2023年语文教研组工作计划精选篇.docx

《2023年语文教研组工作计划精选篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年语文教研组工作计划精选篇.docx（54页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年语文教研组工作计划精选篇语文教研组工作安排1一、指导思想本学期我校的语文教研工作将以我校教科室工作安排为指导，以课题教化为工作重点，坚固树立“科研兴校”的宗旨，主动营造“教学即探讨”的科研氛围。把解决语文教学法中的实际问题作为探讨重点。以打造“华蜜课堂”为契机，提高教研活动的有效性，详细思路如下：二、工作重点1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教化观念的大更新，来一次教化思想的大解放。改革旧的教化观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，致力于教学评价制度的重建。领悟课程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个孩子

2、的.发展”为轴心。2、探讨有效教学的策略或技术，使我们的老师教得轻松，学生学得开心。组织理论学习，确立有效教学理念；加强实践指导，驾驭有效教学行为；提倡教学反思、提升有效教学水平。3、进一步发挥教研组功能。努力改进探讨活动的形式，注意提高教研实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批特性发展的学生。没有最好，只有更好。4、

3、仔细重视抓好教化科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学探讨。在此基础上撰写专题教学论文。5、规范和优化教学管理，向管理要质量。切实抓好教学工作“六仔细”管理。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法探讨，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在辅导学习困难生方面，要建立档案、落实目标、责任。6、发挥组内老师的特长，做好榜样作用。对己获得市、区、校学科带头人、教学能手称号的老师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教

4、学理念、组织教学的一些做法，等一些胜利的阅历进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培育和造就更多的名老师，并不失时机向上级主管部门举荐学科教学能手，推动老师队伍建设。三、详细活动支配：总思路：以小课题为教研主线，做好收集素材，写好探讨报告。主动打算同课异构的教研课。九月1、布置本学期教研活动2、各年级语文老师商讨导学案3、有学科带头人牵头撰写好导学案，上交电子文档。4、参与课堂开放周活动，上交教学反思。5、写好读书笔记。十月1、参与同课异构的老师进行上课。2、小课题培训。（第6周、第7周）3、上交课堂反思。十一月1、打算学校小专题探讨，上交探讨方案。2、召开小专题探讨汇报会。3、华蜜课堂展示。十二

5、月1、复习研讨活动2、上交一篇教化叙事。3、打算迎考4、假期作业设计语文教研组工作安排2为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本安排：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨

6、，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。2、全体老师争优秀示范老师，推出2名优秀示范老师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，12年级学生识字量达20xx字以上。中高年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革

7、我校的小学语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取得了可喜成果。让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，探讨解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。（1）13年级创特色教学，接着进行趣味教学，强化直映识字教学。46年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达实力。（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法刚好沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并刚好发在内网和外网。（3）开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份五月份问“研讨课或开

8、放课”的探讨，打造一批“精品课”，为五月份的教学开放日作好打算，把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回来语文本色，理出清爽朴实的面貌。2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学安排、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。（1）各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。（2）备课要充分，目标要明确。上课要仔细，方法要敏捷。作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。（3）、

9、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进行修改补充，制定电子教案。（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思。（6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟

10、通和观摩等活动。（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：a、12年级铅笔字，36年级白板字钢笔字。b、详细练字时间：晚自习是语文和数学课前的.晚读时间。c、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进行。3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学实力强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。（1）把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。（2）刚好把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传

11、教研网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。5、主动参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。四、作业检查要求。1、四五六年级检查：1）、语文练习册（全批全改）。2）、课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级）。3）、导学稿（有对子互改，老师有检查，有学生纠错订正）。4）、每周一篇周记或者学生日记。（有老师检查记录）2、二、三年级检查：1）、语文练习册（全批全改）。2）、课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级）。3）、生字抄写。（全批全改）3、一年级检查：1）、语

12、文练习册（全批全改）。2）、生字抄写以及造句本。（全批全改）五、各月活动支配：三月1、集体备课。2、研讨课支配。3、新年亮相课：作文教学探讨支配。4、教学常规检查。四月1、接着开展作文教学探讨，支配探讨课的开展。2、语文活动。（1）、一、二年级写字竞赛。（2）、三、四年级钢笔字竞赛。（3）、五、六年级作文竞赛。3、教学常规检查。4、总结通报上月业务检查状况。五月1、评比优秀老师2名和名师1名。2、检查学生作业。3、进行期中考试。4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。5、语文活动（1）、一、二年级朗诵竞赛。（2）、三、四年级趣味语文竞赛。（3）、五、六年级手抄报竞赛。6、教学常规检查与

13、上报。六月1、检查学生作业本和老师教案。2、各年级制订期末复习安排。3、组织16年级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示。进行全面复习。7、期末复习考试。语文教研组工作安排3一、指导思想：依据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“规范与创新”为主题开展教研组工作。以课题探讨为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以学生习惯养成教化为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教研出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和学生全面发展。二、工作目标1、进一步规范备课管理，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升。2、主动推动低段语文

14、组写话课题的探讨，开发写话校本教材。3、不断打造磨课团体，提高青年老师的业务水平，冲刺教坛新秀。4、主动撰写学科论文，争取在市级学科论文评比活动中有所突破。三、详细措施（一）教学常规1、规范教学行为，接着进行推门听课，尝试约课。2、注意学生语文习惯的培育。如良好的.课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习惯。3、强化备课的责随意识，提高备课质量。要求老师依据新出台的泗门镇校低段语文组备课细则，备好每一节课。加强集体备课，整合式备课，从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创建性地处理教材。4、加强作业的有效性。要求老师创建性地设计学生作业，减轻学生课业负担，对学生作业刚好批改，刚好反馈。作业批改规范化。

15、5、作业布置、作业批改做到随时接受检查。教研组将在随机检查的基础上，对备课、作业布置、作业批改做每月一次的定期检查。（二）校本教研1、重点围绕教研组的“写话”课题开展校本探讨。2、严格上课、听课、评课等教研活动制度。教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。3、深化开展“低段语文组教研活动展示周暨备课管理实践活动展示周”。并与“一课三议”，“我的课堂回头看”“课题活动反思”等活动相结合，扎实开展教学研讨，有效提高教学质量。4、充分发挥“同伴互助”效应，常常相互听课，相互沟通，共同提高教学水平。每学期听课不少于16节。5、抓好青年老师的专业发展。在学校建立“导师带教”制度的基础上，

16、重视年级组、教研备课组的自培，使每个青年老师有一片成长的沃土。6、做好教室外出学习后的沟通工作。四、详细活动支配九月：1、召开教研组会议，制定教研组活动安排。2、参与市教研组长会议，传达相关精神。3、低段语文组教研活动展示周暨备课管理实践活动展示周。4、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。5、确定低段语文教坛新秀培育对象，成立磨课小组，安排任务。十月：1、召开课题会议，布置相关任务。2、围绕课题，组织教研组开课，反思。3、一年级拼音验收。4、教坛新秀练兵活动。5、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。十一月：1、教研组会议，落实11月份工作重点。2、期中测试，教学质量分析。3、分年段进行单元

17、整合式集体备课。4、落实参与青年老师基本功比武人选。5、参与青年老师基本功比武评比活动。6、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。十二月：1、课题会议2、上交学科教学论文、教学案例。3、二年级写话竞赛。4、期终复习安排制定及落实。一月：1、教学小沙龙如何提高期末复习工作的有效性。2、总结，上交各类资料。语文教研组工作安排4一、指导思想以学校工作安排为指针，围绕教育处教学工作要点，全面实行好学校有关教研组的作业文件，主动创建市规范教研组。树立全面质量管理意识，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，扎实推动二期课改的实施，促进理念向行动的转化，主动投身课堂改革，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转

18、变，让学生的自主性和创建性得到真正的张扬和提升。关注本语文老师素养的提高，努力做好教学工作。二、教研工作思路工作作风：团结、合作、务实、创新。教学探讨：营造氛围，不断深化，做到：有目标，有打算，重过程，有收获。三、工作要点（一）主动创建市规范教研组，抓好教研、备课组的建设，充分发挥教研、备课组的整体功能。1、充分利用网络平台，主动引导老师开展网络研训活动，探讨和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学的设计。教研组已在校内网内开拓校本研修语文组栏目，使其成为我们老师的教研作业栏目，并激励老师写教学设计，教学反思及教学论文发表于栏目中，充溢此块栏目，使其成为我们老师相互学习、相互沟通的阵地。

19、2、以“新课程教学设计与案例分析”为研训内容，以学校中心教研组为龙头，在全街道接着实施“一个主题，四个阶段”的主题化系列研训活动模式，做到主题明确、注意过程、人人参加、强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录清晰，档案齐全，教研组要将每一位老师的备课、反思、总结纳入老师的业务档案。力求达到研训活动的高效化。强化老师个人的自我实践，自我反思。3、教研组、备课组及每位任课老师应订好相应安排，写好总结，做好各种资料的积累、整理和归档工作。4、备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人）。期初仔细组织好各备课组开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导老师深化钻研教材、理解

20、教材、处理加工教材，从而提高课堂教学的效益。（二）加强教学常规的管理检查。1、强化常规管理，提高教学效率。（1）备课：本学期仍强调备课中的教后反思的撰写，认仔细真地备好每一堂课，要求每位老师上交备课本。实实在在地听好每一堂课，要求教研组的任课老师听课达10节，教研组长达12节。主动开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面提高老师的潜能。（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。

21、（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2、加强教学质量监控。备课组要协作教育处做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。20xx年一月组织三上年级教材期末命题沟通评比活动。3、对于新老师主动开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面提高老师的潜能。教研组对新老师多进行随堂听课，要求新老师备详案。并组织好05新老师“我的一堂课”教学展评活动的选拔工作。四、分月工作支配9月份：1、教研组、备课组、各任课老师制定各项安排。2、组织三四年级老师参与市备课会议。3、召开教研组会议，讲解本学期工作重点，并开展期初集体备课

22、。4、在校内网创建小学语文网络平台。5、每位老师完成一份教学设计和一份点评上传到网上语文栏目里。6、以周一贯讲座内容为学习内容，写出心得，完成主题研训活动的学习思辩阶段。7、06新老师随堂听课。10月份：1、协作教育处教学常规检查，备课、作业批改等。2、完成主题化校本研修其次阶段活动。3、校写字教学沟通、反馈。11月份：1、一年级拼音过关测试。2、征集年度学科教学参评论文。3、06新老师随堂听课。4、迎接“市规范教研组”评比验收。5、完成主题化校本研修第三阶段活动。6、二三年级识字阅读实力测试。12月份：1、“我的一堂课”05新老师课堂教学展评活动。2、06新老师随堂听课。3、完成主题化校本研

23、修第四阶段活动。4、一年级拼音过关补测。5、参与市年度学科论文评比。6、参与20xx年安排老师教学论文撰写竞赛。7、四至六年级写作实力测试。12月份：1、三上年级期末命题沟通评比。2、主题化系列活动材料整理、归档。3、沟通复习策略。4、试卷分析。5、教研工作小结语文教研组工作安排5一、指导思想本学期我们语文组以语文新课程标准为指针，以学校教科研工作安排中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，深化课堂教学改革，努力构建具有我校特色的初中语文教化教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。二、详细工作措施1、仔细学习教化理论。各年级备课组要依据理论学习的内容、本

24、年级的实际状况制订切实可行的学习安排，采纳集体阅读读和个人阅读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的教化理论水平。2、抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。组长提前通知全组成员在集体活动前仔细研读教材，明确集体活动时的中心发言人即主备人。常以一课为例，主备人采纳“说课”形式，内容应包括本课的教学目标、重点、难点、教法、学法、教学设计思路、教学策略、作业等。其他组员要分别陈述各自的备课思路，共同探讨、相互补充，使教学设计内容更加充溢、完善。然后，主备人依据集体研讨内容，进一步修改定稿。上完课后，老师要依据课前及课堂的运用状况进

25、行反思，找出优点和不足，并进行记录，在下次集体备课会议时沟通。3、切实有效地落实学校规定的师徒结对活动，充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干老师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组老师的整体教学和探讨水平，从而促使更多的老师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。4、全体初三语文老师要仔细探讨中考，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。

26、附：详细活动支配表三月份：1、集体备课任务安排2、县教研组长及七年级备课组长会议3、第一次校本教研活动和学科课改第一次会议4、市初中毕业生学业考试复习会5、第一次集体备课活动四月份：1、县语文命题竞赛2、县语文九年级复习会议3、城西中学、济时中学、界坑中学教学联谊（九年级试卷讲评课专题研讨）4、九年级模拟考质量分析会5、其次次校本教研活动6、期中命题7、期中教学常规检查五月份：1、期中考试2、期中质量分析3、县课例、案例评比4、第三次校本教研活动5、其次次集体备课活动六月份：校老师素养提升-老师技能评比2、第三次集体备课活动3、做好期末复习、考试4、期末常规检查5、第四次校本教研活动总结积累教

27、学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。语文教研组工作安排6一、指导思想本学年，语文科组将围绕县教化局和学校的教研中心工作，以新课程改革为突破口，以教学探讨为中心，以提高课堂教学效果，培育学生创新精神实践实力为目标，落实开展各项教研工作。二、主要工作1、以课改为核心，加强新课程改革与探讨的力度，提高全体语文老师的课改意识。2、扎实开展科组活动，注意学科理论学习，开展“走出去，请进来”活动，提高老师的教研实力，并主动组织老师参与县优质课评比、区域教研活动和各级论文竞赛，力争取得好名次。3、以提高教学质量为根本目标，主动开展听课、评课活动，优化

28、常规检查。拟在20xx年下期开展校级评优课评比活动，以此推动学科教学质量的提高。4、开展全校性科组内老师互助互学的听课活动，通过相互听课、沟通、研讨，使科组内老师实现教学水平的共同进步。5、本学年度语文科重点研讨作文教学策略和抓好学生写字质量，全面提高学生的写作实力和水平，提高学生的书写水平。6、开展“我和好书交挚友”的读书活动，增长学生见识，提高学生积累课外学问的实力。三、详细工作（一）营造教研氛围提高教研实效以理论指导实践。这个学期，语文科组将主动走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主学习型组织。我科组会组织老师学习好现代教化理论,尤其是新课程改革的理论，提高老师的思想相识，

29、切实转变老师的.教化观念，调整老师的教化行为。利用双周二的语文科组活动学习先进的教学阅历和方法，提高老师的理论水平，使老师有理可依，以理论指导实践，边学边摸索，达到有所领悟、有所共识、共同进步的目的。（二）做好常规工作保证教学秩序的正常运行1、扎实开展学科活动。低段语文要加强学生写字教学，培育学生正确的书写习惯：中高段语文要加强作文教学和探讨，提高学生作文的爱好和作文的水平。进一步开展广泛阅读活动，营造书香校内。各班结合教学活动开展朗诵、演讲、故事会等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力。2、接着抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作。3、各科任要按时按质做好单元检测、中段考试工作。每次质检后，要仔

30、细分析卷面上的优缺点，明确今后教学的方向，以便有的放矢，取得更好的教学成果。4、组织老师做好各项竞赛的辅导和打算工作，争取在各项竞赛中取得较好的成果和名次。（三）开展丰富多彩的语文实践活动1、开展丰富的语文课外竞赛活动。如硬笔书法竞赛、手抄报评比、作文竞赛等活动。2、让学生广泛接触语文教材，在大语文环境中学习语文，驾驭规律。利用学校图书室把图书发放到各班的机会，让学生广泛阅读课外书籍，扩大阅读面，激励学生刚好写出读书感受，通过大量的读写练习，达到学问的积累和读写实力的提高。语文教研组工作安排7本学期，语文教研组接着以语文课程标准为详细指导，结合学校教研活动支配，围绕“信息技术环境下，小学语文教

31、学模式的创新探讨“这一省级课题探讨，主动开展教学探讨活动，提高语文老师队伍素养，全面提高语文教学质量。一、教研工作目标：1、接着组织语文组老师仔细学习语文课程标准深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织学习语文教学的新做法，新思路，结合本校存在的问题，有重点的组织学习。2、抓好课题探讨，深化教学改革。目前我校课题探讨已有肯定的成效，要重视课题的管理，重视探讨过程，重视资料的收集整理工作。将课题探讨与培育青年老师结合起来，真正使课题探讨成为深化教学改革的重要环节。3、扎实开展教研活动，对探讨中出现的问题刚好分折，加强课题探讨过程管理，依据问题刚好组织老师开展多种形式的语

32、文教研活动。二、详细措施1、加大课题探讨的力度，通过课堂中积累的点点滴滴，教后小记等收集有关课题的相关资料，主动撰写论文。2、激励老师多担当课，多听课，刚好的进行评议。3、教研组充分发挥集体的优势，对教学中，课题中存在的问题进行探讨和沟通，分折问题、解决问题，并从中总结阅历教训。三、详细支配三月份1、拟定语文教学安排，教研组工作安排。2、各年级围绕各自的课题，进行前期的打算工作。3、其次批校级骨干老师初赛。四月份：1、课题探讨阶段小结（写成书面材料汇报）。2、其次批校级骨干老师初赛（听课并评课）。五月份：1、期中质量检测。2、各课题组沟通探讨收集到有关资料及信息。六月份：1、其次批校级骨干老师

33、复赛。2、各课题组做好课题小结工作。3、老师将收集、整理的资料撰写成论文，主动参评。七月份：1、常规教学工作检查（教案作业、笔记等工作的自查）2、评优选模。3、期末检测。语文教研组工作安排8一、指导思想仔细学习学校工作安排，实行教学部、教科室的工作部署。小学语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标任务，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时

34、结合小学语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。二、工作目标1、细化、优化教学常规工作。2、深化教学探讨，提升老师教学实力。3、稳步提高教学质量。三、工作措施（一）、细化、优化教学常规工作，抓好安排、备课、上课、作业、辅导、考核、总结七个环节。1、每位老师要依据自己的实际状况在开学初制定好教学安排，做到长安排短支配，并努力完成各项目标任务。2、要仔细研读语文课程标准，探讨教材，依据我校“自主互助诱导探究”8环节的教学模式书设计符合本班学生实际状况的教学设计。3、全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课

35、内容上课，提前进课堂，准时下课，因材施教，不体罚和变相体罚学生。4、科学合理布置作业，仔细批改作业。做到数量精，质量优，有批改，有反馈，有力于学生对所学学问的巩固。5、要找寻制约学生学习成果的根本缘由，做好培优辅差工作。抓两头促中间，力求全体学生的成果得到进一步的提高。6、支配好月考和单元练习试卷的命题及检测工作。由备课组长分工、把关，在检测前一周出好试卷。要求学问点覆盖全面、题型丰富、难易度限制在0.5左右。试题送交教研组长统一存放学校题库。检测后要刚好批改，进行质量分析。7、每一项工作完成后要刚好的进行总结反思，找出教学中的得失，为下一步的教学积累阅历。（二）、深化教学探讨，提升老师教学实

36、力。1、落实集体备课。各位老师要发挥集体的才智，团结协作，进一步优化集体备课，增加集体备课的实效性。在学期初制定好每周备课的主备人和备课内容，做到提前备课，不走形式，真抓实干。备课过程分年级组进行，组内老师相互研讨，沟通看法，形成共识并做好材料登记和存档。通过集体的才智提高老师们的备课实力，规范集体备课工作。2、深化课程改革。接着实施“自主互助诱导探究”8环节的教学模式。利用小组合作，评价激励的教学方式不断推动和深化课改，要求每位老师都能圆满完成学校开展的过关评优课。开展公开课的过程要求全组老师全程参加听课评课并以公允、公正、公开的原则评比出优秀的老师参与“思源杯”大赛。各位老师在上课中要求同

37、存异，取长补短，发扬优点。评课的老师看法要仔细，语言中肯，畅所欲言，相互学习，共同成长。3、主动参与校本教研。激励老师们做学习型、探讨型的老师，不断地学习，主动参与学校组织的“走出去，请进来”各项培训学习，力争更多的老师外出到北京、山东培训学习。通过学习、实践、培训等方式不断提高老师的业务水平。以敢于争先的志气与决心参与各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功竞赛、思源杯大赛、课堂教学大赛、命题大赛、论文评比、教坛新秀评比等。充分发挥集体才智和团队精神，力争在各项竞赛中获得好名次。（三）稳步提高教学质量1、创建高效课堂每一位老师都要树立质量为主的思想。以课堂为教学主阵地，以小组合作评价激励为手段

38、，发挥老师的主导作用，引导学生通过自主、合作、探究的方式学习，激发学生的学习主动性、主动性，达成高效课堂。仔细完成堂堂清，通过练习巩固学问。2做好教学质量检测接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。以练促教、以考促教。仔细组织好单元检测和月考（包括期中期末考），教学质量达到学校制定的目标，即优秀率8%、及格率30%、低分率36%、全县质量检测学科前五名、年级前四名。语文教研组工作安排9一、指导思想以语文课程标准为指针，以学校教科研工作安排中的有关内容为切入点，以“基于核心素养培育小学生语文气质”为探讨重点，遵循教化教学规律，遵循言语实践活动的规律，探究学科教学走向课程变革的新路。使

39、我校语文教化教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。二、工作思路本学期我们要通过学习，提升课程意识。一方面围绕市学科关键实力”阅读理解实力“进行深化探讨，一方面依据自筹课题宋读者课程的探讨内容，推动语文课程改革，在国家课程校本化实施、校本课程研发、老师个人微课程设计等方面作出有益的探究，形成本校的探讨特色。接着关注课型范式与实施策略，切实加强课型探讨。1、加强学习，更新观念。(1)每一位语文老师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。(2)接着仔细学习语文新课程标准，关注小学语文老师课型范式与实施策略等教化教学类杂志中关

40、于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。我组安排实行如下方式：(1)以年级组为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。(2)组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能刚好通过研讨、沟通，找寻到改进的.方法和措施，寻求相关策略。(3)在学习理论的基础上，组织老师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并主动向市区投稿。2、完善常规工作，构建和谐课堂。(1)作业规范化要求进一步强化、细化。要求学生在平常的学习过程中，字要规规则矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细

41、真地完成。要求学生要有语文摘抄本（素材积累）和周记本。不定期实行优秀作业展示活动。(2)每一位老师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到探讨、提高的目的，备课组要依据新课程标准，仔细评课。这样，才能让大家在观摩中反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。3、重视培育学生的语文素养(1)充分利用好早读时间和大阅读两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。(2)加强写字教学探讨。语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好写字指导课，把老师指导和学生练字紧密结合起来。本学期将开展整班写字竞赛。(3)语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深

42、化解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。三、详细工作支配二月份：1、制订各年级教学安排，并有序开展各项教学工作；2、探讨制订；3、组织老师参与各年段语文教材培训；4、申报区级教研活动三月份：1参与区阅读教学专题研讨活动2、区书法教学专题研讨活动3、实行校整班写字竞赛、朗读竞赛四月份：1参与常州市同题异构专题教研2、市区小学生写字团体竞赛3、区作文教学专题研讨活动五月份：1、小语学习质量国测2、参与市统编教材培训暨语文学科关键问题系列探讨3、区毕业班复习研讨活动4、沿江七县市活动六月份：1参与常州市学业质量抽测2毕业考试、期末考试语文教研组工作安排10

43、一、现状分析学生学习语文的习惯不佳，学习比较盲目，目标x不强，学习的主动x、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为学生服务，依据学生的状况和年级组的实际，八年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的安排。二、指导思想为全面提高学生的语文素养和语文实力，有目的、有安排、有组织地提高本年级语文教学工作，主动推动课堂教学改革，努力提高语文课堂教学质量。三、工作目标重视教学常规工作：充分相识八年级中坚阶段基础教学的重要x，团结奋战，资源与阅历共享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。1、总揽教材，利用

44、团队资源，细心搞好教案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。2、细心设计作业，合理支配学生的作业量，的确做到减负增效。3、做好周清工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。4、时刻x学进度。5、本学期要求学生阅读课外文学作品2本，完成名著阅读任务。6、提高合格率，力争优秀率，全面提高学生的语文素养。7、充分利用现代教化技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教化技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。四、详细措施1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。2、定期集体备课，探讨教材及教学中的问题，沟通教学心得。x学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力气，力争使我们的老师授课实力在同一起跑线上，从而提高初二语文教学的整体水平。3、学生作业做到细心设计、科学、适量。4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，提高学生学习语文的爱好。5、坚持仔细批阅作业。6、抓语文课外阅读习惯的养成。保x每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。总之