第21课《大自然的声音》第2课时（分层作业）部编版三年级语文上册.docx

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1、第21课大自然的声音第二课时 分层作业作业分 类作业内容分层要求基础类L给加点字选择正确的读音，用“ 回出来。（1）那个穿着呢（ne ni ）子大衣的人是谁呢（ne） ? （2）窗外出来欢快的乐（le yue）曲，给人带来了快乐（1eyu e）o2 .比一比，再组词。妙（）鸣（）击（）滴（）秒（）呜（）出（）摘（）3 .根据意思写词语。（2）小声说话的声音。（）（2）形容溪水、泉水等流动的声音。（）（3）原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。（）（4）美好，奇妙。（）必做题提升类4 .照样子，写出描写声音的词语。（2）淙淙 （2）唧哩哩 （3）滴滴答答 （4）我还能写出自然界好多的声音呢。

2、下雨了，（）；打雷了，（）；刮风了，（）；小河流水（）；汽车响（）；飞机飞（）；宝宝笑（）；拍拍手（）o5 .给下列大自然的声音分类。必做题A.读书时B.流水声 C.蝉鸣 D.风声E.水流声F.鸟声G.雷声 H.笑声 L敲门声 J.狗吠(1)与人类有关：(2)与动物类色关：(3)与大自然有关：6.阅读短文，回答问题。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐 器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答 叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房 子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们 便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大 海哗

3、哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海 洋大合唱。(2)用横线画出本段的中心句。(2)找出文中模拟声音的词语。( )( )( )( )( ) (3) “小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了 J这句话把小雨滴当做人来写，是一句，我也能写这样的句子： O拓展类7.大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些 美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发 现写卜来吧。选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：一、基础类L （1）那个穿着呢（ne ）子大衣的人是谁

4、呢（ne ）？（2）窗外出来欢快的乐（le 即）曲，给人带来了快乐（p yue）o2 .示例：妙（美妙）鸣（鸟鸣）击（打击）滴（滴落）秒（分秒）呜（呜哇）出（出去）摘（摘抄）3 . （X）呢喃 （2）潺潺 （3）波澜壮阔 （4）美妙二、提升类4 .示例：（2）呼呼哗哗隆隆呜呜（2）扑通通 哗啦啦 轰隆隆 叮铃铃（3）乒乒乓乓哗哗啦啦 嘻嘻哈哈（4）哗啦啦轰隆隆呼呼呼哗哗哗呜呜呜嗡嗡嗡哈哈哈啪啪啪5 . （1） A H I（2） C F J（3） B D E G6 . （1）中心句：水，也是大自然的音乐家。（2）滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗哗（3）拟人示例：雪花跳着舞降落到人间。三、拓展类7 .略。