也就不会成 为我国古代文学史上的一位大家了。他的原话是：“好读书，不求甚解。每有会意，便 欣然忘食。”对陶渊明来说，他不仅喜欢读书，在读到与自己见解一致的书时，还喜欢 做深入的思考，甚至能达到废寝忘食的程度。只知“上半句”，不知“下半句”，是对 陶渊明读书论的误解。孔子有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”即使读

3、了万卷书，但若不能做深入 的思考，把书本知识内化为自己的积累，一点真知灼见都没有，那书也就白读了。读书 必须有所思考，学习而不思考，就好比植物光开花不结果，总缺少点感觉与意味。读书 是一种享受，结“果”更是妙不可言的一种享受。清人袁枚直言，读书人的“光芒”是“分等级”的，博学鸿儒的“光芒”，“上烛 霄汉，与星月争辉；次者数丈，次者数尺，以渐而差。“所谓“光芒上的差距”，说到 底也是“思考境界”的差距。看完一本书后，思考也是有多重境界的。一日“想”，想 想书中讲了什么；二日“思辨”，书中观点、事实，能否站住脚；三日“思想，通过 读书、思考，形成自己独特的观点、系统化的理论体系。这才是阅读的最高境

4、界。虽然 多，改日再来寻觅猎捕”可以看出，父亲在外出打猎的时候心情是轻松的，而父亲的轻 松恰恰说明儿子的病情并不严重，这也就为小说结尾父亲与儿子谈论体温与病情做了铺 垫；父亲外出打猎，儿子在家静静“等死”，父亲是悠然自得、轻松愉悦的，儿子是紧张恐惧 的，二者形成反差，增加了小说的喜剧效果；父亲在外打猎的时候，天气是“寒冷”“下着雨夹雪”“笼罩在寒冰里”“在光溜溜的冰面上站 立和行走，真是有点困难。红毛犬连跌带滑，一路趟起，我也重重地摔了两跤，猎枪都 被甩了出去，在冰面上滑出去老远”一群鹤鹑躲在悬着树枝的高高的堤岸下，被我们惊 飞了，我立刻举枪击落两只”，寒冷的环境以及摔跤、击落鹤鹑等动作行为，

5、展现父亲 的硬汉特质，而家中的儿子在静静等待“死亡”的过程中呈现出的坚强勇敢也是“硬汉”特 质，父亲对儿子起到了衬托作用；从户外打猎描写的鹤鹑来看，“有几只仍然栖息在树上，其他大部分都钻进了灌木丛。 要想把它们赶出来，你得在生长着灌木丛的土地上跳几下。结果，你在这些又滑又有弹 性的树枝上摇摇晃晃，还没站稳时，它们又飞了出来，你很难瞄准”，这些处在寒冷天 气中的鸟类让我们看到了它们身上的顽强生命力，同样展现了一种“硬汉精神工 9.本题考查学生对文本相关艺术特色的分析鉴赏能力。不变之处有“脸色苍白”“紧盯着床脚的目光”等外貌特征。结合“我没事儿。他说好的, 您想读就读吧。孩子说。他脸色苍白，眼窝下

6、方有黑晕。他静静地躺在床上，对周围 发生的一切似乎漠不关心”“他却双眼盯着床脚，神情异常”“我来到他身边，发现他仍像 我离天时那样躺着。他脸色苍白，但两颊上部烧得发红，眼睛依旧一动不动地盯着床脚” 可知，在得知体温后，“对周围发生的一切似乎漠不关心”，只关心自己什么时候会死, 一整天躺在床上等待死亡，突出小男孩发烧，认为自己会死，内心恐惧而无力的状态。 变化之处有“两颊烧得通红”，突出小男孩仍在发烧，且烧的很高，突出他高烧一直没退， 结合哦，不，我会死的。我听到他说一百零二度。“我知道会的。在法国上学的时 候，同学们告诉我，发烧到四十度就活不了了。我已经一百零二度了“可知，突出男孩“两 颊烧得

7、通红”是为了后文男孩认为自己会死做铺垫。变化之处还有“目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来“，对男孩的 目光描写发生了变化，由“眼睛依旧一动不动地盯着床脚”变成了“他紧盯着床脚的目光 渐渐轻松了一些“，突出了男孩在得知自己不会死亡后，精神松弛下来的状态。不变之处和变化之处前后呼应，可以使得人物形象更加丰富，小说笔法更加灵动，情节 更连贯，主题更深刻。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。颜真卿，字清臣，琅邪临沂人也。少勤学业，有词藻，尤工书。开元中，举进士， 登甲科。事亲以孝闻。四命为监察御史，充河西陇右军试覆屯交兵使。五原有冤狱，久 不决，真卿至，立辩之。天方旱，狱决

8、乃雨，郡人呼之为“御史雨”。又充河东朔方试 覆屯交兵使。有郑延祚者母至二十九年殡僧舍胆也真卿劾奏之兄弟三十年不齿天下士动。 迁殿中侍御史、东都畿采访判官，转侍御史、武部员外郎。杨国忠怒其不附己，出为平 原太守。安禄山逆状牙孽，真卿度必反，阳托霖雨，增F卑浚隍。料才壮，储縻实。禄山既陷 洛阳，杀留守李，怪、御史中丞卢奕、判官蒋清，以三首遣段子光来徇河北。真卿恐摇人 心，绐诸将曰：“吾素识橙等，其首皆非是。”遂腰斩子光,密藏三首。异日，结刍续 体，敛而祭，为位哭之，十七郡同日自归，共推真卿为帅，得兵二十余万。卢杞专权，忌之，改太子太师。会李希烈陷汝州，杞乃奏曰：“颜真卿四方所信, 使谕之，可不劳师

9、旅。”上从之,朝廷失色，李勉闻之，以为失一元老，贻朝廷羞，乃 密表请留。又遣逆于路，不及。李希烈僭称帝，使问仪式，对日：“老夫耄矣，曾掌国礼，所记者诸侯朝觐耳。”*遣将辛景臻、安华至其所，积薪于廷曰：“不能屈节，当焚死。”真卿起赴火，景臻等 遽止之。希烈使阉奴等害真卿，曰：“有诏。”真卿再拜。奴曰：“宜赐卿死。”曰：“老臣无状，罪当死，然使人何日长安来？ ”奴曰：“从大梁来。”骂曰：“乃逆贼耳， 何诏云！ ”遂缢杀之，年七十六。子稹、硕护丧还，帝废朝五日，赠司徒，谥文忠。（节选新唐书颜真卿传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.有郑延祚者/母卒二十九年/殡僧舍垣地/真卿劾奏

10、之/兄弟三十年不齿/天下耸动/B.有郑延祚者/母卒/二十九年殡/僧舍垣地/真卿劾奏之/兄弟三十年不齿/天下耸动/C.有郑延祚者/母卒二十九年/殡僧舍垣地/真卿劾奏之/兄弟三十年/不齿天下耸动/D.有郑延祚者/母卒/二十九年殡/僧舍垣地/真卿劾奏之/兄弟三十年/不齿天下耸动/11 .下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “甲科。指古代考试科目的名称，唐宋进士分甲、乙科。文中的“登甲科”可理解为 登上科举考试之榜。B. 表”，与“疏”都是封建时代臣子给君主的奏章，但“表”主要是用来陈述请求的，具 有言情的成分，如陈情表。C. 耄、取自礼记曲礼上：“八十九十曰耄”，“耄耋之年”

11、泛指老年或高龄。D. 谥。即“谥号”，一般分为上谥、下谥、平谥和私谥。颜真卿“谥文忠”属于平谥。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.颜真卿年少时学习勤奋，词采华美，尤其擅长书法。开元年间，参加科举考试中进 士，因孝顺双亲而闻名。B.颜真卿到任五原，立刻查明了积久不能断的冤案，如同久旱之后的甘露，于是当地 百姓都叫他“御史雨C.安禄山攻破洛阳后，杀了留守大臣并砍下首级送到河北示众，颜真卿为了稳定军心， 欺骗诸位将领说首级是假的，并且当众斩杀送来首级的段子光。D.李希烈先是用死来威胁颜真卿，使其屈服归顺，但并未得逞，遂派阉党假传圣旨， 杀害了颜真卿。13 .把文中画横线的句子翻

12、译成现代汉语。(1)真卿恐摇人心，绐诸将曰：“吾素识橙等，其首皆非是。”(2)会李希烈陷汝州，杞乃奏曰：“颜真卿四方所信，使谕之，可不劳师旅。”14 .颜真卿不仅是唐代名臣，还是书法家，其正楷端庄雄伟，骨力遒劲而气概凛然，与 他高尚的人格契合，请你结合文章内容谈谈他的这种人格特点。【答案】10.A 11. D 12. B 13. (1)颜真卿担心动摇军心，欺骗各位将领 说：“我一向认识李恰等人，这些首级全都不是(他们的)。”(2)正赶上李希烈叛变攻占汝州，卢杞就提议说：“颜真卿是全国信服的人，派他招降 他们，可以不动用军队。”14.颜真卿性格刚直，不畏权势，秉公办事；大义凛然，不顾生死。【解析

13、】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：有个叫郑延祚的人，母亲去世二十九年，仍停柩在寺庙院内，颜真卿奏本弹劾他， 郑氏兄弟三十年未被录用，全国轰动。“殡僧舍垣地”中“僧舍垣地”前省略了介词“于。”僧舍垣地”为“殡”的后置状语，后置状 语和谓语之间不断开，排除BD；“三十年不齿，是偏正短语，“三十年，作状语，“不齿，作谓语，中间不能断开，排除C。 故选Ao11 .本题考查学生理解古代文化常识的能力。D.”颜真卿，谥文忠，属于平谥”错误，“文忠”是对颜真卿的赞美，应该属于“上谥”。故选Do12 .本题考查学生理解文章内容的能力。B.“如同久旱之后的甘露，于是当地百姓都叫他，御史雨”错误，原文是

14、“狱决乃雨，郡人 呼之为御史雨意思是当时正值大旱，案件判决后就下雨了，当地人称这是“御史雨”。 故选Bo13 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “绐。欺骗；“素”，一向；“首”，首级。（2） “会”，正赶上；“陷”，攻陷，攻占；“乃”，就；“使（之）谕之”，省略句；“劳”, 动用。14 .本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从“五原有冤狱，久不决，真卿至，立辩之“可知，颜真卿性格刚直，不畏权势，秉公办 事；从“积薪于廷日不能屈节，当焚死。真卿起赴火，景臻等遽止之“骂日：乃逆贼耳， 何诏云！遂缢杀之可知，颜真卿面对叛贼，大义凛然，不顾生死。参考译文：颜真卿，字清臣

15、，琅邪郡临沂县人。年少时学习勤奋，词采华美，尤其擅长书法。 开元年间，参加进士科考试，考中甲科。侍奉父母凭借孝顺闻名。四次被任命为监察御 史，担任河西陇右军试覆屯交兵使。五原有桩冤案，很久不能决断，颜真卿到任后，立 即查明情况。当时正值大旱，案件判决后就下雨了，当地人称这是“御史雨”。又担任 河东朔方试覆屯交兵使。有个叫郑延祚的人，母亲去世二十九年，仍停柩在寺庙院内， 颜真卿奏本弹劾他，郑氏兄弟三十年未被录用，全国轰动。（颜真卿）升任殿中侍御史、 东都畿采访判官，调任侍御史、武部员外郎。杨国忠恼火他不亲附自己，调（他）出京任 平原郡太守。安禄山刚露出反叛的苗头，颜真卿预料（他）定会叛乱，假托久

16、遭阴雨，修补城墙疏 通护城河，挑选丁壮，充实府库。安禄山攻破洛阳后，杀了留守李橙、御史中丞卢奕、 判官蒋清，派段子光送三人的首级到黄河北面示众。颜真卿担心动摇军心，欺骗各位将 领说：“我一向认识李橙等人，这些首级全都不是（他们的）。“于是腰斩段子光，秘 密藏起三人的首级。过了几天，用稻草扎成躯体接到首级上，装殓并祭奠，设灵位哭祭 了他们，十七郡同一天主动归顺，共同推举颜真卿为主帅，有军队二十多万。卢杞独揽大权，畏忌他，改任太子太师。正赶上李希烈叛变攻占汝州，卢杞就提议 说：“颜真卿是全国信服的人，派他招降他们，可以不动用军队。“皇上同意，满朝官 员都吓呆了。李勉听说这事，认为损失一位老臣会给朝

17、廷带来羞辱，就秘密奏本请求留 住。又派人在路上拦阻，没赶上。李希烈僭越称皇帝，派人询问仪式，（颜真卿）回答说：“我已经老了，曾掌管国家 礼仪，只记得诸侯朝见皇帝的礼仪罢了！ “（李希烈）派将领辛景臻、安华来到他的住处， 在院中堆积柴草说：“再不屈服，就烧死你。”颜真卿起身直入火中，辛景臻等人急忙 拉住了他。李希烈派阉奴等人谋害颜真卿，说：“有诏书。”颜真卿拜了两拜。阉奴说： “应赐你死。”（颜真卿）说：“老臣失礼，罪应处死，但使者何时从长安来？ “阉奴说： “从大梁来。”（颜真卿）骂道：“只是反贼罢了，为何称诏书！ ”（阉奴）于是勒死了他， （颜真卿）享年七十六岁。儿子颜稹、颜硕护送灵柩回朝，

18、皇帝（为他）停止上朝五天， 追赠司徒，谧号为文忠。四、古代诗歌阅读阅读下面两首宋诗，完成下面小题。读书陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。绝句陈师道书当快意读易尽，客有可人期不来。世事相违每如此，好怀百岁几回开。15 .下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.陆诗首句写自己年老离任归家，即使没有五亩园来维持生活，也不会改变自己的心 志。B.陆诗后两句写孤灯之下，眼力渐昏，却仍苦读蝇头小字的场景，突出形象，细腻真 切。C.陈诗从生活体察出发，感慨世间现实与主观愿望往往相违，抒发人生苦短的惆怅之 情。D.两首诗在选词谴句上，较为直白浅近，都在设疑而自答的语

19、气中，肯定了自我的体 悟。16.两首诗中蕴含了诗人关于“读书”的不同认识和体验，请结合文本加以概括并作简要 分析。【答案】15. D 16.陆游提出“读书本意在元元”，把读书看做是为百姓而读。陈师道认为合口味的好书，读起来饶有兴味，颇感惬意，但往往很快就读完了，掩卷之 际，令人怅然。【解析】15.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。D.“设疑而自答”错误。并无自问自答。故选D。16 .本题考查学生评价作者的观点态度的能力。“归老宁无五亩园，读书本意在元元”一个“宁无”把诗人内心深处对黎民百姓的牵挂表达 的淋漓尽致。也显示诗人不为五斗米折腰的情操。在封建时代，能提出“读书本意在元 元”，把

20、读书看做是为百姓而读，展现了诗人的可贵。陈师道的诗“书当快意读易尽，客有可人期不来”讲的是这样一种生活感受：合口味的好 书，读起来饶有兴味，颇感惬意，但往往很快就读完了，掩卷之际，令人怅然。对脾气 的朋友，谈起话来很投机，非常盼望这样的知心朋友多多前来与之交谈，但偏偏不见踪 影，久盼之后，令人失望。五、情景默写17 .补充下列句子中的空缺部分。(1)劝学中的“”阐释了“活到老，学到老”的道理，作者认为君 子广泛地学习，并且不断反思自我，就可以达到“”的境界。(2)李白在蜀道难中用“, ”两句表明古蜀 国历史久远，详情难知，而今天三星堆遗址的开发，渐渐揭开了古蜀国文明的面纱。(3)鸟是古诗文中的

21、常见意象，常被用来表达复杂的感情。如杜甫在登高中“”描绘了鸟儿沙洲飞旋的画面，营造清冷的氛围；李密则在陈情 表中用“”表达奉养祖母的恳切愿望。【答案】学不可以己则知明而行无过矣蚕丛及鱼凫开国何茫然渚清沙白鸟飞回乌鸟私情【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写：“已”“知”“凫”渚”o六、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。唐代首开瓷器艺术的风气之先，想必也是因为丰衣足食之后无所事事造成的，这其中便有了多余的精力去热爱艺术。那时候，一件精美的瓷器作品出来，人们便（）0 传到社会上有钱有势的人那儿，他们就重金购买并藏入深宅观赏把玩，一帮文人骚客也 为其吟诗作画。一来二去，瓷

22、器的佳名传到宫廷，既然达官贵人这般青睐瓷器，在社会 上又有了文名，皇家也难免（），也欣赏把玩起瓷器来。瓷器贵入宫廷，反过来又刺 激了社会。商人有利可图，他们便会投资瓷器工艺，工匠自然受到了极大地鼓舞，艺术 灵感（）o就这样，一波波，一浪浪，推动着瓷器精益求精的创作，直到宋代的（）o 在几千年的时间里，大浪淘沙，肉腐骨存，瓷器终于摆脱了最初的粗陋面目，登堂入室， 成了艺术品。18 .依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.口传心授附庸风雅喷薄欲出无以复加B.口传心授 故作庸俗 喷薄欲出登峰造极C.口 口相传 附庸风雅 喷薄而出登峰造极D.口 口相传 故作庸俗 喷薄而出无以复加19 .文

23、中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.想必由于丰衣足食之后无所事事造成的，这其中便有了多余的精力去热爱艺术。B.想必也是丰衣足食之后无所事事造成的，这其中才有了多余的精力去热爱艺术。C.想必也是因为丰衣足食之后无所事事造成的，便有了多余的精力去热爱艺术。D.想必也是因为丰衣足食之后无所事事，便有了多余的精力去热爱艺术。20 .文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请分析其表达效果。【答案】18. C 19. D 20.瓷器成为艺术品就如“大浪淘沙，肉腐骨存”生动形 象地写出瓷器演变的过程，突出其精益求精的工艺水平。【解析】18.本题考查学生正确使用成语的能力。“口传心授指师徒间

24、口头传授，内心领会。“口口相传”意思是不著文字，口头相传。第 一空不是师徒间的传授，应填“口口相传工“附庸风雅”意思是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。 “故作庸俗”指故意做出庸俗、粗鄙的事情。第二空和皇家联系紧密，指皇家也跟着欣赏 把玩瓷器，应填“附庸风雅”。“喷薄欲出”“喷薄而出”都是形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。区别在于“欲” 是一种未然，“而”是已然状态。语境“工匠自然受到了极大地鼓舞“，这时的艺术灵感已 经出现，应选“喷薄而出“无以复加”不可能再增加，指某事在程度上达到了极点。“登峰造极”比喻达到极点或 造诣高深精绝。语境指瓷器精益求精的创作到宋代

25、达到顶峰，应选“登峰造极”。 故选C。19 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句的语病有：句式杂糅，”是因为造成的”去掉“因为”或“所造成的”。成分赘余，去掉“这其中A.”由于造成的”句式杂糅；B.“才”用词错误，改变了原句逻辑关系。只有D项修改正确。故选D。20 .本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。首先找到比喻的本体是“瓷器终于摆脱了最初的粗陋面目，登堂入室，成了艺术品。喻 体是“在几千年的时间里，大浪淘沙，肉腐骨存”。“大浪淘沙”“肉腐骨存”比喻在激烈的 斗争中经受考验、筛选而留真正的有价值的东西。生动形象地写出瓷器演变的过程，突 出瓷器精益求精的创作水平。阅读下面的文字，完成

26、下面小题。“研表究明汉字序顺并不定一影阅响读“，读完这句话，你有没有发现，读起来很 顺利，,会发现这一行字里面竟然有很多汉字的顺序是颠倒的。 这究竟是怎么回事儿呢？为什么颠三倒四的汉字也不会影响你阅读呢？下面就为大家 揭开谜底，原来，o在你阅读的时候，并不是逐字阅读，而是会 出现区域性扫描，（），说白了就是咱们常说的脑补。这种现象在心理学中叫做知觉的 整体性。当然，你的大脑会出现“脑补”，也不是胡乱猜的，它是有一定条件的，,如果是全新的一句话，一个字一个字的阅读还费劲儿，根本不 可能会出现“脑补”。21 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.然后大脑会凭借着你多年的阅读经验，判

27、断出全行文字的意思B.不仅大脑会凭借着你多年的阅读经验，还会判断出全行文字的意思C.然后大脑会判断出全行文字的意思，是因为你有多年的阅读经验D.然后大脑会根据全行文字的意思，还有你多年的阅读经验进行判断22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密, 每处不超过15个字。【答案】21. A 22.但如果再一个字一个字地认真看眼睛看到的和脑子告诉你的是不一样的首先就是你熟悉的一句话【解析】21.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。根据前文”而是会出现区域性扫描”和后文“说白了就是咱们常说的脑补”可知，“区域性 扫描”和“脑补”是先后关系，所以应填关联词“然后”

28、，排除B；根据文意可知，“区域性扫描”完成后，接着是大脑凭借着多年的阅读经验，再判断出全 行文字的意思，C项先说结果，后说原因，不符合原文逻辑，D项“大脑会根据全行文 字的意思”与文意不符。故选Ao22 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。处，根据空前句“读起来很顺利”和空后句“会发现这一行字里面竟然有很多汉字的顺 序是颠倒的”可知前后是转折关系，所以可用关联词“但”，空后句“会发现这一行字里面 竟然有很多汉字的顺序是颠倒的”是一个字一个字的认真看的结果，所以此空可填“但如 果再一个字一个字地认真看”。处，根据前文“会发现这一行字里面竟然有很多汉字的顺序是颠倒的“这是眼睛看到的, 而后文“

29、在你阅读的时候，并不是逐字阅读，而是会出现区域性扫描是大脑思考的，两 者的结果是不一样的，所以此空可填“眼睛看到的和脑子告诉你的是不一样的”。处，根据空前句“它是有一定条件的”可知，此空内容是说明脑补的条件，根据空后句 “如果是全新的一句话，一个字一个字的阅读还费劲儿,根本不可能会出现脑补”可知， “脑补”的条件首先就是熟悉的一句话，所以此空可填“首先就是你熟悉的一句话七、材料作文23 .阅读下面的材料，根据要求写作。师父想开垦寺后的荒地，大家反对说：“许多有经验的人都断言其不适合耕种。” 师父不辩解，每天都抽空去翻整。第三年，地里便长满了绿油油的菜苗。小和尚见此， 也背着锄头上荒山。临行前，

30、师父对他说：“做任何事都要从实际出发。”小和尚说：“放心吧！师父，我有的是体力和时间。”以上材料具有启示意义。请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感 悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。【答案】例文：一切从实际出发故事里的师傅不顾众人反对，亦不辩解，直接付诸行动，到了第三年，地里长出了 绿油油的菜苗。徒弟见状也想去试试，师傅便对他说，做任何事都要从实际出发。读过 之后，我对这位师傅深感钦佩。他不像常人盲目地听从别人的经验之谈，而是通过观察 实际情况来确定荒地是否可以开垦。这就告诉我们一个深刻道理：凡事要从实

31、际出发。 这个道理对我们的学习、生活乃至国家建设都有十分重要的意义。在学习上，我们应该做到从实际出发。现在有一部分同学，通过某些途径向成绩优 异的同学寻求学习方法，了解了别人的学习方法后，不加思考，只是盲且照搬，结果往 往是因为脱离自身实际，反而导致成绩的下降。而有的同学却能结合自身实际，对别人 好的学习方法加以借鉴，从而形成了一套适合自己的学习方法，使自己的成绩有一个飞 跃。由此可见，在学习上做到从实际出发，可以帮助我们牢固地掌握知识，促进学习成 绩的提高。在现实生活中也，应该做到从实际出发。在选择职业问题上，有的人硬着头皮去做 一些自己做不来的事。结果碌碌无为地走过人生。我们的社会需要的是

32、各条战线的劳动 者，既需要搞原子弹的，又需要卖茶叶蛋的；既需要拿手术刀的，又需要拿剃头刀的。 你究竟选择哪一行，这必须根据自己的实际情况来决定。因此，只有将自身的实际和社 会的需要挂起钩来，才能正确地选择职业，才会使我们的人生更加辉煌。在社会主义建设的过程中，更应注意从实际出发。这里所讲的从实际出发正是哲学 中的实事求是。实事求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。过去我 们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是；现在我们要实现四个现代化，同样要靠实 事求是；将来我们的祖国繁荣富强起来了，我们仍要继续坚持实事求是。总之，我们应 当继承和发扬实事求是的传统，以争取社会主义建设的更大胜利

33、。我们是跨世纪的建设者，应该领会一切从实际出发的哲学思想，努力学习科学文化 知识，为祖国明天的腾飞尽自己的一份力量。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则记叙性材料作文题。材料讲述一个禅学的故事。师傅要去开垦寺后的荒地，大家反对，师傅并不辩解，直接 行动，第三年地里就长出了绿油油的菜苗。小和尚决定效仿，师傅语重心长地提醒他做 并非每个人都能达到这个高度，但“心向往之”应成为我们读书孜孜以求的“执念力。 只要读书时能有所思考、追求结“果”，思想定会展现光芒。读书可“专”也可“杂”。“专”是集中突破，“杂”是突破自己原来的读书范围， 开阔新知领域，为自己带来更多感悟。哲学家培根说：“读史使

34、人明智，读诗使人灵秀， 数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”对每一个人 来说，各种知识门类的书籍都可以读、都应该读。有一个时期，“读书无用论”的论调 蔓延，严重影响到社会风气的转变和国民素质的提高，这种论调必须摒弃。读书有结“果” 与没结“果”是不一样的，“光芒”上更是有差异。更何况，读书学习本就是我们每个 人一生的良师益友，需要长期坚持。读书不思考，读书就没有了价值与意义。（选自赵斌艺读书要结“果”，解放军报2022年03月26日）材料二：4月23日是世界读书日，让我们问自己一句：为什么读书？每个人都能给出若干个理由：书籍是人类进步的阶梯，书籍是指引人生的灯塔，

35、书 籍是抚慰心灵的鸡书籍的功用如此之大。然而，市场上卖的好的书，却往往更注重 实用：养生、美容、商战、股票、英书海茫茫，各取所需的阅读要的是直奔主题， 要的是立竿见影。更便捷的数字阅读，攻势凌厉地抢占着传统阅读市场，浅读、速读、 泛读成为新的阅读趋势，“好读书，不求甚解”，我们的阅读行为正悄然发生着急剧变 化。读书的功用显而易见。然而，除了信息和知识，书籍还带给我们思想和审美。法国 人夏尔丹齐格在为什么读书一书中说：“在功利主义的世界里，阅读维系着超脱， 而超脱有利于我们的思考。读书似乎毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。” “无 用”的阅读常常萌芽于一颗对世界敏感而好奇的心，当求知的欲望

36、带领着人类穿过重重 迷雾后，收获的是一种别开生面的人生境界。“无用”的阅读不是生存或者生计所必需的。2012年当莫言获得诺贝尔文学奖时， 人们希望通过他的获奖，“唤起国人对好书的热爱，走进书本，沉酒其中，重回20世 纪70年代的阅读时光”。在那个时代，在从城市下放到乡村劳动之余，多少青年倚靠 在田野的草垛上通读了资本论和列宁全集。“无用”的阅读看似无用，但一定会留下痕迹。它就像一种文化的渗透，缓慢、恒 久、绵密。因为无故乱翻书，因为不带任何阅读的预期，因为起于一种非功利的自发行 为，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。当女作家铁凝还是一个少年时，她读到 法国作家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫的扉页

37、上的题记“真正的光明决不是永没事要从实际出发，而他自信自己有的是体力和时间。这是一个富有寓意的故事，可以从三个角度来解读，具有一定的思辨性。从师傅的角度 来说，其一，身教大于言传。与其听信别人的经验，空想事情的可行性，用语言去说服 大家，不如用行动说话，亲自去实践、验证，用不可辩驳的事实征服大家。其二，师傅 强调“做任何事都要从实际出发“，一切从实际出发，就是我们做事情要尊重物质运动的 客观规律，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，经过调查研究, 找出事物本身固有的、而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。从大家的角度 来说，不要耽于大家的经验，主观臆断，不可否认他人经验

38、固然具有参考性，但是时移 事易，必须要亲自尝试，付诸行动，才能得出正确的结论。从小和尚的角度来说，“有 的是体力和时间。愿意付出自己的体力和时间去弥补自身的不足，体现了年轻人大胆 尝试和勇敢试错的精神，有胆量，有冲劲，敢尝试，自我锻炼，主动成长。从“感悟与思考”可知，文体主要倾向于议论文。考生可以从师傅的角度，运用层进式结 构，论述凡事都要从实际出发，从实际出发的重要性，如何从实际出发。也可以从小和 尚和众人的角度，同样运用层进式结构，论述新时代的年轻人要敢闯，敢干，大胆尝试， 这样做的意义和价值，如何在尝试中提升自我。立意：1 .一切要从实际出发。2 .实践出真知。3 .年轻就是资本。4 .

39、他人经验终觉浅，绝知此事要躬行。有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只 是永不被卑下的情操所屈服罢了”时，深受震动。她说：“这两句话让我生出想要为这 个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。”阅读的重量不仅是来自于它给你实际生活的帮助，有时更来自于它对心灵造成的重 击。“无用”的阅读可以跳脱自己的世界，让我们感受到他人的存在；“无用”的阅读 可以超越时空的局限，让我们收获“最难风雨故人来”的感动。一本好书，从来不会因 为它的表面“无用”而折损了它的价值。当又一个世界读书日来临之际，让我们把阅读 当作是一种心境的解放，多做一些

40、无目的的阅读、休闲的阅读，而不是说纯粹为了解决 一个问题，为了完成一门学业，为了考到一个文凭而去阅读。希望阅读能与生活始终相 伴。（摘编自陈佳冉珍重那些“无用”的阅读，光明日报2013年4月23日） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.作者认为不同的人有不同的读书方法，但读书不思考，就像植物光开花不结果，会 少了感觉与意味。B.读书没有固定的模式，就读书范围来说，“专”可以使阅读范围集中，“杂”则可以拓 宽阅读范围，开阔新知领域。C书籍的功用虽然很多，但现实中人们注重的大多是它的实用功能，浅读、速读、泛 读成为新的阅读趋势。D.在为什么读书一书中，夏尔丹齐格认为，在功利主

41、义的世界里，阅读似乎是毫 无用处的。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.作者认为，袁枚所说的“光芒的差距”其实就是“思考境界的差距”，如果读书时有所 思考，追求结果，终会达至阅读的最高境界，思想定会展现光芒。B.数字阅读能够迅猛地抢占传统阅读市场，原因就在于其便捷性。C.铁凝阅读约翰克里斯朵夫扉页上的题记，深受震动，说明非功利的阅读能给人 带来更宝贵而难忘的阅读感受。D. “无用”的阅读可以让人们跳脱个体的狭隘，超越时空的局限，改善心灵，提升境界。3 .结合材料内容，下列说法中最能支撑材料一观点的一项是（）A.如果你只读每个人都在读的书，你也只能想到每个人都能想到的事。村上春树 B.

42、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。袁牧C.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹D.读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。（宋）黄庭坚4 .材料一、材料二画横线处，同是引用陶渊明的名句，但作者的意图不同，请简要分 析。5 .在读书日来临之际，作者建议人们多做些“无用”的阅读。那么，“无用”的阅读有哪 些方面的特征？请结合文本，简要概括。【答案】1. D 2. D 3. C 4.材料一引用陶渊明的名句是在批评一些人的错 误做法；材料二引用陶渊明的名句是强调浅读、速读、泛读成为新的阅读趋势，抢占着传统阅读 市场，读书有功用性。5.“无用”阅读具有给人带来别开生面的人生境界的特征。“无用”阅读具

43、有渗透、缓慢、恒久、绵密的特征。“无用”阅读具有可以让人跳脱自己的世界、超越时空的局限的特征。【解析】1.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。D.“夏尔丹齐格认为，在功利主义的世界里，阅读似乎是毫无用处的”错误。结合“在功 利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书似乎毫无用处。正 因为这个，读书才是一件大事”可知，作者认为读书是一件大事，而不是毫无意义。 故选D o2 .本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“终会达至阅读的最高境界”错误。结合原文“通过读书、思考，形成自己独特的观点、 系统化的理论体系。这才是阅读的最高境界。虽然并非每个人都能达到这个高

44、度，但心 向往之应成为我们读书孜孜以求的执念只要读书时能有所思考、追求结果，思想 定会展现光芒”可知，原文说的是“并非每个人都能达到最高境界。而不是“终会达至阅 读的最高境界B.“原因就在于其便捷性错误。结合“书海茫茫，各取所需的阅读要的是直奔主题，要 的是立竿见影”可知，数字阅读能够迅猛地抢占传统阅读市场还在于它能直奔主题，达 到立竿见影的成效。C.“说明非功利的阅读能给人带来更宝贵而难忘的阅读感受“错误。结合无用，的阅读看 似无用，但一定会留下痕迹。它就像一种文化的渗透，缓慢、恒久、绵密。因为无故乱 翻书，因为不带任何阅读的预期，因为起于一种非功利的自发行为，那不期而至的阅读 收获便格外宝

45、贵和难忘”可知，铁凝阅读约翰克里斯朵夫扉页上的题记，深受震动 是在说明“无用”阅读的作用。故选Do3 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。结合“读书不思考，读书就没有了价值与意义”可知，材料一的观点是强调读书与思考的 关系问题。A.强调阅读的高度和厚度，即读书的意义。B.强调要勤奋读书，即读书的态度。C.强调读书的方法就是要慢慢来、一点一点进行，多读几遍，遇到问题多思考，即读书 与思考的问题。最能支撑材料一观点。D.强调读书的精华不在于读了几本书，而是在于读懂了几本书，对待一件事情要专心致 志而不能三心二意，心猿意马，这样才能做好一件事，即读书的态度。故选C。4 .本题考查学生分析理

46、解引用的作用的能力。由“一些人受陶渊明五柳先生传里名句，好读书，不求甚解影响，为自己不认真读书 找借口”可知，材料一引用陶渊明的名句是在批评一些人的错误做法；由“好读书，不求甚解，我们的阅读行为正悄然发生着急剧变化”可知，材料二引用陶 渊明的名句是强调浅读、速读、泛读成为新的阅读趋势，抢占着传统阅读市场，读书有 功用性。5 .本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。由“无用的阅读常常萌芽于一颗对世界敏感而好奇的心，当求知的欲望带领着人类穿过 重重迷雾后，收获的是一种别开生面的人生境界”可知，“无用”阅读具有给人带来别开 生面的人生境界的特征；由“无用的阅读看似无用，但一定会留下痕迹。它就像一

47、种文化的渗透，缓慢、恒久、 绵密”可知，“无用”阅读具有渗透、缓慢、恒久、绵密的特征；由“无用的阅读可以跳脱自己的世界，让我们感受到他人的存在；无用的阅读可以超 越时空的局限，让我们收获最难风雨故人来的感动”可知，“无用”阅读具有可以让人跳 脱自己的世界、超越时空的局限的特征。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。一天的等待海明威他走进我们的房间关窗时，我们还没有起床，不过我发现他好像生病了，全身哆嗦， 脸色发白，步履蹒跚，似乎每动一下都很疼痛。“哪儿不舒服了，沙茨？”“头痛。”“赶快回床，上躺着去。”“不，我没事儿。”“你先回床上去，我穿好衣服就去看你。”不一会儿，他穿好了衣服，坐在火炉旁。这个九岁男孩看上去又虚弱又可怜，我摸 了摸他的额头，烧得很厉害。“上床躺着，我说，“你发烧了。”“我没事儿。”他说。医生很快来了，给孩子量了体温。“多少度？ ”我问医生。“一百零二度。”下楼后，医生留下三种药，是三种不同颜色的胶囊，并交代如何服用。一种是退烧 药，一种是止泻药，还有一种是抗酸药。他解释说，流感病菌只有在酸性环境中才能存 活。他似乎对流感很在行，还说只要发烧不超过一百零四度就没什么好担心的。只是轻 度流感，只要当心别引起肺炎，就没有什么危险。我回到房里，记下