2023年职业规划职业规划模板集锦十篇.docx

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1、2023年职业规划职业规划模板集锦十篇职业规划职业规划 篇1每年都有不少初中毕业生，在中学和中职之间举棋不定，在高校生就业压力日益严峻的形势下，这个问题显得更突出。对此，广东省食品药品职业技术学校校长温博栋提示，适合自己的才是最好的，每位考生应依据自己的职业规划，结合爱好爱好、自身条件等因素选择升学道路。只有这样，才能避开中途发觉“方向不适合”而从头再来。招生：今年新增医药卫生财会专业信息时报：贵校今年安排招生多少人？哪些学生适合报考中职学校？如何选择适合自己的中职学校以及专业？温博栋：我校直属广东省卫生厅，现成为全国医药系统中职学校办学规模最大、专业设置最齐全、师资配备最强的学校。今年的招生

2、安排为20xx人，除了有药物制剂、中药、食品平安检验、医疗器械与营销等优势品牌专业，今年还新增了社会需求极大的医药卫生财会专业。特殊是今年学校办学条件进一步优化。设备齐全的新实训大楼9月正式投入运用，中心财政支持的国家职业教化实训基地项目生物技术制药专业实训室也正式建成，学校的试验实训条件将在国内同类学校中处于领先水平。报考中职或是一般中学，主要是看个人的职业规划。假如是想走技能之路，当然是选择中职。现在中职学校数量许多，质量良莠不齐，在选择中有这样几点是应当考虑的：第一：是要考虑学校所处的地区。应当优先选择经济相对发达的大城市，这样的地区经济发展较好，有更多更好的就业与发展机会。其次：要考虑

3、学校的办学水平和办学规模。通常省属公办学校、办学等级较高的学校应当优先选择，这些学校普遍治学严谨、师资和教学设施力气较强，学生可以在相对好的环境中学习。而且这些学校在学生就业方面有资源、有优势。第三：在选择自己的专业时除考虑个人爱好外，也要考虑到今后的就业与发展。要选择既适应社会须要又具有可持续发展可能的.专业，以便今后可以适应社会日益快速困难的转型与改变，不肯定要选择当时的热门专业或时髦专业。就业：医药行业急需大量技能人才信息时报：近年来，广东省渐渐搭建职业教化与学历教化立交桥，中职毕业生有哪些途径升学？除了升学这条出路外，中职生就业优势有哪些？温博栋：一方面，学校为有深造需求的学生供应顺畅

4、的升学渠道。我校拥有四个五年制三二分段专业：药物制剂、中药、食品平安检验、医疗器械与营销，学生可以通过分段选拔考试就读广东食品药品职业学院全日制专科。二是毕业当年参与全省“3+专业技能证书”高考，报读广东食品药品职业学院及其它高校，接受全日制高等职业教化。三是参与成人高考入学考试，就读与我校联合办学高校的业余成人大专，接受成人高等教化。另一方面，中职毕业生就业形势良好。我校所设置的专业涵盖医药卫生、食品平安等民生热点，专业设置具有行业优势，有着良好的就业和发展前景。近年来，虽有国际金融危机的冲击，广东省医药行业却呈现蓬勃发展的势头，产值增长速度连续几年居广东省九大支柱产业之首。行业的发展急需大

5、量技能型人才，许多企业正面临着一线技术工人严峻不足的困难。而我校培育的学生正可填补这方面人才的短缺，近几年来，我校毕业生一次就业率始终在98%以上，并可以从事专业对口的工作。而且中职学生在校期间是理论学习与技能训练并重。学校特殊重视对学生实际操作实力的培育，无论是日常的试验实训课还是最终一年的顶岗实习都会保质保量地完成，所以学生到企业后上手很快，适应力强。另外，相对于高学历人才来说，中职学生就业后心态稳定，对企业的认同感较强，较易融入企业并能够真正地为企业服务，从而受到企业的欢迎，很多优秀毕业生因此得到企业的重点培育。职业规划职业规划 篇2前言高校生职业生涯规划书将来，驾驭在自己手中高校生职业

6、生涯规划书花开花又落，春去春又回。踏着时间车轮，我已走到22岁的年轮边界。高校生职业生涯规划书驻足观望，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界改变好快。高校生职业生涯规划书身处信息世界，作为一名临床专业的当代高校生，我不由得考虑起自己的将来。，在机遇与挑战粉墨登场的将来社会里，我原委该扮演如何一个角色呢？水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的胜利的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？我是一个不甘平凡的男孩，心中总有一种不服输的信念，我想每天都会是一个崭新的起先，面对新的希望，我没有理由去躲避。当

7、朝霞生起的时候，我会放飞我新一天的希望，晚霞落下的时候，我会收获一天的华蜜和欢乐因此，面对将来，我信念十足，不管人生道路何等艰辛，我都会英勇走下去，只有付出，才能有收获。将来，驾驭在自己手中。第一部分：自我评估1自己的优势：从小生活条件坚苦，让我养成了不怕苦的精神，创业是一个坚苦的过程，在这个漫长坚苦的过程中，它将是我唯一的，也是最珍贵的财宝。拥有强健的身体，有较强的忍耐性，做事仔细负责，遇事急而不乱，待人友善，动手实力强。2 自己的弱点：因为来自农村，没有经济基础，确定了我的事业起点相对言要低，而且，到目前为止，还没有任何工作阅历，各类荣誉证书太少，口才不太好，记忆力较差且不擅于和生疏人沟通

8、。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的沟通沟通，主动参与各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份缄默、怯场。充分利用始终关切支持我的浩大的亲友团的优势，真心向同学、老师、挚友请教，刚好指出自身存在的各种不足并制定出相应安排加以针对改正。 其次部分：职业分析1. 广西医科高校在广西医学院校享有较高的知名度，师资力气强，设备齐全，学校全方面培育人才，赐予学生各种熬炼机会，就业率较高。2. 在广西，须要各种高素养的医学人才，学校与广西个城市建立医学合作关系，学校的附属医院多，医院支持学校人才的培育模式工作，是我们早接触临床，有利于理论与实际结合，更加丰富自

9、己的学问。3. 随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们更加关注自己的健康，医院的扩建和科室的完善，须要一大批高素养的医务人员。4. 新医改的推出与新农合的普及，为基层医疗单位快速发展供应了重大的机遇与条件，加大了对医务人员的须要。第三部分:职业生涯规划1、短期目标在这个高科技的社会，计算机以成为了日常生活中不行缺少的一部分，而英语更上让我们无处不体会到它的重要，因此，在高校的学习规划上，我将这两科作为学习的重中之重。在学习的同时，还努力提高自己各方面的实力，高校一年级：了解高校年活，了解专业学问，了解专业前景，了解高校期间应当驾驭的技能以及以后就业所须要的证书。高校二年级：要通过高校英语四级

10、考试；通过计算机应用2级考试；熟识驾驭专业课学问。高校三四年级：着重提高自己的工作实力、交际实力、动手实力和环境适应实力，同时极熬炼自己得到独立解决问题的实力和创建性；尽量多体验兼职，积累工作阅历，高校五年级：目标应锁定在工作申请及胜利就业上，主动参与聘请活动,在实践中检验自己的积累和打算。主动利用学校供应的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分打算。凭借自己年轻的优势去自己幻想中的地方闯闯，争取找到可以在编制内的工作。努力将自己的才华和实力证明给大家看，争取做一名精彩的临床医生。长期目标毕业后尽快获得职业医师资格证，在医院接着学习与深造，从主治医师晋升为主任医师。2、求职安

11、排(1)学位证书、资格证书，是我们求职的敲门砖，是一个公司聘请人才的首要条件，因此，我们要在高校生期间，拿到相关的证书。(2)公司聘请人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注意的个人的实力与素养，所以，我们在高校期间学习的同时，还在注意的是个人素养的提高和实力的培育。(3)对于刚毕业的高校生来说，阅历的缺乏是一个很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖而出，就要在变方面占优势才行，所以，我们还要在高校生活中积累更多的工作阅历，这一方面可以通过兼职来实现，但在其过程中，要懂得总结阅历。 第四部分：结束语幻想总是美妙的，现实却不肯定会如意，所以我们只有梦是不够的。在现在我能做的就是好好学习，驾驭扎实专业学

12、问。还要熬炼自己的综合实力，因为近年来用人单位的择才标准经验了很大改变从最初专看学习成果，到渐渐留意学生的爱好特长，现在则是最关注学生的综合素养，尤其是创新精神和实践实力。作为医生这个特别的行业，实践实力更是我们须要熬炼的技巧，所以要加强实践。在学习之余，给自己找个医院实地视察和学习，许多临床阅历使我们在书本上学不到的。对于工作后的我们，更应当发挥自己特长，利用我们的学问和行动服务于病人，并虚心和老医生学习临床阅历，医生是个要不停学习的职业所以我们不行以放弃学习的时间，利用自己的年轻给自己充电。现代社会对人的实力提出了较高的要求。现代社会要求人具有很强的实力。包括：思维实力、动手实力、组织实力

13、、交往实力、管理实力、综合实力、创建实力，等等。也就是说对人的实力的要求呈现出多样性，且每一种实力都有更深层次的要求。所以现在的人才不再是那些读死书的秀才而是多才多艺的万事通。所以我们在专业上应当是样样精的同时对于其他的我们可能用的到的专业学问也要样样通。这样才能适应社会的发展而不被淘汰。这个阶段的主要疑问是：我是谁？我能做什么？迷茫的主要缘由是缺乏自信和社会阅历。张会亭的忠告是，这段时间最好不要轻易跳槽，相反，假如这段时间你较为宁静，你往往能够积累到你一生中第一次从学习迈向工作时段内珍贵的工作技能和坦然的就业心态，很多人爱跳槽的毛病往往都是从这个阶段稳不住窝起先养成的。其次坎：职业塑造阶段张

14、会亭说，工作3-5年后，你就会渐渐步入职业塑造阶段，渐渐熟识组织文化，了解组织内情，建立初步的人际关系网，经过一段时期后，你的职业性格特点就暴露出来了：哪些是你特长的地方，而哪些又是你不足的地方，于是你起先进入职业塑造阶段，对职业方向进行合理调整和矫正。那么，怎样来进行合理的调整与矫正呢？张会亭建议，不妨在你工作的相关领域先适当地改换一下工作方式，比如在同一个公司内部的不同部门适当进行换岗，这样不仅能开拓视野，增加簇新感，还能测试出你原委最适合做什么工种。假如发觉你的性格和特长与现有工作偏差太大，那么肯定要当机立断立刻改行，这时候千万不要贪恋现有工作薪水有多高，环境有多好。第三坎：职业锁定阶段

15、工作5-10年，随着你对自身优劣势及性格特点的日渐清楚和不断的实践熬炼，你慢慢由职业塑造阶段走向了职业锁定阶段，起先认定你是干哪一行的了。在这个阶段，有的人积累了比较丰富的阅历，担当起工作的责任，发挥并发展自己的实力，为提升或进入其它职业领域打基础；有的人会产生新的疑问：为什么这么多年来我一事无成？志向和现实不相符，我是不是须要重新选择？迷茫的主要缘由和个人的发展目标与组织供应的机会和职业通路不一样。这时候又该怎么办呢？你假如依旧情愿尝试这份工作，就应当首先端正看法，决不能成天愤世嫉俗、怨天尤人，而应当投入战斗，在战斗中快速磨练和主动探究，不断修正下一步的工作流程和发展方向。即便是已经短暂锁定

16、了你的职业种类，也千万不要每天得过且过地混日子。相反还要更加勤奋地不断寻求自我突破，逼迫自己不断跨越新的高度。第四坎：事业开拓阶段工作10-15年，你的职业将成为终身的事业，意味着你起先从前期职业阶段中的技能、阅历及资金积累走向人生事业的开拓历程。可能你在这个阶段仍旧保持着原来的职业状态，仍旧是每天在为老板的事业而奔波，但年龄和阅历已经将你推向了事业发展的起跑线。并且你跑也得跑，不跑也得跑，你要为自己而跑。这个阶段可能你会遇到的主要疑问是：接下去的岁月，应当做些什么？人到中年，许多人在机会面前不敢贸然确定，因为从心理上理解了人生的有限，而自己也起先重新衡量事业和家庭生活的价值。在大约35岁到4

17、5岁之间，会发生职业生涯危机。第五坎：事业平稳阶段工作15年以后，你已经步入不惑之年，前期职业阶段和事业开拓阶段已经为你留下了几多积淀。在这个阶段，你所须要的是如何使你的事业能够在平稳的过程中持续上升。这期间你还要不断地去视察市场、了解市场，不能有丝毫的松懈，所以你可能会感觉很累、很辛苦，不过你见的多了，承受压力的实力也增大了许多，于是你也就能游刃有余了。你曾经的一切豪言壮语和海誓山盟在这个阶段变为现实，你被推上了事业的巅峰，不过这一切奇妙结果的前提就是你先要在前面的几个阶段表现都很努力，也很专心，这就是世间自有公道，付出定有回报的道理。职业规划职业规划 篇3一、指导思想：对于老师而言，学习是

18、没有终点的。但在教学生怎样学的过程中，不能遗忘自己仍须要学习。没有老师生命质量的的提升，就很难有高的教化质量；没有老师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有老师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有老师的教化创建，就很难有学生的创建精神。要享受新奶酪的美味，老师就要学会享受改变，尝试冒险。在教化教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教化工作者。人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名老师，在阅历不足的状况下，就要通过不断的学习充溢自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作实力和水平。我要求自己在三年内，多向有阅历的同事请

19、教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。二、现状分析：从毕业至今，走上小学语文课堂的教学已经有9年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展，人才的需求对教化提出了更高的要求，为了能使自己的教化工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，发觉许多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合格老师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。三、自我分析：本人在XX师范高等专科学校毕业，于20xx年8月踏上教化教学岗位，至今有9个年头。自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平常练笔很

20、少，我更是相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。（一）优势之处：1、9年的教学阅历，使自己理论联系实际的实力增加了不少，动手实力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课的爱好并主动参加。2、主动参加各类教化教学活动，开阔视野。擅长思索，注意反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学实力。3、主动提升自学实力。空闲时会阅读学校购置和举荐的教化名著、案例和反思等等；以培育学生的创新实力为前提，能在课中尝试运用新型教化方法和手段，丰富课堂教学形式。（二）其他方面：1、我能酷爱教化事业，工作仔细踏实负责。具有良

21、好的团队合作精神，一心一意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，酷爱学生，酷爱教化事业。2、 职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。3、 平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。4、 爱岗敬业，遵守中小学老师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的学问、阅历。（三）不足之处：1、个人教学风格不明显，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学实力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身特长，找寻语文教学中的创新。2、对于教科研方面缺乏探讨、探讨的主动性，教科研实力不是很好。专业理论学问的学习还需不断积累加强学习，与实践

22、相结合的教学实力也有待加强。3、对新的教化理念转换较慢，在对全教研组老师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很劳碌，没有足够的时间进行学习、充电。4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我信任：只要坚决信念、发奋学习、接着保持这种劲头，肯定能取得更辉煌的成果。四、发展目标（1）总体目标1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是

23、学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须要。2、接着体育专业理论结合专业技能的学习。熟知给老师的建议（苏霍姆林斯基）成为有思想的老师（肖川）老师，做反思的实践者（肖川）班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例（张万祥）等有关著作，更新个人专业学问、相识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元安排相配套；从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。3、坚持每周12小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，并结合实践有成效。4、努力使自己成为一名探讨型和发展型的老师

24、；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整实力，同时加强课堂教学管理，构建特性课堂教学模式。（2）预期目标：1、多听课，多讲课，多学习小学老师职业生涯规划范文精选。树立终身学习的观念；2、教化教研实力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名探讨型和发展型的老师。3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。（3）详细目标：1）接着自己的专业学习，主动提高自身的.专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。2）继承优良的体育教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形

25、式多样化，逐步建立个人教学风格。3）阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作4）主动参加各教化教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。五、个人三年发展规划：1、第一年度目标1）接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。2）继承优良的教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力。

26、4）阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教化教学感想，每个月写下教化一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。 育培训。5）主动参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修，主动参与接着教化。实施的方式和途径：1）熟识小学语文教材，根据要求安排来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。学生能与老师关系融洽。2）主动参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结；积累阅历，拓宽自己的教学思路。3）多问，常常请教优

27、秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事实力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己限制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。2、其次年度目标1）巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格。2）、在教化科研方面有突破，主动参加体育教研组课题探讨，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术探讨方向。3）、接着专业理论的学习，广泛阅读教化教学杂志，探究学生体育课创新实力，总结阅历，促成更有效的课堂教学。4）、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”， 主动仔细写教化教学文章。5）

28、、接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力，提升理论水平和实践实力，更新学问结构。6）、每学期听课30节以上，刚好做好教学反思工作，加强案例探讨，撰写教学案例。3、第三年度目标1）、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向市优秀老师靠拢。2）关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教化教学的反思和总结。4）随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。5）进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。六、详细措施：1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学

29、生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好 间支配都作了具体的记录，仔细编好导学案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学氛围。2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，

30、学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。5、循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，激励学生创新；在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作

31、，留意分层教学。6、运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动实力加强。7、提高课堂有效性，主动参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教化教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教化科研实力，使制定的学术论文有其可行性。8、更新自己的专业学问和技能，在学校的教化工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。七、预期目标效果：通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较剧烈的自我提

32、高欲望。3、为终身学习与发展，创建良好的开端。4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。5、成为能够适应教化改革和学校发展的学习型老师。八、达成目标的保障措施及自我检测措施1、主动、仔细对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，学生反响热情。2、依据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进安排和实施措施，并在实践过程中总结和创新。3、利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。4、 学期、学年的考核，接受校和同事们的监督审查，以此来督促自己。总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真

33、挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。胜利是明天的事，今日的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教化上有所突破。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。职业规划职业规划 篇4在Office里活跃着这么一群特别的人，他们不讲究跳槽中的金九银十规律，也不参考什么淡季旺季的因素，工作想换就换，说走就走。这就是我们所谓的跳蚤一族。最近公布的一项调查显示，56.1%的吉林人才网职

34、场人士第一份工作不满一年，能在第一个工作岗位呆三年的，还不到10%。事实上，来向阳生涯询问的一些职场人士，一年中连跳三四次并不少见。向阳生涯今年上半年的客户统计分析也显示，65%的客户存在职业定位问题。盲目就业、职业没目标、想获得高薪高职，已经成为当今职场的主要问题。职场跳蚤为何如此之多?职业规划询问权威机构-向阳生涯首席职业规划师洪向阳分析认为，缺乏职业定位，以及由此引发的职业规划缺失是爆发跳蚤族的首要因素。据向阳生涯探讨发觉，在众多的职场跳蚤中，四平聘请有三类人群最为突出：一、泛就业+频繁试错型Viola，20xx年7月毕业于某财经高校金融专业，在校兼修日语并取得了保险代理人证、会计上岗证

35、、驾照。毕业后顺当找到了某私企的会计岗，迈出了职业生涯的第一步。然而，三个月试用期后，Viola发觉自已并不喜爱会计工作，辽阳人才网于是她到保险公司做起了业务代表，没想到两个月后由于没有业绩而被公司淘汰。接下来的半年时间里，Viola做过前台接待、理财顾问、电话销售、部门助理等不同的工作，但都没能超过三个月。有数据称，20xx年以来，66%以上的应届高校生找不到工作，只能进行泛就业，从事并非自身认同的或想从事的工作。这种泛就业加频繁试错型的人以Viola为代表的高校生居多。他们在求职就业中茫然又盲目，频频对眼前的工作不满足，却并不清晰满足的工作究竟在哪里，妄想通过常见的试错来找寻正确答案。结果

36、，既失去生存保障，又奢侈了珍贵的时间，最终又坠入了反复求职、锦州人才网频频跳槽的怪圈。二、缺乏定位+盲目就业型20xx年药剂专业毕业的Ben原本在一家医药集团技术部作工程师，福利待遇不错，培训机会不少。可每逢挚友聚会他就特殊郁闷，这个挚友提拔了，那个同学加薪了，原本自己比他们起点高了许多，但现在已慢慢失去了优势。抚顺人才网于是，他起先为自己的发展做准备。经过几次跳槽后，20xx年3月，他最终进入了某公司担当研发部主管工作，原以为好日子已经到了，没想到研发主管的工作内容他从没接触过，干了几个月下来，不仅新产品没有开发胜利，研发部也被他管得一团糟。由于缺乏职业定位和规划方面的学问和技能，相当部分的

37、职场跳蚤根本上属于定位错误。因此在找工作的时候总带着错误的目标，或是很大的盲目性。这一类型的人往往是参与工作3-5年的人。由于缺乏对自我的精确相识，他们或目标过高，或方向错误。他们费尽九牛二虎之力，最终得已进入某家公司，干了几个月，丹东人才网就懊悔莫及，转而又心生跳槽之念。这种跳槽的危害性相当大。从职业发展来看，使职业积累断层，缺乏连续性，跳来跳去，除了跳槽阅历，什么职业资本都没有，最终连跳的实力都没了。跳槽也是最劳民伤财的事情，自己把自己给推向残酷、激烈竞争的人才市场，赔了夫人又折兵。三、自我为中心+过分追求外生涯型Angela在保险业已经做了八年，从业务员做到核保主管，一切都在根据自己当时

38、的规划走。但最近突然发觉，身边的挚友纷纷都换了大房、好车，自己却还蜗居在一套35平的小房子里，开着那辆三天一小修五天一大修的QQ，于是她迫切地想通过跳槽来为自己赢得高薪高职。去年11月，她跳槽去了小型保险公司担当销售管理部副经理，薪资待遇都得到了大幅的上涨。可是三个多月做下来身心俱疲，高薪高职并非想像中那么好拿。更令她想不到的是，金融危机下保险业大量裁员，年初她被裁员了。当一个人对自己的职业生涯有明确的规划时，可以在自知与自信的状态下理性实现选择。但是一昧地以自我为中心，过分追求外生涯的发展，这种急功近利的做法往往不利于职业生涯的顺当发展。拔苗助长的成语大家都听过，同样的道理，当自己的内生涯发

39、展还没有达到肯定的标准时，那个过高的目标只会变成一块烫手的山芋。我们发觉，职业规划的严峻缺失令跳蚤族成员正在不断壮大，这无疑给用人单位也带来莫大的困扰，同时也将对整个就业环境引发动荡。如何有效扼制跳蚤族的飞速增长，已经成为了当下亟待解决的问题。洪向阳指出，加强在职人士的职业规划意识，理性规划职业生涯，是限制跳蚤族增加的最佳方法。因为当一个人具有一个较为清楚的职业规划时，他会特别清晰自己须要的是什么，他知道自己面对多项选择时该如何取舍，他将让自己的职业发展朝着既定目标有条不紊地前进。职业规划职业规划 篇5随着春节的接近，各单位的工作都进入了年终冲刺阶段。职场人在忙于应对单位工作的同时，对于自身的

40、职业问题也头疼不已。特殊是因为种种缘由已经打定办法年后要换工作的人来说，旧去新来，要想新年有个好的起先，便要将难题挡在20xx年的大门外，为来年的“斗争”做好打算。春节长假后，是一年中聘请企业最多，聘请岗位种类数量最大的时段，但同时也是吸引了同等比例的求职者和跳槽人。机会多，但是人才也是济济，一不当心你便会沉没在汹涌的求职大军中。特殊是对于那些想通过换工作达到自己职业转型目的的人，假如没有万全的打算，那么在激烈的竞争中，失败的几率确定大于胜利。失败后，为了生存，难免走回头路，很简单走进这个周而复始的“循环”。小白领Alma正是尝试了转型失败，不得不又退回到原来的位置苦苦思索自己的出路，不敢再轻

41、举妄动却也不甘心。Alma学的是日语专业，毕业后先去了一家日资企业从事翻译工作，工作比较安逸，但是因为薪资不高，发展比较缓慢，对于本职工作也不是特别感爱好，所以始终想换工作。这份工作持续了半年的时间，Alma听说做老师挺好的，就转型做了培训学校老师。但是现实没有想象中的那么好，工作枯燥繁重压力大，周末还不能正常休息，Alma说自己不可思议做一辈子这样的工作，坚持了一年不得不又辞职了。之后，她又去了一家翻译社做原来的翻译工作，但是公司业务量不大，薪资也上不去，但也算平稳。只是，一晃又两年时间过去了，始终看不到以后的前途，很是迷茫。自己也想了许多，想去做编辑、销售、人力资源或者一些管理类工作，但是

42、也确定不了，投过一些简历，都没有什么反馈，也失去信念。职业转型说难不难，说简单也不简单，独之秀职业顾问认为主要看自己的打算工作做的怎么样？Alma的转型失败最主要的缘由就是因为她没有做好打算工作，对于其他职业一知半解，只看到优点看不到缺点，盲目尝试终遭失败。而面对年龄一年年的增大，再不转变，只能使转型的机会越来越少。职业转型是职业人为获得更佳的发展空间而实行的一种策略，该不该转、往哪里转、怎么转，都须要进行细致考虑、科学评判。对职场人来说，平日里为工作忙得晕头转向，难得趁此机会回顾一下自己这一年来的职业道路，好好整理一下自己的思路，才能对自己下一步的职业生涯做好打算工作。而不是像Alma这样，

43、想到哪出就是哪出，也没有真正了解清晰不同职业的特征需求，就冲着大家觉得好就跟风转型，失败是必定的结果。想要在节后的跳槽高峰中转型胜利，只有“知己知彼”了解职场特征和需求，驾驭主动权，自己限制局面，才能“百战不殆”。而对于目前年关的冲刺打算工作，独之秀首席职业顾问张平建议可以分三步走：首先，自己要调整到“战前”的打算状态，不要被安逸所束缚假如目前的工作不适合你，那就不要被短暂的安逸捆绑而迟疑一再。从你自身的特性、爱好、价值观以及学问技能来考虑职场上的变更，评估自己各方面的特长。重视爱好和实力的交汇点，专注于有爱好运用的技巧，并找出能够运用它们的领域。其次，重新诠释自己的阅历和竞争力，做好求职打算

44、假如你应聘的是你没有从事过的岗位，聘请方可能很难想象你能否胜任不同角色。所以，确定自己状况吻合的求职目标后，比照新的工作选择，评估自己的背景，重组以往工作上的成就和技能让它们看起来更为相关，并且体现在简历面试中。事实证明，求职者设立好目标、主动行动并反思策略，有助于提高求职胜利率。所以，自己确定目标后就须要做好求职打算，抓住来之不易的好机会。最终，赐予自己信念，切记坚持助胜利面对新的环境和工作内容难免有磨合期，所以要对新工作一心一意，不要因为一些困难而停下脚步，持续尝试并坚持下去，总会得到一个相应的回报。职业规划职业规划 篇61、小学教化专业学生职业规划现状1.1探讨对象调查了云南省云南师范高

45、校、文山学院、大理学院、红河学院四所学校的小学教化专业学生，共发出问卷500份，回收问卷490份，收回有效问卷482份，问卷有效率为98.4%；其中大四98人，大三122人，大二130人，大一132人；其中男生87人，女生395人。1.2探讨方法和工具采纳王娟编制的高校生生涯规划适应性问卷，问卷共24个题目，包括目标和行动两个维度，目标维度反映高校生在职业发展方面是否具有目标，包括目标志向和自我效能两个因子；在行动维度方面包括社会实践、学业规划和学习行动三个因子，反映高校生在校期间是否为自己职业发展做出行动方面的努力。2、调查结果及分析2.1小学教化专业学生普遍缺少职业规划意识，呈现“晚熟”现

46、象小学教化专业学生职业生涯规划的平均分为66.2，问卷编制者王娟调查了西南三所高校的高校生职业生涯适应性，平均分为77.28，相比之下小学教化专业学生职业生涯适应性总体水平不高，在“对自己的人生目标，我有不同阶段的奋斗目标”问题中，回答“完全符合”的学生只有1.02%，但是回答“不确定”的有53.94%的同学，这说明大部分小学教化专业学生没有意识到到职业生涯规划的重要性。在访谈中问学生“你认为什么是职业生涯规划”，有很多同学认为自己爱好爱好、社会的需求就是职业规划，还有的同学干脆回答不知道，这体现了学生对职业规划的相关学问了解不多，甚至从来没有对自己职业生涯进行过设计。相关探讨表明职业目标在职

47、业生涯规划中具有重要的作用，它可以预料个体今后在工作中的努力程度，可以说职业目标是个体职业行动的动力系统。调查显示小学教化专业学生普遍缺少职业规划意识。对不同年级学生职业生涯适应性得分进行方差分析（F=274.01，P大三大二大一。数据表明，随着年级的增长，小学教化专业学生对职业生涯规划得分是逐步提高的，这说明小学教化专业学生随着自身成熟，对职业规划的意识也不断提高，职业生涯规划呈现“晚熟”的状态。2.2小学教化专业学生职业目标不清楚，对自己缺少自信调查数据显示，小学教化专业学生在生涯适应性各维度上，五个因子得分从高到低排列：学习行动自我效能学业规划社会实践目标志向，得分最低的是目标志向这个因子得分是2.35；从维度上来看，目标维度的得分为2.66，也低于行动维度的均值2.99。问卷编制者王娟调查了西南三所高校的高校生职业生涯适应性，文科类学生的目标志向平均分为3.0