广东省广州市六中2021-2022学年高三上学期期末模拟检测语文试题.docx

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1、广东省广州市六中2021-2022学年高三上学期期末模拟检测语文试题学校:姓名：班级：考号：一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。近代中国从天圆地方“天下”进入地球“天下”以来，传入了西方“人性恶”的人 类哲学思想，以及与之相匹配的遏制“性恶”的国家行政观念：因为人性本源是恶的， 因此必须配之以“法律面前人人平等”的国家制度。这种关于“人性恶”的人类哲学观点，中国其实在春秋战国时代早已有之，代表人 物便是诸子百家之一的荀子。荀子持“人性恶”观点，而同时代的孟子则持“人性善” 的观点。中国古代历史的各种哲学流派，有一个非常夺特的现象。按故往历史中国十分惯常 思维的“大是大非”原则来看，人性

2、的善与恶，是两个绝然相反的人类社会哲学元素， 荀子与孟子应被归为两个不同的学说流派。但中国流传至今的传统学术却把两位持泾渭 分明哲学观点的人，同称为“儒家”。不知两位已作古二千多年的大学者会不会在黄土 之下跃骨而起？仔细想来，把不同哲学流派的学者们归于“一家”的文化现象，也在中国古代历史 的发展情理之中。中国数千年实行的是皇权行政一统论，而与行政一统论相匹配的学术 一元论，也就不得不把为华夏人类思想作出过杰出贡献的各流派人物都归入相同的骰中。 在归入“一家”之后，再予以分门别类，作内部清算，谓之“一家”之内的不同“路线 斗争”，再或逐“师门”，斥之学术叛徒、学术内奸。那个时代的这种学术的历史发

3、展 逻辑，同样与封建社会一统皇权独裁之下的“羁縻”臣僚、清算各派臣僚的行政制度， 完全匹配。但显然，两者本来就不在一个学术流派中，而这正是符合近代以来人们认同 的人类历史”学术多元论”观点的。历史地看，皇朝社会恶劣的一元论阻碍了古代中国 社会分科学说的产生，从而使古旧读书做官的儒学成为通向文化一元论的单行线和独木 桥，但人类思想（包括经济形态）本质的多样性决定了学术的“多元”，何必纳入一家？ 它实质是泯灭了自古以来中华文化哲学思想的丰富多彩性。春秋末期，早于荀子孟子一百年的孔子仅谈到了人类哲学“仁”的思想，而荀孟则 开始了人性恶和人性善的争论。众所周知，自后两千多年中国皇朝历史遵循了孔孟之道，

4、 而荀子的“性恶”人类哲学思想早已被皇朝历史自我消弭于无形之中。有当代考古学家 租房的所见所闻所为来推动情节发展。所以，标题“家”作为线索，起到统摄全篇的作用。(2)小说交代进新屋时妻子称离开的租处为“现在的房子”，还不时抱怨和旧房子水乳 交融，格外亲切：可是刚进新房间不久，两人就欣喜于陈设的完备，兴奋自在地弹奏起 钢琴来，在床边并肩倚坐弹跳，吹n哨，稳健迈步行动自如，适应很快，他们定能找到 自己的“家”。小说以夫妻俩回忆过去的“家”，观察现在的“家”，谈论自己心中的“家”为 主要内容。所以，标题“家交代了小说的主要内容。(3)有爱的地方就有“家”。“家”是避风的港湾，夫妻俩真诚爱护彼此，简陋

5、的旧房子 也因为这爱而温暖，双方互相依偎相濡以沫，对家有着强烈的渴求，有这样的情感基础， 两人相依为命的居所就是“家”。小说围绕“家”行文，到结尾笔锋一转，点II广这不是你 的家”，更表达了对家和归宿的渴望之情。所以，标题“家”揭示小说主旨。9 .本题考杳学生分析段落作用以及对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性的探究题，解答本题，应该首先明确自己的观点，然后联系社会现实实 际，从小说主题、小说人物形象、小说故事情节等角度来阐述自己的理由与看法。(1)从情节上看：有“现在的那个家，去往二楼的楼梯梯阶，分得好细啊。刚搬过来的时候，我的脚步很 难配合，吃了不少苦头。这个楼梯，如今

6、才刚刚习惯了，你却说又要去看新房子了。对 于眼盲的人，住惯了的老房子可就像自己的身体一样，每一个部分，每一个角落都了如 指掌，所以就觉得格外亲切，就像对自己的身体的感觉一样。眼睛不瞎的人觉得死板没 趣的房子，眼盲的人却可以和它水乳交融呢。想想看，今后可又有好阵子经常和新家的 柱子撞个满怀，或是给门槛绊了脚什么的“分析，夫妻二人融入新生活迅速，适应性强。 进新屋时妻子称离开的租处为“现在的房子“，还不时抱怨和旧房子水乳交融，格外亲切。 由“有躺椅、有暖炉、有茶桌和椅子。衣橱、装饰灯一家具可说一应俱全了。你过来 看看”“她于是弹起一支孩童歌来。他走进摆着好大办公桌的书斋里一看，紧邻 着书斋的，竟是

7、寝室。里头是一张双人床。床垫也一样用红白条纹的粗布料张成的。一 坐到那上头去，柔软而且具有弹性。妻子的钢琴渐渐地响出了快活的喜悦来。然而他也 听见，是盲者的悲哀，偶或按错了琴键，她便小孩般地笑了起来”“妻子在新来乍到，不 知前后高低的屋子里，竟能像明眼的少女一般，稳健迈步走到寝室里来。两个人并肩坐 到床边上去，彼此手搭着背，一面还像装有弹簧的玩偶一般，好乐好美地跃动弹跳了起 来。妻子低声吹起口哨来，都己忘了时间了分析，两人刚进新房间不久，就欣喜于陈 设的完备，兴奋自在地弹奏起钢琴来，在床边并肩倚坐弹跳，吹口哨，稳健迈步行动自 如，适应很快，他们定能找到自己的“家工(2)从人物来看：“现在的那个

8、家，去往二楼的楼梯梯阶，分得好细啊。刚搬过来的时候，我的脚步很难 配合，吃了不少苦头。这个楼梯，如今才刚刚习惯了，你却说又要去看新房子了”“今后 可又有好阵子经常和新家的柱子撞个满怀，或是给门槛绊了脚什么的妻子的钢琴渐渐 地响出了快活的喜悦来”“两个人并肩坐到床边上去，彼此手搭着背，一面还像装有弹簧 的玩偶一般，好乐好美地跃动弹跳了起来。妻子低声吹起口哨来”分析，夫妻两人虽然 贫困漂泊，居无定所，但言谈举止纯真美好，比明眼人更懂得生活的情趣；他们努力去 奔波寻觅稳定的归宿，一定会有自己的“家工表现了他们顽强、坚韧、乐观是性格。(3)从主题上看：由“他拉着双眼已盲的妻子的手，为了看一座出租的房子

9、，在一处斜坡匕往上走着 他说着，急切地，像是要把妻子推倒似的，把她推到躺椅处让她坐下来。妻子就像个 笨拙的溜冰者一般，双手在空中慌乱挥摆着，在弹簧的反弹卜摇荡着身子”“让他拉着手, 坐在暖炉旁边的一架小钢琴前面去的她”“两个人并肩坐到床边上去，彼此手搭着背，一 面还像装有弹簧的玩偶一般，好乐好美地跃动弹跳了起来。妻子低声吹起口哨来”分析， 夫妻俩真诚爱护彼此，简陋的旧房子也因为这爱而温暖，双方互相依偎相濡以沫，对家 有着强烈的渴求，有这样的情感基础，两人相依为命的居所就是“家由此可见，结尾 妻子说的“这样的地方如果到处都有，那该有多好”，揭示了小说有爱的地方就有“家”, “家”是避风的港湾这一

10、主题。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。王凝，字成庶，绛州人。少孤，依其居宰相郑肃，渐命儿与凝约为师友。举可攀、 进士，皆中。尝著京城六岗铭，为文士所称。历台省，浸知名，擢累礼部管呼。丕 阿权近，权豪请托不行，因而衔之，出为商州刺史。驿道所出，吏破产不能给，而州有 冶赋羡银，可以优州之吏奉。凝不取，则以市马，故无横扰，人皆慰悦。僖宗立，召为 兵部侍郎。坐举非其人，以秘书监分司东都。咸通中，凝两佐宣城使幕，备究人之利病， 涤除积弊，民俗阜康。王仙芝之党屠至德，势益张，凝遣牙将孟琢助池州守。贼益兵来 攻，实欲袭南陵，凝遣樊侍以舟师扼青阳，侍违令，轻与贼战，不胜，凝斩以拘。诸将 闻，皆股

11、栗，以死缀贼，贼不能进。时江南环境为盗区，凝以强弩据采石矶，张疑帜， 遣别将马颖解和州之围。明年，贼大至，都将王涓自永阳赴敌，凝大宴，谓涓日：“贼 席胜而骄，可持重待之，慎毋战。”涓意锐，日趋四当，至南陵，未食即阵，死海。监 军收余卒数千，还走城，沮留无去意，卒又恣横不能禁。凝让曰：“吏捕蝗者，不胜而 仰食于民，则率暴以济灾也。今兵不能捍敌，又迟之犯民生业，何以称朝廷待将军意？ ”监军词屈，趣亲吏入民舍夺马，凝乘门望见，凫左右捕取杀之，由是不敢留。贼乘胜而 来，守有备。贼急攻数月，御备力弹。会大星直寂庭坠，术家言宜上报疾不视事以辟祸， 凝日：“东南，国有所出，而宣州为大府，吾规脱祸可矣，顾一方

12、何赖哉？誓与城相存 亡！ ”吏民请曰：“贼之凶势不可当，愿尚书归款退之，惧覆尚书家族。”王凝日：“人 皆有族，予岂独全？ ”既而贼退去。未几，卒，年五十八，赠吏部尚书，承日贞。(节选自新唐书王凝传)10 .对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.坐举非其人坐：因而获罪B.贼益兵来攻益：增加C.凝斩以徇徇：徇私D.未食即阵，死焉阵：上阵11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “明经”意为“明于经术”，唐朝时指以经义所取之士，被推举者须明习经学。B. “侍郎”是古代官名，隋唐以后，中书、门下及尚书省所属各部皆以侍郎为首。C. “舍”，古代行军一宿或三十里为一舍，“日趋

13、四舍”为“一天急赶一百二十里”。D. “谥”指古代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的带褒贬的称号。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.王凝颇有文才，官位多次升迁。王凝在科考中取得了不错的成绩，所写的文章被当 时文上称誉，后来名声逐渐传播，经多次升迁后担任朝廷重要官职。B.王凝清廉自守，羡银用之有道。驿道支出巨大，虽然州里有从冷炼征收的盈余税钱 来改善州里官员收入，但王凝用之于公，以羡银购买马匹供给驿馆。C.王凝治军从严，严惩违纪军士。王湘的残部放纵蛮横，王凝对此严厉责备，监军无 话可说，后来监军让士兵抢百姓马匹，王凝查明真相，并予以严惩。D.王凝顾全大局，不避个

14、人危险。贼兵进攻数月，形势严峻，王凝决心守城到底，吏 民请求归顺以退贼兵，以免贼兵覆灭王凝家族，王凝谢绝吏民请求。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)不阿权近，权豪请托不行，因而衔之，出为商州刺史。(2)今兵不能捍敌，又恣之犯民生业，何以称朝廷待将军意？【答案】10. C11. B 12. C 13. (1)王凝不阿谀权贵近臣，对权贵豪强的请托从不允诺，权贵因此怀恨他，王凝出任商州刺史。(2)如今士兵不能抵抗敌人，又放任他们侵吞百姓产业，凭借什么能符合朝廷对待将军您的心意？【解析】10.试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结 构分析法”“语法分析法”“形旁

15、辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下 文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上卜文的语意来推导之，应该很容易 判断出来。C项,“徇”,结合“斩”“以”分析，此处“以”应该是连词,表目的,“徇私”错 误。“凝斩以徇”意为“王凝斩杀樊侍用来示众”，所以徇的意思是“示众故选C。11 .试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文 化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试 题般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识 的积累。B项，“隋唐以后，中书、门卜及尚书省所属各部皆以侍郎为首”

16、错误。自唐以 后，中书、门下二省及尚书省所属各部均以侍郎为长官之副。故选B“12 .试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读 全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要 求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，“王凝查明真相”错误， “凝乘门望见”意为“王凝登.上城门望见“，是王凝直接看见监军的罪行，而非经过王凝查 明真相。故选C。13 .试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词， 即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为 直译。文言文的翻译，最

17、基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1） “阿”，曲从、 迎合；“近”，近臣（形容词作名词）；“不行”，不允诺；“因而”，表示因果关系，前面需 要补充主语“权费“衔”，怀恨，对人心怀不满；“之”，代词，他；“出”，离京为官， 外放，外迁。（2）“捍”，抵御；“恣”，放任；“之”，代词，他们；“犯”，侵犯、侵吞；“以”， 介词，凭借；“称”，符合；“待”，对待；“何以称朝廷将军意“（宾语前置句、反问句）。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱 离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句 不离篇要注意词类活用、通假字这些文言

18、现象，对这些文言现象的正确理解和把 握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的 办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。 特别是对词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用 法和含义。参考译文：王凝，字成庶，绛州人。王凝幼年丧父，依靠他的菖父宰相郑肃抚养成人，郑肃让 他的儿子与王凝约定成为师友。王凝被举荐应试明经科、进士科，他都考中了。曾写有 京城六岗铭，被当时的文士称赞。历任台省官职，逐渐知名，几次升职后担任礼部 侍郎。王凝不阿谀权贵近臣，对权贵豪强的请托王凝从不允诺，权贵因此怀恨他，王凝 出任商州刺

19、史。驿道的支出，驿馆的官员即使破产也不能供给，但州里有冶炼征税的盈 余银钱，可以增加州里官吏的俸禄。可是王凝不采取，而是买马供给驿馆，因此没有横 征的扰乱，人们都安慰喜悦。唐僖宗即位，召入王凝任兵部侍郎。王凝因举荐的官员不 称职获罪，以秘书监身份在东都任职。咸通年间，王凝两次在宣城节帅家府任职，对百 姓所喜爱的和所憎恨的非常了解，所以在任时清除积弊，使得人民生活富足康乐。王仙 芝的党徒毁灭至德，势力更加扩张，王凝派遣牙将孟琢援助池州防守。叛贼增加兵力进 攻，实际上是想要袭击南陵，王凝派遣樊侨率领水军扼守青阳。樊侍违背命令，轻易与 贼兵交战，失利，王凝斩杀樊传用来示众，诸将听说后都害怕极了，拼死

20、牵制贼军，贼 军不能前进。当时江南四境为盗贼地盘，王凝派强弩手占据采石矶，张扬迷惑敌人的旗 帜，派遣别将马颖解救和州之围。第二年，大批贼军到来，都将王涓从永阳出兵杀敌， 王凝举行盛宴，他对王涓说：“贼军凭藉迅速取胜而骄傲，可以稳重固守对待他们，审 慎不要轻易交战。”王涓心意急躁，一天急赶一百二十里路，到达南陵后，没有吃饭就 冲上阵地，在战斗中死去。监军收集残兵几千人，逃回城中，阻留没有离去的意思，这 些士卒又放纵蛮横不能禁止。王凝责备说：“官吏在扑灭蝗虫时，不能制服蝗虫却依赖 百姓供给粮食，那么等于相互为暴使得灾害加重。如今士兵不能抵抗敌人，又放任他们 侵吞百姓产业，凭借什么能符合朝廷对待将军

21、您的心意？ ”监军无话可说，催促亲信将 官进入百姓家舍抢夺马匹，王凝登上城门望见，指挥左右的人捕捉斩杀，由此他们不敢 停留在城中。贼军乘胜追来，而守兵早有防备了。贼兵紧急攻打几个月之久，抵抗与防 守之力竭尽。恰巧有大星正坠落在寝室庭院，方术家说王凝应当请病假不处理事务来避 免灾祸，王凝说：“东南，是国家费用所出的地方，而宣州是大府，据我观察脱兔灾祸 是可以的，不过这一个方面的人怎么保存呢？我誓与城池相存亡。”官吏百姓请求说： “贼兵的凶势不可阻挡，希望尚书您同他们讲和使他们慢慢退去，否则其担心尚书您的 家族会被他们覆灭。”王凝说：“人人都有家有族，怎能唯独保全我的家族呢？ ”随后 贼兵退去。不

22、久，王凝去世，终年五十八岁，追赠吏部尚书，谥号叫贞。五、古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成各题。江城子【金】元好问醉来长袖舞鸡鸣，短歌行，壮心惊。西北神州，依旧一新亭久 三十六峰长剑在, 星斗气,那峥%古来豪侠数幽并，鬓星星，竟何成！他日封侯，编简为谁青？ 一掬钓鱼坛上泪， 风浩浩，雨冥冥。【注释】“西北神州”二句：金朝曾占有南宋西北疆域，当时又被元人所占，词人与金 朝有志之士痛心国丧，欲救国而不能，只得聚会新亭，一洒忧国之泪。三十六峰：指 嵩山。钓鱼坛：在浙江富春山，相传是东汉高士严子陵隐居垂钓之地。14 .下列对这首词的赏析，不正确的一项是A.上阕起句突兀，写醉中闻鸡起舞，表示正值国家多事之

23、秋，自己心系社稷，欲有所 为。B. “古来豪侠数幽并”一句承上启下，既谓已尚存豪侠气概，又引出对自身处境的感慨。 C.下阕“他日封侯”一句，舍我其谁的自信豪壮溢于言表，体现了词人清雄豪放的风格。 D.全词情感多处顿挫起伏，而贯穿其中的基调是理想与境遇的矛盾所带来的深沉痛楚。 15.全词两处写景，即上阕“三十六峰长剑在，星斗气，郁峥蝶”与下阕“一掬钓鱼坛上 泪，风浩浩，雨冥冥。请从情景关系的角度分别加以赏析。【答案】14. C 15.上阕寓情于景（或情景交融），将嵩山三十六峰比作剑气直冲星 斗的宝剑，渲染出豪壮的意境。体现词人渴望大展拳脚，收复失地的凌云壮志。下阕以 景结情（寓情于景），描写钓角

24、台上风雨如磐，天地迷冥，营造出悲戚迷茫的氛围。强 调词人壮志难酬，年华空老，不得已而隐逸的忧愤和感伤。【解析】14.本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态 度、思想感情的能力。C.“舍我其谁的自信豪壮溢于言表，体现了词人清雄豪放的风格”错误。“他日封侯，编 简为谁青“，等到将来封侯的时候，青史上会留下谁的名字呢，是词人忿激之辞。意即， 由于自己不在其位，报国无门，他日封侯，历史的编简定是为他人。当时已三十三岁， 尚未货显，遂叹借此身已是封侯无望。并非自信豪壮，而是壮志难酬，青史无名的愤懑 不甘。故选C。15 .本题考查学生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。“三十六峰

25、长剑在，星斗气，郁峥蛛，寓情景，来了一个大跌宕，感情由悲壮低沉突 变为高昂亢脊，形成殷压抑不住的强大冲力，将全词情感高潮推向顶峰。嵩山为五岳 之中，词人将之喻为倚天矗立的三十六柄犀利的宝剑。想象奇特，夸张形象。其间又运 用宝剑精气上射牛斗的典故，说这三十六柄长剑，气象郁勃峥崂，豪光紫气，上贯斗牛 之间，这正是词人磊落胸怀和报国壮志的形象写照。“一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥 冥”，以景结情，便是将风雨如磐，天地迷冥这大自然为之悲泣堕褶的氛围，来作为环 境渲染，词人壮志难酬，年华空老，强调词人隐逸的万不得已和十分忧愤悲伤。六、情景默写16 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）“鳏龙山水，直上云霄！

26、我国自主研发的水陆两栖飞机AG600水上首飞的过程， 正如逍遥游中描写大鹏鸟展翅高飞”,”的状态。（2）白居易琵琶行中，“”写诗人被贬后独自饮酒，借酒消愁；苏轼念奴娇 （大江东去）中写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感。（3）荀子在劝学中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在师说中将这种 认识直接表述为“，”的师生关系。【答案】水击三千里拉扶摇而上者九万里往往取酒还独倾一尊还酎江月 （是故）弟子不必不如师师不必贤于弟子【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“击”“拄”“倾、酹”“贤七、选择题组阅读下面的文字，完成各题。“关店潮”的论断，如今却忽如一夜春风来，一

27、座座新型书店，般在城市的大街小 巷兴起。从前些年的，到如今购物中心、商业地产、社区、景区积极引入，实体书店在 2018年展现出罕见的扩张之势。在这轮书店创办热潮中，追求“高颜值”成为一个显著特征。的设计、高雅精致的 布局和时尚惬意的环境不仅造就了一座座“文化地标”，更吸引了众多消费者前来“打 卡”。不过，热闹背后，行业人士担忧：仅靠“拼颜值”吸引的顾客回流，尚不能断言 实体书店已真正走进阅读生活。三联格奋书店三里屯店开张后也备受关注，记者走进了 这家“网红”书店，起伏蜿蜒的店内设计和布局，灵感源自溪山行旅图的触发，意 在将人们在店内的阅读体验喻为蜿蜒在知识文化中的一次旅程。”网络书店的冲击，让

28、 实体书店不得不努力探寻吸引消费者重回书店的可能性。（）。”中国图书商报创 办人程三国说。不过，“打卡”并不意味着买书。程三国认为，书的创办理念应从“美 感”转向“品牌”，品牌为消费者提供价值，要为消费者提供他真正愿意花钱购买、 而且只能从你这里买到的某种价值。17 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.不绝如缕星罗棋布财匮力细浑金璞玉B.言犹在耳雨后春笋江河日下美轮美奂C.不绝如缕雨后春笋财匮力细美轮美奂D.言犹在耳星罗棋布江河日下浑金璞玉18 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.起伏蜿蜒的店内设计和布局，灵感源自溪山行旅图，意在将人们在店内的阅读 体验喻为一次在知

29、识文化中的蜿蜒漫游。B.起伏蜿蜒的店内设计和布局，源自溪山行旅图触发的灵感，意在将人们在店内 的阅读体验喻为蜿蜒在知识文化中的一次漫游。C.起伏蜿蜒的店内设计和布局，灵感源自溪山行旅图的触发，意在将人们在店内 的阅读体验喻为蜿蜒在知识文化中的一次旅程。D.起伏蜿蜒的店内设计和布局，源自溪山行旅图触发的灵感，意在将人们在店内 的阅读体验喻为次在知以文化中的蜿蜒旅程O19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.新一代追求，美感的书店便应运而生，消费者追求消费升级，这个过程恰逢社会整 体富裕程度提升。B.这个过程恰逢社会整体富裕程度提升，消费者追求消费升级，新一代追求美感的 书店便应运而生。

30、C.新一代追求，美感，的书店便应运而生，这个过程恰逢消费者追求消费升级，社会整 体富裕程度提升。D.这个过程恰逢消费者追求消费升级，社会整体富裕程度提升，新一代追求美感的 书店便应运而生。【答案】17. B18. D 19. B【解析】17.本题考查正确使用成语的能力。解答本题，先要浏览选项，准确理解语境， 并结合成语的使用特点及考查中常见误用类型加以判断，注意区分近义成语。第一空， 言犹在耳：说的话还在耳边，比喻说的话还清楚地记得。不绝如缕：多形容局势危急或 声音细微悠长。依据其前语境“关店潮的论断”可知，此处指说的话，应用“言犹在耳”， 排除AC两项。第二空，甫后春笋：比喻新生事物迅速大量

31、地涌现出来。星罗棋布：形 容数量很多，分布很广。此处形容新型书店发展快而多，应用“雨后春笋，排除AD项。 第三空，江河日下：比喻情况一天天地坏下去。财匮力细：指钱财缺乏，力量不足。依 据其后语境“到如今购物中心、商业地产、社区、景区枳极引入，实体书店在2018年展 现出罕见的扩张之势”可知，此处应指“前些年”行业发展状况不佳，应用“江河日下”。 第四空，美轮美奂：意思是原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或 建筑艺术的精美效果。浑金璞玉：意思是比喻天然美质，未加修饰，多用来形容人的品 质淳朴善良。依据前后语境此处指书店的设计，应用“美轮美奂”。故选B。18 .本题考查辨析并修改病

32、句的能力。解答本题，首先要审清题干要求，然后再浏览选 项并作出分析，可以通过语感或语法两种方法加以判断，注意结合高考语病常见错误类 型，注意主语一致。“灵感源自”错误，搭配不当，根据前面语境“店内设计和布局” 作主语，其后应为“源自溪山行旅图触发的灵感”，排除AC两项；“漫游”，指随意 游玩，漫无目的游走，用于“在店内的阅读体验“不符合语境，排除B项；“蜿蜒在知识 文化中的一次旅程错误，多项定语语序不当，应为“一次在知识文化中的蜿蜒旅程 故选D。19 .本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。解答此类题目，既要注意行文内容前 后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨

33、别文段的 整体语脉和内在思想的连贯性，最后再根据前后文推断括号处要表达的意思。依据前文 语境”实体书店不得不努力探寻吸引消费者重I可书店”可知，“这个过程”承接前文，排除 AC两项；“消费升级”是建立在“社会整体富裕程度提升”基础之上的，排除D项。故选 Bo【点睛】辨析语病之语法判断：判断语病时，一般不能通过语感和语意判断的就要借助语法分析加以判断，而且通 过语法分析判断与语病结果相对会更准确。进行语法分析时，首先，抓住干，即主谓宾。 先看有无成分残缺或赘余，然后判断是否搭配恰当。其次，看语序，即修饰成分（多项 定语、多项状语。）顺序是否正确，以及分句顺序是否正确。再次，看结构，是否存在句 式

34、杂糅或暗换主语。之后，看句意，是否存在语意不明或歧义。最后，不属于以上情况 的可视为表达不合逻辑，常见的有主客倒置、两面对一面、否定不当、前后矛盾、并列 不当、语义重复等。八、语言表达20 .下面文段有多处逻辑问题，请就其中三处加以说明。腐乳是指豆腐经过特定霉菌发酵后，再用盐和各式香料渍制成的发酵食品。发酵后， 豆腐的营养会发生一些变化：其一是B族维生素含量增加；其二是口感更好，更容易被 人接受。所以我们应从网上找到在家制作豆腐乳的帖子，按其方法多多自制腐乳，以改 善我们的生活。不过，腐乳的盐含量大，吃它将使盐的摄入量超标，这是我们应该特别 注意的。【答案】前后内容不对应。“其二是口感更好，更

35、容易被人接受不是营养的变化。 因果关系失当。豆腐的营养发生变化，不是人们应该多多自制腐乳的原因。绝对化。吃腐乳未必会使盐的摄入量超标。【详解】本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。题干”有多处逻辑问题，请就其中三处加以说明“，答题关键词“逻辑问题”，直接用否定 句式指出文中推断中存在的问题，再进行分析即可。原文是“营养会发生一些变化”，而“其二是口感更好，更容易被人接受不属于营养变化, 前后内容不对应。原文是“营养会发生一理变化”，后文说“所以我们应从网上找到在家制作豆腐乳的帖子, 按其方法多多自制腐乳，以改善我们的生活“，二者没有因果关系，因果关系失当。 “腐乳的盐含量大，吃它将使盐的摄入量

36、超标”说法过于绝对，吃腐乳未必会使盐的摄入 量超标。表述绝对化。21 .下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求【答案】示例：高三的学习过程，首先应通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论 或听讲学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的 掌握。【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。首先明确流程图的性质，这是教师给高三学生列出的学习流程图，然后明确要求，把这 个学习过程写成一段话。指出，人类文明历史数千年以来，人们的物质与观念已经发生了巨大的变化，但人类的 性情几无改变。笔者以为，人类历史一直存在着这么一个人性现象：越是缺什么

37、，便越 是提倡什么。这就像表决心发誓要克服自我一样。著名华裔历史学家黄仁宇在提到孔子“仁”思 想时这么说：“按孔子的看法，一个人虽为圣贤，仍要经常警惕防范不仁的念头，可见 性恶来自先天”（黄仁宇著万历十五年）。说性恶可使但凡是人都受到“性恶”遏制，说“性善”则可以使一部分“圣人”. 于遏制。这在今天的人看来，道理很简单。假如古人因受人类社会认识论的局限而偏入 旁门（轻视实践的古人先给予认知上的定义，再寻找“理”：现代人在实践中寻找“理”），那么，今天的人如果再提“性善”论，则别有它图了人类历史证明：提 倡“善”的人就是“善人”，那是一种是人都不信的鬼话。正如明代哲学家李贽所揭示： 孔孟“其流弊

38、至于今日阳为道学，阴为富贵！”（选自关于人性的善与恶，有删改）1 .下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.西方人是持“人性恶的哲学观点的，与之相匹配的是遏制性恶的国家行政观念以 及“法律面前人人平等”的国家制度。B.作者认为，“人性恶”和“人性善”是两个绝然相反的哲学观念，不应该将分别持有这 两种观念的代表人物荀子和孟子归属于同一个哲学流派儒家。C.把分属不同哲学流派的学者归于“一家”是为了顺应中国古代的历史发展，因为中国 数千年来实行的是皇权行政一统论，而学术一统论是与之相匹配的。D.作者认为，现代人再提“性善”论，就是另有所图，而古人提“性善”论只是因为认识 论的局限，入了“

39、先给予认识上的定义，而寻找理的偏门2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.作者以近代西方“性恶论”哲学思想流入中国为引子，探讨了“人性恶”的哲学思想在 中国悠久的历史。B.作者引用著名华裔历史学家黄仁宇的话是为了证明，儒家大师孔子从本质上讲也是 持“人性恶的观点的。C.作者在论证中国古代“人性恶”的哲学思想不应该被湮没时运用了对比论证、引用论 证等多种论证方法。D.作者指出中国占代历史哲学流派的“奇特现象”，是为了阐明“性恶论”在中国历史中 湮没无闻的政治历史原因：皇权行政一统论形成了学术一统论。3 .根据原文内容，下列说法正确的一项是（）根据箭头标识可以看出，高三的学习过程，首

40、先应认真自学，在自学的过程中发现问题； 然后以自己发现的问题为核心，可以跟学生讨论，或者上课认真听老师讲解（注意这两 部分是并列关系）。在讨论或听讲的基础匕 发现该问题的规律，然后找相应的习题进 行练习，运用总结出的规律。最后在练习的过程中，再次发现问题，巩固总结的规律。 最后还要注意字数的要求，注意语言连贯，符合逻辑。九、材料作文22.阅读下面的材料，根据要求写作。“知识付费”正在成为中国互联网产业一个引人瞩目的发展趋势，众多知识付费平 台如新浪问答、分答、得到、知乎live等吸引了大批网友，愿意付费获取知识内容的 人越来越多，有的知名琴主的付费用户多达10余万，影响力不可小觑。知识付费的本

41、质，就是把知识变成产品和服务，以实现商业价值。知识付费有利于 人们高效筛选信息，付费的同时也激励了优质内容的生产。但知识付费也存在弊端，即 知识的碎片化。因为知识付费直接把现点，结论呈现给你，跳过了原因、推理、依据， 你得到的只是一堆结果。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。【答案】例文：警惕“知识付费”让你丧失思考能力一我看“知识付费”知识付费的出现与流行凸显了我国经济社会的巨大进步，既体现了付费者可贵的求 知热情，又体现了知识的价值，可谓双赢。但在付费围观了若干问题的解答乃至花钱买

42、了感兴趣的几堂课后，我对知识付费的 态度却有所保留了。问题不在于解答是否令人满意，而是这种方式容易让人养成依赖性 只要我点点鼠标、花点儿小钱，所有我寻求的答案立即一目了然。我得到了答案， 却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。换句话说，我在没有思考的情况下就 拿到了答案，痛快倒是痛快，但我怀疑长此以往自己会不会上瘾？对于那些纯粹的技能 型知识而言，这种开门见山式的获取答案的方式是效率最高的，比如如何包饺子，怎样 跑步不伤膝盖等等，提问者不需要知道论证过程，只要知道怎么做就足够了。但有些问 题就没那么简单了，比如有人问：“怎样度过大学四年才有意义”，这就不是一个能轻易 回答的问题，一位美国

43、学者甚至专门就此写了一本书，而知识付费的答主想在有限的时 间和篇幅内给出有价值的答案，可能性不大。因为这样的问题所需要的思考深度和人生 阅历是简单的知识性问题所不能比拟的。用户之所以愿意付费阅读，除了要获取某些急需的知识、技能或经验外，更多的是 希望通过学习有所成长，但知识付费碎片化的解答方式显然难以满足这种需求。知道了 某些问题的答案会让你看起来很聪明，但那只是因为你记住了答案，与你的实际思考能 力无关，下次碰到问题，你照样一筹莫展。知识多和思考能力强之间是不能画等号的。 大多数知识付费用户所面临的主要矛盾是：知识的极大丰富与思考能力没有同步提高之 间的矛盾。跟积累知识不同，思考能力只能来自

44、于长期的思考实践,是没有捷径可走的。 现代认知心理学告诉我们，思考的一个特征就是慢，要花费大量时间才能有所得，而这 与互联网特性是相矛盾的。从某种意义上说，互联网的诞生把人类对速度的追求推向了极致，今天知识信息的 爆炸性增长已经快到令人窒息的地步。古人常常担心自己所知有限，但当代人却大都烦 恼于被信息的洪流所淹没。这样的时代，对人的思考能力的要求无疑是更高了。只有具 备出色的思考能力，才能从纷繁复杂的知识信息中迅速找到自己真正需要的内容，但互 联网的便捷让沉溺其中的人不愿再动脑子，遇到问题从一搜了之到一问之，逐渐丧失 了思考能力。据中国青年报所做的一项调查，遇到基础知识“空白”，60.9%受访

45、者第- 反应是上网搜索。其实，何止是基础知识，就是遇到人生大事，不少人的第反应也是 赶紧用搜索引擎搜一下。有了互联网这个无所不知的老师，我们还需要思考吗？有了知识付费平台，我们还 有必要自己寻找答案吗？古人曾说：“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。不 管技术如何发展，我们都应该把思考的主导权牢牢掌握在自己手里。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则任务驱动型材料作文题。材料涉及热点时事，事关“知识付费”问题。材料第一段介绍了“知识付费”的现状：“知识付费”正在成为互联网产业的发展趋势，付 费平台众多，愿意付费获取知识的人也很多，知名答主的影响力不可小觑。材料第二段指出“知识付费”

46、的本质是将知识变成产品和服务，以实现商业价值。同时分 析了“知识付费的利与弊。据此，考生应全面客观看待“知识付费”，既要看到其存在的合理性和必要性，即“知以 付费”的商业价值、高效率的筛选信息、激励优质内容的产生等。又要看到其弊端，即 知识的碎片化和缺乏系统的推理认知，会让人的思考缺乏深度。在写作中，可以大胆地 发表自己的看法，既可以积极肯定，指出其优势，又可以指出其弊端，也可以一分为二 地看待。从“联想和思考看法”可知，文体主要是议论文。考生无论选择哪个角度解读“知识付 费”，都要注意观点明确，分论点清晰，切不可模棱两可。立意：1 .知识付费，一举多嬴。2 .不依赖知识付费，保留自己思考的权

47、利。3 .利用知识付费要科学适度。A.作者认为，中国古代皇朝社会恶劣的一元论阻碍了中国古代社会分科学说的产生； 否则，中国古代的文化哲学思想一定会丰富多彩。B.明代哲学家李贽认为，“孔孟其流弊至于今日阳为道学，阴为富贵”，指出儒家成 为某些人追求荣华富贵的工具，否定了儒家作为一个流派存在的必要性。C.人类历史从来一直存在着这么一个人性现象：越是缺什么，便越是提倡什么。作者 认为儒家提倡的“性善”论正是如此：人类缺少“善”，所以提倡“性善D.中国关于“人性善和人性恶”的哲学思辨，历史悠久性恶论消弭于无形主要是“性 恶”论的理论缺陷：说性恶可使但凡是人都要受到“性恶”的遏制。【答案】1. D 2.

48、 B 3. C【解析】1.本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试 题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解 答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。本题 要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项D项，”而古人提“性善”论只 是因为认识论的局限，入了“先给予认识上的定义，而寻找理的偏门曲解文意，原文 说“假如古人因受人类社会认识论的局限而偏入旁门”，只是假设，不是事实。故选D。2 .本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握能力，同时考查对文 本内容的理解和辨析能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据 之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论 证的相关分析，不正确的一项B项，“作者引用著名华裔历史学家黄仁宇的话是为 证明，儒家大师孔子从本质上讲也是持“人性恶