高二历史必备知识点梳理.docx

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1、高二历史必备知识点梳理高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的知识与初中的知 识溶为一体才能学好。下面小编为大家带来高二历史必备知识点梳理,希望大 家喜欢！高二历史必备知识点梳理一、西方人文精神的起源（背景、主题、代表人物、评价、影响）1、智者学派（普罗塔戈拉）：“人是万物的尺度”，肯定了人的价值。2、苏格拉底：“有思想力的人是万物尺度”，美德即知识（强调道德的重要性）善和教育。3、柏拉图：理想国、分工、为理性主义奠定基础4、亚里士多德：自然界人类级、古希腊最博学的人二、文艺复兴和宗教改革（背景、表现、含义、内容、实质、目的、核心、 传播、影响）1、文艺复兴背景：资本主义萌芽、西方贸

2、易、文化遗产、人才2、意大利文艺复兴的主要成就：但丁神曲，薄伽丘十日谈（“人 曲”），彼特拉克提出以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之 父”，著歌集。3、影响：破天主教桎梏、资本主义制度、艺术、自然科学4、宗教改革的背景：天主教压榨、_、资产阶级力量弱小5、马丁 路德的核心主张：信仰得救（或：因信称义）。6、文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：肯定人的价值，追求人的本 性等。三、启蒙运动（背景、内容、人物、影响）1、背景：资本主义进步发展、资产阶级力量、_、自然科学、英国革命2、启蒙思想家的主要观点（1）孟德斯鸠：代表作论法的精神，提倡天赋人权、三权分立（核心 是权力的制衡）。

3、(2)伏尔泰：代表作哲学通信，提倡天赋人权、自由平等。(3)卢梭：代表作社会契约论，提倡天赋人权，主张人民主权说、 社会契约论。(4)康德：倡导思想自由。3、启蒙运动对人文主义思想的发展：维护人的权利。4、启蒙运动的社会影响：促进了思想解放，影响了法国_、美国独立战争 和联邦政府的建立、中国的维新运动、辛亥革命和新文化运的。高二历史重要知识点一、从“无为”到“有为”(1)原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。(2)目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思 想，采取与民休息的政策。(3)措施:减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田 宅，并免除一定的赋税和徭役

4、等。(4)结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人 民生活安定，社会繁荣，国力日盛。(5)汉初面临的社会问题：内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。(6)为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展需要，积极有为的政治思 想成为时代的需要。二、“罢黜百家，独尊儒术”1、董仲舒其人：汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思 想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间，董仲舒曾三次 参加对策，阐发他的儒学思想。2、董仲舒的思想主张:(1)为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一

5、统”和“罢黜百 家，独尊儒术”的主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。(2)为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了 “天人合一”和 “天人感应”学说。(3)董仲舒还提出了 “君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、 礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。三、儒学成为正统1、儒学兴起的原因：汉武帝起用很多儒学家参与国家大政。儒家学说成为政府选拔人才、任官 授爵的标准。土人纷纷研习儒家经典，儒学得以大兴。2、儒学教育状况：(1)儒家经典成为国家规定的教科书。设立专事研究和传播五经的教官，称 为“博士”。自此，教育为儒家所垄断。(2)兴办太学，儒家五经博士

6、负责教授，学完经考试合格后即可到政府任 官。太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，使非贵族官僚家庭 的子弟也可凭太学资格做官；同时也大大提高了儒学的地位。(3)在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。儒学于各郡县得到 推广，在民间开始处于独尊的地位。3、结果：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，成为中国传统文化的 主流。高二历史常考知识点总结一、“人是万物的尺度”1、智者学派产生的背景：雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治 和文化中心。人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人” 本身。2、智者学派的思想主张：(1)以人和人类社会为探索

7、的主题，研究人类，反思人类自己。关注人与人 之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。(2)强调人的价值。(3)代表人物及主张：普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度， 树立了人的尊严和。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人 文主义的本质。二、美德即知识1、苏格拉底的思想主张：(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值 观，以挽救衰颓中的城邦制度。(2)提出“美德即知识”的思想。(3)提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于 无知。(4)教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。2、影响：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现， 他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。三、柏拉图和亚里士多德1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会，著有理想国一 书，他根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，主张有 正义感和理性的“贤人”统治国家。2、柏拉图的这种想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考.为理 性主义的发展奠定了基础。3、柏拉图的学生亚里士多德在很多学术领域取得了卓越的成就，成为古希 腊最博学的人。他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是 级的。